小學生管理工作計劃大綱

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。下面是小編整理的小學生管理工作計劃，希望對你有所幫助！

篇一：小學生管理工作計劃

(一)加強控輟工作

本學期繼續深入開展好創無流失生校班活動，抓好控輟工作。班主任要關心幫助有流失傾向的學生，通過談心，幫扶等形式打消學生輟學的念頭。

(二)班主任隊伍建設

1、充分發揮班主任在學生品行教育中的重要作用。要按照教師職業道德規範嚴格要求自己，進行嚴傳身教，對學生的教育起到潛移默化的作用。

2，班主任要通過集中，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優秀班主任經典案例評價》等書。學習先進的教育理論和班級管理方面的經驗，取長補短，共同提高;班主任要不斷總結自己的點滴經驗，並把總結經驗和教育科研結合起來。不斷更新教學觀念及管理方法。每學年形成一篇班級管理方面的論文。

(三)、加強班風建設

1.安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生踊躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動，如主題班隊活動、社會實踐活動，聯誼活動等。並且做到活動前有準備，活動後有記實，總結。確保各項活動收到實效。

2、做好班級日常管理工作

班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操，積極參加學校組織的各項活動，完成學校佈置的各項任務，組織學生做好班級美化，淨化工作和板報，牆報的佈置。每次活動要有佈置，有總結。能客觀評價學生行爲，認真填寫好素質評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風，並使學生理解其深刻含義。班級的板報，牆報每學期至少要更換再次，(開學初和期中前後)每次內容要有一定的針對性，內容積級向上，有利於學生髮展。

3.充分利用主題班會，做好學生的思想工作。

通過靈活多樣的形式，開好每週的主題班會，有針對性的做好全體學生的思想工作，真正起到教育學生的目的。

篇二：小學生管理工作計劃

指導思想

常管理是學校工作的重要組曾部分，它貫穿於學校工作的始終。爲了進一步提高課莊小學常規管理水平，抓細抓實常規管理。實行目標管理與過程管理相結合;定期交流和適時檢查相結合的原則，制定常規管理計劃。

工作要求

一、對教師的常規管理。

1、本學期爲確保教學工作順利進行，學校加強對教師的管理，建立健全教師檔案。對每位教師的備課、作業批改、業務學習、班級管理、組織紀律、護送學生，進行全面記錄並張榜公佈。每位教師必須提前半小時到校，按時簽到。值日教師要認真負責，打掃好衛生，管理好學生，上好課間操，放學後把學生送到安全地帶。定期進行家訪並開好家長會，對學生負責對家長負責。積極帶領學生參加有益的活動。對值日教師值日期間的安全問題實行一票否決制。

2、改變陳舊的教學觀念，積極參加新課改，把握教材，掌握重點難點，確定教學目標(知識、情感、能力)。採取多種課堂教學形式，激發學生學習興趣。

二、對班級的常規管理。

1、堅持每日晨檢、開好班會，每兩週進行小結、更換板報。

2、對學生的組織激勵、學習習慣、品德行爲和衛生等提出具體要求，每週、每天的行爲做好記錄，對好人好事及時表揚。

3、班級之間互相溝通，發現問題及時解決。

4、班主任是班級的第一責任人，對班級負全責。

三、對校園的常規校園管理。

建立健全校園、衛生檢評制度，合理安排責任區，責任到教師、到班級、到小組。搞好美化綠化，做到三季有花四季常青。搞好校園文化建設。衛生區、廁所定期打掃，保持清潔乾淨。

四、對學生的'一日常規管理。

每生能背誦、運用《守則》及《小學生日常行爲規範》。當好值日，打掃好衛生，遵守紀律，維護集體榮譽..上學、放學要站好隊，注意交通安全。騎自行車的要放置有序。當學校小主人。

篇三：小學生管理工作計劃

一、 指導思想

全面貫切黨的教育方針，以“三個面向”精神爲指導，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇於開拓，面向社會，貫切德育爲首、育人爲本、教學爲主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。

二、班級概況：

本班有33人，其中男生17人，女生16人，(外地生工16人)。

1、在學習方面，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱，學習習慣不太理想，大部分學生惰性較強。

2、在思想方面，從整體上來說，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學之間關心較少，這種情況尤其體現在學習上：當有的同學出現了不會做的題的時候，很少能有人主動問題，更沒有人對其主動進行幫助。着重培養學生的主人翁意識，使學生努力做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，有一定的集體榮譽感。

3、行爲習慣方面：

因爲學生的來源組成比較複雜，學習的生活習慣和學習習慣差距很大，很多學生的行爲習慣還有待培養、提高。在學習方面，他們的良好學習態度有待激發;在紀律方面，自律性還有待培養，尤其是外地借讀學生在這方面的養成習慣做得還不夠，下課經常有跑、鬧、喊叫的現象，需要老師和同學的提醒。

三、 工作重點和具體措施

1、定立本班的班規，並讓學生嚴格遵守和執行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》及學校各項規章制度，做到不違法，不違紀。

2、在班上營造良好的學習氣氛，以“培優扶差”“一幫一”活動爲主線，使整體的成績有所提高，且在各項競賽能取得好成績。

3、經常對學生進行思想滲透教育，對學校的警語、標語、級風、校風要深入學習，並付諸行動。

4、創設良好的班級文化。如班上的學習園地，建立“閱報欄”張貼優秀作業，作品等。

5、讓每個學生嚴格要求自己，培養“獨立、自主、自覺”的能力，團結奮進，爲班爭榮譽。