【實用】教師個人計劃模板集錦7篇大綱
教師個人計劃 篇1
新的學期開始了，爲了更好地開展教育教學工作，根據學校的工作要求，特制訂如下計劃:
一、依法執教，自選重要的教育教學法律法規進行兩次自學，做好有記錄。學習學校各項制度、計劃、方案，做好記錄。
二、建立自己和學生的成長檔案，積極參與集體備課和讀書交流活動。
三、參與師徒結對幫帶互聽活動，共同提高。
四、認真備講批覆改，踏踏實實做好自己的本職工作。
五、組織學生參加開學典禮和縣運動會，指導學生做好四操，開展豐富多彩的陽光大課間體育運動;做好秋季多發性的傳染病的防控工作。
六、繼續進行“學—交—導—測—評”生本課堂教學模式的實驗研究工作。注重研討交流和經驗的提升。
七、加強學生常規教育，養成好習慣，做文明小學生。關愛學生，尤其是住宿生，與家長經常溝通，保證孩子健康快樂地成長。
八、開展弘揚和培育民族精神活動月系列活動，組織開展觀看愛國主義影片，籌備國慶節慶祝活動。
九、經常對學生開展安全教育。如：對學生進行上下學交通安全教育；在全校開展一次嚴禁攜帶管制刀具及危險品的突擊檢查；珍愛生命 、防止溺水等。
十、做好班級衛生清掃工作，教育孩子保護環境，確保校園的整潔。
十一、堅持讀書，豐富自己的知識儲備，積極參加各種培訓，不斷提高自己的業務水平。
十二、在班級內設立圖書角，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書，營造讀書氣氛，打造書香班級。
總之，在工作中要認真按照學校要求用心做好每一項工作，及時總結，不斷反思，讓自己的教育教學工作能做得更好。
教師個人計劃 篇2
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。爲了搞好本學期工作，特制定新學期個人工作計劃如下：
作爲一名普通教師我，我做如下安排：
一、指導思想：
忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，爲人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。
二、教師個人業務工作計劃
新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作計劃：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
（一）、加強理論學習，更新教師的觀念。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，並用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改精神矯正自己的教學行爲。
（二）勤於反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。並積極使用現代信息技術，運用信息技術服務於自己的教學。
本學期，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛生紀律工作。我深感肩上責任重大，爲做好工作，我作如下安排：
積極貫徹落實學校制定的各種規章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律，做到當天的事當天處理，根據相關條例嚴處嚴重違反校規校級的學生。爲學生創造良好的學習環境.同時搞好學校各方面的衛生工作。
我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。
教師個人計劃 篇3
一、個人提高計劃
以學校工作計劃爲指導，強化自身的課改意識和實踐能力，加快學生學習方式的轉變；注重自身科研能力的提高；積極參加學校校本培訓，與本組教師發展協作，形成以學年爲核心的學習型團隊，促進自身專業化發展。
（一）備課
如果想上一節學生收穫大的課，是與認真備課分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更爲重要。我們學年共七人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學中的一些好的做法和經驗。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊，將每一節課都精心準備，尤其是對學生能力的培養上面我還落在其他教師的後面，我會在備課是細心研究。
（二）上課
本學期我要讓我的學生能夠“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，並真正的學到知識，這就要求我在認真備課的同時多學習他人好的教學方法，再加入符合自己班級特點的和自己特點的教學方法，儘量使自己的教學有一定的風格和特色。
（三）注重與其他教師之間的溝通與交流。
加強自身學習的力度，爲了更有效地學習，我要在業餘時間中多學習一些優秀的教育案例，多向學年的其他教師請教，爭取能準確地把握新課標的精神。並準確、深入地貫徹實施。我還要在網上進行自學，爭取讓自己得到全面的提高。教學
二、教學工作
在語文教學中，首先是創設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。在教學過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學習課文內容之中。這樣，對於孩子有感情的朗讀有很大的幫助。
要培養孩子預習的好習慣，對完成預習作業的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發沒有完成作業的學生。對於每課的擴展內容，可以適當地讓孩子提前回家查找資料，在課上進行彙報。把“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實到每一節課的教學實踐中，在語文課上，不能一味的利用表揚的形式，應該是利用表揚和批評相結合，注意學生心理健康的良好發展。
作業批改：做爲一名授課教師，要想真正的掌握學生學習的效果，作業可以說是最好的見證，所以，本學習我要在作業批改上作到以下幾點：
1、語文生字做到每課一批，抓住重點問題進行糾錯。
2、進入三年級，孩子的作文是他們的一個難點，如何提高作文的寫作水平，除了在指導時講清要求，閱讀範文，還要在作文的批改上，做到詳批的作文有眉批、間批、總批，在總批上要體現個人寫作的特點，以鼓勵學生敢說、敢想、敢寫，有真情實感爲目標。略批的作文也要簡明扼要地寫出不足，並挑出錯別字。這樣會提高學生的寫作興趣。
在這個學期的教學中，我會在各位領導和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的教學工作，爭取成爲一名優秀教師。
三、教研工作
1、貫徹中心校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控爲抓手，以教師、學生的發展爲重點，以課堂教學改革爲中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量爲目標，以更新教育觀念爲前提，提高教育效率爲重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，紮紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
四、遠程教育工作
配合教研組搞好校本教研工作。組織學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。
利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件製作和用多媒體進行教學。
完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。利用遠教設置搞好學校網站的維護和更新，確保網站正常運行，傳播健康合法的網絡資源，真正做到資源共享。
認真搞好遠程教育各種常規資料的收集與整理，切實做到完善、規範、整潔、有序。認真完成學校安排的其他事務，搞好多媒體教室、計算機教室的安全、財產、衛生等工作。
五、體育工作
本學期除了要認真的研究體育新課程理念外，還要上好每節課備好每節課。認真的完成學校體育各項工作，加強體育訓練隊的訓練，爭取在今年的運動會之中再創佳績，以及兩課三操的管理工作。
教師個人計劃 篇4
本學期，學校德育工作仍堅持“以人爲本”，“德育爲先”的宗旨，以提高學生文明素養爲重點，以“爲學生終生學習和發展奠基”爲立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，促進學生各方面的良好發展，確保校園和諧平安。
一、工作重點
1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考覈機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。
2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育爲重點，抓實抓細學生文明行爲習慣及明禮誠信教育。深入開展以“五會”教育(會說話、會走路、會講衛生、會學習、會健身)爲重點內容的系列主題教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行爲習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。
4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動爲載體，開創性地開展德育工作。
5、進一步做好“課外訪萬家”工作，做到精訪階段有重點、有實效。
6、加強班級文化建設，營造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氛圍。
二、工作措施
(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平
1、進一步明確工作職責，提高政教工作人員綜合素質
政教室的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園紀律衛生安全教育、班級管理、班級日常活動開展等。全體政教工作人員要多接觸學生、多研究學生，工作上既分工明確，又密切配合，團結協作，增強責任感和吃苦意識，不斷提高管理水平。
2、建設一支強有力的班主任隊伍
班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生品德形成和發展的指導者，對學生品德、能力發展起着重要作用。政教室要認真督導、緊緊依託班主任做好班級管理，抓好德育工作。
①完善班主任工作制度，充實《班主任一日常規》，用《西齋中學班主任工作條例》規範班主任的各項工作。
②嚴格執行《班級量化考覈實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考覈中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。按要求做好每日的檢查督導工作，結果一日一公佈，一週一累計，一月一評比，作爲學期評優的重要依據。對重大違紀違規事件的班級，優秀班集體和優秀班主任評比中實行“一票否決”。
③定期召開班主任工作月研討活動。集中研究班級管理和教育方法，相互交流學習，共同進步。力爭在班主任工作培訓方面採取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創新德育管理方法上有所突破。
(二)加強學生德育系列教育
1、抓行爲養成。切實抓好學生的文明習慣教育。二月份各班進一步學習《學生一日常規》、《西齋中學衛生檢查制度》等制度，抓緊、抓實、規範學生的行爲習慣，從點滴做起，狠抓亂扔紙屑果皮、破壞公物、零食進教室等不良行爲。
2、堅持每週一的國旗下講話制度。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內容充實，針對性強。對學生進行文明禮儀、艱苦樸素、愛校愛班、誠實守信、安全等教育。
3、充分利用好班會、讀報談話等德育陣地，加強對學生的思德教育。班會課要結合月主題活動，內容鮮明，精心組織做好記錄，注重效果。班會課要有創新，形式多樣。真正把班會課作爲學生養成教育、理想教育、安全教育等的主渠道。
4、抓好特殊學生的教育。結合“訪萬家”獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案，實行德育導師幫扶制度，定期找責任對象交流談話，作好記錄上交。對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生;對嚴重違紀學生，要按照校規校紀嚴肅處理，絕不姑息手軟，用校紀規範行爲，用校規守護校園。
5、重視法制教育，充分利用社會教育資源。請司法等相關部門專家來校作專題講座，以增強學生的法制意識和辨別是非能力，減少違紀違規現象。
6、作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發展。七年級着重培養吃苦耐勞、積極向上的心理意識;八年級重點作好青春期的交友引導教育;九年級重點作好考試心理引導和自我調節學會減壓方面的工作。
(三)實行精細化管理，確保德育實效工作
1、抓檢查落實，政教室仍將對班級管理的常規工作進行檢查督導(班會、校園衛生、校園紀律、文明禮儀、活動參與、財物管理等)，檢查結果及時公佈，表揚先進，鞭策後進。
2、做好班級工作的日常量化考覈，力求考覈公平、準確、科學。
3、進一步規範“五星級文明班級”、“文明寢室”考覈評比制度，加強對學生在校紀律、衛生、日常習慣的的管理，使學生素質再上新臺階。
4、加強校園環境衛生的整治力度。作好學生的文明行爲的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現象。清潔區實行責任制，一天三掃，定時檢查，清潔區衛生納入班級量化考覈。
(四)加強安全管理，確保校園平安
1、把好出入校門關，加強值日教師校園的巡邏查看力度，確保無重大安全隱患。
2、加強走讀生的管理工作，繼續落實走讀生乘車交接制度。因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。
3、切實加強對學生的安全教育，堅持“安全第一，預防安全”的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園整體安全。
(五)加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系建設，全方位優化育人環境。
1、搞好三結合教育：一是辦好家長學校，搞好家長學校檔案管理，開設家庭教育講座，提高家長的素質和能力;二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力;三是請部分家長到班開展系列講座(人生經歷、工作專業知識、理想前途教育等)，使學生開闊視野，增強生活知識，激發學習熱情。
2、做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。
總之，本學期政教工作將繼續做到“有佈置、多檢查、勤通報、促落實”，杜絕形式主義，以收取實效爲出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
教師個人計劃 篇5
一、 基本情況
20xx年7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作爲一名新教師正式成爲晨陽幼兒園的一份子。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學裏學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今後的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成爲一名合格的、優秀的幼兒園老師！
二、 優勢分析
l 我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都儘量做到一笑置之，所以我一直都保持着一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的遊戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收穫，一種喜悅。
l 我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對於以後各種課件的製作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因爲我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因爲我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！
三、 弱勢分析
正因爲我是非專業的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論知識和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園老師不同於小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是誇張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言爲孩子上課，但是缺乏經驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節上課的節奏；對於有些活動我不知道要用什麼樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛着孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外， “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師範專業畢業的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！
四、 個人目標
既然自己選擇了這份工作，那麼我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今後的三年種做到以下幾點：
1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的製作。
3、對於每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成爲一名合格的幼兒園教師。
五、 任務與措施
（一）構建自我管理機制，促進自我發展
l 第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發展
措施：1、以主人翁態度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發展目標。
2、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
l 第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發展
措施：1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地瞭解幼兒的心理，從而用更爲正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發揮自我管理效能，完善自我發展
措施：1、請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟着有經驗的老師開展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。
（二）創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展
第一階段
目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。
措施：
1、注意環境創設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用牆面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。>
第二階段
目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。
措施：
1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，爲幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區角遊戲中投入更多新鮮的遊戲材料，讓幼兒在遊戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，爲新課題的研究打好基礎。
措施：
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。
（三）家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1、通過各種形式與家長聯繫，瞭解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。
3、根據家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施：
1、充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。
2、利用社區、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環境。
措施：
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區開展各種宣傳、指導活動。
教師個人計劃 篇6
一、指導思想：
新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業爲重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、學期工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，爲今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。
教師個人計劃 篇7
XX年10月，我們學校組織全體教師參加中國教師研修網上的國培計劃之校本研修，從註冊到開始學習知識短暫的時間，每個人都對研修內容充滿好奇與期待，我們渴望從中獲取營養，指導教學。在學習之前，只是經常聽到校本研修、轉變觀念、更新理念、專業成長……這些新鮮的詞語對於普通教師來講，遙遠而又神祕，我們幾乎沒有除外學習的'機會，總是靠代表學習回來講授見聞收穫纔有感受，而這次我們每個教師都享受到了這難得的提升機會。
網絡校本研修學習形式多樣，內容豐富，可見組織者的精心準備，在感動之餘也開始認真學習領悟，下面對本次研修從以幾方面進行下總結：感受---反思---行動
一、思想改變理念，實踐落實理念。
“一石激起千層浪”，在研修期間，我首先是獲得了豐富的心理體驗，由剛開始的職業迷茫到聽專家講座時的惶恐，聽完後的警醒，再到實踐中所得到的震撼，以及思想上的奮起，此次培訓對我們每個人而言都是接受了一場人生治療課。
我們也欣賞到了一場大美，難忘那些學識淵博理論高深的專家精彩的報告，每場都有醍醐灌頂之感，每場都讓我們癡迷留戀，回味無窮。
思想的大門只能用思想的鑰匙去打開，專家的報告有着強烈的使命感和追求高遠的人生境界，在現代教育的背後，有深厚的傳統文化做底蘊，有東西方的哲學思想做支撐，他們在專業基礎上大膽創新，方向明確，個性飛揚。他們善於觀察生活，精於分析，在生活中會思考，養成了深度挖掘的習慣。人因思想而偉大，教師有了思想，教育便有了無窮的想象力，當你把教育理解成“教書”時，你會自然而然地成爲教書匠；當你以爲教育就是“教學”時，你會爲了那些功利的目的而日復一日消耗體力；當你把教育想象爲“教育”的本來樣子時，你就會發現書香飄溢、詩意流淌、智慧碰撞、心靈相遇纔是真正的教育！
二、反思促進發展，研修指明方向。
課堂實踐中我們也在積極反思一些發達地區教育成功的原因，首先是營造了良好的校園文化，第二學校管理精細，第三教師具有良好的職業修養，第四踐行先進的教學理念，第五建立平等和諧的課堂教學氛圍，第六形成良好的社會辦學局面。這些得以順利實施最重要的就是有專家引領，這使得他們的教育有個性，能站在風頭浪尖，才華盡顯，我們只能仰望；另一個原因就是他們注重落實，不管是大改革還是小變動，都落到了實處，而且持之以恆，這樣便成就了很多名師、名校，讓我們追慕。
那我們的教育爲什麼緩慢？到底存在什麼問題？歸納如下：缺乏豐富的文化底蘊；科研水平太低；缺乏先進的教育理念；教育資源不均衡；教育過度化、低效化……今天的教育究竟要給學生什麼？教育專家顧志躍提出要“跳出教育看教育，要從培養考生向培養學生轉變，真正落實素質教育”。使學生產生學習的願望、熱情和能力，使他們有自由的頭腦、有尊嚴地面對世界的能力，有着豐富的心靈，服膺真理與崇尚智慧的品質。評價一個教師和一個學校的標準早已不是單純的看成績，而是綜合衡量，如何讓自己成爲一名特色教師？如何讓學校成爲一所特色學校？
三、思想氣質影響專業發展，課程意識推動專業成長。
教師專業發展要經歷三個階段，新手階段，勝任階段，名師階段，如何成爲優秀教師？首先是轉變觀念。優秀教師的心靈世界是這樣的：有對生活意義的探尋，對事業價值的追求；內心安靜與不安分同在；有深厚的文化底蘊與自然的才情智慧；靈感躍動與見解獨特。“成自己敗自己，成敗皆由自己”，古人云“一天不讀書面目可憎”。要投入精力去做那些真正能改變你大腦改變你思想的事情，只有具有做不完的性質的事情才能讓你保持生命的持續衝動和努力。其次是有自己的教學主張。什麼事情是教師做不完的事情呢？就是教師應當有自己的教學主張，沒有教學主張就沒有思想高度，就不能說自己是名師，因爲你遠離了自己的專業屬性，名師之名在於擁有自己的教學主張，那是名師的名片，如餘漪老師的情感語文，李鎮西的民主語文，杜桂梅的超越語文，李吉林的“情境語文”，當然教學主張不是包裝自己，那是追求有靈魂的課堂，是對教學實踐深刻思考後所形成的一種見解，一種思想，表達着教師專業成熟的成都和專業發展的深度，是理智上的自覺。第三是開發特色課程。教研要做實，科研要做亮，特色課程是流淌的校園文化，教師要與特色課程共成長。特色課程包括長課程短課程和微型課程，有的學校開發有400多門課程，一般常開發的就是微型課程，並不是所有的校本課程都是特色課程，特色課程是教師的成長記憶，源於特色教師，成就特色教師。
幾個月的學習如囫圇吞棗，專家講的很多知識還需要研思消化，教書育人的過程就是教師專業成長的過程，而專業成長不等於時間的積累，在這個過程中教師要具備膽識和勇氣，有思考，有行動，經常學習，登高才能望遠，守得雲開霧散日，纔是完美的成長曆程。我們一線教師有着豐富多彩的教學案例，但缺少的是理論提升，從原創教師走向資深教師，從原創教學走向學科研究，做有思想的教育者，理論加實踐纔是必由之路。
最後用三句話來共勉：堅守職業，年年歲歲花相似；追求事業，衣帶漸寬終不悔；享受人生，芳洲拾翠暮忘歸。
