青少年工作計劃彙總6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的青少年工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

青少年工作計劃 篇1

一、指導思想：

積極貫徹執行中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作意見》和省校外活動中心聯合辦公室《關於進一步發揮青少年校外活動場所育人作用的指導意見》精神，充分發揮青少年校外活動中心的育人功能、職責，秉承“公益辦中心，服務青少年”爲宗旨，通過豐富多彩的主題教育興趣培養等途徑，使學生在研究和實踐中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心，讓廣大青少年在成長中得到快樂，在快樂中健康成長。爲我縣青少年校外教育的發展做出應有的貢獻。

二、工作思路

正確引導青少年的自主空間，豐富青少年的課外生活，讓每一位孩子豐富情感體驗，凸顯個性特長，爲未來的工作的學習奠定堅實的基礎。加快中心建設步伐，配備各功能室，讓青少年校外活動中心真正成爲我縣青少年個性發展的伊甸園，創新的天地，心靈徜洋的海洋。以活動帶動培訓，以活動帶動中心，以活動樹立形象。

三、主要工作設想

1、做好宣傳，起好步。加強宣傳擴大影響：一是借辦特長班做宣傳;二是與學校聯合，深入課堂，在校設點，在班級內發動;三是發放宣傳單、冊，介紹中心;四是縣電視臺製作專題介紹中心;五是到學校選拔藝術團團員等活動。讓青少年瞭解，讓家長了解，讓社會了解。

2、努力強化基礎，積極創新環境。爭取資金，完善活動中心的內部設施，積極爭取地方政府、縣局的支持，充分利用國家項目資金，圍繞活動育人的功能，完善場地建設，裝備功能教室，創造良好環境，提升服務功能，爲活動中心工作的開展創造有利條件。

3、建設學習型組織，提高教師隊伍素質。樹立學習就是工作，工作就是學習的理念，通過學習提高道德修養、業務水平，積極爭取省地縣外出學習培訓指標。全力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

4、整合資源、創新機制。堅持公益性原則，充分發揮校外活動場所的服務功能。青少年活動中心要充分發揮區域和輻射的作用，提高中心設備的使用效率。

5、加強文化建設，增強服務意識。加強物質文化建設，爭創一流環境。要對各類教室進行科學佈局，做好教室的佈置，及一些配套設施的安裝工作。環境要保持整潔，教室內可展示學員作品、學員守職、通過精心策劃充分發揮環境建設在青少年素質教育中的隱性作用。加強制度文化建設，規範工作秩序。建立健全工作職責、會議制度、學習制度、財務管理、安全保衛、考勤、水電管理、財產管理、衛生管理、教學規範、教學管理、計算機管理、各功能教室管理、獎懲制度等。

6、以活動爲載體，構築青少年發展平臺。利用目前條件，積極開展豐富多樣的課外活動。活動中心要充分利用縣城這一有利條件，配合學校搞好學生的課外活動。同時吸收周邊學校的學生乃至全縣的學生加入到“中心”的活動當中。

7、抓好安全工作。嚴格執行各級政府和有關部門關於安全工作的指導方針，牢固樹立“安全無小事”、“安全工作重於泰山”的思想，建立健全安全工作管理制度，增強安全意識;採取多種形式開展普法教育和安全教育，增強法律意識;切實做到安全警鐘長鳴，堅決杜絕事故隱患，確保人、才、物萬無一失。

四、工作安排

一月份：1、制定工作計劃

2、整理各室、衛生、陳設

3、健全中心各項規章制度

4、一萬餘冊圖書上架、整理、歸類、貼標籤

5、按照驗收標準彙集整理各種檔案

二月份：1、爲青少年校外活動場所驗收做準備

2、場館設施的維修維護

3、做好招收特長生宣傳工作

4、做好宣傳資料，宣傳專題片、傳單的印刷

5、積極利用縣局教育網、縣電視臺等宣傳平臺擴大中心知名度

三月份：1、配製好各種桌椅，設置班級課程

2、做好特長班培訓報名工作

3、各培訓班全面啓動

4、對全縣青少年開放圖書室

5、與財政局、物價局申請收費許可證

四月份：1、舉辦縣直各學校小歌手賽

2、成立30人左右的小合唱隊

3、積極籌備送教下鄉所需各種器材

4、與各鄉鎮學校聯繫，設立各送教下鄉點

五月份：1、準備好室外航模、船模的開設

2、開展航船模製作活動

3、各室業務工作檢查

六月份：1、各室才藝展演

2、總結上半年工作

3、制訂下半年工作計劃

4、做好暑期特長生的準備工作

青少年工作計劃 篇2

一、工作目標：

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際具體工作目標如下：

1、瞭解學生，有針對性的進行教育。

目前普遍存在僅以學業成績作爲評價學生優劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛鍊意識不夠，嚴重阻礙着學生的素質成長。針對這一現象，教師應引導學生找出自己的優勢與劣態；幫助學生樹立健康意識。

2、培養良好的衛生習慣。

當前由於社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我爲中心，隨手亂仍垃圾的現象，因此，教師應引導並培養學生良好的衛生習慣。

3、促進身體的全面發展。

目前的教育比較強調學生智力因素的培養，往往忽視非智力因素的養成；忽視對學生身體素質的全面培養，會嚴重影響着學生素質的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。

4、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

5、積極組織健康教育任課教師認真學習鑽研教材，制定好教學計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

二、開展多種形式的健康教育活動。

1、充分利用廣播宣講健康教育基礎知識，利用板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園廣播開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行爲習慣教育。

三、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

2、按照“六病”防治的要求，採取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的羣體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

4、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

青少年工作計劃 篇3

一、指導思想：

根據《中國上海世界博覽會安全保衛羣防羣治工作方案》和市委、市政府、上海世界博覽會安全保衛工作指揮部及區委、區政府、世界博覽會安全保衛工作指揮部辦公室有關部署，爲進一步加強校園安全防控工作，努力營造中國上海世博會期間本市校園良好的治安環境，確保舉辦一屆“成功、精彩、難忘”的世博盛會，現就本單位開展世博安保羣防羣治工作計劃如下：

二、工作目標：

按照市委提出的上海世博會安全保衛工作“四個堅決防止發生”（即堅決防止發生暴力恐怖事件，堅決防止發生嚴重影響政治穩定的重大事件，堅決防止發生重大人員傷亡的惡性的事件和重大事故，堅決防止發生規模型、羣體性的社會安全事件）的總體要求和“四個確保”（即確保重要警衛對象和其他重要貴賓絕對安全，確保運營期間城市交通安全保障井然有序，確保上海世博園區各項運營活動安全有序，確保運營期間全市社會面保持平穩）的總體目標，以組建平安志願者隊伍爲載體；以層層落實安全保衛工作責任制爲抓手；以加強校園防範管理爲基礎；以強化校內重點區域和重要目標防範控制爲重點，堅持專羣結合，在現有“安全文明校園”建設的基礎上，廣泛深入動員，加強統籌協調，明確具體任務，細化工作責任，形成多方參與、羣策羣力、齊抓共管的工作氛圍，實現世博會期間本市校園穩定、治安平穩、秩序良好的工作目標。

三、工作要點：

（一）加強組織領導和機構建設

1、中心成立“世博安保”羣防羣治工作班子。由單位領導任組長，分管領導任副組長，按照“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，落實責任，形成各方參與、密切協作的工作局面，開展本單位“世博安保”羣防羣治工作的規劃和推進。

2、按照“條塊結合、以塊爲主”構建世博安保工作體系的要求，各條線分管領導主動與中心安全辦公室建立平安世博工作協調機制。

3、結合本單位實際，研究制定世博安保工作方案和應急處置預案，落實各項世博安保工作任務。

（二）組建校園平安志願者隊伍

創建平安志願者隊伍，平安志願者的.招募對象以本校的教職工爲主，吸收黨員幹部、優秀團員青年教師參與平安志願者活動。其主要任務是維護校園內部治安秩序，收集學校周邊治安信息和校內維穩情報信息，參與校內治安巡邏，配合做好校園內部重點部位、要害部門的安全防範工作等。

（三）開展世博安保羣防羣治工作

1、加強世博安保工作制度建設。針對世博安保羣防羣治工作要求，修訂和完善現有工作制度，細化分解工作目標和要求，着重加強校園出入登記制度、安全檢查制度、值班巡邏制度、信息報送制度和校內大型活動管理制度等，形成各條線安保工作制度和應急處置聯動機制。

2、以“世博”爲契機，落實安保工作計劃和重點推進項目。一是要進一步加強本單位的技防建設，提升技防系統的實際應用能力。二是加強安全保衛力量，提升保衛幹部的工作能力。三是以校門、通道爲重點，加強校內巡邏和防範工作。四是加強學校標誌性建築和出租出借場所的安全管理，實行重點防範。五是會同有關部門，加強對校園周邊治安環境的治理。

3、制定和完善世博安保羣防羣治方案和應急處置預案，明確處置規程，增強應急響應能力，適時開展不同類型，不同科目的應急演練。做好應急處置工作隊伍、物資等實戰準備。

4、積極開展“平安世博”宣傳教育工作。組織學校保衛幹部和安保人員參加世博安保專業知識培訓，提高維護校園安全穩定的能力。通過形式多樣的主題活動，提高在校師生對世博安保羣防羣治的正確認識和主動參與的積極性。

5、加強督導檢查。領導小組將會同有關部門，加強對本單位世博安保羣防羣治工作的督導和檢查，對檢查中發現的安全隱患和薄弱環節，限期定人負責，採取有效措施落實整改。

（四）明確工作職責：

1、明確任課教師、班主任、活動組織者、組室室長爲各教學培訓班教育教學活動及組室的安全第一責任人，切實增強每位教師的安全責任意識。

2、要關心愛護學生，要尊重學生人格，保護學生的合法權益，諷刺、辱罵、體罰或變相體罰學生。

3、任課教師及班主任要及時做好每期《給學員及家長的一封信》的下發工作，並要針對不同時期、不同情況在教育教學活動中滲透安全衛生教育，增強學生的安全防範意識和環境保護意識。

4、在日常工作中做到安全用電、用水，並注重保持環境衛生，發現學生不安全行爲、不文明行爲要及時制止和教育。

5、要精心組織集體活動，有安全預案，確保安全。任何教師組織師生外出活動都必須經主任室批准，堅持“誰組織誰負責”的原則。

6、要經常性的檢查教室、桌椅、插座、照明、風扇、電腦平臺等，發現安全隱患及時報告和處理。

7、要了解和掌握基本的安全常識、急救知識，一旦發生安全事故，應當及時組織救護，保護現場，及時通知家長，並向值日主任和領導彙報，協助學校做好家長工作。

（五）落實相關經費和必要的物質保證

要以世博安保羣防羣治工作爲契機，進一步加強校園安全管理的硬件建設和力量整合，加強世博安保羣防羣治工作前期投入，落實平安志願者工作的經費保障，着重加強人防、物防、技防，爲平安世博創造良好的社會環境。

（六）考覈及獎懲辦法：

在安全衛生管理工作中成績突出的組室及個人給予相應獎勵；對未認真履行職責，導致安全責任事故或隱瞞安全事故不報的，取消年度考覈評優和獎勵資格，並按情節輕重追究有關責任，按有關規定予以處理。

青少年工作計劃 篇4

20xx年我社區居委會預防青少年違法犯罪工作突出重點預防與整治，狠抓任務措施落實，努力營造有利於青少年健康成長的良好氛圍，最大限度地預防和減少青少年違法犯罪，保障青少年爲平安城關建設中做出積極貢獻。先將我社區20xx年工作計劃如下：

一、加強組織領導，努力構建齊抓共管的工作格局

我社區成立了預防青少年違法犯罪工作領導小組辦公室，定期召開未成年人保護協調機構會議，加強協調督促，促進了未成年人保護工作的全面開展，形成了由社區黨支部領導的齊抓共管工作格局。

二、牢牢把握正確的輿論導向，營造青少年思想道德建設工作的良好氛圍。

木如社區團支部聯合街道團委和城關區團委以行之有效的方式，提高社會各界和人民羣衆對青少年犯罪危害性的認識，積極參與青少年思想道德建設工作，動員全社會都來關心和支持青少年思想道德建設工作。充分利用具有社會影響的典型案件、社會熱點問題、紀念日等有利契機，發揮廣播電視、報紙等大衆傳媒的作用，以正面引導爲主，有針對性地開展青少年思想道德建設宣傳教育活動。

三、深入學習宣傳，積極營造有利於法律實施的良好氛圍

未成年人保護法頒佈實施以來，預防青少年違法犯罪領導小組辦公室把未成年人保護法的學習宣傳列入了普法規劃，並利用廣播、電視、網絡、報刊等媒體，採取以案說法、文藝演出、知識競賽、現場諮詢等生動活潑的形式，增強法律宣傳的感染力和滲透力，通過各種措施，未成年人保護法的社會知曉面在逐步擴大，尊重和保障未成年人合法權益的意識逐步增強，兒童優先的理念逐步深入人心。

四、加強網絡服務，優化淨化未成年人成長的網絡文化環境

隨着經濟社會的發展和科技的不斷創新，互聯網的應用面不斷擴大，已成爲人們生活、學習的新渠道。保障未成年人正當上網的權利，對於未成年人的學習、發展具有重要作用。木如社區團支部預防青少年違法犯罪領導小組結合社區警務室、開展了依法打擊整治網絡淫穢色情等有害信息專項工作，清除了一批在學校附近營業的非法網吧。針對校園及周邊環境混亂等突出問題，制定有效措施，開展集中專項整治，在認真探索和總結經驗的基礎上，加強了日常監管，建立了長效機制。在轄區各大院中小學生中開展“遠離不良文化”專項教育活動，引導學生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的“口袋書”，不傳、不唱“粗口歌”、不使用侵權盜版讀物，自覺上繳不良文化產品。向中小學生推薦一批優秀少兒圖書、歌曲、童謠和音像製品，爲未成年人健康成長提供了良好的社會文化環境。

五、加大工作力度，切實加強對特殊未成年人羣的保護

木如社區團支部保護未成年人有關部門積極採取措施，努力優化留守、流動兒童的成長環境，將留守、流動兒童教育管理工作納入了未成年人思想道德建設工作測評體系、大力推進農村寄宿制學校建設，逐步建立農民工子女接受義務教育的管理、扶持、監督機制、對留守兒童給予關心照顧，舉辦家長學校，對留守兒童的監護人提供指導與服務等等。

六、工作安排

（一）開展義務法律諮詢和宣傳。由社區黨支部和團支部牽頭，對轄區未成年人、流動青少年定期或不定期地，有針對性地開展法制宣傳，廣泛宣傳有關《預防未成年人犯罪法》使未成年人掌握與其年齡和認識水平相適應的法律知識，增強未成年人法制觀念和遵紀守法的自覺性，明確自己的權利和義務，依法維護自身的合法權益；自覺糾正不良行爲，抵制各種消極思想的侵蝕，並同違法犯罪行爲作鬥爭，使預防犯罪成爲未成年人的優秀品德。

（二）完善未成年人心裏障礙諮詢室

社區團支部要加大完善社區城市中小學未成年人心裏保障諮詢室，爲辨別能力差、法制觀念淡薄、好奇心強，容易模仿、情緒不穩定、不願與家長同學傾訴的未成年人提供傾訴的場所，並通過工作人員的開導、勸說及相關法律知識的講解，形成有效的保護未成年人心理健康的屏障。

（三）加強流動青少年的管理工作

由社區綜治辦、司法、共青團、牽頭加強在流動青少年集中成立青少年法律學校，在務工子女集中的學校成立青少年法制教育基地，建立流動青少年普法圖書站，依託陣地開展普法活動，幫助務工人員及其子女學法、用法。

20xx年2月5日

青少年工作計劃 篇5

一、背景資料

小組主題：“放飛青春夢想，自由自在成長”

小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

　　二、設計理念：

1、問題界定：

兒童青少年在社會化的過程中受到家庭、學校、社會的多方面影響，在由自然人轉變爲社會人的社會化過程中，出現了許多問題。例如：青少年心理髮育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強則中國強”，一個國家的未來的前途肩負在年輕一代人的肩上，所以合理的引導青少年身心的健康發展，讓他們能夠在社會化的過程中，培養和塑造起正確的人生觀、世界觀、價值觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價值觀形成的重要時期，這個時期青少年的特點是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國家實行計劃生育以來，如今多爲獨生子女，因此幫助青少年樹立正確的價值觀和建立健康的朋輩互助小組就顯得尤爲重要了。

2、需求評估：

青春期是一個敏感期，青少年的身體和思想都發生着巨大的變化，這時期的個體更多的接受着來自學校和同輩羣體的影響。對於13—16歲的青少年來說，進入埃裏克森所定義的統一的角色與混亂階段，他們在嘗試回答這樣的問題，即我是誰、我在社會上處於什麼樣的位置，自我意識便逐漸清晰。個體自主選擇的價值觀和目標決定了其持久的同一性，青少年期消極的價值觀對其一生的健康成長有重要影響。如果能有人給予正確的引導，提供適當的鍛鍊，將有助於他們建立積極的價值觀和穩定的角色。

另外他們正處於從小學到初中，從初中到高中的升學時期。由於村中的家長的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對孩子的教育方式多爲責罵型，更容易導致孩子的叛逆。同輩羣體給青少年提供了一個新的活動天地和適合他們心理

適應和發展的小環境，與青春期的身心發展特點相契合，影響日趨重要，甚至在某些方面遠遠超過學校和家庭的影響。進入初高中後，青少年的同伴羣體開始由主要是同村的小孩轉變爲各種各樣的同學，年紀的增長，家庭學校所能管理的範圍有限，很難有效的指導孩子的成長。此時期的青少年渴望被認同，在同伴羣體中從事脫離成人控制的獨立性活動，羣體內的價值取向對青少年成長具有決定性的作用。很多青少年都是由於交到一些社會上的不良青年，受到反主流文化、反社會的羣體價值觀影響，從而一步步走上錯誤的道路。

因此對村中青少年開展 “放飛青春夢想，自由自在成長”的主題活動，幫助其在有趣的小組活動中樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的羣體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡十分必要。

3、問題的成因：

（1）社區原因：所在村名是**村，是一個依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多爲獨生子女。如今村民的生活漸漸富裕，家家都建成了新房，開始從原來密集型的房屋建設轉爲散落的建築，新建的房屋都不約而同的有個巨大的圍牆和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率降低，孩子互相串門的機會少了，社區的人際關係不如之前密切。從小學升初中後，原本在一起玩的同村夥伴開始習慣自己一個人躲在家裏看電視，同村落的同伴羣體影響降低，不利於青少年的健康人格發展。

（2）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，父母擔任着教育孩子的重要角色，但是由於農村的家長教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當，不能很好地扮演孩子的人格教育角色。另外由於如今多爲獨生子女，家長的寵溺加上沒有血緣上的親密同伴，這些都不利於青少年形成良好的自我意識和價值觀。

（3）學校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學校讀書，此學校的升學率十分低下，各色學生混雜。另外初高中的義務教育模式使得學校和老師更注重的不出事就好，更在意的是卷面上的成績而不是青少年的人格成長，青少年的價值觀形成缺乏很好地引導，學習環境也十分不利於其健康成長。

（4）個人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩羣體的影響。

4、問題導致的後果：

青少年是世界觀的萌芽時期，對青少年未來的發展尤爲重要，此時期的同輩影響又尤爲巨大。若沒有得到良好的引導，將出現許多問題，影響社區安全和社會穩定，如：青少年心理髮育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎：

（1）馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分爲五種，按層次逐級遞升，分別爲：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現的需求。這些需求成爲激勵和指引個體行爲的力量。在本次活動中，通過服務對象在“拍賣我的人生環節”的側重選擇，瞭解他們的需求，從而引導他們樹立正確的價值取向。

（2）賦權原則：強調賦予或充實個人或羣體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其積極性，達到增強案主參與意識的效果。

（3） 鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的

反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子裏發現了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的讚美與肯定，從而增強信心，以自己的優勢來達到他們的期望和目標。

（4）社會學習理論

社會學習理論重視榜樣的作用，強調個人對行爲的自我調節，主張建立較高的自信心。社工可通過樹立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主的學習能力，及時的通過獎勵肯定案主好的行爲和細微的改變，對於案主的偏差行爲給予懲罰，從而使案主更好地學習。

6、可行性分析：

對於參與者來說，村中的青少年在假期的時間比較多，內心也極其渴望有夥伴一起玩，參與熱情會比較高；另外村中的大學生比較少，如果有人主持他們會非常樂意，家長的支持度高；對於村委方面，由於活動所需經費基本爲零，所以能得到村委大力支持。

　　三、小組性質及活動介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢想，自由自在成長”

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20xx年7月14日——20xx年7月28日

4、小組時間：每週6下午15：30—17：00，共3場小組活動

5、小組地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

6、小組對象：13—16歲的青少年學生（六年級——高一學生）

7、小組規模：10人—15人

　　四、小組目標

通過3次的小組活動，幫助青少年在有趣的小組活動中肯定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，引導積極的羣體價值取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網絡。

　　五、具體目標

1、通過青少年成長小組提升青少年的社會交往能力，讓青少年獲得朋輩的支持，建立起自身良好的社會支持網絡；

2、通過成長小組使青少年肯定自我優點，提升自我認知、識別問題、分析問題、解決問題的能力；

3、讓他們懂得在社會化的過程中，適應環境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過主觀選擇更好的適應社會環境；使他們真正的能夠發現自我的需求和價值取向。

　　六、組員的招募

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過和村長的交流利用廣播通知，自願參加的方式。

　　七、小組的活動階段

第一次小組活動

活動時間：20xx年7月14日星期六，15:30---17:00

活動地點：**村活動廣場旁的大榕樹下

活動主題：“團隊融合”

青少年工作計劃 篇6

一、暑假培訓

中心各活動班於暑期正常有序開展活動，特別是新聘請了國家二級乒乓球專業教練，舉辦8-15週歲年齡段乒乓球專業班，爲我縣培養和存蓄未來乒乓球人才打基礎，爭取三到五年內使我縣的乒乓球運動水平上一個新臺階。

二、暑假結束前夕，組織舉辦各培訓班結業彙報演出。

三、中心於教師節期間舉辦全體教職工才藝大比拼活動，通過展示才藝，進一步活躍中心教師業餘文化生活、促進互相交流和增強凝聚力。

四、國慶前夕XX縣體育服務中心協作舉辦全縣籃球比賽。期間參與裁判工作並受縣教育局委託組隊參加籃球比賽。

五、重陽節積極慰問退休老教師，給他們帶去溫暖和愛心；並和相關單位協辦在我中心舉辦全縣優秀書畫作品展示活動。

六、20xx年元旦前夕積極組織中心個培訓班一年來的培訓結業展演活動。通過展演活動檢驗培訓成果，總結經驗與問題，改進培訓方式方法，逐步提成社會的知名度和好評度，更好的爲全縣廣大青少年學生提供優質的培訓服務。

七、爲進一步提升中心教師業務水平，將繼續選派骨幹教師參加國家、省、市、縣組織的各類培訓活動，通過培訓和交流，逐步把中心整體業務水平提升到一個行的高度。

八、繼續做好中心日常工作和其他業務培訓活動。