諮詢工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的諮詢工作計劃，希望對大家有所幫助。

諮詢工作計劃1

一、做好心理諮詢室的常規工作

1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘學生的主觀能動性，由不情不願到發自內心的需要。

2、每天定時、定人堅持做好“心理諮詢室”的開放工作；

3、對於年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關注

4、特別關注生活在特殊家庭中的學生；

5、及時爲“尖子生”提供有效支持；

6、與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容；

7、主動作好與家長的溝通互動；

8、搞好心理輔導的科研工作，開設講座。

9、根據心理諮詢情況，及時與老師、家長取得聯繫，共同引導學生。

二、心理輔導工作在學校領導的關心指導下，除了做好常規工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進一步做到規範。

1、作爲心理輔導老師首先在思想上要以學生髮展爲本，要充分認識到學生不規範的行爲或多或少都與心理問題有關，都是自己份內的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。

2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生

設立一個心理健康宣傳週，利用廣播、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關心心理健康問題。

3、在組織上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網絡。

建立學校心理宣傳三級網絡：

班主任——全校教職工（一言一行都跟學生的心理活動有關）

學生社團——學生自主活動（心理輔導的目的就是助人自助）

心理諮詢室——“悄悄話”信箱

建立學校心理保健三級網絡：心理信息員——班主任——心理輔導室

（1）每班設有心理信息員，在班級中關心同學、團結同學，在各方面

起表率作用；但要注意保密性，有情況及時反映。

（2）班主任充當學生的心理健康保健醫生，及時反映情況。

（3）面向全校學生，每天中午、放學後向學生提供心理輔導的時間。

4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網絡、心理諮詢室等

5、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區都是環境，對學生心理健康很重要，讓學生了解社會，纔會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，組織學生開展走進社區等活動。

諮詢工作計劃2

一、指導思想

在上級教育思想的.指導下，以“尊重學生，服務學生，發展學生”爲指導，以提高學生心理素質爲目標，做好學校的心理健康教育工作，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發展。

二、主要工作和措施

（一）、做好學生日常的心理諮詢服務。

1、做好學生日常的心理諮詢服務工作，每天開放心理諮詢室，做好學生和教師的來訪接待和諮詢工作。對於問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯繫。（心理諮詢室開放時間：上午：8：00—11：00下午2：30—5：30，心理輔導老師有吉老師老師、政教主任及各班主任）

諮詢途徑：

（1）學生自願前往諮詢或團體諮詢

（2）班主任老師推薦

（3）輔導老師訪談

2、設立“心靈之窗”信箱，做好學生的心理諮詢和心理訓練工作。

3、本學期開設一期“心靈之聲”廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。

4 、開設心理諮詢網站，隨時向學生開放。

（二）、開設心理輔導講座。

本學年，主要通過書籍和網絡來充實心理健康教育的相關知識，結合青春健康教育、人際交往、學習焦慮、壓力行爲習慣等內容，通過多媒體教學，開設心理輔導講座，積極爲學生提供知識指導和幫助。

（三）、認真做好心理諮詢室來訪者的記錄工作。但對諮詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導老師要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，爲做好心理諮詢工作打下堅實的知識基礎。

（五）加強同兄弟學校心理健康教育者的聯繫，爲自己做充電準備。

諮詢工作計劃3

一、目標

小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：瞭解自我。培養良好的學習適應能力、養成理想的人際交往習慣、養成理想的人際交往習慣、促進人格的健全發展。努力使小學生成爲一個自信，自立，自強的合格的小學生。並對孩子的學習有個好的支持作用。

二、實施方案

1、根據學生心理髮展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育；

2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；

3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

4、尊重學生，以學生爲主體，充分啓發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；

5、面對全體學生與關注個別差異相結合；

6、預防和矯治相結合；

7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合；

8、助人與自助相結合

9、心理教育宣傳和心理輔導相結合

　　三、具體工作內容安排

　　四、具體時間安排

週一至週五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10