中學教師繼續教育工作計劃

完善教師繼續教育制度，逐步構建開放、靈活的教師終身學習體系，建立教師全員學習的學習型組織。下面是小編整理的中學教師繼續教育計劃，一起來看看吧。

　　中學教師繼續教育工作計劃一：

爲了進一步提高全鄉教師的師德水平和業務素質，促進教師專業發展，根據《“十一五”期間習水縣教師繼續教育工程實施方案》、《二郎鄉中學“十一五”期間教師繼續教育工程實施方案》、《二郎鄉中學201X—201X學年度教育教學工作意見》，特擬定本工作計劃。

　　一、指導思想

以黨的XX大精神和科學發展觀爲指導;以促進教師專業發展，提高教師隊伍的整體素質爲目標;以“一德三新”(師德教育、新理念、新課程、新技術)爲主要內容;以“決戰課堂，新教材大練兵”活動爲抓手;以骨幹教師爲引領;以解決好制度、機構、經費、機制等方面的問題爲保障，努力提高教師繼續教育工作的質量和效益。通過新一年教師繼續教育工作，全面提高全鄉教師實施素質教育的能力和水平，爲我鄉全面深化素質教育和實施新課程提供高水平的師資。

　　二、工作目標任務

1、以“一德三新”(師德教育、新理念、新課程、新技術)爲主要內容，組織教師參加繼續教育全員培訓。各學校要採取個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等舉措來推動這一全員培訓工作的開展，使每位教師在這一年內接受不少於76學時(師德教育10學時、新理念14學時、新課程30學時、新技術22學時)的集中培訓。

2、各小學必須制定出符合實際的《××小學 “十一五”教師繼續教育工程實施方案》和《××小學201X年度教師繼續教育工作計劃》，並認真抓落實，在年底要上交繼續教育年度工作總結。

3、各校要分別指派四個教師擔任《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》的主講人。主講人要制定出科學合理的學期培訓計劃，精心備課，認真施教。每位教師均有4本對應的學習記錄。此外，學科培訓課程由各教研組長負責組識培訓，可採取組內培訓和教師個人自學相結合的辦法。每門學科培訓課程要寫有專門的讀書筆記。

4、各校要認真組織教師完成繼續教育作業。作業本要加蓋學校公章。輔導教師要認真批改作業。

5、各校要開展 “決戰新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”(觀摩課，彙報課，研討課)，推進繼教工作和教研工作的開展。聽後評課不能過夜，評價時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。

骨幹教師上觀摩課。各教研組推選1～2名骨幹教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上彙報課。新分配末滿三年的教師在幫帶師傅的指導下，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課後上課。課後要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課後，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和彙報課的教師上研討課。

6、各校要大力開展“五課功”訓練活動和集體備課活動。

7、各校要切實開展好課題研究工作和常規教研工作

8、落實骨幹教師的職責和待遇，抓好骨幹教師的考覈管理工作，使骨幹教師真正發揮其專業引領作用。

9、各校要繼續開展“師徒結對”活動。新分配末滿三年的教師與骨幹教師結對，通過互相聽聽課、研討，取長補短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結對”儀式，並要求師傅與徒弟簽訂協議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉中學教研處上交本組的學期幫帶專題總結。

10、繼續辦好“教研博客”羣，努力構建地網，達到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉中學各教研組必須每週至少更新“博客”1次，各小學必須每兩週至少更新“博客”1次，並且要指定專人負責。同時，鼓勵教師製作個人教學博客。

11、各校要充分利用遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉中學各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、組織好今年下半年中小學教師繼續教育必修課《新時期師德修養》的全省統考工作。

13、鄉中學每學期要組織一次全鄉教師參加的繼續教育考試。

14、認真抓好新一輪教師普通話培訓和水平測試工作。

15、中小學教師繼續教育工作要注重過程，講求實效，保證質量，並做好年度教師繼續教育工作的考覈,切忌搞形式主義和走過場。同時，各校要重視並規範學校繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案。

總之，各校要健全領導機構，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續教育工作不能只停留在理論層面上，要緊緊抓着課程和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。教師培訓的實際效果主要看教師教育教學行爲的轉變和學生學習方式的轉變。爲此，學校要將教師培訓與新課改結合起來，與教師專業發展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續教育內化爲教師個人的需求。

　　中學教師繼續教育工作計劃二：

爲進一步搞好我校教師繼續教育培訓，推進基礎教育新課程改革，提高我校教師隊伍的整體素質，根據原教發〔201X〕82號《關於做好201X年原州區中小學幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考覈工作的通知》的文件精神，結合我校實際，制定如下教育培訓計劃。

　　一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，以提升全體教師課堂教學技能爲目標，以集中培訓和校本研訓相結合爲基本形式，堅持“面向全員、按需施教、提高質量”的原則，以人爲本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨幹教師培訓爲重點，以提高教師集體素質爲目的，堅持以科學發展觀爲指導，以促進教師專業發展爲宗旨，組織實施教師全員培訓，進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質，造就一支師德高尚，業務精良，具有創新意識，善於從事素質教育的新型教師隊伍。

　　二、培訓對象

我校在崗的教師都要參加今年的繼續教育培訓。

　　三、工作目標

開展以“新理念、新課程、新技術”和師德教育爲重點的教師全員崗位培訓，通過培訓，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，全面增強教師實施素質教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內容和方法，完善知識結構，全面提高實施新課程的能力和水平;以適應實施素質教育和高水平、高質量教育發展需要。

　　四、繼續教育培訓的內容

今年全區中小學幼兒園教師繼續教育全員崗位培訓考覈的公共課是《教師人文素養的新修煉》、《學校安全事故的預防與處理》、初中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學和諧課堂》專業課內容側重新課程課堂教學行爲的有效性研討。

　　五、工作安排和實施步驟

(一)工作安排

今年培訓擬採取分期規劃，分步實施，集中和自學相結合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內容和學習形式(每週年級組、教研組例會集中學習，課餘時間自學)。

將教師的學習筆記、工作總結、心得體會(發表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學期(年)考覈。

(二)實施步驟：

1、制定培訓方案，確定培訓內容。

2、召開教師繼續教育培訓動員會，學習培訓計劃，廣泛宣傳動員，提高思想認識。

3、201X年5月組織學科帶頭人蔘加原州區師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。

4、201X年6月—8月由學科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。

5、201X年9月教師繼續教育報名

(三)考覈辦法：

(1)每個參訓教師必須寫一篇學習心得，其中初級教師每人每篇1500字;中、高級教師每人每篇2000字。

(2)每個參訓教師要做好學習筆記，以備檢查考覈。

(3)考勤：集中培訓期間，由學校組織專人負責點名。

(四)做好教師繼續教育培訓反饋、總結、材料歸檔和數字統計等有關工作。

六、組織領導