幼兒園五大領域工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園五大領域工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園五大領域工作計劃1

對於大班的孩子來說，這個學期是新入學的一學期，幼兒園大班的生活纔剛剛開始，作爲老師，我們應該充分利用這個時間，積極爲入學打下基礎，作爲監護人應該根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，使孩子能夠順利入學。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們纔能有效地開展教育，幼兒在各科學習和普通活動中進一步提高。幼兒可以複述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學習。但是，課堂活躍，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學期需要糾正。本學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育，爲幼兒進入小學做好前期工作。

各個領域的目標和要求。

(一)語言目標:

1、樂於與人交談，講話有禮貌。

2、可以集中精力傾聽別人的講話，瞭解講話內容。

3、能夠清自己想說的話說清楚。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，可以有感情地朗讀和說話，樂於創作，對書籍、讀書和寫作感興趣。

(二)科學目標:

1、積極、積極、長期參加科學活動，有好奇心和求知慾。

2、可以積極利用各種感覺探索答案。

3、可以用適當的方法表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要性和有趣性。

5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，具有初步的環保意識。

(三)數學目標:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與部分的關係。

2、用不一樣的方法拆卸（或構成）一組物體（6-10），發覺總數與部分數之間的關聯，部分數與部分數之間的互補關聯和互換關聯。

3、學習6-10的加減，進一步瞭解加減的含義，具有初步的報價意識。

4、準確寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、準確、整潔的寫作習慣。

5、在日常生活遊戲中，認識方體、長方體、球體等幾何形體。

6.瞭解人民幣。

7、運用標記等記錄周圍的事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8、可以在老師的幫助下總結、概括相關的數學經驗，學會從不同的角度、不同的方面觀察和思考問題，通過觀察、比較、類推、遷移等方式解決簡單的數學問題。

(四)健康目標。

1.身心保健。

1)吃飯時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

2)進一步瞭解身體主要器官的重要功能和保護方法。

3)遵守規則，行爲正確，自我保護能力強。

4)組合開朗，積極參加幼兒園的活動，從中感到幸福。

5)正確認識自己，客觀評價自己。

2.體育鍛煉。

1)排隊走路時，一對一保持正確，節奏一致。掌握更多的行走方式，可以獨立想出新的行走方式，進行長途遠程活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈提高跳躍距離或跳躍高度的願望。跳短繩，練習合作跳長繩。

2)正確投擲動作，投入目標，提高手眼協調能力。

3)可以改變手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。可以在有間隔的物體上行走。

4)熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難易度動作。有序地通過障礙物。

5)手腳交替協調攀登，鍛鍊幼兒四肢力量。培養幼兒勇敢、堅持到底的毅力和合作精神。

6)根據信號迅速集中、分散、整齊排列、改變隊形。

7)可以根據音樂的節奏進行徒手操作和輕器械操作。

8)進一步瞭解相關體育常識，能夠遵守體育活動的規則和要求，具有集體觀念，在活動中合作，負責、寬容、謙虛、勇敢、不怕困難，進一步提高體育保健意識和能力。

(五)藝術目標。

1.喜歡各種各樣的音樂，體驗不同音樂的特徵和美麗的旋律。

2.幼兒可以根據音樂識別各種行爲習慣。

3.能跟隨老師的音樂有節奏的拍手。

4.可以欣賞和評價自己和別人的作品。

幼兒園五大領域工作計劃2

一、體能

1、掌握助跑跨跳及鑽的動作技能。

2、學習第二套廣播體操。

3、會使用環、棍棒、輪胎等小型器械玩遊戲。

二、生活習慣

1、遵守公共衛生、不損壞公物，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2、會整齊地穿着衣服、保持儀表整潔。

3、學會有序地整理牀鋪。

4、會按天氣變化及時穿脫衣服和察汗。

5、自覺喝開水和大便。

三、自我保護

1、飯前飯後不做劇烈運動。

2、知道活動時注意安全，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具。

3、認識骨骼、肌肉、皮膚的各種名稱、用途及簡單的保護方法。

語言:

1、堅持在每天生活中用普通話進行交流。

2、能完整、連貫的敘述一件事的過程，學習合理創編。

3、知道畢業班的要求，有做哥哥姐姐的光榮感，初步瞭解小學生的生活和學習。

4、在日常生活和遊戲中，主動與別人交往，積極表達自己的見解與主張。

社會:

1、討論廣州人過新年的風俗習慣及外省人過新年的風情。

2、知道廣州禁止燃放煙花的規定，懂得做一個遵紀守法的公民。

3、獨立自信地按意願選擇和安排活動，自己想辦法解決問題。 4、樂於參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動。

5、具有較強的時效性及任務意識。

6、能與同伴共同協商，按意願進行活動，在活動中協調自己與別人的行爲。

科學:

1、具有好奇心，對周圍事物有濃厚的興趣，主動接受信息，積極思考，能對同類或非同類的事物進行多緯度比較及多方面的分析，形成有關概念。

2、感知初春植物及氣候的變化，瞭解季節對植物生長的影響，通過種植實驗，知道植物生長所需的因素。

藝術:

1、感受自然界中美麗的色彩，具有表現色彩的慾望，掌握正確使用水彩工具的方法。

2、感受不同形式的音樂作品，大膽自然地創造性地抒發自己的情感體驗。

幼兒園五大領域工作計劃3

一、幼兒園健康領域

幼兒園健康領域教育目標：

在20xx年教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，幼兒園健康領域教育目標主要包括以下內容：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

幼兒園健康領域教育內容與要求：

(一)健康生活部分

1.情緒與適應

(1)遵守幼兒園生活常規和秩序，情緒愉快、穩定，能有規律地生活。

(2)能識別自己、他人的情緒變化，能主動表達並調控自己的情緒。

2.生活衛生習慣

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整潔，逐步學會根據氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3.安全與自護

(1)初步瞭解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和遊戲中學會安全地使用易於操作的勞動工具和用具。

(3)瞭解自己身體內部的主要器官及保護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛生常識(牙齒和消化系統)。

(二)體育部分

1.基本動作與遊戲

(1)積極參加身體鍛鍊，有自主、合作、堅強、勇敢的意識，遵守紀律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。

(4)學習肩上揮臂投準，互相拋接高球。

(5)能熟練地進行各種鑽、爬活動，學習前滾翻、側滾翻等。

2.體操與隊列

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

3.器械活動

(1)能動作較靈活地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創造性地進行體育活動。

二、幼兒園語言領域

幼兒園語言領域教育目標

在20xx年教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，幼兒園語言領域教育目標主要包括以下內容：

1.樂於與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事、看圖書;

5.能聽懂和會說普通話。

幼兒園語言領域大班教育內容與要求

在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動分爲談話活動、講述活動、聽說遊戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教育內容與要求。

(一)談話活動

1.能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，並從中獲取有用的信息。

2.能主動地用普通話與同伴交流，態度自然、大方。

3.能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受。

4.逐步學會用修補的方法延續談話，進一步提高語言交往水平。

(二)講述活動

1.通過觀察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想感情傾向。

2.能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

3.在集體面前講話態度自然、大方，能根據場合的需要調節講話的音量和語速。

4.講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較爲準確。

(三)聽說遊戲

1.在遊戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，並能說完整的合成句。

2.養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中較複雜的多重指令。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

4.在遊戲中按照規則迅速調動個人已有語言經驗編碼，並進行迅速的語言表達。

(四)文學活動

1.樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合運用。

2.在理解文學作品中的人物、情節或畫面情景的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸文學作品的藝術語言構成方式。

4.依據文學作品提供的想象線索，聯繫個人已有經驗擴展想象，並創造性地進行表述。

(五)早期閱讀

1.能與同伴合作製作圖畫書，進一步瞭解圖畫書的構成。

2.知道圖畫書與文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。

3.積極學認常見的漢字，進一步瞭解漢字構成的規律，提高觀察、模擬的能力，並注意在生活中運用已獲得的書面語言。

4.掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中作好寫字的準備。

三、幼兒園社會領域

幼兒園社會領域教育目標

在20xx年教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，幼兒園社會領域教育目標主要包括以下內容：

1.能主動地參與各項活動，有自信心;

2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

3.理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則;

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

教育內容與要求：

(一)自我意識

1.能夠實現自己的想法、願望和活動計劃，體驗自我價值感。

2.能發現並表現自己的優點和長處，增強自信心。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往

1.能理解、關注他人的情緒情感，主動關心和安慰他人。

2.能主動、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3.能接納、原諒他人。

(三)社會學習

1.學習控制自己情緒和行爲的技能，增強遵守規則的能力。

2.能夠理解和遵守與自身關係密切的社會行爲規則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3.在活動中能夠明確自己的任務，做事認真、不怕困難，有始有終，形成初步的責任感。

4.能主動爲集體和他人做事。

5.通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6.認識社區中的設施、公共場所及在那裏爲大家服務的人，懂得尊重他們及他們的勞動，理解人們在互相服務。

7.能夠關注周圍的社會生活，瞭解和喜愛自己家鄉的文化。

8.知道自己是中國人，認識並尊重國旗、國徽，能夠積極參加升國旗活動，學唱國歌。

9.認識和了解中國主要的風景名勝和豐富多彩的傳統文化，萌發熱愛祖國的情感。

10.能夠關注周圍的環境狀況，體會環境與人類生存的關係，有初步的環保意識和節約資源意識。

11.知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數民族和不同地區的風俗習慣。

12.瞭解世界上其他的國家和民族，知道他們有着不同的膚色、體態、服飾、語言和風俗，懂得尊重他們的文化習俗。

13.瞭解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網絡通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關係。

14.通過參觀小學、與小學生座談等活動，萌發喜歡上小學的願望，做好進入小學的心理準備。

四、幼兒園科學領域

教育目標，主要在於激發幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究熱情，學習運用適當的方法和手段解決簡單的問題，獲得對事物特徵及其關係的粗淺經驗。

1.對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾，有積極動手動腦的習慣。

2.關心周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識。

3.學習運用各種感官，動手動腦，並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。

4.藉助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。

5.通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現象，獲得對事物特徵及其關係的粗淺知識和經驗。

6.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係，獲得有關邏輯與關係、數、量、圖形與空間等感性經驗。

幼兒園科學領域的大班教育內容包括科學(自然、科技)和數學兩大部分，因爲這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學部分

1.喜歡觀察不同環境中的植物，進一步積累植物多樣性的經驗。

2.在對比觀察和實驗種植中，探索植物的生長條件，初步瞭解植物與環境的依存關係。

3.觀察和感知動物的多樣性，主動飼養小動物。

4.體會動物與人和環境之間的依存關係，初步瞭解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探索周圍生活中常見的自然現象，感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發現它們與四季的關係，主動適應天氣變化。

6.接觸周圍生活中的現代科學技術，初步瞭解科學技術在生活中的運用。

7.學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調動自己的已有經驗進行猜想和假設，嘗試制訂簡單的觀察和實驗方案，能蒐集並用適宜的方式記錄數據和事實。

9.能主動運用多種感官觀察事物，學會觀察的方法，發展觀察力。

10.能按照不同的標準對物體進行分類。

11.學習使用各種工具進行自然測量，掌握正確的測量方法。

12.有好奇心，樂於參與並能主動發起探究活動，能進行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結果，表達願望，提出問題和參與討論，體驗表達和發現的愉快。

14.知道要愛護動植物和周圍環境，積極進行力所能及的關愛自然和生命、保護資源和環境的活動。

(二)數學部分

邏輯與關係

(1)學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，會按兩個特徵組圖;學習層級分類和多角度分類並理解包含關係。

(2)辨認圖形中的序列關係，按其規律進行排列，並會自創規律對物體或圖形進行排序。

(3)學習按物體量的差異和數量的不同進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關係。

(4)理解生活中互爲的因果的事件，講述事件發生的經過，思考解決問題的辦法。

數

(1)學習30以內點數，學習順着數、倒着數，兩個兩個和五個五個數。

(2)學習10以內單、雙數和相鄰數。

(3)學習10以內數的分解和組成，體驗總數與部分數之間的包含關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

(4)學習10以內數的加減，認識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡單的問題。

量

(1)學習自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學習等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恆的觀念。

(3)認識一元以內的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。學習一些表示時間的詞語，認識時鐘，學會看整點、半點。

(5)認識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據形體特徵進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關係。

(6)學習以自身爲中心和以客體爲中心區分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

五、幼兒園藝術領域

教育目標：

在《幼兒園教育指導綱要》中，明確規定了藝術領域的目標：

1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;

2.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

幼兒園藝術領域大班教育內容與要求：

幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學習運用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

(2)學會逐句唱歌，吐字基本清楚、節奏基本正確，並逐步做到唱準曲調。

(3)能初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學會分小組接唱、對唱。

(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時間地大聲歌唱。

2.韻律活動

(1)學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的'簡(2)本動作和模仿動作，基本能隨音樂變化改變動作。

(2)初步學習用簡單的身體動作表現歌曲的節奏、內容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創造和交流的快樂。

(3)在沒有隊形規定的情況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)願意參加由教師發起的韻律活動。

3.打擊樂活動

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節奏地演奏。

(2)初步學習看指揮的動作開始和結束演奏。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。

(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質鮮明單純、結構短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創造性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不同情趣。

(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，並喜歡進行模仿。

(4)能夠在短時間內集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

(二)美術部分

1.欣賞

(1)願意參加美術欣賞活動，體驗美術欣賞的快樂，逐步產生欣賞美的興趣。

(2)欣賞日常生活和周圍環境中常見的、造型簡單的、色彩鮮豔的物品和作品。

(3)初步欣賞美術大師的作品、工藝美術品、影視作品、教師的範例以及同伴的作品，感知美的形式和內容。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動，養成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產生興趣。

(2)認識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉籤棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在遊戲中學習點、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及塗色方法，並用這些方法表現日常生活中簡單物體的輪廓特徵。

(4)結合生活中的具體事物認識8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對色彩遊戲感興趣。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。

3.手工

(1)願意參加手工活動，體驗手工活動及創作的快樂，願意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現簡單事物的形象。

(2)學習用撕、剪、折的方法表現事物的簡單形象。

(3)喜歡玩泥遊戲，能用團圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)願意參加紙工製作玩具的活動，能體驗到製作活動和玩自制玩具的快樂。

幼兒園藝術領域大班教育內容與要求：

幼兒園藝術教育領域包括音樂和美術兩大部分，因爲這兩個部分各有特點，下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據不同的合作歌唱的要求，控制、調節自己的歌聲。

(2)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學習使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現歌曲的不同意境。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感，體驗配合默契的快樂。

2.韻律活動

(1)能比較準確地按照音樂的節奏，做各種稍複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語彙。

(3)能使用已經掌握的空間知識，進行創造性的獨立動作表現和人際動作交流與配合。

(4)能爲不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動

(1)學習使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)爲求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。

(3)學習製造簡單的打擊樂器，並按照音樂的性質提出配樂的建議。

(4)學習即興指揮，並按照他人即興指揮的手勢迅速、準確、積極熱情地作出演奏反應。

4.欣賞活動

(1)進一步學習使用其他各種非音樂的藝術手段，提高體驗和表達音樂情趣的能力。

(2)更加細緻地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣。

(3)逐步養成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣。

(二)美術部分

1.欣賞

(1)主動發現並體驗生活和環境中的美，積極參與欣賞活動，學習用語言、動作及創作表達自己對作品的理解與感受。

(2)通過美術欣賞，理解作品的主題意義，知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風景、節日景象、人文景觀和各種美術作品中的形式美。

2.繪畫

(1)學習獨立構思畫面的內容，富有想象地表現事物的情節及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯繫。

(2)能根據創作的需要選擇各種繪畫工具、材料，並大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現。

(3)學習根據自己直接或間接的生活經驗，或根據一定的主題創作意願畫。

(4)學習根據畫面內容進行獨立的構思與構圖，並選用和調換適宜的色彩，大膽表達自己的情感和體驗。

3.手工

(1)能熟練地根據自己的創作需要選擇相應的手工工具和材料，體驗手工製作及創作成果的快樂。

(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環境佈置等。

(3)感受、實踐多種材料的不同性質和用法，學習借用能表現點、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料)，並利用它們的形狀與質地等特點大膽創作，添加、組合、設計和製作自己感興趣的事物或玩具。

(4)養成良好的美術活動習慣，逐步形成用美術手段大膽表現的習慣，正確使用各種工具材料，養成分類、整理、存放物品的良好活動習慣。

幼兒園五大領域工作計劃4

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成爲了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問爲什麼；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。

數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤爲突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、本學期工作重點：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育爲指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

三、具體教學目標健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的願望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。