秋季學期小學班級工作計劃

深化教育改革，推進素質教育。下面語文迷網整理了秋季學期小學班級工作計劃，歡迎參考。

　　秋季學期小學班級工作計劃【1】

一﹑指導思想

認真貫徹落實上級教育教學工作意見精神，以深化課程改革和提高教育教學質量爲重點，全面推進素質教育，積極轉變教育觀念，不斷改進教學方法，努力探索、實踐“低負高質”的發展模式，穩步推進我校教育教學質量的不斷提高。

二﹑工作目標

1.抓嚴、抓實常規教學管理力度。

2.積極轉變教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索實踐“低負高質”的發展模式，努力構建高效課堂，切實減輕學生過重課業負擔，力求教學質量穩中有升，爭二創一。

3.探究多元評價機制，發揮評價功能，促進學生主動發展和教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的發展。

4.繼續深化打造“風雅課堂”，指導各教研組開展主題式教研活動，促進全體教師專業成長。着力新教師培養和名師、骨幹教師隊伍建設。

三﹑具體措施

(一)落實常規管理，關注過程。

1.按照新修訂的“六認真”標準，按月完成教學常規檢查上報工作。

2.認真按照《新課程標準》，開齊課程，開足課時;嚴格執行課程計劃，教導處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調課現象;教導處不定期檢查教師的教學進度，督促教師按學科計劃完成教學任務。

3.探索常規教學改革，抓好常規管理，落實“備、上、聽、輔、批、評、訪”等教學工作。教導處、年級組、教研組將定期或不定期檢查教師常規工作和學生學習效果情況，規定每天每年級組抽查1——2爲老師教學常規，每月必須普查一次全校老師常規工作，並做好總結和反饋，保證教師工作在改進中提高。常規檢查工作務必做到程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

4.加強信息技術課程和設備管理，提高信息技術教室普及率，規範信息技術課堂，提高信息技術課堂教學水平。

(二)努力構建高效課堂。

1.強化質量意識，以常規課堂教學爲突破口，向40分鐘要質量，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量，探究素質教育下的高效課堂。

2.實行隨意聽課和推門聽課制，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課，行政領導採取推門聽課方式隨時瞭解教學動態，促進常規課質量的提高。

3.倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，真正落實學生的主體地位，教學中要重視基礎知識和基本技能的教學，關注學生情感、態度、興趣和思維的培養。要充分利用各種資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力。要注重開展研究性學習，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。要注重學生創新思維的培養。各學科教師要切實減輕學生負擔，全面提高課堂教學的效率，做到“授之以漁”。

4.在各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與其他學科的有機整合，以課堂滲透爲主，並輔以綜合實踐活動。

5.加強民族團結、法制教育、健康教育、環境教育、本土資源教育等，充分利用班隊課、常規課和各種綜合實踐活動、宣傳欄、雅韻講堂等對學生進行專題教育，將民族團結教育、法制教育等自覺地滲透到各學科教學活動中。

6.加強身心健康教育，爲了不斷推進我校健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生身心健康水平;本學年度我們將嚴格按照仁懷市“三創”辦《關於進一步加強學校健康教育的通知》和《學校衛生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

(三)多元評價促發展。

1.針對班級學生具體情況，着力解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題，找到提高成績的突破口，使培優轉差雙管齊下。牢固樹立“爲了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。

2.建立特殊學生檔案，加強對特殊學生的管理。及時反饋師生教與學的效果，提高優秀率和及格率，努力使各學科的及格率有所提升。

3.堅持全面評價的取向，突出評價的整體性和綜合性、多元性。採用多樣化和靈活性的評價手段，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合，形成性評價與終結性評價相結合，注重形成性評價，用好“成長記錄袋”，收集能夠反映學生學習過程的結果的資料，以積極評價爲主，尊重學生個性差異，努力促進每個學生的健康發展。各學科要有計劃地認真組織學生開展豐富多彩的課外實踐活動，培養學生的創新和實踐能力。

4.舉行各種學科比賽，活躍校園生活，培養學生的學習積極性。

5.有準備、有針對性的開好家長會;堅持家訪制度，促進家校溝通，已期家校教育形成合力。

6.做好其中和期末測評並認真做好教學質量分析，規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

(四)體、藝、健工作齊抓不懈。

1.努力提高體育教學質量。

要認真貫徹《中小學體育工作條例》、《小學生體質健康標準》，保證學生每天在校鍛鍊1小時，全面提高學生身體素質，促進學生身心和諧發展，按時完成體質健康的測試和上報工作。

大力開展“陽光體育”運動，紮實推進體育藝術“2+1”項目，使我校學生至少掌握2項體育技能、1項藝術特長。

認真上好體育課，做好“兩操”、繼續抓好我校特色大課間活動，充分利用現有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質量，努力提高學生體育達標率。

積極加強校體育專業隊的訓練。體育專任教師，要提高事業心和責任心，帶好學校的田徑隊、三人制籃球隊、乒乓球隊。

組織開展好冬季運動會，豐富學生體育課外活動，提高學生的身體素質，爭取在各級各類比賽中再創佳績。

做好體藝工作的資料收集，高標準通過有關部門對體育工作的驗收。

2.積極開展藝術教育活動。

以新課程標準爲指導，進一步提高藝術類學科的教學質量，要在學生藝術特長的培養上下功夫。

重視素質教育，開展豐富多彩的課外活動。本期結合學校實際情況，開設適量的課外興趣小組活動，豐富學生的課外生活;利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養學生的集體主義和愛國主義觀念，關注學生身心的健康成長。

以傳統節日爲契機，積極、多渠道開展各種體藝活動，達到以活動帶興趣，已活動促提高的目的，使學生在各種活動中展示自我，彰顯個性，多元發展，和諧、健康、全面、快樂成長。

完善相關活動資料的收集，使每項活動的開展有計劃(方案)、有過程、有總結。

(五)深化新課改，抓實校本教研。

1.規範教研組管理，整合教研組結構，開展“一月一主題”活動。

語文、數學分別設低段、中段、高段組，另設英語組、科學組、體育組、音美組共十個教研組。每個教研組每月組織1次主題式教研活動。活動流程爲：確定主題——確定執教教師——執教——主題評議。對在組內執教研討課的教師由學校頒發榮譽證書，在階梯教室執教研討課的教師由學校頒發公開課榮譽證書並在績效中進行獎勵。

2.教科處擬於本學期開展至少1次校際大型教研活動，邀請校內外專家、名師等，來本校執教示範課。

(六)着重新教師培養。

1.新教師指本學期進入我校工作的教師，指導新教師通過理論學習與課堂實踐，掌握我校“風雅課堂”教育理念，儘快適應新環境。

2.新調進我校的教師一學期聽課不少於15節，新走上教育崗位的教師一學期聽課不少於20節，的組織開展新教師執教彙報課活動。

3.爲新教師安排導師，幫助其儘快適應新環境，指導其快速成長。

(七)努力抓好課題研究。

1.指導開展課題科研活動，加強課題研究過程管理。力求課題的開展有計劃、有步驟、有成果，及時總結和宣傳。

2.將課題研究與新課改結合起來，每月一次課題例會，努力提高實效性。

3.每個立項課題每學期至少開展5次研究活動。

4.指導《“靜心練書法”的深化研究與實踐》和《課堂評價在小學英語課改教學中的研究與應用》兩個課題做好結題工作。

(八)大力助推教師成長、成名。

1.加強青年教師培養工程，抓好新教師的業務培訓。全程關注他們在平時教學過程中的表現，及時糾正偏差，總結經驗、教訓，展示進步成績。

2.邀請校內外專家、名師等，來本校執教示範課或教育教學知識講座，力爭每月一次，並使培訓內容系統化且貼近實踐。

3.挖掘我校省、市級骨幹教師和學術學科帶頭人的潛能，深化師徒結對“青藍工程”活動，對在“青藍工程”活動中，表現優秀的師傅和徒弟將給予表彰。

4.儘可能的多給青年教師創造學習鍛鍊和施展才華的機會，如幫助青年教師申報課題或參與課題研究，鼓勵青年教師參加教學類競賽，安排青年教師外出學習，指導青年教師撰寫論文並幫助他們發表等。把優秀的青年教師推向社會，力求有更多的青年教師脫穎而出，擴大我校的社會影響力。

5.積極組織推薦本校教師參評各級教壇新秀、骨幹教師、學科帶頭人、名師等，重視骨幹教師與學科帶頭人的專業引領作用。

(九)組織教師參加各級各類比賽。

1.按教育局要求推選優秀教師參加區域聯盟級以上各類優質課、教學技能比賽，賽前認真組織磨課和強化培訓，每次比賽以一等獎爲目標。

2.組織好各級各類徵文參評活動。教科處將及時下發各類相關的徵文通知，做好宣傳發動、審查選拔及上報工作，爭取儘可能多獲獎。對教師論文獲獎情況通過學校電子顯示屏進行宣傳。

(十)繼續教育不停步。

1.按照上級教育管理部門“十三五”繼續教育工作要求，建立教師個人檔案，紮實開展好小繼教工作，開展“名師講堂”、普通話培訓等活動。

2、組織參加各類教師研修、培訓與學習。開展好遵義市中小學在職教師教材教法培訓與考試工作。

3.規範外出培訓管理制度。

外出培訓人員的確定原則是：骨幹優先，逐步輪換，爭取全員覆蓋。

實施培訓情況備案制度。外出培訓結束返校後，要填寫培訓專用登記表(含培訓時間、主題、內容、課時、心得、成績等信息。

實施培訓成果交流制度。外出培訓結束返校後，培訓者要在學科組內會或全校教師會上交流心得體會，也可講彙報課或展示課。

回收外出培訓所購資料，並利用該資源開展校級培訓。

(十一)其他工作。

1.調查分析成績優異班級，執教教師的成功經驗做法，在全交推廣。

2.嚴格按照教育局要求完成一年級招生和編班工作。

3.嚴格學生學籍管理，把好轉出轉入和學生休學關，抓好“控輟保學”工作。

4.做好“我的辦公中心”相關數據錄入和上報工作。

5.做好校內期末各種考務和成績彙總上報工作。

6.完善教學業務檔案，迎接各類檢查。

7.開展好聯盟教研活動。

8.按照《仁懷市網絡研修試點實施方案》組織開展好相關工作。(見相關文件)

9、完成上級臨時交辦的各種工作。

　　秋季學期小學班級工作計劃【2】

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在放學前的進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最好紅旗獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內的板報的教育作用，採用靈活多樣的欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律 : 首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律: 課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、路隊紀律: 爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面即活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用教師節進行尊師教育。

3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育

十月份：

1.愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛生習慣的養成教育。

十一月份：

1.冬季體育鍛煉教育，培養學生的毅力。 [

2.日常行爲的養成和評比。

十二月份：

1.堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。

2.學習習慣的養成和評比。

一月份：

1.小學生行爲規範的學習和養成合作、互助的好品質。

2.複習準備期末考試。

3.總結學生操行。

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