禮儀工作計劃範文彙總十篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的禮儀工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮儀工作計劃 篇1

一、禮儀培訓

（1）培訓時間：禮儀隊的培訓上一學年在週三中午，由老師帶領。上一學年培訓次數不到十次，下一學年我和副部會在平時多組織一些禮儀培訓。

（2）培訓所需：托盤,絲巾，水瓶杯子

（3）培訓內容：引待老師的注意事項，頒獎禮儀規範，爲評委老師倒水禮儀

二、參加活動及工作開展

（1)下一學年第一次出禮儀的活動爲運動會禮儀，運動會任務量大，所需禮儀也較多，因爲會一天一直在穿高跟鞋走動，我們會提醒做好防磨腳措施。

(2)第一學期的禮儀還有普通話大賽、大學生涯規劃決賽、“一二九”紅歌會等，所需人數都不超過八個，人員分配方面都不會出現問題。

(3)第二學期前半學期的禮儀活動較少，主要有“團百花”啓動儀式、十佳歌手，相對較好協調人員。

(4)“五四”表彰大會的禮儀任務量較大，需要合理協調並分配每一個獎項的人員。

三、團隊建設

（1）團隊建設方面，我會多組織成員間的相互交流，加強配合度。

（2）以身作則調動成員積極性，帶動每一位委員工作熱情。

（3）細化每一個環節，使工作更順利地開展。

（4）上一學年的主要問題是在第二學期的最後，由於大家其他的'事情比較多，出禮儀的積極性不高，今年我們會盡力去改進，以我們自身的參與帶動成員的積極性。

四、招新與宣傳

上一學年有在軍訓期間去連隊選拔，我認爲這個方式可以延續。我觀察到院級禮儀隊會有男生，校禮儀部如果能招兩名男生，應該會爲禮儀部注入新鮮血液。

結語：禮儀部會積極配合學校組織的各項活動，嚴於律己，加強組織及管理培訓，提高成員禮儀專業水平，爲禮儀部的更好而努力。

禮儀工作計劃 篇2

本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，並以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，爲培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎，爲了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化爲自己的行爲。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行爲規範。

二、具體措施

各平行班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行爲規範》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行爲規範，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考覈記錄，幼兒園組織複查和考覈，使幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的'良好行爲習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行爲規範圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每週有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行爲在不知不覺中趨於規範化。

3、規範訓練文明禮儀評比競賽活動。

每週開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

4、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環境設置，瞭解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行爲規範。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規範的養成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創設文明禮儀良好環境氛圍（佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。

二月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。

2、學習兒歌《儀容要整潔》《自己來》。

三月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。

四月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，並舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起牀》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動等。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”爲主題開展教育教學活動，繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享文明禮儀的重要性。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、繼續學習《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

七月份

1、複習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。

2、進一步加深對禮儀教育的學習，最後完成《拍手歌》《進餐禮儀歌》。

3、複習鞏固加深這幾個月的學習。

禮儀工作計劃 篇3

一、禮儀隊總體規劃

（一）性質：

城建學院學生會才藝團禮儀隊是全院性學生羣衆公益性社團

（二）宗旨：

學習禮儀知識，培養外在氣質，宣傳禮儀風範，提供禮儀服務

（三）工作：

1、助院內外接待工作，提供優質的禮儀服務、

2、定期宣傳禮儀知識，舉辦禮儀講座

（四）目的：

禮儀是人際交往的前提條件。禮儀隊的創建不僅可以提高我院女生的思想道德素質和文明禮儀素養，增強內在品格和外在氣質，還可以爲城建學院學生會舉辦的各項活動提供高質量的禮儀服務，豐富了校園藝術文化生活，展示出我院女生的風采。

二、禮儀隊招新計劃

（一）招新目的：禮儀隊人力方面還很不足，爲了以後的發展，也爲了給我院學生搭建一個展現自我的舞臺和提供學習禮儀的機會，決定面向全院學生擴招禮儀隊隊員。

（二）招新對象：全院在校學生

（三）主辦單位：城建學院學生會才藝團禮儀隊

（四）招新時間：20xx年9月

（五）招新地點：中區廣場、西區廣場

（六）招新方式：宣傳海報、廣場設點、到新生寢室宣傳

（七）招新流程：

1、準備工作：佈置招新地點，分配工作，一人簽到，一人通知同學面試，一人現場演示禮儀給面試者，其餘當面試官

2、面試流程：

1、面試者先自我介紹

2、面試官問幾個問題，瞭解她們對禮儀的熱愛程度，以及對禮儀工作的態度

3、面試者進行禮儀演示，考察走姿、坐姿和談吐

3、後期評定：面試完成後，全體工作人員商討哪些人通過了面試，哪些人待定，需要在培訓中繼續考察

4、面試結果：一星期內通知面試者面試結果

（八）報名及選拔要求：

1、思想端正，嚴於律己，積極向上

2、女生1、6m以上，男生1、7m以上，身材均勻，行爲舉止端莊典雅

三、禮儀隊培訓計劃

（一）、活動前期安排：

1、徵集隊員的課餘時間以便安排培訓時間

2、場地佈置：開課前選定培訓教室，佈置場地。課後，清理場地等。

（二）、出席禮儀的基本：

1、每次出禮儀和訓練，我們規定鞋子爲黑色高跟鞋（鞋跟不規定高度，但是鞋要簡單，並且不能有裝飾物，統一規定爲單鞋）。

2、出禮儀時，大家應將長髮挽成髮髻或者梳紮成束，不可隨意散於肩背，使頭髮整潔、無頭屑。

3、出禮儀時，大家的指甲保持乾淨，最好不要留指甲。但可以塗無色透明的指甲油。

4、出禮儀時，統一做淡妝，不宜塗顏色過於誇張的眼影或厚粉底，切忌濃妝豔抹，妝容要自然。

（三）、訓練要求：

1、每次訓練希望大家能準時到，不能來的同學請向負責禮儀隊

的.同學請假，並附上請假條，我們的請假次數不能超過三次（包括三次）。

2、每次訓練請大家帶上高跟鞋和一本厚點的書，我們訓練時要

嚴格要求自己，站臺歩十分鐘。

（四）、內部管理：

1、培訓時，希望大家保持安靜，認真訓練，服從安排。

2、每隔一週開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得，並交流感情。每次的交流會和例會我希望大家能積極參加，如果有事

的同學，請向負責人請假，並附上理由。

3、在每次出禮儀時，希望大家能服從安排，保持安靜，不要到處亂跑，以免找不到人。

（五）、訓練基本內容：

第一期：站立姿勢

第二期：行進姿勢

第三期：鞠躬禮儀

第四期：蹲坐和指引姿勢

第五期：表情神態與行進中指引姿勢

第六期：隊員自行訓練，分組表演

第七期：禮儀中的語言規範和儀容規範

第八期：知識擴展，化妝知識

1、基礎底妝

2、眉毛的畫法

3、眼影的畫法，色彩的選擇搭配

禮儀工作計劃 篇4

我們每個同學都要講文明懂禮儀,“禮儀”是指禮節和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行爲規範和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。“禮儀教育”是對學生進行行爲道德規範、人際關係準則的傳統美德教育，它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容,本學期我校圍繞建設“幸福學校”爲主旨，將從以下幾個方面入手對同學們進行文明禮儀教育。

(一) 學校禮儀

1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮（隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側經前胸，動作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方；態度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏；手掌小臂成斜線，掌尖對着太陽***。）問候。（聲音響亮）

2、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣佈上課後，全班學生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學生遲到進教室，先喊“報告”，經老師同意後，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意後再出教室；下課時，起立和老師互道再見。

3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧譁，不追跑打鬧，開展有益於身心健康的活動。

4、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的.工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。

5、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在需要同學幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

6、 集會禮儀：學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。

（1）升國旗、奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

（2）開學、結業典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關的事。

（3）上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然後轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意後，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩重，從指定臺口退下，臺下的同學要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起鬨、喊叫。

7、校內公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

（二）個人禮儀

1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。

2、儀態舉止：

(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。

(2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放鬆，軀幹挺直，雙臂自然下垂於身體兩側，雙腿立直。（站如鬆）

（3）坐姿：入座做到輕而穩，雙肩平正放鬆，上體自然挺直，雙膝自然併攏；離座時，要自然穩當，右腳向後收半步，而後站起。（坐如鐘）

4）走姿：輕而穩，胸要挺，頭要擡，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風）

總之,做一個講文明懂禮儀的學生,對我們將來的發展有着至關重要的作用,我們從小就要養成講文明懂禮儀的好習慣。

禮儀工作計劃 篇5

本學期，我們從本園幼兒的實際出發，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，並以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，爲了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化爲自己的行爲。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行爲規範。

二、具體措施

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行爲規範》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行爲規範，文明禮儀的.內容和教育意義。班上有考覈記錄，幼兒園組織複查和考覈，使幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行爲習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行爲規範圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據每月主題每週有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行爲在不知不覺中趨於規範化。

3、規範訓練文明禮儀評比競賽活動。

每週開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。

4、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長園地及文明禮儀環境設置，瞭解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行爲規範。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規工作：在一日活動各環節滲透文明禮儀規範的養成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創設文明禮儀良好環境氛圍（佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。

九月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。

十一、月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，並舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起牀》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”爲主題開展教育教學活動，繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享文明禮儀的重要性。

一月份

1、複習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。

2、進一步加深對禮儀教育的學習，最後完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。

3、複習鞏固加深這幾個月的學習。

禮儀工作計劃 篇6

禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說 ，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成爲道德實踐的一個重要內容。當今時代，是個全面開放的社會。對我們當代大學生而言，禮儀在人際關係中的協調作用也就顯得更加必要，更加活躍，更加不可缺。

我院的禮儀隊主要負責學院對內對外各種大小型活動的禮儀接待和頒獎工作。好的禮儀隊，體現了學院學生的良好形象，提高了學院的知名度。通過做禮儀工作，禮儀生也可以提升精神面貌，規範坐姿，站姿，走姿，更好地展現個人魅力，鍛鍊在社交禮儀中的應變能力和表達能力，以而提高自己的綜合水平。

爲了使我院的禮儀工作開展順利，爲今後一年的工作做了如下計劃：

（一）本學期初配合學生會進行禮儀對隊員的招聘工作，要求儀表端莊，舉止大方，言談得體，充滿朝氣和活力，積極熱情，並有較強的組織紀律性，其中女生8名，男生6名。

（二）經公開面試、複試，正式成爲禮儀隊隊員。

（三）並對新生進行培訓，使其熟悉有關接待和頒獎禮節。

（四）認真完成日常校內各類禮儀工作，善於總結工作經驗，並做好對禮儀隊隊員工作情況的檢查及評定。

（五）組織內部交流活動，每週開一次例會，加強隊員與隊員之間的交流與團結合作精神，並做好上下級的溝通工作。

（六）督導隊員認真落實各崗位職責，確保禮儀隊在各場合保持良好形象。

（七）及時發現隊員在工作中的問題，並要求改進。

（八）禮儀生接到禮儀任務通知後，如有特殊情況不能準時參加者，需在前一天向院學生會禮儀部負責禮儀事宜的`負責人報告。無故不接受任務者，超過3次當自動退出院禮儀隊。

（九）在禮儀工作期間，禮儀生應提前20分鐘到位，不能隨便請假，遲到或早退，不得擅自離開工作崗位，服從統一調配安排。

（十）必須愛惜禮儀服裝，不得擅自裁剪損壞，如發現有故意裁剪損壞衣物者，照價賠償，並且定期清洗禮儀服裝。

（十一）代表隊員向學生會負責人提出建議。

通過上屆學生會的工作總結大會，我感受頗爲深刻，也從導員和學長們身上學到了很多，在今後的工作中，我要善於學習他人的長處、善於總結工作經驗、善於與他人合作共事；工作中要多動手、多動腦，腳踏實地從細微處入手，並多思考工作方法；還要不斷培養良好的工作作風，增強時間觀念和全局意識，提高寫作、電腦操作、組織管理、口頭表達和分配協調工作的能力；處理好工作與學習、公事與私事、上級與下級、榮譽與得失等各種關係。

我相信通過我們禮儀隊一起努力配合，一定會把禮儀隊的工作做得更好！

禮儀工作計劃 篇7

一、指導思想

爲貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面推行教育部頒發的《中小學生守則（修訂）》、《中學生日常行爲規範（修訂）》，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行爲習慣，增強德育工作的`針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升馬頸坳中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

二、活動意義

禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活中和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要爲切入點，以服務學生主體健康發展爲目標，充分發揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對於學校文明習慣的養成有着十分重要的意義。

三、活動內容

在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“學會做人”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規範，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養，它包括文明行爲、文明習慣、文明語言、文明衣着，禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。

（一）學習禮儀

讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀

讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成爲文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

（三）展示禮儀

通過開展校園禮儀風采展示、演講比賽，講身邊發生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。

（四）宣傳禮儀

通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創文明新世紀的良好氛圍。

四、活動安排：

以校園禮儀爲重要內容，以唱響國歌爲突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行爲習慣的培養爲重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說髒話；不隨地吐痰等方面的禮儀行爲。我校要依託學校文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規範。

禮儀工作計劃 篇8

一、指導思想

以教育部下發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》 全文爲指導，根據《泰安市教育局關於加強中小學文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關於開展全市中小學文明禮儀教育專項檢查的通知》精神，針對我校實際情況，結合各年級學生的特點，在全校有針對性地開展中小學文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來，使文明禮儀教育工作真正落實到學生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀素養，鋪築起他們文明生活的幸福之路。

二、工作目標

(一) 總目標

讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求。讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行爲規範與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行爲習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

(二)分目標

小學：重在培養學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節規範，在學習、生活實踐中初步養成講文明、講衛生、講秩序、講公德的良好習慣。

初中：在培養學生養成文明習慣的基礎上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規範自己的行爲舉止，完善個人素養。

三、工作重點：

1、開設好文明禮儀教育課程並在課堂教學滲透文明禮儀教育。

2、開展好文明禮儀教育實踐活動；

3、加強教師職業道德規範學習和文明禮儀教師隊伍建設。

4、培養教師、學生良好的文明禮儀習慣，提高他們的素養。

四、主要內容分析

根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學性、系統性、層次性和實踐性。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。

小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容

(一)個人禮儀

知道常用的禮貌用語。

掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。

(二)交往禮儀

能恰當、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

尊敬老師，尊重老師的勞動。

知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。

知道待客、做客的基本禮節。

遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

遵守公共交通規則，不闖紅燈。

掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

小學4—6年級文明禮儀教育的主要內容

(一)個人禮儀

掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。

瞭解我國的'傳統節日禮俗。

瞭解並尊重少數民族的風俗習慣。

(二)交往禮儀

孝敬父母長輩。

學會傾聽他人。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

掌握接打電話的禮貌用語。

做到集會時按時入場，遵守會場要求。

遵守公共場所的禮儀規範，做文明遊客、文明顧客、文明乘客、文明觀衆。

初中文明禮儀教育的主要內容

(一)個人禮儀

瞭解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。

掌握與人交談時的禮儀要求。

做到着裝大方、得體。

瞭解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發言的禮儀。

(二)交往禮儀

理解父母，懂得感恩。

掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。

做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。

掌握與異性同學交往的禮儀。

能寬容、禮讓他人。

在公共場所文明交流，不干擾他人。

五、具體工作

1、成立教研組，落實文明禮儀教育工作。

以學校德育處爲龍頭，以各教學段爲重點，以各教學段班主任爲實施者，成立了文明禮儀教育工作教研組，負責文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員爲各教學段班主任，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據各段學生的年齡特點和實際情況制定計劃，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動，對學生進行文明禮儀教育。

2、以校園禮儀爲重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、組織學生學習文明用語，讓“您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成爲校園裏最流行的言語。

4、開展學習禮儀知識活動,學生學禮儀，知榮辱，規範基本行爲舉止“坐、立、行、說”；教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創文明校園。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行爲習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不吸菸、不講髒話、粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂塗、亂畫、亂抹、亂刻等）、不，愛護公共財物、節約水電，不浪費糧食，考試不作弊等方面開始;

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始； 5、有計劃、有重點地開展日常行爲規範教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行爲，糾正學生一事一言的不良習慣。

（1）從規範言行起步，培養學生良好的行爲習慣。

從語言、衣着、行爲、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養成良好的行爲

禮儀工作計劃 篇9

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化爲自己的行爲。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行爲規範。

二、具體措施

各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行爲常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行爲規範》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都認識行爲規範，文明禮儀的內容和教育意義。班上有考覈記錄，幼兒園組織複查和考覈，使幼兒樂意按《規範》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行爲習慣。

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每月工作重點佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行爲規範圖片。

2、寓規範訓練於幼兒日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培養幼兒文明禮儀行爲習慣和行爲標準放在首要位置，關注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語爲切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行爲規範》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛鍊，養成習慣，從而提高。

3、寓規範訓練於各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規範》細則滲透到教學中去。並根據文明“文明小天使”、“文明家長”;創設文明禮儀良好環境氛圍(佈置有關的牆飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。

二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人爲年級組長及各年級組的主要課題成員)

3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規範的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)

4、影響幼兒文明禮儀養成的原因及分析。

5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。

三月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較爲完善的文字材料，發放到各班級並對照進行培養，並使之更進一步完善。

2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規範，形成較爲完善的文字材料，發放到各班級使用，並使之更進一步完善。

3、探索幼兒文明禮儀培養的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內容-----)

4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀遊戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設計一個、遊戲設計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、着裝禮儀、舉止禮儀)。

8、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的.完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

四月份

1、組織家長會議，發動家長探討如何創設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環境，並根據我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，並滲透文明禮儀教育;設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，並舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設計一個、遊戲設計一個。

4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”爲主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、遊戲設計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、舉行以“頌揚文明禮儀”爲主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------

3、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是。

2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經驗總結或論文。

3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調查。

4、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規範的完善，分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、遊戲、教育活動設計等。

七月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文。

2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，並歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、遊戲集，文明禮儀規範(教師文明禮儀行爲規範、幼兒文明禮儀行爲規範、家長文明禮儀行爲規範、各崗位文明規範)，幼兒文明禮儀培養目標，幼兒文明禮儀教育經驗總結、論文集。

3、內部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，並將其進行宣傳。

禮儀工作計劃 篇10

一．人文社科基礎教學部禮儀隊簡介

人文社科基礎教學部學生會禮儀隊成立於20xx年，在文科部學生會的指導下開展工作。主要負責一些大型的頒獎典禮和各種大型的重要接待活動，在其中擔任禮儀、禮賓、頒獎等工作，爲同學們提供了一個展示自我鍛鍊自我的舞臺。以服務爲宗旨，以提高學生綜合素質爲目的，充分體現了我人文社科基礎教學部的風采。

二．本學年工作計劃

1．納新

納新時間：

納新地點:

納新人數：男8人、女20人（初定）

納新條件：女165以上 男170以上 體貌端正

2．培訓

旨在增強禮儀隊的專業技術,提升各成員的紀律感、責任心，爲我部培養一支高質量的禮儀隊伍。

3．日常工作

負責人文社科基礎教學部各項活動的禮儀部分，配合各部室做好

學生會工作。

安排好禮儀隊各成員的換班交接工作，爭取做好公平、公正地對

待每一位成員。

4．獎懲

做好優秀禮儀的表彰證書頒發工作，以茲鼓勵。

三.培訓細則

負責人：羅雨迪、楊文源

培訓時間：初定一週一次，熟練後一月一次

培訓內容：

1．站姿訓練

（1）使身體背靠着牆，使後腦、肩、腰、臀部及足跟隨均能與牆壁靠緊，此的站立姿勢是正確的。

（2）利用頂書的方法來練習，爲使書不掉下來，頸部自然會挺直，下巴向內收，上身挺直。

（3）按標準要求站立時，是隊員用心體會這樣幾個要領：一是上提下壓（指下肢、軀幹肌肉線條伸長爲上提，雙肩保持平下，放鬆爲下壓），一是前後相夾（指在腰部肌肉收縮的同時，臀部肌肉收縮且向前發力），三是左右向中（指人體兩側對稱的器官向正中線用力）

（4）注意使膝蓋挺直。

（5）注意調平雙肩。

（6）微收下頜，目光平視，面帶微笑。

2.幾種站立姿勢

（1）標準站姿。

應身體正直站立，雙臂置於身體兩側，雙腿自然併攏，雙膝靠緊，腳跟隨併攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。

（2）身體立直，雙手在體前相握，左手放在右手上，軒於腹前，雙腿自然 併攏，雙膝靠緊，兩腳呈“V”字型。此外，女士雙腳可呈“丁”字型。

（3）身體立直，雙手背在體後，兩腿左右開立，兩腳間距離應比肩寬略窄些。此站姿適於男士。

3.坐姿訓練

（1）入座。入座時，走到座位前，轉過身來背對坐椅，左腳向後撤一步，右腳向後撤半步，從容不迫地慢慢坐下，動作要輕；然後，右腳與左腳並齊，在座位前放好。此時 注意不要將雙腳放在椅子下面，也不要把腿向前伸出很遠，女士入座前，用手把 裙子向前攏一下，入座動作要優雅。

（2）練習坐姿。注意上半身挺直，不要東倒西歪。此時，上半身的動作要領與站立時很相似，應做到挺胸、收腹、立腰，微收下頜，脊柱向上伸直。一般人應坐滿椅面，服務人員工作時則只坐椅子三分之二。如果用靠椅背；如果是沙發，只坐沙發的二分之一或三分之一即可。以保證雙腳可以自如地平放在地面上，此時背部不應再靠椅背。總之，背部與臀部要成一直線。 坐時雙手、雙腳的擺放。雙手可以平放在雙膝上，也可以雙手相疊，放在一腿的中間部，也可以一手放在扶手上，另一隻手仍在腿上，掌心應向下，兩腿也可以同時側向一方，比如側向右側，則右腳向前，右腳跟與左腳掌內側中心相靠，雙膝併攏；還可以將一腿疊在另一腿上，但不要翹的'太高，一定注意翹起

的腿腳尖朝向地面；也可以雙膝併攏，把右腳從左腳外側伸出，使兩腳外側相靠。

（3）練習離座。右腳步後收半步，以後搞通的腳尖點地，身體借力順勢向上站起，隨即向前走一步，再轉身離開。注意站起時動作要輕。

4.走姿訓練

走姿訓練可分解進行。

首先，在原地練習正確的軀幹姿態。全身應伸直，背和腰都不能彎曲，挺起胸部，注意膝蓋不能彎曲，肩要平，不要一高一低。要立腰、收臀。 其次，可以對着鏡子練習自然地前後擺臂，幅度不要過大，不要左右擺臂，肩部要放鬆，不要僵硬。但擺臂時肩部不要來回擺動。

第三，向前邁出一步，用心體會重心的轉移。行走時，身體重心宜稍向前傾，全身重量移動前腳掌。同時，擡起一隻腳，方法是腳後跟很快地擡起，讓腳前攜，腳跟先着地，再至全掌，如此將重心推向前。走每步路都是從胸膛開始向前移，千萬不要讓整條腿獨自伸向前方，這種姿勢很難看。

第四，將動作連貫起來。如果考慮到不能走成一條直線，可以用地上的磚縫特意放一條直線，用餘光（只能是餘光，不能低頭）調整自己的行走軌跡。 第五，爲了使走姿富於節奏，可以邊扣進行曲邊練習。