關於小學教研組教研工作計劃範文集合8篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編爲大家收集的小學教研組教研工作計劃8篇，歡迎大家分享。

小學教研組教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

結合本學期學校的學校工作計劃和教學工作計劃以及教科研工作計劃，本學期我校的語文教研仍將以推進課程改革爲核心，以課題研究爲抓手，以課堂教學爲主陣地，以教師隊伍建設爲根本，以學生習慣養成教育爲主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”爲本學科的工作目標，全面推進“學程導航”教學模式的建構，牢固樹立“以學定教，先學後教”的新課改理念，結合開展一二年級的“小班化”教學研究，努力使學校低階段的語文教學走出一條適合低年級“小班化”教學的不同之路。

二、總體目標：

本學期我們將以本年級教研組爲單位進行語文教學研究，把本教研組作爲一個有力的團隊，結合市局的培訓活動、共同體的研討活動以及學校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

1、教研組要認真做好創建工作。起初制定好詳盡的計劃。

2、做好六認真工作。教研組的每一位教師要深入“學成導航”的教學範式，根據市局的要求認真備課，認真上課，科學合理地佈置作業，認真批改作業，做好培優補差工作。

3、結合學校的教學計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動。同年級組的教師共同鑽研教參、教材，根據“學成導航”的備課範式進行有效備課。

4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、羣策羣力、共同研討。以典型的課例爲載體，在研討中提升檢驗組成員的教學水平。

5、積極參加市局和學校組織的一系列的語文教研活動，活動後及時的寫好反思，並與大家交流，使經驗大家共享。

6、組織本年段的教師繼續紮實有效地開展低年級的寫話訓練，“每日一小寫，每週一大寫。”一年級學生在學寫一句話的`基礎上寫幾句話，二年級學生在學寫一段話的基礎上學習將話寫具體、生動。

7、結合學校“塑造文化教師”的要求共讀學校推薦的共讀書目《優秀是教出來的——創造教育奇蹟的55個細節》、《第56號教室的奇蹟》、《在農曆的天空下》，並及時的撰寫讀書心得和反思。

8、結合學校安排，紮實開展學生的晨誦活動。

小學教研組教研工作計劃 篇2

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》爲指導，以貫徹實施基礎教育課程改革爲核心，以區教育工作會議精神、學校工作計劃和教導處計劃爲指導，以提高教學質量爲目標，加強教學常規管理，以加強校本教研、促進教師隊伍建設爲根本，全面務實地實施素質教育，引領全體教師求真務實，開拓進取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教學工作的水平。

二、教研組成員概況

本教研組共有14位老師，成員中大多數年齡在35週歲以下，是一支年輕化的教師隊伍。

成員名單：馮賽飛、諸海紅、徐秋城、樂亞娣、王潔瓊、周翠豔、盧君丹、黃振浩、俞凱軍、車元君、鄭慶保、張周兒、徐永標、俞紅峯。

三、工作思路

根據教導處的工作思路“圍繞一箇中心，突出兩個重點，促使三個提高。”開展

“圍繞一箇中心”：以課程改革爲中心，提高學校總體教學質量、均衡各學科各年級的教學質量。

“突出兩個重點”：一以抓好教學“五認真”工作爲重點；二以教學過程管理的監控與指導爲重點。

“促使三個提高”：一是促進課堂教學質量的提高；二是促進年輕教師教學業務素質的提高；三是促進教師隊伍的專業化水平提高。

四、工作措施

1、加強學習，更新知識結構。

在教學改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰，爲此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢。全校語文教師都應把學習視爲職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

2、立足課堂，探索教學改革

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，努力學習新的教學模式。新課堂“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創新意識。此外，教師在課堂教學中要努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。

在備課方面，倡導教師規範操作，重點突破，備出精品，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

在作業設計方面，教師應勇於探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地爲學生綜合素質的提高服務。作業的.批改應及時、細緻、具有激勵性。

3、校本教研，促進素質提高。

（1）專家引領。

專家引領是教師專業化發展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反覆，難以邁出實質性的步伐。我校將繼續採用“走出去，請進來”的方式，讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現理念的刷新、行爲的改變。本學期學校將繼續派出語、數各2位青年教師與邱隘中心小學、邱隘實驗小學的2位名師建立師徒結對，通過名師的“傳、幫、帶”來促進年輕教師的業務成長。在4、5月份學校將安排與結對學校開展校際教研活動交流。

（2）同事互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。

（3）專題活動。

A、在教師中開展教師基本素質比賽，爲教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。

B、開展新老教師互學活動，充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導並形成年輕教師上規範，中年教師作示範，老年教師當模範的團隊風貌。

C、倡揚讀書與寫作，藉助學校網站，營造一個充滿活力的場景，青年教師要積極向學校網站發帖，在網絡互動中成長。

D、開展青年教師上“交流課”活動，年齡在32週歲以下（75年8月31日以後出生）的青年教師每一學年必須開一節校內或教研組內“交流課”，以促進青年教師的快速成長。

4、優化管理，促進工作規範化。

（1）、認真組織學習《課堂教學規範22條》，抓好課堂教學常規工作。

（2）、嚴格執行課程計劃，按規定上足上齊相關課程，切實搞好素質教育的全面實施。

（2）、定期或隨機進行備課、作業批改檢查，並登記在冊。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

（3）、建立學生質量監控制度，繼續加強“培優補差”工作，建立“培優補差檔案”，跟蹤記錄培優補差工作的開展情況，使我校的“培優補差”工作有一個實質性的收穫。

5、積極參加鎮、區相關教育部

門以及其他各級單位組織的教研與培訓活動。

四、各月工作安排

三月份：

1、開學常規管理，正常教學秩序

2、進一步完善教師教學考覈辦法

3、總日課表部分變動及插班生工作

4、制定工作計劃,確定工作要點

5、五認真備課檢查（自查）

6、教導處五認真抽查（按年級）

7、區新課程三年級作文教學研討活動（鄞江）

8、鎮“希望之星”教壇新秀報名

9、校語文學科競賽（作文比賽）

四月份：

1、教研組活動：周翠豔、鄭慶保老師開課

2、五認真備課檢查（自查）

3、教導處五認真抽查（按年級）

4、鎮小學生作文競賽（低中組、中高組）

5、區1-3年級學生作文競賽

6、與結對學校進行校際教研活動交流（語文）

7、期中考試

8、期中質量分析，反饋，存檔

五月份：

1、教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課

2、教研組活動：詞語積累比賽

3、五認真備課檢查（自查）

4、教導處五認真抽查（按年級）

5、區《弘德敬廉》教學設計徵集、彙編

6、安排月考試卷，進行月考

7、分析試卷，反饋教師

六月份：

1、教研組活動：學生毛筆字比賽

2、五認真備課檢查（自查）

3、區4-6年級學生作文競賽

4、區小學科學教研活動（姜山）

5、期末複習工作、安排期末考試

6、期末質量分析，反饋，存檔

7、教師學期教學工作考覈

8、工作總結

9、佈置暑假生活

小學教研組教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期我校小學思品、社會教研工作繼續以新理念爲指導，以課堂爲基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，紮實開展教學理念轉化爲教學操作行爲的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，爲提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、主要工作

隨着品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五年級將使用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活爲基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行爲習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1、教學內容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活爲基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來;消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合;積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

2、教學方式的開放性

教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。

3、教學評價的靈活性

教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的`新路子。

(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨幹教師隊伍

1、加強校本培訓與研究

新一輪課程改革提出了衆多新的教學理念、教學要求、教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行爲。校本教學研究作爲理念與實踐之間的橋樑，有助於提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

2、加強師資隊伍建設

爲增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，即一個年級由一至兩位教師負責執教，便於穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨幹教師隊伍。

(三)規範和優化教研製度，提高教研活動實效

根據縣局要求，今後應進一步規範教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以採取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

(四)嚴格教學常規，積極貫徹“五認真”工作要求

在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發現教學“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會填圖冊作業的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年裏，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發展!

三、主要活動安排

三月份：

各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。

四月份：

1、充分利用電化教學，進行教學評析，寫好教學反思。

2、一、二年級老師看《我掉了一顆牙》，寫好反思交流。

五月份：

1、觀看優質錄象課《規則在哪裏》，進行評析。

2、三、四、五年級任課老師教學經驗經驗交流。

六月份：

1、觀看優質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。

2、做好期末複習工作。

七月份：

1、學期工作總結。

2、寫好教學回顧與反思。

小學教研組教研工作計劃 篇4

一、指導思想

爲全面深化教育教學綜合改革，進一步加強學校內涵建設，強化質量意識，全面提高育人水平，本學期小學數學教研組以《濰城區教科研培訓中心20xx年工作計劃要點》爲指導，以“課堂提升年”活動爲統領，全面推進素質教育，深化教學改革，突出質量主線，樹立“質量提升、人人有責”的意識，以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，紮實有效開展我校數學教學活動。

二、工作目標

1、加強理論學習與教學實踐的聯繫，促進每位教師專業發展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發展的能力。

2、努力打造名師、學科帶頭人、骨幹教師、等優秀教師羣體。

3、開展“一師一優課，一課一名師”活動。做到全員參與，層層賽課，產生一批優秀成果。在此基礎上擇優推薦參加上一級評選活動。

4、開展有效性課堂教學系列研討活動，引領教師遵循先學後教、以學定教的原則，認真落實“三講三不講”“三佈置三不佈置”要求，減少講與聽，增加說與做，加大課堂思維容量和思維深度，提高學生的學習興趣與學習能力，從根本上解決課堂教學目標不明確、重難點不突出、學生參與率低、合作學習流於形式、重知識傳授輕思維能力培養、教學資源利用率低等重點問題，積極構建優質高效課堂。

5、積極開展數學實踐活動，使數學實踐活動常態化。

三、工作要點

（一）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

1、堅持單週一次的業務活動，採用理論學習、網絡研討、集體備課研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、嚴格執行集體備課制度。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的.、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，打造高效課堂。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把打造高效課堂作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、優化作業設計，切實減輕學生課業負擔對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教師的培訓工作、各級名師、教學骨幹和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、採取集中學習和自主學習相結合形式進行。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、開展教師讀書活動，豐富教師的業餘生活，有計劃地安排老師們開展讀書活動提高教師的理論水平。

（三）、開展“培優”活動

加強對青年教師的培訓，這是一項長期性的工作，學校準備採取多種形式的培訓促進他們迅速成長。

（1）開展“青藍結對互助”活動，提高全體教師整體執教能力與水平。

（2、）開展“同課異構”和“教師走班”活動。深化“同課異構”“一課多評”等課堂教學研討，實行教師走班活動，在走班授課過程

中落實二次備課、二次上課，不斷提高教學效益。

（3）定期開展崗位練兵活動，儘快提升青年教師的執教能力。

（4）開展集體備課、上課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於20節。（40歲以下教師每學期30節）教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

（5）大力推動課例研究。積極開展校本課例研究活動，以課例爲載體，發現、研究、解決課堂教學中的實際問題，提升課堂教學效率，提高教師執教水平。

四、主要活動安排

三月份：

1、組織學習20xx年新版課程標準。

2、傳達學校數學教研計劃。

3、教師每人一節公開課活動

4。積極開展數學實踐活動

四月份

1、教師每人一節公開課活動。

2、開展同課異構活動。

3、 積極開展數學實踐活動

五月份：

1、推門聽課。

2、數學故事表演活動。

3、積極開展數學實踐活動

六月份：。

1、制定學科複習計劃。

2、組織期末考試。

3、開展數學教研組活動。

4、期末工作總結、資料歸檔。

5、積極開展“優秀教學案例評選”

小學教研組教研工作計劃 篇5

指導思想

本學期，在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下，我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量爲目標，以創建蘇州市教育現代化小學爲抓手，以更新教育觀念爲前提，提高教育效率爲重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

具體工作

1、 繼續強化學習意識

確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與分散相結合的方式，學習借鑑先進教學經驗，真正轉變教學理念。

本學期充分利用單週的政治業務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發現課改後課堂中出現的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發言、定主題內容、並作好記錄工作，從而使活動正常化，能產生相應的效果。

鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教學研究。

2、規範教學常規，教研活動的嚴格廣泛開展

教學“六認真”是語文教學永恆的話題，本學期繼續加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規範要求，既要建立教學設計的規範，又要着力與創新，突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。並利用教研活動的時間進行集體備課，繼續探究課堂教學中存在的種種問題。

上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關係。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業負擔。對學生做作業的時間、教師作業佈置等按具體規定實施。

加強作業設計、試卷編制研究。一是精心佈置作業，作到五有無必，，切實達到有效訓練的目的；二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。

聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。（活動開始時間爲雙週週四下午3點半）課後將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。並且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。並煩請組員最遲在週五之前繳本次教研活動的以上相關資料。

3、抓好本學科教學質量

本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書爲榮，以讀書爲樂”。紮實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每週一次的以教師提供素材爲主的寫話訓練。紮實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一、二年級寫字教學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。

4、加強學習困難生輔導工作。

進一步規範完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的`途徑，對補差工作中涌現的好經驗即使的總結並在組內交流與推廣。

5、關注專業發展，提升教學素養

日常教學中要不斷錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，成爲學生的語言示範，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教學。博覽羣書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀並落實新課程教學理念，攥寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養，更好地爲學生服務。

三、每月工作安排

九月份：

1、教材解讀，學習教學“六認真”規範

2、制定教學計劃

3、嚴格按照“六認真”要求進行工作

4、組內開課、評課

5、教學“六認真”檢查

6、教學質量調研

十月份：

1、組內開課、評課，隨堂聽課活動正常開展

2、嚴格按照“六認真”要求進行工作

3、“六認真”工作檢查

4、教學質量調研

十一月份：

1、組內開課、評課，隨堂聽課活動繼續

2、“六認真”工作檢查

3、抓好學生閱讀、寫字訓練

4、小學生經典誦讀競賽

5、教學質量調研

十二月份：

1、組內開課、評課活動正常

2、“六認真”工作檢查，關注備課

3、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）

4、繼續利用課餘時間輔導學生

5、“閱讀之星”“書香之班”評比（市）

6、教學質量調研

一月：

1、資料收交、整理

2、期末複習迎考

3、“六認真”工作檢查。

4、及時作好總結

5、語文有效論文評比

小學教研組教研工作計劃 篇6

指導思想：圍繞小學部語文工作目標，“關注課堂教學，關注學生髮展”。在學校總課題的引領下，提高教師研究能力，以“課堂教學改進計劃的實施”爲抓手，保證語文教學質量的穩步前進。工作要點：

一、組織教師展開理論與經典課例的學習。

主要包括：《小學語文課程與教學論》以及關於合作教學的系列資料，《斯霞、袁瑢、霍懋徵 語文教育思想與實踐》一書。各備課組可以重點學習與年段相關的內容，結合自己的.實際需要，在教研組每月一次的活動中，交流學習心得，努力領悟二期課改與合作教學之中的精髓。

二、加強常規建設，在流程管理中提高基礎質量。

主要包括：備課檢查和作業檢查中，及時彙總和發揚教師的優秀做法，讓各年級能夠及時溝通，構建整體效應。各組用好藍皮和綠皮書，總結一些具體的做法。藉助“課堂教學改進計劃的實施”，促進課堂教學改革，深入進行各類互觀課、研究課的開展。在各級抽測、單元測試後，及時進行質量分析，對於測試中體現的漏洞要有針對性反思。對於各年級、各班級的個別學生進行輔導提高，及時填寫好跟蹤調查表，保證合格率，努力提高優良率，促使全體學生的發展。

三、開展課題研究，體現“理念與實踐相結合”。

主要包括：在學校總課題的引領下，嘗試開展“合作學習”。在總結前人研究成果的基礎上，找到切合我校語文教學實際的抓手，能夠再根據各年段的具體要求和學情，確定各年段的子課題。通過專家引領、集體學習，個體實踐，分組交流，來紮紮實實地推進研究。本學期，各年段的研究課、互觀課、以及日常教學反思、案例等活動，都體現在課題方面的思考，力求體現“理念與實踐相結合”，確確實實幫助學生在語文學習中，形成一定的合作技巧，掌握合作學習的良好方式。

四、積極開展活動，搭設語文學習的平臺。

小學教研組教研工作計劃 篇7

一、指導思想：

本學期，我校音樂教研組將根據市教研室、學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設爲重點，以提高全組教師羣體專業化水平爲目標，從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，不斷促進每位教師的專業化成長，全面提高我校音樂課堂教學質量！

二、工作目標：

1．認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節教研課，並做好課後評議和反思總結。

2．提高音樂教育教學專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質。

3．繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，學習《成功無捷徑》一書，並積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達各人的不同課堂教學經驗和見解。

4．認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握三年級音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。

5．敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化爲研究課題，使教研活動課型化、課題化。

三、工作重點：

1．制訂我校“吳江市小學生合唱比賽”排練及比賽的籌備工作，並按計劃認真落實實施。

２．按學校規定要求認真備好、上好每一節課、及時寫好教學後記，準備好一節公開課。

３．組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓練，提升教育教學自身專業素質。

四、主要工作及措施：

1．加強教研組團隊思想建設，統一思想，形成合力，做好本職工作。

思想態度是事情成敗的'根源！一個人只有端正了思想態度，明確了奮鬥的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！

2、加強聽、評課活動。

聽課、評課活動是一種非常有利於老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對於快速培養教師教學能力，提高教學質量，促進教師專業化成長的起着重要作用。爲了切實提高我校的音樂教學質量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動！

3、鼓勵和發動全組教師積極總結教學經驗，撰寫教後反思。

積極撰寫教學論文，隨筆和反思等，對於教師自身總結教學、改進教學，促進和提高業務理論學習，教科研能力、理清思路，積澱文采具有重要作用。鼓勵和發動全組教師積極總結教學經驗，撰寫教後反思。

4、提高音樂課堂教育教學技能，提升學生的音樂文化素養。

教研組要努力提高每位老師的課件設計和製作能力，使音樂教室中的多媒體工具真正成爲輔助我們音樂教學和提高我校音樂教學質量的重要媒介和手段。

提高課堂觀察技能，加強課堂教學效果的及時性反饋，並根據不同班級學生的音樂學習狀況做出相應的課堂教學的微調，讓不同面貌的班級，不同性格的學生在我們的音樂課上笑靨如花綻放，讓音樂課成爲全校學生“喜歡率”最高的課。

五、本學期市重要藝術活動安排

九月份

1．制定學期計劃

2．市中小學藝術指導組、藝術中心組活動

3．課題組會議

十月份

1．小學音樂教研活動

2．蘇州中小學音樂優質課錄象評比

十一月份

1．小學生合唱比賽

2．教師公開課

十二月份

１.蘇州市小學音樂教改觀摩活動

一月份

1.市、片、校教研組工作小結

2.學期小結

小學教研組教研工作計劃 篇8

一、基本情況：

數學教研組1-6年級有10個教學班，由6位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，現代教研教學工作力度有所加強，並取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

二、指導思想：

加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力爲重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

三、目標任務：

1、配合我校數學課改基地建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，採用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的'提高。

4、以數學組爲單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協助教導處抓好畢業班教學研究工作，提高畢業班教學質量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"爲突破口，做好學校數學教學各項常規工作。

2、在日常教學中結合課題，努力爲教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。

3、分年級段開展數學教師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學。4、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，定期進行“教學五認真”檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少於15節，教師互相聽課不少於10節。

5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

五、主要工作安排

九月份：1、教師擬定教學計劃，做好教學各項常規工作。

2、擬定數學教研組工作計劃。

3、一年級~~三年級數學教師參加教研室組織的備課活動。

十月份：1、教研組學習教育課改教育理論。

2、第七週葉蘭芳老師上最佳課。

3、第九周李慧老師上最佳課。

4、今年的課題總結。

十一月份：1、配合學校，做好綜合督導工作。

2、第十一週鄭老師上最佳課。

3、第十三週何志娟老師上最佳課。

十二月份：1、低段學生進行口算比賽。

2、第十五週羅月彎老師上最佳課。

3、第十六週胡新梅老師上最佳課。

一月份：1、組織期末檢測，成績評定。

2、做好數學組工作總結。