關於教研組工作計劃彙總七篇

日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來爲以後的工作做一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編爲大家整理的教研組工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

爲促進本學科學生的個性發展和信息素養的提升，根據中區教研室信息技術學科的工作意見，結合本組的實際情況制定本學期教研組工作計劃。

二、任務目標：

1、組織本組教師進一步加強理論學習更新教育教學觀念，繼續抓好教學常規的落實。

2、加強學生信息技術基礎知識的學習和基本技能的訓練，上好每一堂信息技術課 ，加強對學生的課堂管理和調控，積極引導學生能夠喜歡上信息技術課。

3、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學實踐水平和教學理論水平。每一位教師讀一本教育理論書籍，並寫一篇讀書筆記。

4、組織本組教師進行一次集體聽課、評課活動，並落實到書面，上傳到本站。

三、主要工作安排：

1、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況進行授課，運用先進的'教育教學理念和手段，上好每一課；

2、身爲信息技術教師，要發揮本教研組的工作作風，互相之間要進行學習與交流，從而提高每一位信息技術教師的技術水平，並很好地將本學科融入到其他學科；

3、組織本教研組教師互相聽課評課，激發學生自主學習、協作探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學習其他兄弟學校教師的先進教學方法，提高自身教學水平；

4、充分發揮集體備課的作用，使教研活動落到實處。

雖然我組人員少，但爲保證新課標的落實，確實把課堂教學作爲有利於學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐;再反思;再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。

四、具體工作安排

九月份

①商議制訂本教研組工作計劃。

②組織本組教師觀摩省能手評比的優質課。

十月份

積極準備，迎接區;備說上評;抽測，組織一次本教研組到我校講一節觀摩課。

十一月份

組織本組教師參與;送課下鄉;活動，通過觀摩學習，積極研討，並相互評課。

十二月份

結合區教研室的工作，進行教學資源庫建設。爲進一步加強頁建設，將其作爲教師專業素養水平的展示臺，本學期末，按學科分冊收集整理教學設計、課件和檢測試題，使教育資源共享共建。

元月份

1、組織期末複習，迎接區教學質量抽測

2、寫好教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇2

一、指導思想和工作目標：

指導思想：本學期語文組在學校的堅強領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“人人皆能成才”的辦學理念，緊緊圍繞創建“黔中名校”的辦學目標，堅持走“文化立校、品質發展”的辦學之路，以陽明文化爲特色，以教育教學爲中心，以迎接示範性高中複查爲抓手，以“狠抓執行力度、提高工作效率、狠抓常規管理、提升教學質量”爲工作要求，通過第二批黨的羣衆路線教育實踐活動的開展，確保各項工作的順利完成和教育教學質量的穩步提升。

工作目標：

1、確保示範性高中複查指標中的聽課優秀；

2、完成xx縣教育評估的各項相關指標；

3、確保XX屆高考語文穩步提升；

4、保質保量的'完成各年級的教育教學任務；

5、強化落實各項常規，促進教師教學能力的提升。

二、教學工作：

1、嚴格審覈教學計劃。第一週教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學進度表（由各備課組長負責），要全面研讀課標，研究考綱，制定符合本班教學實際的計劃，具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進行教學，爲學生今後的發展奠定基礎。

2、強化落實教研活動，確保教研活動的實效。每週一次的教研活動是常規，考勤不準代簽，請假以教導處的假條爲準。教研活動的內容爲一節公開課，一節點評課，一節集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學反思（全部是電子稿），教案提前在上課這一週的星期一給備課組長審覈簽字登記。如果是上得好的課要把它進行錄播，作爲教學資源保存。點評課必須人人發言，備課組長做好記錄，確保不走過場、不做形式。集體備課按照學初的安排，由主備人提交自己的備課資料，大家共同談論，形成備課組的集體成果，再根據自己班級的實際作適當調整，在下週應用在教學中。如果遇見與教研活動衝撞的活動，教研活動依次順延。教師的聽課記錄當場聽完後要交給上課教師和該班學習委員簽字，否則無效。

3、教案編寫規範化。新教師必須手寫詳案，XX年教齡的教師寫略案，XX年以上教齡的教師寫簡案，但是必須提前一週備好，每週教研活動時間檢查下週的教案，備課組長簽字並做好統計，以待教導處的檢查。（打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設計）

4、深化改革，打造修中良知教育的課堂教學模式。以迎接示範性高中的複查爲契機，加強對課改理論的學習，提高對課改的再次感悟，清晰樹立新課改理論，增強課改意識，徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現象，徹底改變傳統教學模式，突出課堂教學的有效性，以學生是否參與學習、師生互動是否融洽、教學是否高效爲評價標準，強化教學效果的考覈。

5、作業量化有規範，週記作文小練習。高一、高二每週一次週記；兩週一次作文，全部寫當堂作文或者片段作文（建議作文訓練由備課組統一題材和內容）；三維設計的作業要強化訓練，安排學生全部做完，教師根據實際情況檢查。

6、作業批改注重實效。作業要關注學生的實際，要給程度好的學生布置適合她成長的作業。每一個或者兩個單元要進行一次測試，由備課組負責出題，然後監督落實，對出現的問題要及時反饋。

7、輔導針對要到位。輔導抓兩頭，促中間，把班級學生分三個層次，設立三個組長，下設若干行，設若干行長，以此來進行輔導，教師日常作安排，晚自習檢查，一週一次，形成常規。必須保證有一個晚自習屬於語文。可以到閱覽室借閱過期期刊來分班進行閱讀，提升學生的閱讀水平。

8、一週一文寫博客，原創真實300字。教育教學暢快談，週四之前不要忘。

9、重新啓動或申請課題，切實做好研究，活動至少開展5次，要有記錄，有圖片影像資料，還要撰寫簡報，同時有成果，每月一次彙總。

10、積極參加各類比賽，提升自己的教學科研能力，撰寫科研論文。組織學生開展各種比賽，豐富學生的課餘生活，陶冶學生的情操，可在高一趣味語文知識競賽：高二舉行一次語文基礎知識競賽，時間在5月上旬。

11、校本開發待加強，本學期啓動校本教材的開發工作，確定一個方向：高中語文課本中的文學故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設計，等等。然後集全組之力，開發修中語文學科的校本教材。

三、具體活動安排：

3月份

1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學計劃。

2、語文組良知高效教學模式的打造。

3、集體備課（高一、高二、高三）。

4月份

1、第一次教學常規工作檢查。

2、課題工作的穩步推進。

3、集體備課（高一、高二、高三）。

教研組工作計劃 篇3

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂高效，爲學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯繫實際的方法不斷推動教學改革，爲教學研究工作提供理論基礎。

2）每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，着眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課並作記錄，爲提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最後將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3、開展英語課外活動，提高學習興趣

爲了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的`情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

1、課堂上實行母語教學模式，創造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力，課後師生之間進行五分鐘對話，每位學生每週至少與英語老師英語對話一次。

2、注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

3、加強集體備課。三個英語教師每週一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

4、三個英語教師在本學期至少上1節公開課或者是彙報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優秀者推薦到年級參加比賽。可以激發學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

6、認真做好培優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%。

教研組工作計劃 篇4

1、明確教研主題，統籌安排

教研活動往往缺乏整體性，大多是事務型活動，活動間的關聯性很小，缺乏一條能將其聯繫起來的教研主線。因此教研活動的策劃必須做到主題明確。主題是一定時限內教研活動的核心，統領着每位教師的教研行爲。主題要分解爲不同的小主題，通過不同時段一個個小主題的研討形成系列化的教研活動，提高針對性、實用性。

（1）從教師的實際需求出發確立教研主題。

要求教師結合自己教學的困惑上報研究主題，經過全組討論提煉出有普遍意義的問題轉化爲教研主題。

（2）從學科發展的趨勢中確立教研主題。如我校正在推進的“先學後教”“導學稿”模式等爲主題開展教研活動。

2、開展主題學習，在參與中提升。

在日常教學中我們積累了大量的感性經驗，但由於缺乏理論基礎，難以將經驗上升爲可以推廣的理論知識。爲此，我們將開展有針對性的理論學習，提高教師的理論修養。學習主題往往圍繞着教研主題展開，要做到“三定”：一定“方向”，二定人員，三定時間。在自主學習的同時，還堅持走出去，通過專家的引領、同伴的互助、自主研修等形式建構多元絡，提升理論內涵，打造學習型教研組。

3、開展課堂觀察，優化教學行爲。

課堂是教師發展的.主陣地，開放自己的課堂和不如他人的課堂有利於獲得課堂體驗、提升教學智慧。但在傳統的聽評課中，大多數教師總以旁觀者的身份進入課堂，課前又沒有設定觀察目標，所做的判斷、建議絕大多數是基於經驗和印象的，缺乏足夠的證據支撐，隨意性較大。開展課堂觀察有助於營造“同伴互助式”聽評課文化，優化教學藝術。

（1）合理選擇觀察視角，合作共生

（2）科學設計觀察表，定性與定量相結合

教研組工作計劃 篇5

本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓課程改革作爲教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“物理探究性學習”的課堂教學和改革創新。

一、教研組工作思路

物理教研組工作的總體要求是：繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作爲教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。

本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與教研室組織的“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養，重視學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。

二、主要工作

（一）借學區交流的大好時機，學習塔中教師帶來的優秀的教學理念及經驗。以提高我們組的`課堂教學水平。具體安排是不定期地組織全組教師聽王志傑老師的課並認真評課。

（二）搞好組內培訓工作：

1、教師教學基本功的培訓。

2、每週抽一定的時間學習國家或省優秀教師的講課錄像或教學設計，以提高教師的教學理念和課堂教學思路。

3、爲豐富老師的知識內涵，在組內開展讀書活動。

（三）教育、教學常規工作時刻不放鬆

1、要求組內每一位教師做到，不做有損師德的事，平時嚴以律己，處處以身作則，對待學生要嚴中有愛，要有耐心，要有熱情，要有善心；對待家長要真誠、熱心，要給予家長放心感。教育學生的語言不刻薄，不侮辱學生的人格，要以我們的人品素養和知識涵養去影響我們的學生、滋潤我們的下一代。

2、加強備課組內常規教學的檢查力度。精心備好課、認真上好每一堂課，認真批改每一份作業，認真做好每一個實驗，對每一位學生負責。組內統一作業，統一作業量，認真執行‘減負’要求。並且加強組內相互聽課制度，做到相互學習，資源共享，共同提高。

(四)加快青年教師培養，本學期加強對青年教師的備課，上課的監督。在一些教研活動中多給青年教師鍛鍊和展示的機會。

（五）搞好第二課堂活動。本活動由張哲老師和林建波老師爲主，其他老師積極協助。

（六）把實驗教學和新的課改精神結合在一起

新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續發揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有的資源，在開齊大綱規定的所有實驗的前提下，還要儘可能增添一些學生實驗和演示實驗。

（七）加強信息技術與學科教學的整合

本學期將加強與信息技術組的聯繫，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。

（八）繼續搞好同研一節課活動。加強學區間交流與合作，做到計劃一致步調一致。

教研組工作計劃 篇6

在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節裏，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，爲了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，爲給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制訂20xx年上半年語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

在學校領導、教導處、科研室指導下，以新課程理念爲指引，加大教研力度，提升教育水平，增進低段語文教學效益；開展教學研究，積極探索提升學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學生愛學語文，會學語文，學有用的語文。

二、工作目標

1．通過教研組內理論學習和實踐教學相結合的形式，進一步提高教師的理論水平和課堂教學水平。

2．努力營造和諧的教研組氛圍。

3．立足課堂，加強課堂教學的質量和效率，實施有效教學，把握教學質量關。提高現代教學水平，切實優化語文課堂教學，充分發揮自身優勢，努力提高教育教學質量。

4.結合學校的工作內容，加強校本檢測。根據低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學生活動，提高學生的語文素養。如：講故事、古詩文背誦，寫規範字等各項活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。

三、工作重點與措施

（一）提高教師專業素養

1.本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，我們將繼續學習《語感論》《語文課程標準》《靜悄悄的革命》等書，以及有關語文教學研究、有效教學策略和閱讀教學評價方面的理論專著與報刊雜誌，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行爲。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。組織觀看專家的講座，學習課程改革的一些成功經驗。

2.組織老師參加各級各類的活動、競賽。如：下水文比賽、課堂教學設計比賽、撰寫讀書心得比賽等，教研組組織整組老師在相關理論學習、比賽後擇優選送老師參加高一級的比賽。

（二）深化課堂教學改革

課堂是教學工作的主陣地，也是學生學習的主陣地。本學期，我們組將以優化作業、強化訓練爲突破口，紮紮實實開展形式多樣的課堂教學主題式活動。

首先，在平時的教學中，注重常態課的研究，採用“互相聽課、評課、反思”等形式進一步促進常態課的質量。力爭把常態課的課堂打造成如今所倡導的`生態課堂、綠色課堂，這也是校本教研的主攻方向。

其次，我們將充分利用教研組優秀教師的資源，紮紮實實開展好教研組的教研課。期初，教導處將對組內的每位教師進行隨堂聽課，並互動反饋。而後，依照教學實際的需要，利用每兩週開展一次教研活動的時間，每個備課組推選出一兩位老師分幾次在組內執教研課，每次有主題，有研究的側重點，有說課互動環節，藉助這樣的活動，充分發揮名優教師、經驗教師的優勢，鍛鍊青年教師，有效推進本組全體教師的整體教學水平。

（三）規範常規管理

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。老師要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每個月檢查1次)

3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字。課後寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4.作業：要結合教學內容，有機整合，精心挑選題目，防止機械抄寫，搞題海戰術。作業要當堂練習，一二年級不留書面回家作業。對於作業情況，要注重反饋，分析錯誤原因，並有效改進。讓教學向着輕負高質努力。(作業檢查每個月1次)

5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（四）繼續落實校本教研，開展豐富多彩的活動

1．結合“書香校園”的活動，實施階梯閱讀，積澱人文底蘊。一個人長大後，他的語文水平如何，關鍵是看兩個方面：閱讀理解和寫作運用。所以，尤其是我們低年級的語文教學是一個基礎，這個基礎，不單單是認識幾個字，會寫幾個詞語。更應該是爲他以後的語文學習做豐厚積累，厚積而薄發。從興趣入手，引領孩子走向書籍，鋪設橋樑，構建書香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書角建設，融入校本，自編教材，讓經典浸潤童年，同時，師生共讀，積極引入競爭，提高學生的閱讀積極性，真正使每位學生經過幾年的書香浸潤，具備厚實的閱讀根基。在學生規範閱讀的基礎上，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動。

2.“巧識字、重寫字、促寫話”爲低段本學期校本教研主題。低年級的識字應該是充滿情趣的識字教學，彰顯童真，確立“興趣領先、快樂第一”教學目標的根本目的，改變讓學生“索然無味”的局面，使他們從一開始就對語文學習產生直接的、濃厚的興趣，並從感受學習的快樂中感受到人生的快樂和美好。但是我們低段的教學是整個小學階段教學的基礎，在快樂的同時我們還應該追求紮實有效的課堂，實現課堂教味性和實效性相統一。一二年級要紮紮實實地認會字、寫好字，以推進三年級寫話能力的提高。本學期將以備課組爲單位組織寫字比賽、書法展示活動等。

四、具體的活動安排

三月份：

1．制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學進度。

2．崗位練兵活動：撰寫讀書心得、教學設計比賽。

3．開展好寫字課一次，經典誦讀一次，課外閱讀導讀一次。完成班級推薦書目和班級圖書角建設。

4．上學期語文質量分析

四月份：

1．第一次集體備課、金xx老師公開課

2．開展好寫字課一節，經典誦讀一次，課外閱讀導讀一次。

3．教學常規檢查

4.學科競賽：寫字比賽，優秀作品展覽。

五月份：

1．期中練習階段性小結及整改反思。

2．學科競賽：講故事比賽（分年級）。

3．常規檢查。

4．第二次集體備課研討、邵碧荷老師公開課

六月份：

1．第三次集體備課研討、徐少龍老師公開課

2. 期末複習研討、制訂複習計劃。

3．配合學校開展教學常規大檢查。

4．經典誦讀展示、總結。

教研組工作計劃 篇7

一、指導思想

XX----XX學年度上學期的教學工作已經開始，爲進一步提升我校綜合文科教育教學質量，促進綜文教研組工作持續和快速發展，我們必須堅持堅以三生課堂改革爲主線，以學業評價爲重心，以校本教研爲抓手，從而全面提高教師自身素質。

1、各年級的教學以中考爲中心，以《課程標準》爲主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫。九年級教師應以中考熱點問題爲切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

二、教研工作目標

1、使三生課堂教研活動成爲真正提高教師業務素質的有效途徑。轉變傳統的教師一講一節課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

2、改革落後的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，並嘗試進行其他方面的教改實驗。

3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，紮紮實實的開展教研活動，認真完成研討專題，並創新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。

三、教學要求

1、嚴格按照學校統一印發的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節課。

2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

3、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時瞭解教學新動向，把握重點，突破難點。

4、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型、研究型的'教研組。

5、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要儘可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

6、作業定時限量地完成，不需要多但需要精。

四、活動安排

9月

1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃，並上傳至cyj

2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，並記錄在案，供以後開展工作做參考。

10月

1、根據上次會議精神，制定好下一步的工作方案。

2、深入開展課內比教學活動。

11月

1、總結課內比教學活動相關情況。

2、組織期中考試。

12月

1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環節，抓好常規過程管理。

2、配合學校教務處每月的檢查，做好詳細記載和總結。

1月

1、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。

2、各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。