【精品】小學學期工作計劃錦集五篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學學期工作計劃 篇1

指導思想：

本學期，教研室小學組將根據教育局的總體部署和市、區教研室工作安排，以全面實施素質教育爲目標，以紮實推進基礎教育課程改革爲重點，進一步轉變工作方式，落實研究、指導、服務的基本職能。確立以人爲本的理念，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，全面深入、紮實有效地展開教學研究活動；改進和完善教研製度與方式，努力將教研工作的重心下移到學校，深入瞭解並及時研究解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律；切實抓好教學常規，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。

主要工作：

一、紮實推進課改實驗，努力提高課程實施水平。

本學期，課程改革實驗工作進入第三年，將有更多的教師參加新課程實驗，實施新課程的研究、指導和服務工作將更爲繁重。我們要在總結過去兩年課改實驗工作的基礎上，進一步加大推進課改的工作力度，紮紮實實地抓好課改實驗的各項工作，努力提高實施新課程的能力和水平。

1、進一步加強課改實驗的師資培訓。進一步完善三級培訓體系，把培訓作爲伴隨教學和課改全程的活動。一是繼續組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室爲主，採用講座、研討、上示範課等多種形式，開展新課程教材教法培訓活動，着重幫助教師疏通教材，研究相應的教學方法。三是加大校本培訓的力度，認真選擇培訓內容，制訂切實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性，使新課程的理念更加深入人心。

2、加強對新課程、新教材的研究和指導。

本學期研究的重點，是新教材的有效使用、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等。

要認真組織多種形式的課改研究活動。⑴各學科課改研究小組要認真開展研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動水平。通過交流研討，整理出一批高質量的教案和實踐體會，以指導面上的新課程實驗工作。同時，通過課改研究小組學習、研究、實踐活動，培養出一批能夠起帶頭作用、示範作用的課程改革骨幹教師。⑵各學科要組織好區級的觀摩研討活動，結合教學實踐學習、研究新教材，探討、嘗試新的課堂教學模式和學生的學習方式。⑶鄉鎮和學校也要從實際出發，選擇幾個學科開展觀摩交流活動，同時可嘗試組織區域性的校際聯合研討活動，擴大研討交流的範圍和影響力。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排，同時要採取切實措施，提高研討活動的實效。

3、幫助學校不斷加強課程管理。學校作爲三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實加強對課程實施、課程開發的管理和指導。

首先是要嚴格執行國家和地方各級教育行政部門規定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時間、師資、設施上保證各項國家課程落實到位，特別是新開設的綜合實踐活動課程，更要加強管理，使之不至流於形式，而是真正產生實效。

其次要加強對課程實施過程的管理，也就是要加強和優化教學過程的管理，使教學過程各個環節、各項活動都能體現課程目標，都能發揮育人功能。

再次要加強對校本課程的建設和管理，使校本課程真正成爲拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。

要切實加強學校教學管理隊伍的建設。一方面要調整、充實教學管理隊伍，增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓，提高其業務素質和管理水平。

教研室在每週二集體下鄉聽課調研時，繼續將瞭解、研究學校新課程實施情況作爲核心工作。

二、引導校本教研，提高教研質量。

教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。從本學期起，我區將啓動以校爲本教研製度建設科研項目，努力改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動。

1、各校要認真制訂校本教研計劃，紮紮實實開展校本教研活動。把自主、互動、共享作爲校本教研的核心理念，把解決自己的問題、改進自己的教學作爲校本教研的根本目的，構建適應新課程改革和教師專業發展的校本教研運作機制。可組織“新課程，新課堂”小型學術研討會，以點帶面，引導教師進一步把握課改方向，轉變教學行爲，提高教學質量；不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，爲各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會；引導教師認真學習新編《教學情境設計、課堂教學實錄及評析》，提升教師對課堂教學的領悟能力；嘗試利用網絡優勢，打破時空限制，建立新型的互動式教研平臺。

2、加強學科教研基地、教科研基地建設。各基地學校要根據發展規劃，定期開展各種形式的活動，在一定範圍內展示研究情況。各分工聯繫的教研員要加強與基地學校的聯繫，及時發現、總結課改中的經驗和存在問題，更好地指導面上的課改工作。

3、加強對學校教研組工作的指導，根據“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。積極參與學校的學科教研活動，與教師一起研究來自教學中的實際問題，並在直接參與中發現和總結校本教研先進經驗。

4、做好校本教研的支持、服務工作。進一步建好、用好學科網站，動員廣大教師積極參與網站建設，努力擴大容量、提高質量、增加點擊量；繼續創造條件辦好《新課程》刊物；繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

三、嚴格執行教學常規，進一步加強對教學工作的指導。

對教學質量的監控和調研是教研室的常規工作。本學期，教研室將繼續通過週二下鄉聽課和調研測試等形式，瞭解常規執行情況，強化對教學工作的指導。

1.集體下鄉聽課調研。週二集體下鄉聽課，是對學校教學工作情況進行全面瞭解和分析研究的活動。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面瞭解學校教學管理、教學改革、教學研究和教研組建設等方面的情況，並與學校領導和老師交換意見，進行研討。學校要認真準備，一要安排好課務，二要準備好以下材料：學校和教師執行教學計劃和教學常規的'材料；學校課程改革實驗的有關材料；學校現有各級各類教科研課題實施情況的相關材料等。

本學期計劃到下列鄉鎮（校）聽課：

禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實驗學校、橫林中心校、洛陽、芙蓉、東青、夏溪、泰村實驗學校、嘉澤、村前

2.充分發揮小學畢業考試對教學改革的導向作用。認真總結20xx年小學畢業考試情況，分析我區小學教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學和學校教學管理工作中存在的問題及改革方向，理清改革思路，紮紮實實改進教學方法。要大力弘揚腳踏實地、求真務實的作風，堅決反對教學中的浮誇心理和形式主義，從基礎年級抓起，從基礎的東西抓起。

3.加強對教學質量的調研分析。期末或學期中繼續組織教學質量調研測試，並按要求認真做好有關分析和總結工作。

四、積極開展教學研究和課題研究。

1、繼續抓好各學科重點課題的研究，加強對教育科研的指導和管理，以各學科教研員負責的重點課題爲龍頭，成立有關專題研究協作組，提高研究水平。

2、嚴格執行市、區有關課題管理的規定，完善課題管理責任人制度，確立正確的課題研究價值取向，改進課題研究方法和研究成果的呈現方式，加強對課題研究的過程管理，提高課題針對性和實效性。各校要規範各級各類課題（包括校級課題）的實施過程，分階段制訂詳細、具體、可行的實施計劃，加強對研究過程各環節的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑑定等工作。

3、根據常州市教研室的安排，認真組織好市級青年教師招標課題結題鑑定（9月份）、省級教科研課題（9月份）和新一輪常州市級課題（11月前）的申報工作。根據區教研室的安排，做好全區第三次優秀教科研成果和教科研工作先進集體、先進個人的評選表彰工作。

4、省級實驗小學以教育部重點課題“在新的平臺上評價課堂教學的研究”爲切入口，按照各自的子課題方案積極開展研究，完成相應的研究任務。通過研究，促進學生學習方式的轉變，提高教學質量。

積極開展綜合實踐活動課程的研究，提高綜合實踐活動課程的實施和管理水平，爲綜合實踐活動課程的深入實施進一步探索和積累經驗。

5、各學科、各地區、學校，每學期都要確定一兩個研究專題，組織好相應的教學研究活動。要以課題研究的要求來規範教研活動，每次都要有明確的主題（問題）；要讓每個參與活動的教師都圍繞主題精心準備；要認真進行評議和研討，並做好記錄，形成紀要。

五、認真做好其他有關工作。

1、根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動；

2、認真組織好一年一度的教育教學論文評比活動。

3、完成上級有關部門佈置的工作。

常州市武進區教育局教研室

20xx年8月20日

區20xx～20xx學年度第一學期小學教研工作意見由收集及整理,轉載請說明出處

小學學期工作計劃 篇2

爲了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，爲給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本着以教師爲主體，以問題爲動力，以課題爲載體，以新的課改理念爲導向，繼續以深化課堂和教學改革爲主題，以全面提高教學質量爲目標，以各年級備課組爲依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、全體老師爭優秀示範教師，打造延職附小語文品牌。

3、創低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每週累計寫作1000字。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期裏，我們要做到備課要精心，上課要認真。

（1）1—3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂爲主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

（2）舉辦每週一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析。

（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的`高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，迴歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用本校每週的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，爲教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。

（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（5）每人每週聽課不少於2節，同時做好聽課記錄及聽後反思

（6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

（7）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字

B、具體練字時間：每週二最後一節寫字課。

C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

3、掀起我校“樂於讀課外書，樂於寫作，樂於寫規範字”新的高潮。

4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

（1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

（2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳xx網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四、作業檢查要求。

1、四五六年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）語文大作業或寫字書

2、二、三年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

3）生字抄寫。（全批全改）

3、一年級檢查：

1）語文練習冊（全批全改）

2）生字抄寫以及造句本。（全批全改）

五、各月活動安排：

九月

1、集體備課。

2、優秀教師示範引領課

3、青年教師推門課

4、教學常規檢查。

十月

1、參加市教研市舉辦的教學培訓。

2、語文活動。

（1）一、二年級寫字比賽。

（2）三、四年級鋼筆字比賽。

（3）五、六年級作文競賽。

3、教學常規檢查。

4、總結通報上月業務檢查情況。

十一月

1、新進教師赴西安學習。

2、檢查學生作業。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標。

5、語文活動

（1）一、二年級朗誦比賽。

（2）三、四年級漢字聽寫大賽。

（3）五、六年級手抄報比賽。

6、教學常規檢查與上報。

十二月

1、檢查學生作業本和教師教案。

2、各年級制訂期末複習計劃。

3、組織1——5年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，並上交論文或案例。

6、複習課展示。進行全面複習。

7、期末複習考試。

小學學期工作計劃 篇3

一、指導思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應具備的教學基本功之一，也是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》爲指導，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”爲主旨，培養學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂爲主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。

二、發展目標

以“營造書香校園，促進和諧發展”爲追求目標，以寫字教育爲切入點，促進學生綜合素養全面提升，紮實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育，培養學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。

一、二年級每週安排一節寫字課，以學寫鉛筆字爲主。三至六年級每週安排一節寫字課，以學寫毛筆字爲主。

2、建立完善的寫字教育管理制度。

（1）教師寫字制度

教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生。“身教重於言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：

① 每月培訓教師一次 ,其中,一、二年級教師爲硬筆字，三至六年級教師爲毛筆字。

② 全校任課教師每人每週書寫軟、硬筆書法作業各兩張，其中，硬筆作業不少於100字，軟筆作業不少於12字，兩作業均要使用規定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

③ 從開學第二週開始，全校任課教師每人每個教學日輪流板書一首七言古詩懸於教學大樓門口，供大家欣賞，以此促進廣大教師的粉筆字書寫水平。

④ 凡以前兩筆字過關的所有教師，從本學期開始，每人每月上交學校軟、硬筆正式作品各一件，規格爲：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內容爲：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式爲：提倡創作，臨摹亦可。

（2）學生寫字制度

①重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓練作好前後銜接。

③學生練字與各科作業相結合。規範作業書寫，三年級以上學生各科作業原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，對檢查結果定時公佈，發現問題，及時整改。

（2）“六一”節舉辦一次大型的`軟、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學生一年來的的寫字成果。

4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業進行一次全面而嚴格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優秀作業並公之於全校。

5、加強教學研究。

（1）加強隨堂聽課。寫字中心要加強研究，服務寫字教學，達到專業引領作用。

（2）組織相關教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論，探索一套較爲科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業的寫字質量和書寫行爲習慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創建工作。

小學學期工作計劃 篇4

一、指導思想:

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據;以“搞好常態化教學,提高課堂教學效率”爲中心,以提高課堂教學效率爲重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中,使專業化水平得到不斷提高,爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標:

1 繼續以課改爲中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

2 利用網絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態化教學的實施和操作。

3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,並適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

(二)規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材,精心備課,要做到:瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的`教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施並落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好後進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展爲宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,並寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啓發,形成“集體備課,資源共享,教後反思”的教研風氣。

四,各階段活動安排:

三月份 1 集體學習,討論關於教師專業知識考試;制定本學期教研組工作計劃

2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

3 研討如何較好利用好校園網和英特網,爲教學服務

4 研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

四月份 5 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

6 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

7 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

8 期中考試

五月份 9 總結,分析期中考試

10 準備、參加教學能手講座講課

11 研討六年級畢業複習要點

12 研討低年級英語口語教學的措施、方法

13 研討中年級英語口語教學的措施、方法

六月份 14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

15 研究複習方法,制定複習計劃

16 做好複習工作,努力提高統考成績

17 教研組工作總結

　　和西小學英語組

　　20xx年3月5日

小學學期工作計劃 篇5

一、指導思想

以學校教科研工作計劃爲指導，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展，以進一步提高教育教學質量和效率爲目標，組織教師認真學習《語文課程標準》，積極、穩妥、有效地推進課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓、研究;深入課堂，關注常態語文教學，適時反思和總結，以強化教師的綜合素養和業務水平，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作

(一)加強理論學習，增強課程改革的意識

1、利用業餘學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論着，多讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》等刊物，本學期至少讀一本教育理論著作，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校、學區組織的各種培訓、觀摩活動

(二)完善常規工作，構建和諧課堂

1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”， 即通曉教學大綱;清楚教材的縱向聯繫和橫向聯繫;備教材、備學生、備教法;通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。

2.針對教學中存在的`問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧於一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主題，突出重點，解決難點，着力提高集體備課質量，並在教學過程中加以修改、調整，寫好教學後記。全體語文老師以集體備課爲突破口，堅持以新課程理念爲指導思想，重視“自主、合作、 探究”的學習方式在課堂上的具體落實。

4.開設組內教研課，每位語文老師本學期至少上一節公開課或研討課，並認真做好聽課、評課工作，通過語文組內互聽互學、關注常態課教學等方式，促進語文教研工作的開展。

5、認真做好課外輔導工作，本着“耐心、細心、專心”的原則，因材施教，落實對每位學生，尤其是學困生的課外指導，提高語文教學質量。

(三)加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識爲主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。爲此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。