工作計劃(推薦)

時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編爲大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史中考。爲了能給明年的歷史中考打好基礎，特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：

一、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性

我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，並對相關內容進行了整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的`訓練，並對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。

二、團結協作，充分發揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。

在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學計劃，並以此作爲我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持單週一集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集衆人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今後共同工作的日子裏，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、紮實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。

三、教學常規規範，不斷追求教學創新

教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。爲了適應新課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。本學期要進行三次月考，每次考試後，我們都要進行認真的分析和統計，找出教學中的薄弱環節及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組五位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，並及時組織老師進行評課和總結。

四、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態，分析學情。

我們組三位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的爲下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。

工作計劃 篇2

一、收賣不雅觀念：

當櫃檯收賣員面對一位有潛力的採辦顧客時，每位營業員皆應該做到以下幾面：

1、面帶笑顏。

2、儀表整潔。

3、重視凝聽對圓的話。

4、舉薦商品的附加值。

5、需供消費者最時尚最關心的話題拉攏消費者。

二、體會商品的特點：

做爲收賣員，體會商品的基礎知識的目的是爲了協助建立顧客的採辦決議疑念，以促進收賣。

1、以商品的品行結果背顧客聲明珠寶玉器的價值，全球第一家買賣包支受接受的包管性。

2、便商品的特別的中央做爲顧客有價值的有面中止聲明

三、體會顧客。

1、顧客採辦的`主要故障。

（1）對珠寶首飾貧乏決議疑念。

（2）對珠寶商貧乏決議疑念

2、顧客的典範榜樣：

體會顧客是什麼典範榜樣的人，是取顧客做成生意的基礎。方法會顧客可以從那幾圓面脫手：

（1）認真不雅觀察。

（2）扳談取聆聽

3、顧客的採辦動機。

4、顧客的採辦歷程。

（1）產生慾望。

（2）彙集疑息。

（3）遴選貨品。

（4）採辦抉擇企圖。

（5）購後評價。

四、收賣常常利用語。

做爲珠寶行的員工，應用專業尺度的收賣常常利用語，不但可以樹立品牌籠統，也能建立顧客的採辦決議疑念。是以，懇求每位營業員應用一下常常利用語：

1、顧客進店時的號令用語。

“您好！”“您早”“歡迎光臨”“您念要些什麼？我能爲您做什麼？”“請隨便看看”“請您稍後”“對沒有起，讓您久等了”“歡迎您下次光臨，再見”。

2、展示貨品時的專業用語。

（1）引睹珠寶的專業用語：ABC貨等等誰才刪值。

（2）煽動鼓勵顧客試戴的收賣用語。

①那塊玉佩是天然的A貨，誰人價位特別相符 。

②那幾個是本店新到的花樣，您請看看。

③那幾款是範例的結婚龍鳳單喜佩，您可以試試看

④那種花樣非常的適當您；E您的品味實沒有錯，那是本季最盛行的花樣，您不妨試試看；F本店有上百種花樣，只需您耐心遴選總有一款適當您。

3、櫃檯端正用語。

（1）那是一件粗彩的禮品，我給您包拆一下。

（2）那是您的支票，您收好。

（3）收您若干好多元，找您若干好多元，感激。

4、顧客走時的端正用語。

（1）實遺憾，此次沒有您對勁的貨品，歡迎下次再來。

（2）新貨到了（指圈改好後），我們會登時給您電話。

（3）那邊是一份引睹珠寶知識戰珠寶保養得小冊子，支給您。

五、賣中處事。

1、顧客進店。

豈論足頭有任何義務，皆應該放脫手中的義務。面帶笑顏，激情親切的問候：“您好（早上好，中午好，下午好，凌晨好…）您選面什麼，請隨便遴選，有喜歡的可以試戴一下”。

2、當顧客展現興趣時，要做到對貨品的熟悉能登時拿出顧客所感興趣的貨品。透露表現爲：

（1）走動時俄然停住。

（2）眼睛盯緊某一款。

（3）詢問新款或某一款。

3、展示舉薦。

（1）沉拿沉放：可展現出的名貴取導購的教化，也可以讓顧客試戴時把穩重視。

（2）不雅觀察顧客：臉型 足型 皮膚的色採 着拆風氣，有助於背顧客引睹花樣並可以展現出導購的專業。

（3）舉薦時要以顧客喜歡的花樣爲主，沒有克沒有及強行竄改顧客的自願這樣很容易導致生意的失落敗，可以正正在收賣歷程中適當提出一些自己的定睹戰觀點。

工作計劃 篇3

一、 指導思想：

認真貫徹“美術課程不標準”，圍繞學校課程建設總體方針，切實加強提高學生的藝術修養。樹立以學生以發展爲本，以德高爲核心，強化科學精神和人文精神的培養，重點培養學生的創新精神和實踐能力。關注體藝教師的教研水平，用新的理念設計教學，提升教師專業能力和水平。發揮藝術陣地，構建藝術特色學校爲目標，紮實推進素質教育。

二、 具體措施：

1、 認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的.美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習。研究新課標。鑽研新教材。探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意識。

2、 加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

3、 提高“隨堂課”質量，二位老師利用交叉交流的方法和課間

休息時間交流各年級教學之後的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量;注重教案的設計與改進。

4、 經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1——2次公開課，多和外校的老師交流學習，提高自己的義務水平。

5、 認真策劃，創編每一次的藝術活動。

三、 具體安排：

三月份

1、制定學科組教研計劃。

2、 參加市、區美術教研活動。

3、 爲區組織的繪畫比賽收資料;組織學生參賽。

四月份

1、加強自我學習，認真閱讀有關美術方面的書籍。

2、開展美術優質課活動，本學期由張開的教師上公開課，組織教師聽課、評課，寫好教案案例及活動總結。

五月份

1、 加強課堂改革力度，提高教學質量，繼續發展美術優質課活動。

2、組織是學生上公開課，推選一位學生上展示課。

3 、組織學生參加慶“六.一”繪畫比賽

4、 協助學校完成“校園藝術節”的各項準備工作

六、七月份

1、認真出好每一期黑海報。

2、 學期工作總結、整理上文資料。

3、商討下學期工作。

工作計劃 篇4

爲了認真貫徹國家教委、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，積極開展各種形式的.健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養學生良好的衛生行爲習慣，改善學校環境和教學衛生條件，加強對傳染病、常見病的預防和防治。切實做好學生的防病工作，本學期對健康教育工作如下安排。

一、確保環境衛生。

學期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包乾區，要求各班做到一日二小掃(早讀前、午讀前)，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合值日老師做到天天檢查、打分，一週小彙總，一月大彙總，並公佈衛生檢查結果。

二、加強突發公共衛生事件預防控制。

(1)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，各老師要堅持晨檢制度，提高對流行病的敏感度和防範意識。發現同一班有3個學生有流感症狀要上報學校，同時做好隔離、送往醫院並及時進行消毒，痊癒後持醫生證明方可復學，避免疾病蔓延。

(2)加強日常衛生管理。傳染病流行期間各班每週勞動課進行環境衛生大清掃及對教室、功能室進行消毒，做好防控工作。

工作計劃 篇5

　一、經營業績穩步上升，銷售突破億元大關。

實際銷售完成年度考覈計劃的130%，同比增長15%，所實現的純利同比增長381%。確立了武商建二在青山區域市場的領先市場地位。

經營調整成效凸顯。全年引進新渠道104個，淘汰品牌123個，調整率達70%以上。全場七大品類均實現20%以上的增幅，最高和最低毛坪較去年增長26%和13%。

兩個工程兩手齊抓。“打造20個百萬品牌”和“引進10個成熟品牌”的“兩手抓”工程，有21個品牌實現了銷售過百萬的業績，整體銷售同比增長36%，佔全場銷售總額的27%。

擴銷增利企劃先行。突破常規，通過整合資源，把握熱點，推出個性化的營銷活動，在營銷造勢上始終保持區域領先優勢。

　二、服務體系不斷完善，現場管理成效斐然

04年建二狠抓現場管理，全面推行“親情式服務”體系，在一線員工中開展“服務意識

”的大討論。對商場硬件設施進行了全面維修和整改，使賣場形象煥然一新。

　三、“執行”觀念深入人心，人力資源不斷挖潛。

以“打造企業執行力”爲指導思想貫穿全年的培訓工作。共進行了900多小時，萬餘人次的各類培訓，真正實踐了建立學習型組織，培養知識型人才的工作要求。進行了兩次較大規模的輪崗，涉及崗位異動37人，在員工中形成了強烈的反響。

04年的.工作成績顯著，但也存在以下六點制約企業發展的問題：

問題一：經營結構與發展目標不協調的狀況依然非常明顯。

問題二：對市場形式的預見性與具體經營舉措實施之間存在矛盾。

問題三：促銷形式的單一性和不可替代性禁錮了營銷工作的發展。

問題四：日常性的銷售與熱點性的銷售差異仍未縮小，反而有擴大的趨勢。

問題五：全場性應季商品的貨源及結構問題沒有改變。

問題六：供應商渠道的整合在04年雖有改變，但效果並不明顯。

工作計劃 篇6

一、背景資料

組員資料：ｘｘｘｘ

機構名稱：ｘｘｘｘｘ

小組名稱：喜歡自己，表現到底

二、設計理念：

1、問題界定：社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理論文化知識的同時，語言表達能力的高低也決定着個人成功，大學生現在往往應爲在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面帶來很大的問題。

2、需求評估：

現在社會各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。只有通過出色的語言表達，纔可以使相互熟識的人之間產生濃厚的情意，愛之更深；使陌生的人產生好感，結成友誼；可以使意見分歧的人互相理解，消除雙方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈爲玉帛，彼此友好相處。

不管你生性是多麼的聰穎；接受過多麼高深的教育；穿的是多麼漂亮的衣服；擁有多麼雄厚的資產，如果你不能恰當地表達自己的思想，那麼仍舊會一無是處。要想讓別人喜歡自己，必須培養自己的說話能力，只有這樣，才能打開人與人之間溝通的大門，彼此的心靈才能產生碰撞，從而產生共鳴。在各種各樣的人際交往中，會說話的人將會非常地受歡迎，能輕鬆地與他人融洽相處，在社會交往中如魚得水。

3、問題的成因：

（1）家庭原因：家庭是一個人最先接觸的環境，同時父母也是一個孩子的啓蒙老師。由於父母在溝通、語言表達方面沒有給孩子做一個好榜樣，使得孩子在以後的生活中會效仿父母，同樣在語言表達方面得不到提升。

（2）學校原因：中國傳統的教育模式使很多學生只注重卷面上的成績而不注重語言表達方面的技巧，這種高中與大學的教育模式嚴重脫節的現象普遍存在，使得很多學生步入大學之後處理不好人與人之間的關係。

（3）個人原因：由於從小生活的環境或者曾經受過打擊而導致個人缺乏自信，不善於與人溝通，語言表達能力較弱。

4、問題導致的後果：語言是一個人生活得必要工具，良好的語言表達能力是一個人成功的基礎。目前的大學生面臨着諸多問題，例如：人際關係問題，情感問題，就業問題等等，都需要良好的語言表達能力。一個人如果連最基礎的語言表達能力都沒有可能導致很多問題，諸如：在寢室受到孤立、不受老師讚賞、總是處理不好感情問題、在同學面前缺乏自信、被就業單位拒之門外等等問題。

5、介入點及介入策略：

無論是在生活中，還是在職場中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人，笨嘴笨舌，講不好話。”卻並不以爲這是多大的缺憾。其實，這是一個錯誤的觀點。現在的社會是個信息大爆炸的社會，信息的作用越來越大。一般來說，一項工作需要衆多員工的合作、多個信息的綜合。語言是比較普遍、方便，也是最直接的傳遞方式。語言能力強，雙方就能順利而準確地接受和理解信息，也能順利地交流；語言能力弱，就不能很好地把信息傳遞給對方，交流會因此出現中斷，甚至中止，進而導致失敗。因此，若想在社會上游刃自如，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人面前很好地表達出來。

好的語言表達能力常常會給一個人帶來美好的人生，也是成就一個人一生的財富。

我們採用了馬斯洛的需求層次論，當一個人的生理和安全需求得到滿足，那麼他就會有更高層次的歸屬和自我實現的需求；社會學習理論，班杜拉的觀察學習，認爲個體常在社會中通過觀察別人的`行爲學習，學習到自己尚未表現的任何行爲是學到怎麼做，從而避免不必要的錯誤，參加小組活動可以給小組成員更多的學習機會；鏡中自我理論，通過別人對我們的評價和反映，從而建立我們自己的形象和自我評價；還有人本理論，羣體動力學理論和社會衝突理論。

　三、小組性質及活動介紹

1、小組名稱：喜歡自己，表現到底

2、小組形式：培訓小組

3、舉行時間：20ｘｘ年12月4日――20ｘｘ年4月30日

4、小組時間：每週6晚上18：00―20：00

5、小組地點：黑工程文管樓w202

6、小組對象：在校大學生

7、小組規模：ｘｘ人―15人

四、小組目標

通過6次的小組活動，爲廣大學生提供一個平臺鍛鍊自己的語言表達能力，讓廣大大學生從與身邊的人開始練習語言表達，練習適應時代生存的謀生技能，爲今後的就業面試和發展搶佔機會。

　五、具體目標及評估指標

（一）具體目標：

1、形成小組的凝聚力，和成員的歸屬感；

2、組員之間能夠在語言表達能力方面互相幫助；

3、首先使組員學會傾聽他人，在傾聽他人的觀點基礎上再發表自己的觀點；

4、在表達自己的觀點時可以加一些身體語言。

（二）評估指標：

1、理解他人意思，口齒清晰、流暢；

2、內容有條理、富邏輯性；

3、他人能理解並具有一定說服力；

4、用詞準確、恰當、有分寸；

5、說話帶有一定的身體語言。

　六、組員的招募

此次活動的所有組員都在黑龍江工程學院內招募，具體的招募方式有版報（附錄1）形式來進行招募。如果招募的人員過多，我們將召開“座談會”，瞭解他們的期望，同時進行人員的刪選。

　七、小組的活動階段

名稱活動目的活動安排備註第一次緣聚你我1、瞭解小組的目的；2、組員之間相互認識，打破陌生3、定契約1、領導者介紹活動目的2、熱身活動：大風吹（站在中間的人說出一個特點，身上有這個特點的人在最快的時間找到自己的新座位,看誰最後流到中間）3、連環炮。（第一個人說出自己的名字和家鄉，第二個人說出前一個人的名字和家鄉在介紹自己，第三個人將前兩個人的名稱和家鄉都重複一般，在介紹自己，往後的人依次繼續，直到最後一個人結束）4、拋物換名。5、尋找相似點。（找小組成員之間每個人都有的特點）6、訂立契約。

畫筆一盒

a4紙n張

第二次同舟共濟1、培養團隊的凝聚力和增強組員的歸屬感2、培養組員的自信3、設每個人給瞭解自己1、熱身活動：進化論（每個人最開始都是雞蛋，每兩個人石頭剪刀布，贏得升級爲小雞，小雞和小雞之間石頭剪刀布，贏得升級到鳳凰，輸的退化爲雞蛋）2、齊心協力飛起來（組員齊心協力將一人擡起來，轉3圈）3、信任背倒（一個同學向後倒，其他同學接住他）4、我最成功的三件事

5、作業：準備3分鐘的自我介紹

畫筆一盒

a4紙n張

第三次傾聽心聲1、學會傾聽2、發現別人的優點3、組員之間相互接納

1、熱身活動：天氣預報（向組員說一說這一週的心情）2、完成作業，自我介紹，其他組員可以給與點評，他的缺點或長處。3、我是誰（每個人在規定的時間內看看能寫出多少個“我是誰”並給大家分享爲什麼我是）4、作業：每個人準備1個3分鐘的小故事

a4紙n張

第四次我型我秀1、鍛鍊組員的表達能力2、培養組員的豐富的肢體語言1、熱身活動：照鏡子（每兩個人一組，兩人面對面，一個人對着另一個人照鏡子做動作，另一個人學）2、小故事分享（在分享的同時，每個人都要帶一些肢體語言，其他組員給他評分）3、猜猜猜（所有組員排成一列，領導者給第一個組員出一個成語或是動作，在依次往後傳，傳的同時不許任何人說話，只需用肢體語言）4、溝通背對背（還是每兩個人一組，背對背，一個人將自己最開心的事情給另一個人分享，分享完談談他們的體會）第五次交流合作1、練習在特定環境中的語言表達2、1、熱身活動：突出重圍（首先選出一名成員做突破選手，其他人一起組成個圓圈，不讓突破選手衝進圓圈內）2、六頂思考帽（分成6個顏色的帽子，每個顏色代表一種含義：紅，代表情感表達；黑，批判的思想；白，提供數據；黃，說明事實情況；綠，進行創新；藍，大法官，誰違反自己的語言表達範圍，就會受到懲罰。分配完每個人的角色，大家對也問題進行討論）3、作業：每個人做一個小禮品報紙n張第六次依依惜別1、分享每人在6次活動的收穫2、對6次活動進行評估3、離別

1、熱身活動：同心圓（所有的組員圍成一個圓圈，每個人坐在後麪人的腿上）2、分享感受3、組員的期望（用問卷調查或組員口頭表達期望，同時對活動進行評估）4、互送禮物（將禮物貼上號碼，每個人抽到一張號碼卡片，是什麼號碼，那個號碼的禮物就歸誰）

5、依依惜別

調查問卷

　八、小組日程表

1、準備階段：20ｘｘ年12月4日―20ｘｘ年3月19日

整體策劃、需求評估、方案設計、培訓小組領導者、宣傳招募、篩選組員

2、實施階段：20ｘｘ年3月20日―20ｘｘ年4月24日

小組實施每週六一次，每次1個半小時到2個小時、督導及時督導

3、結束階段：20ｘｘ年4月25日―20ｘｘ年4月30日

評估小組活動的效果、領導者做總結報告

　九、預計的困難及解決方案

（一）預計的困難

1、成員招募不夠或招募人數太多；

2、組員的積極性不高，人員流失；

3、組員情緒太高，無法控制；

4、組員情緒過低，氣氛沉悶；

5、在小組進行時，組員之間可能出現矛盾；

6、還有可能出現次團體。

（二）解決方案

首先，對於人數問題，太多我們可以篩選，太少我們會繼續招募或用我們系同學；其次，對於組員情緒問題，就要靠領導者來調控，如果情緒太低，就弄一些活動來活躍一下氣氛；第三，組員之間出現矛盾，很大可能說明這個小組已經到了中期了，出現矛盾很正常，對於矛盾的解決，領導者可以利用活動讓矛盾淡化，例如：準備一個比賽，分成兩組，讓有矛盾的2個組員分到一組，讓他們再同其他人的較量中形成一個團體來對抗另一個與他們敵對的團體，這樣他們的矛盾就慢慢淡化了，因爲主要矛盾發生了變化；最後，次團體問題，就需要領導者主動去打破這個次團體，將他們分開或再加入其他成員。

　十、評估方法

1、領導者反思，領導者每次開展完活動後都要寫日誌，一方面爲了督導，另一方面也是爲了領導者自己反思，瞭解每個組員每次的變化及他們的需求。

2、通過問卷法對組員進行評估（問卷見附錄2），調查的結果可以用spss進行處理分析。

3、運用觀察法評估，領導者或助手通過觀察組員6次活動的前後對比，看是否有很大的變化或是語言表達方面的提高。

4、實戰評估，我們設定一個環境，讓他們來進行一次演講或是一次辯論，看他們在語言表達方面是否有提高。

十一、財政預算

1、活動用品費：a4紙25元，畫筆5元

2、印刷費：調查問卷印刷費5元，版報ｘｘ元

3、其他場地向學校申請。

活動經費預算總計：45元

工作計劃 篇7

爲了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採衆長，真正實現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發展，根據校教研室安排，特制定本方案。

一、指導思想

根據我校關於開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

二、網絡教研的任務與要求

1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作爲開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發佈，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，彙集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。

2．要把網絡教研作爲重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研製度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基於網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨幹隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、

幫助教師開展網絡教研工作。

三、工作任務及時間安排

（一）組織機構。

1、領導小組：

組長：張英 副組長：張豔飛 成員：全體老師

2、網絡技術指導小組：

組 長：張豔飛 成 員：全體老

（二）工作安排

網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，爲此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1、建立並完善小學校園網站，力爭使校園網成爲我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋樑，樣本教研的'園

地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校中層領導幹部、教研組長分批進行校園網平臺運用、後臺管理和資源建設等技術培訓。

3、爲保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示範教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨幹教師羣體，使他們成爲網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。