政治工作計劃（通用12篇）

時間過得可真快，從來都不等人，又解鎖了新的工作，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的政治工作計劃（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

政治工作計劃 篇1

一、指導思想和教學目標

根據黨的教育方針和科教興國的戰略，完成馬克思主義教育改革任務，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，以認真完成學校工作任務爲己任。本學期初二政治教學力爭平均分達60分，優良率25%，及格率是62%，各項排名在市20名前。

二、初二學生特點

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知慾強。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯繫實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在於增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。

四、教學任務和進度

初二政治上冊共8課書的教學教育工作。總授課時32課時，18周授課完畢，19、20周複習，21週期末統考。其中每堂課授一框內容，授完一課複習一節（練習一節或檢測一次）。

五、教學措施

（一）、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少於20節，多聽與政治科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）、極參加教研活動，提高業務水平

1、極參加科組、市的教研活動，承擔學校安排的本期政治的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。瞭解學生，配合班主任做好家訪工作，瞭解學生家庭、學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

（1）、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，採用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。

（2）、嚴於律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質

政治工作計劃 篇2

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學期。爲了更好的完成本學期教學工作。現將本學期工作做計劃如下：

一、指導思想

社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成爲我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。

二、重點工作

(一)合理安排教材，因材施教。

本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。爲了今後更好的學習政治，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十週使學生能夠認讀48個音標，後8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。

(二)落實教學常規，深化教育教學改革。

1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成爲自覺行爲。

2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。

(二)重視課堂教學，提高教學效率。

政治教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。

1.激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較爲紮實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，瞭解教材特點，並創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好紮實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習政治，在生活中運用政治。

2.採用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞彙和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在遊戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕鬆掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。

3.鼓勵後進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅後進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

(三)加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。

1.加強理論學習，本學期重點學習《政治課程標準》和《政治學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確政治課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善於學習和思考，勤於研究和總結，不斷反思，不斷提高。

2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件並運用於教學。

3.積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。

政治工作計劃 篇3

根據本學年度學校工作計劃，配合學校工作難計劃的指導思想，大力推進教育創新，促進學生全面而有個性的發展，提高教師整體素質，完成新一輪“樣板校”的實驗工作，進一步構建“教師自我發展學校”的目標，立足於本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

一、加強學習，提高思想及業務素質

1、認真學習十六大報告及有關文章，以教育要“三個面向”爲指導，學習貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《教育部關於學習貫徹〈中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施意見》，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高政治思想覺悟，端正前進方向。

2、認真學習《中小學教師職業道德規範》和《東莞中學常規教學工作要求》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進一步加強師德建設，做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，爲人師表。

3、加強教育教學理論的學習，適應新的教育改革的發展，樹立新的教育觀念，認真領會教材改革的精神。主要學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《東莞中學研究性學習實施方案》等有關資料。

二、紮實做好常規教學和教研教改工作

1、認真反覆組織學習《東莞中學常規教學工作要求》，按照有關內容組織教學活動，並做好自查和檢查工作。

2、抓好各備課組工作：

（1）落實各備課組人員安排和集體備課時間：

年級

時間

備課組長

集體備課地點

高三

星期四下午第八節

周虹

教學樓六樓教研室

高二

星期四下午第八節

吳彰龍

教學樓六樓會議室

高一

星期四下午第八節

羅建廷

教學樓六樓科組辦公室

（2）要求各備課組寫好教學計劃並認真執行，期末做好總結。

3、上好青年教師彙報課和校內公開課。具體安排：根據學校要求，本學期共有三位老師上青年教師彙報課，分別是楊柳、陳觀勝和袁志強，校內公開課由楊柳和陳觀勝老師負責。根據學校的有關要求，要求上課老師認真備好課、上好課和做好有關公開課的總結工作，科組組織有關老師參與協助。

4、抓好畢業班的工作：

（1）認真總結上一年高考情況，鑽研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究。

（2）期末選好有關時政熱點的參考書。

（3）加強備課組內教學工作的統一、協調。

5．進一步做好命題的研究工作，總結上一學年高一高二八校聯考的情況，做好高二八校聯考的準備。

6、作業佈置與批改：

（1）按照學校要求適當佈置作業：高中每節課作業量不超過15分鐘。

（2）全批全改和抽改相結合。

（3）每次的作業要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

7、早讀安排：根據學校有關要求，每週星期三早讀開展時事專題講座。具體安排如下：本學期早讀時事專題講座主要由高一和高二級八位老師（羅建廷、袁志強、董宏、吳彰龍、陳月強、陳觀勝、曾新桓和林淑莊）負責，科組其他老師提供協作，要求各位老師早讀時間必須到位。

8、在高二開設選修（2）課程，由陳觀勝老師負責，科組其他老師提供協助。

政治科組工作計劃,

9、鼓勵進行科組內的教學交流研究活動

10、第四周到東莞中學松山湖學校進行交流學習；期中考試後到中山紀念中學進行學習交流。

11、初定13周外出學習交流。

三、加強對年青教師的培養工作

1、根據學校要求做好“一幫一”工作和科組工作的實際安排情況，確定安排如下：吳彰龍——陳觀勝，卓昌鳳——袁志強。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

2、認真準備好年輕教師彙報課：陳觀勝（高一）、楊柳（心理），要求上彙報課的老師認真備好課並課後進行總結。

四、第二課堂活動：

1、積極支持楊柳老師開展的心理第二課堂活動小組工作。

2、繼續做好心理輔導室（怡心室）的工作，注意積累有價值的材料，並在此基礎上總結一些有關學生心理規律的東西。

3、開展三個專題講座：初定第7周和16周，由陳觀勝老師負責；第14周由袁志強老師負責。

4、組織老師認真學習《東莞中學研究性學習實施方案》，做好有關的準備工作。

5、組織老師參加市中學思想政治課教學論文評選活動和市教育年會論文獎申報工作。

政治科組工作周安排表

周次

活動內容

1．組織學習《中小學教師職業道德規範》；研究制訂各備課組教學計劃、科組工作計劃、第二課堂活動計劃等；“怡心室”心理輔導工作繼續開展。

2．組織學習《東莞中學常規教學工作要求》；定出科組本學年“一幫一”計劃；制定落實科組計劃的各項內容；高三級第一次月考。

3．組織學習《東莞中學常規教學工作要求》；高二備課組參加“八校聯考”預備會議；畢業班工作檢查（一）；選修（2）正式上課。

4．組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《中小學教師職業道德規範》；常規教學工作檢查（一）；高考總結會。

5．國慶放假；評選優秀科組；高一高二第一學段測驗命題佈置；學校網站和科組資源庫工作會議；訂購新書（一）。

6．組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；做好年度考覈工作；學科競賽獎勵方案（草案）討論；高三第二次月考。

7．期中測驗準備工作檢查；獎學金頒獎大會；備課組內教學常規工作自查；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）

8．青年教師彙報課及課後評課（高一，袁志強）。

9．組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；期中測試準備工作；科組內教學工作探討；教職工秋遊。

政治科組工作計劃,

10．非畢業班期中測試、改卷、試卷分析；高三畢業班第三次月考；常規教學工作檢查（二）；訂購新書（二）。

11．

校慶活動；學校體育節；備課組、科組期中小結；開展評教活動；徵訂20xx年春季課本和20xx年報刊雜誌。

12．

組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；工作期中小結暨獎教金頒獎大會；青年教師彙報課暨校內公開課（楊柳）。

13．科組外出學習交流；畢業班工作檢查（二）；訂購新書（三）。

14．青年教師彙報課暨校內公開課（高二，陳觀勝）；高三第四次月考；第二課堂專題講座（高一，袁志強）。

15．組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》和《東莞中學研究性學習實施方案》；第二學段考試或測驗命題工作佈置。

16．學校第16屆藝術節；常規教學工作檢查（三）；第二課堂專題講座（高二，陳觀勝）。

17．組織學習《東莞中學高中新課程實驗工作方案》；學校專題網站中期檢查；訂購新書（四）。

18．元旦放假；畢業班工作檢查（三）；科組內各備課組做好工作小結、常規教學工作自查。

19．學期結束前工作安排；期末考試準備工作檢查；高三會考。

20．做好期末結束前工作；第二學段考試或測驗；青年教師指導培養工作檢查；有關檔案資料整理收集。

21．第二學段考試或測驗；常規教學工作檢查（四）評卷、試卷分析工作；各備課組做好期末總結；收齊期終測驗各種統計表及試卷分析。

政治工作計劃 篇4

一、學情分析

我所任教的高三3-7班均爲理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中儘量多得分數，是理基政治教學的重要任務。

二、教學內容

進行兩輪複習

1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元爲單位，以每課爲一個課節單元。

要求：知識要點化、系統化、邏輯化

要點化（符合考綱要求以08年的爲依據）

系統化（進行知識整合，以形成相對完整的系統，便於記憶和理解）

邏輯化（抓住知識的內在聯繫，使要點化的知識豐富而生動）

每週一節課，複習課，完成一個單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來的一週則以練習爲主，並適時進行講評，以最基礎的知識爲複習主線，尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。

2、第二輪：約在三月初開始，本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。

從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內容爲重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對教師要求每次作業（練習）要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。

在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對複習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求，進行重點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。

三、教學措施

1．提升教師自身的專業能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來；

2．提交課堂教學的有效性——注重講練結合，關注學生對知識的把握的達成程度，根據學生的做題情況，有針對性地進行教學活動；

3．提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習，通過平時的反覆訓練，日積月累形成學生自己的能力；

4．相互借鑑，取長補短，互爲補充，促進發展——備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習和借鑑他人的優勢、資源進行有效共享；同時多走出去，向內外、市內外的同事多學習、多取經；

5．在教研室的指導下和學校的正確領導下，及時瞭解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性；

6．認真落實各項教育教學的常規工作，抓好學生的學習管理；

7．特別強調認真做好本週集體備課工作，倡導先聽後教，先管後教，抓住課堂爲中心環節，切實提高教學質量。

四、教學進度

第一、二週《經濟生活》第一單元

第二、四周《經濟生活》第二單元

第五、六週《經濟生活》第三單元

第七、八週《經濟生活》第四單元

第九、十週《政治生活》第一單元

第十一、十二週《政治生活》第一單元

第十三、十四周《政治生活》第二單元

第十五、十六週《政治生活》第三單元

第十七、十八週《政治生活》第四單元

第十九、二十週《文化生活》第一、二單元

第二週《文化生活》第四單元

第三週《生活與哲學》第一單元

第四、五週《生活與哲學》第二單元

第六、七週《生活與哲學》第三單元

第八週《生活與哲學》第四單元

政治工作計劃 篇5

一、指導思想

堅持以人爲本，堅持求真務實的精神和作風，認真抓好初中思想品德的.日常教學，加大課堂教學改革和教學評價改革的力度，更新教育觀念，改進教學方法，努力培養學生創新精神和實踐能力，努力提高的教育實效和教學質量。

二、教材特點

九年級思想品德教材共四個單元，每個單元相互獨立又聯繫緊密。該教材的主題是“責任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關係。第一單元目的要培養學生的責任意識，努力做一個負責任的公民。而其內在要求就使得我們中學生要認清國情、國策，肩負民族振興的使命，這是對第一單元的深化，又爲第二單元打下基礎。中學生要自覺肩負責任和使命，更好地融入社會，就要在瞭解國情、國策的基礎上進一步瞭解我國的基本政治制度、基本經濟制度、社會主義精神文明建設等內容。可見，第三單元是第二單元內容的具體化。在前面內容的基礎上，第四單元進一步讓學生認識到應承擔的社會責任，樹立共同理想，培養艱苦奮鬥、創新精神，立志報效祖國。同時，青少年作爲祖國的未來，民族的希望，幫助學生解決成長中的問題，這體現了對學生成長的關注，也是全書的落腳點。

三、學情分析

目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認爲責任只是對成人和職業人員的道德，與自己沒有關係，，一些學生對責任的範圍認定比較狹窄，認爲只有法律規定的纔是應該承擔的責任，法律沒有明確規定的就不屬於責任範圍之內。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷髮展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也藉機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現在的學生生長在對外開放的時代，感受着外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認爲外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足;另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選擇的策略和勇氣;缺乏學習積極性。

本屆學生大部分學習態度不是很好，基礎比較差，理解運用能力有待加強，上課時缺乏自主表達的勇氣，做主觀題時總是回答不到重點。

四、教學措施

1、認真分析研究20_年中考思想品德試卷。領會其精神、把握命題方向。認真研讀課程標準，在平時的教學中要主動滲透、體現新課程理念，切忌照本宣科，要特別注意培養學生髮散思維能力，注意培養學生聯繫實際分析、解決問題的能力。

2、認真研究、全面把握教材。在教學之前全面熟悉新教材全冊的知識和結構設計，認真研究、仔細領會，既要能夠抓住教材中具體的知識點，又要能夠高屋建瓴，從整體上把握教材，還要認清九年級教材與七、八年級的內在聯繫，講授新課和複習都要充分利用這一點。

3、制定科學的教學計劃，打好紮實的基本功。平時的教學要真正做到要點突出;抓好學生對基礎知識和基本理論的理解掌握;搞好章節和單元複習鞏固;並在每單元的複習中注重理論聯繫實際，培養學生運用教材知識分析、解決現實問題的能力。

4、處理好知識教學與能力培養的關係。要加強基礎知識、基本技能和基本思想方法的教學，將學生應知、應會的要求落到實處，在此基礎上，通過教學將學生掌握的知識和技能轉變爲溝通與其他科目聯繫的能力並用於解決實際問題。要改變把整體知識肢解爲所謂的知識點，再按“點”分別進行要求的教學方式，應該在整體要求的前提下把握所謂的知識點及其教學要求。要淡化針對事實性知識或現象性知識本身的教學要求，強調培養學生利用這些知識解決問題的能力。

5、聯繫社會生活和學生實際的教學實踐。要面向豐富多彩的社會生活，重視並利用學生已有的生活經驗，尊重學生的個體體驗，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規範，提高社會適應能力。

6、幫助學生樹立科學探索精神，引導學生自主學習。在教學中主動探索與學生相關的社會現實與學生成長的問題，通過調查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴展學生的經驗，提升學生自我成長的需求。

7、不以掌握教材知識爲惟一目標。改變大量機械、重複性訓練模式，不搞題海戰術，克服僵化的思維訓練，建議教師自行編制練習，增強訓練的針對性、有效性。每堂課有課堂檢測(3+1模式);每週有一份練習(可以是創新訓練，也可以自編;形式同中考)。

政治工作計劃 篇6

一、本學期

要積極研究考綱和課程標準，努力研究高考方向，研究考試說明。以提高教學質量爲目標，主動適應時代的發展的要求，更新教學觀念，改進教學方法，以提高學生的成績爲最終目標。最後的三個月，豁出去拼了。

二、本學期的教學任務：

完成高考第二三輪複習，以飽滿的熱情迎接高考。

三、主要工作及相關措施

（1）注重與其他老師的集體備課，發揮團隊力量，研究探索新課程下的教育教學方式和學生的學習方式，提高備課效率和質量。

（2）關注每一個學生，以學生爲本。上好每一節課，向40分鐘要效益。

（3）教給學生學習方法和解題方法，逐步培養學生構建知識體系、整合、遷移知識的能力。

（4）積極探索新課程改革下學生的學習方式，努力培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。

（5）精選習題，注重批改，及時認真批改、發現問題、解決問題。

（6）注重與學生的溝通、交流，瞭解學生，學會善於做學生的思想工作。

從目前來看，文科的教學可謂任重道遠，這尤其需要我們的老師加倍的努力，要有明知不可而爲之的精神，化腐朽爲神奇，力爭在將來多考上幾個學生。

相信，在校領導的英明領導下，在各位老師的共同努力下，發揚團隊精神，取長補短、精誠合作，本人及我校都會取得更大的成績，再創輝煌。

政治工作計劃 篇7

一、指導思想

新高中課程標準在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學資料、促進教學方式轉變等方面作了用心的改革探索，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。教學要切實有利於廣大學生的自主發展。新課程對我們教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，在接下來的教學實踐中，我們要本着拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，用心摸索和總結教學規律，儘快提升學生在學習中的認知潛力和求知興趣。

二、教材分析

高中思想政治課程是一個具有內在邏輯結構的整體，整個高中階段一共有四本必修本，分別是《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。

在整個高一階段將學習《經濟生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學期，着重學習《經濟生活》。

在《經濟生活》中，我們從學生身邊的經濟現象講起，從學生天天都見到的商品講到價格和價值，講到消費和消費觀，然後從消費追朔到生產，引出經濟制度，講到勞動和經營、勞動者和企業，再講到收入和分配，包括個人收入的分配、國家收入的分配，講到稅收和依法納稅，最後專門用一個單元講社會主義市場經濟，講小康社會的經濟建設，講到經濟全球化和我國的對外開放。也就是說，按照馬克思主義經濟學和中國特色社會主義理論向學生講解經濟生活的常識。

三、學情分析及學法指導

我擔任高一年級兩個文科班的教學，高一新生一方面由於初次來到一個新環境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由於初中的基礎知識都比較薄弱，但作爲文科班學生，他們學習態度比較端正，記憶和理解潛力較強，他們對經濟生活的理解更容易。同時由於經濟生活比較貼近現實，文科班就應也不會有太大問題。最關鍵的是高中的思想政治和初中的思想品德有較大的區別，因此具體的教學方法和措施也有所差異。

因此教學中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規範;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。同時教學應注重基礎的培養和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些時政知識，儘量多地使用多媒體輔助教學，多方式將知識呈現給學生。

四、教法設計

貫徹新課程理念，教學中運用自主學習，探究學習，合作學習的方法，綜合考點資料，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高學生的思維潛力;基礎訓練，重在運用;拓展訓練，重在提高;綜合訓練，重在發展。使學生既從“點”上拓展，又能對所學知識點結合，融會貫通。高中政治教材的主體結構按“學習專題”構建。政治的政治活動是豐富多彩、極其複雜的，他與經濟活動、文化活動一齊構成了人類歷多彩的生活活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就必須會有許多意想不到的收穫。

五、具體措施

1、增加政治教學的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較於初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的潛力大幅提升。但是由於高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知次。所以，在教學過程中既要培養他們對於事件本質和事件規律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的政治小故事、時政、經濟現象，財富故事會，輔助學生對當時時政事件的理解和分析。

2、轉變教學方式，力求做到日日清、週週清、月月清

(1)每堂課均前3—5分鐘複習上一節資料;25分鐘講課;最後10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節課學習狀況。做到日日清。

(2)每兩週一次總結測查，把兩週內所學主要資料以提問形式或作業形式考察一遍。做到週週清。

(3)每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。做到月月清。

3、培養學生的理性思維和研究潛力：每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結潛力。課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。在時間允許的範圍內會組織學生看《經濟半小時》《財富故事會》，拓寬學生知識面，培養他們透過經濟現象看本質，理論聯繫實際潛力。結合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學生、備練習;“五點”即每堂課都要鑽透重點、難點、知識點、潛力點、教育點;“兩法”即既要研究教法，又要研究學法)。

4、優化教學方式與學習方式，加強學法指導，做好初高中的銜接工作，使學生儘快適應高中政治學習。培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的潛力，做到讓學

生自己思考、自己發現問題、自己解決問題、自己幫忙自己提高，提高學生的學習潛力。

5、組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。培養學生學習的興趣，引導學生關注時政，挖掘學生的潛能。

6、做好培優工作，加強個別輔導。用心開展輔差工作，努力提高差生轉優率。

7、加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短，加強組內教學交流風氣。用心參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示範課，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

六、目標學生弱科輔導措施

1、目標學生政治弱科名單

高一五班：__高一六班：__

2、具體措施

(1)督促目標生過好教材關，爲提高成績打下堅實的基礎。要求他們將課本所有知識點在自主學習的基礎上在教師面前過關，個性弱的教師還要另開“小竈”。

(2)要求每人都有錯題記錄本，及時記錄易錯題和易錯知識點。教師做好檢查指導。

(3)每週課堂作業至少兩次當面批閱，及時指出不足。加大課堂提問的力度與次數，及時鼓勵、激勵他們。

(4)多與他們談心、交流，關心他們的生活學習，瞭解他們的心理動態，與班主任和家長取得聯繫。

政治工作計劃 篇8

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念爲指導，以課堂教學爲中心，以課題研究爲主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們儘快熟悉業務，儘快成長，增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規》.認真領悟新課程的核心理論，並真正落實到我們的教育教學行爲中去。

2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們瞭解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師儘快掌握高中經濟，哲學，政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3.認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示範課、並認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考覈要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤於總結.本學期將制定《政治教研組新教師常規考覈細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什麼，應該準備些什麼？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成爲教學骨幹”的奮鬥目標。

2.加強常規檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨幹教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示範課，以供新教師學習，借鑑。同時配合學校的“青藍工程”建設，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：

尹xx（師）丁xx（徒）邱xx（師）李xx（徒）

三、強化課題研究，貫穿於教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往決定着教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要着重解決以下三個方面的問題：

1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要，有利於促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等）、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：

當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有紮實，有效的過程研究，那也只能成爲一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

xx開設彙報課，xx開設示範課。xx參加高一新課程優質課評比活動。

五、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢，充分發揮年輕教師信息技術強的優勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑑，以便資源共享。

六、教師競賽

1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。

2、新教師將參與學校新教師彙報課競賽活動。

3、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在x月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在x份組織哲理分析競賽。

總之，由於我校政治教研組的構成具有年輕化的特徵，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

政治工作計劃 篇9

新學期開始，乘教育改革不斷深化之東風，我們帶着`嶄新的面貌，走進課堂，投入到了工作和學習之中。新學期，學校一線的師資力量做出了大的調整，令人感覺耳目一新，充滿活力，於是我再次打起精神，下定決心積極響應學校的號召，轉變教學觀念，建立新的教育理念，樹立良好的師德形象，認真幹好本職工作，積極參加各項活動，使整個初二年級的政治課教學水平再上一個新臺階。

一、加強道德教師修養

教師在學校中的特殊地位，使他在客觀上成爲學生的楷模，他的一言一行都將給學生一定的影響。因此，作爲老師，要自覺做到思想進步，品行高尚;謙虛好學，知識廣博;工作認真，嚴謹執教;作風正派，秉公辦事;親近學生，光明磊落;言行一致，表裏如一;各方面都嚴以律己，以身作則，成爲學生的楷模。

二、注重教學能力的提高和創新

加強對教育理論的學習，掌握教育心理學、教育學的基本理論。目前，要繼續學習《走進新課程》建立新的學生觀、發展觀、知識觀、課程觀、教育觀，並把學到的東西不斷運用到教學實踐中去，積極學習和掌握新的現代的教學手段，不斷嘗試新的教學方法。其次，加強對學生身心特點、教學規律的探索，調動學生的學習的主動性和積極性，結合政治課的特點，用知識的魅力引導學生，用豐富鮮活的事例吸引學生，用積極的情緒感染學生，用高尚的品格感召學生，發揮政治課的德育功能，使學生學以致用，對自己的行爲和修養等方面加以指導，發揮學生的主體作用，把課堂交給學生。培養和鼓勵學生髮現知識的探索精神，理論聯繫實際、動腦分析和解決問題的能力。

另外，同事之間多請教，多聽課，有問題大家一起商量解決，有好的經驗，大家相互傳授，互相幫助，共同提高，不斷總結經驗，把實踐中的成功和失敗及時記錄下來，總結出科學的教學方法。

三、關愛學生

對學生要做到“瞭解、理解、化解、諒解、幫助”。瞭解學生的各種行爲及喜、怒、哀、樂，因勢利導地化解學生的各種思想行爲上出現的困惑，正確地解答他們提出的疑問，諒解學生出現的問題和失誤，從愛護和調動學生學習積極性的角度出發，幫助他們解決學習生活中的實際困難，作爲任課教師，要多和學生溝通感情，拉近與學生的距離。課堂上，要多鼓勵學生，多一分信任，少一分責備，建立新型的師生關係。

四、認真對待教學環節

認真備課。首先學習新的課程標準，弄懂弄通新教材的指導思想，鑽研教材，對教材安排、教學內容、及應注意的問題做到心中有數，準確把握每節課的教學目標、重點、難點，一切從學生的實際情況出發，處理教材，制定課時計劃，注重教學方法的靈活多樣和不斷創新，除了傳統的講授法外，要根據不同的教學內容，多使用其他的方法，如預習法，思考提綱法，討論法，培養學生獨立思考，自主學習的能力。

堅持集體備課，集思廣益，共同探討新形勢下的教學方法和教學模式，使大家的教學水平都得到進一步的提高。

提高講課藝術和課堂效率，做到語言準確精練、生動親切，力求課堂氣氛民主、和諧充滿情趣，提高學生的學習興趣和積極性。課堂上要加強與學生的合作與交流，體現新的教育理念和教改精神。把課堂交給學生，讓學生積極主動地參與課堂教學，成爲學習的主人。

對習題要精選，多做有思考價值的習題，有檢查，有落實。在培養學生的閱讀自學，綜合分析能力上下功夫。以適應政治考試的新形式。

加強教學反饋，經常總結教學過程中的得失，及時調整和改善課堂教學。

政治工作計劃 篇10

一、教學工作的指導思想和目標:

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質爲目的，同時爲高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、提高教學質量的主要措施:

1、立足課標，明確新課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，爲有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實幹，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣

(3)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，紮實文化基本功。

政治工作計劃 篇11

一、指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革爲核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展爲本，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。

二、主要工作：

1.加強政治理論學習，增強質量意識。

繼續認真學習中XX大會精神，提高政治素養；學習新課程的教學理論；關注國際國內的重要時事。用更紮實的的專業素養和更加有效的教學手段來提升課堂教學質量。

2.關注常態教學，向每一節課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。

3.做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每週至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

4.切實提高自身專業知識素養。

加強對政治專業知識的學習，特別要加強對高中政治學科專業知識的學習，增強初、高中政治課課堂教學的有機銜接。利用參加我區優質課評比的契機，提高業務素質。

5.加強對中考的研究。

對於20XX年中考題型變化及時反映，提高中考應考策略的科學性、可行性和實踐性。不斷提高初中生學習政治的興趣，進一步適應近年來鎮江中考政治的新變化，結合我校初二學生學情，做出相應調整，爲20XX年中考做好準備。

⒍加強教師個人博客建設，爲教學增添色彩。

切實利用網絡資源，整合有效資源，積極探討信息技術與政治課教學相結合的途徑和方法，讓多媒體教學真正融入課堂教學，提升政治課藝術水平。

政治工作計劃 篇12

一、指導思想

依據我區教育局基於核心素養背景下的教師基本功訓練的要求，依託學科工作室平臺、以課堂教學爲主陣地，以課題研究爲抓手，堅持自主學習與名師的示範、指導和輻射作用相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過課題研究、優質課、示範課、公開課、專題講座、送教下鄉、集體備課、區域教研、論文撰寫等一系列的活動形式，使得工作室成爲優秀教師匯聚之地、精英教師的發源地、未來名師的孵化地，人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，履行學科教學工作的引領示範作用，特制定工作計劃如下：

二、明確工作室的主要職能

1、確定工作目標。加強業務學習，提高自身素質；深化教學改革，提高課堂效率；打造優秀團隊，培養精英教師；擴大示範引領，提高教學質量；整理勞動成果，服務教育；提高成員專業素質，培養精英團隊。

2、制定管理方案。制定工作室領銜名師、指導教師和成員考覈方案、星級學員評定標準等。

3、學科工作室成員職責劃分。安排專人負責對課題研究、教育科研、培養培訓優秀教師、開發整合教育優質資源、微型課題等工作。

4、工作室成員根據個人的實際情況，科學制定本人三年專業發展規劃，明確三年自己的發展目標和步驟。

5、在線研討，羣策羣力（欄目設想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、教改前沿、成果共享等）。

6、構建教育教學資源庫。

7、建立工作室QQ羣、微信羣、博客等交流平臺。

三、培養教師計劃

本工作室將努力研究與探討骨幹教師成長規律，帶領青年優秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨幹教師隊伍。

1、制訂規劃。本工作室結合成員的自我發展計劃，爲成員制定專業發展的三年規劃，促使每位成員儘快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

2、讀書自學。工作室成員要積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記並定期在工作室網絡平臺發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

3．專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。

4、參加培訓。工作室成員要參加各級教研活動和各級各類教育教學相關比賽，承擔學科的培訓，發揮名師的示範引領作用。

四、課題研究方面

本工作室以各位老師的特色專長爲基礎，以工作室全體成員的智慧爲依託，針對教育教學實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關的專業論文、經驗總結、科研報告。工作週期內至少完成一個研究課題並取得相應成果、並將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、專題紀錄片、現場指導、觀摩考察等形式推廣，以提高教學水平爲根本目標。