小學年度體育工作計劃合集五篇

時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的小學年度體育工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學年度體育工作計劃 篇1

爲了提高教師實施課程改革的能力和水平，加強體育課改教研活動，提升我校課程改革的整體水平，努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一”爲宗旨，把學校體育工作作爲實施素質教育的突破口。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。本學期學校有如下打算：

主要工作：

1、要求體育組的每一位老師要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊（田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊）的建設和訓練工作，爲這學期學區舉辦和各類比賽做好充分準備。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

4、六一兒童節舉行全校性的隊形隊列比賽。

5、教師教育、教學論文、個案的.撰寫。

具體安排：

三月份

1、制定體育教學計劃和教學進度。

2、抓好學校田徑隊組隊訓練。爲4月底參加學區舉行的小學生田徑運動會做準備。

3、做好游泳訓練隊的工作。

4、體育課常規教育和安全教育。

四月份：

1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

2、搞好體育室的佈置、器材的擺放等工作。

3、參加區小學田徑運動會。

五月份：

1、校各運動隊訓練繼續抓好訓練工作以及做好六一活動的一切準備。

2、六一隊形隊列比賽。

六月份：

1、開展五、六年級班級的排球賽。

2、開展一、二年級班級的跳短繩比賽。

3、開展三、四年級班級的乒乓球比賽。

小學年度體育工作計劃 篇2

(一)學生生理髮展的特點：

1、六年級學生一般爲11---12歲，屬於人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處於增長率高峯階段，發育指標的增長出現第二高峯。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲到達高峯，以後增長率逐年迅速下降;女生均自8---9歲開始突增，12歲到達高峯，因此，六年級學生相比較較，是屬於身體發育的峯時期。

2、六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少;女生血壓指標11---12歲時仍處於增長階段;肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大於同齡女生，12歲以後逐年加大。

3、六年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生，差異十分明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標爲五年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。13歲時，靜力性耐力和爆發力也開始爲敏感期。

4、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由於月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區別對待。

5、六年級學生處於敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。個性是大肌肉羣的發展時期，也將向大小肌羣同時發展的`時期過度。

6、六年級學生的心臟仍屬於小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已開始進入青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。

7、12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每一天平均睡眠9小時即可。

(二)學生心理髮展的特點：

1、六年級學生感知覺屬於少年階段的特點，但相比較較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到必須水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬於已學過的教材，但其動作規格標準提高了。

2、六年級學生的集中注意潛力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配潛力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、六年級學生有意記憶在不斷髮展，開始由教師佈置任務的記憶過渡到自覺的好處記憶。

4、六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經驗相聯繫，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣於模仿實際動作。因此，需加強啓發式教學，發展學生比較、分析，綜合思維的潛力。

4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現相互反感的傾向。羣衆意識又有發展，已不滿足無規則要求的遊樂性遊戲，個性喜愛有必須規則的競賽，願做體力和智力相結合的遊戲。已開始把體育活動作爲抒發感情的途徑。

6、自我評價意識逐步得到發展，十分尊重強者確定朋友關係的傾向十分濃厚，願意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的潛力估計過高。

小學年度體育工作計劃 篇3

一、指導思想

國家教育部《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：“健康體魄是青少年爲祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校體育教育要樹立健康第一指導思想，切實加強體育工作”。學校的體育工作要面對每位學生的健康成長，開展各項體育活動，培養學生養成終身體育鍛煉的習慣，保持每個學生每天要有1個小時的體育鍛煉。培養學生從小具有堅強、勇敢、不怕苦、不怕累的優良品質以及具有合作、團隊精神。

二、基本情況

本學期一至六年級，共有12個班級，總人數352人，專職體育教師2名。文親老師任二至四年級體育課，每週上課18課時，任體育組長，魏禮龍老師任五至六年級和學前班體育課，每週上11課時，黃國理老師謙一年級體育課，每週6課時，結合學校體育教師不足，一至二年級每週每班只開設3課時，三至六年級每週每班開足3課時。按各年級的學生身體狀況分析，男女生長髮育正常，身體健康，適應參加體育鍛煉，但是全校有四位弱疾學生不能參加體育鍛煉，從上學期各班進行《國家學生體質健康標準》測試情況達標率是這樣，一（1）班35人，達標率99.7%、一（2）班36人，達標率97.2%、二（1）班31人，達標率100%、二（2）班31人，達標率100%、三（1）班33人，達標率87.9%、三（2）班29人，達標率86.2%、四（1）班31人，達標率100%、四（2）班30人，達標率93.4%、五（1）班26人，達標率92.3%、五（2）班20人，達標率95%，六（1）班22人，達標率95.5%、六（2）班19人，達標率100%，全校參加測試人數343人，達標率95.4%，不達標率4.6%。，從我幾單項測試看，最普遍是身高和體重不達標，營養不良的人數多。大部分都來自農村小孩，少部分是來自市隊的小孩，大多數是少數民族，少數是漢族，這些來自農村的小孩對上體育課非常興趣，身體素質較好，他們跑、跳都比市隊和機關、農場的小孩都會，但是對學習語文和數學就比較差一點。據觀察今年的學生大多數年齡都比較小，體育田徑運動員就不比前年畢業的學生好，體育運動員尖子苗少。根據以上學期學生的體質健康分析，本學期要採取多種教學手段和開展各種體育活動內容來促進學生積極參加體育鍛煉，努力提高學生體質測試達標率98%。

學校的體育鍛煉場地和器材很充足，有200米長環型跑道，有6條環型跑道，一個小型足球場，兩個硬化水泥板籃球場，兩個硬化羽毛球場，綜合沙池裏有兩個單杆和兩付雙杆，有一個跳遠沙池和一個跳高沙池，有4臺水泥製做的乒乓桌。籃球（皮）15個，籃球（膠）11，排球,16個，足球8個，鉛球12個，實心球39個，壘球30個，接力棒8根，健身球19個，撥河繩2條，跳繩30條，羽毛球拍37付，乒乓拍12付，象棋28付，跳棋32付.秒錶4個（電子）。身高體重儀器1臺（不能用），坐位體前屈儀器1臺，握力儀器1臺，肺活量儀器1臺（不能用），體操墊4張。學校的體育器材足夠上體育課用和足夠開展各項體育競賽活動。

三、體育工作主要內容

（一）認真抓好體育教學工作。

（二）認真抓好隊形隊列與廣播體操訓練工作。

（三）堅持每天做好“三操”。

（四）繼續開展陽光體育活動。

（五）“六一”前開展班級拔河比賽活動。

（六）抓好校田徑隊和乒乓球隊訓練工作。

四、具體工作措施

（一）體育教學

體育教師要認真備課，寫好每一節教案，繼續學習新課程理念，不斷運用新的教學理念，帶到課堂中去，施行新課程改革的教法、學法，用在教學中去，要堅持“健康第一”的指導思想，一切爲了學生的心身發展。學校的體育器材要做到滿足學生的需求，從學生實際出發，讓學生自己選擇體育項目去鍛鍊，降低體育教學內容的難度，教學設計多樣性，內容豐富。在教學過程中，要根據不同的性別、年齡、身體素質各有差異，要區別對待原則，努力做到人人蔘與，降低水平，多給學生的鼓勵，讓學生嚐到成功的喜悅，要注意培養學生對體育課的興趣，應該注意瞭解學生心理需求，不能強迫學生去學習不喜歡的體育項目，體育課教學要像課間玩一樣，開創一個親切和諧，靈活寬鬆的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣，從而達到“樂中練，動中練、玩中練”的教學效果。

（二）抓好隊形隊列與廣播體操訓練

爲了強化學生的紀律性和組織性以及做操的規範性，本學期初要利用一個月的早操和課間操以及週二、週四下午第三節課外活動課時間，進行全校性的隊形隊列與廣播體操的訓練，由班主任和科任組織本班訓練，按學校規定的內容下進行訓練，在訓練過程中，要求班主任要按時，安量，並且對學生要嚴格要求，認真教會每個學生掌握隊形隊列的動作和廣播體操的每一節動作，班主任和科任要相互配合，訓練時班主任和科任一定要到位，不要讓學生自己組織訓練時，老師離開，學生就會出現訓練不認真，不嚴肅，做動作就不規範，甚至稀稀拉拉，訓練較果達不到，因此班主任一定要到位。訓練時教師要要求學生做到嚴肅、認真、動作規範到位、整齊。發現哪個班級不按時訓練或者提前讓學生自由活動，要當場批評。好的'班級多多表揚，月底3月7日下午進行比賽，第一名獎勵兩顆星，第二名獎勵一顆星，記班主任工作得分，到期末用來評優秀班主任的憑據。

（三）堅持每天做好“三操”。

每天早操時間各班要排好整齊的隊伍在學校的操場裏，認認真真地做第三套廣播體操，文明小隊對做操的班級好差進行打分，每天早上第三節課課間時間15分鐘各班同學在教室裏做眼保健操，要求體育委員聽廣播帶做，文明小隊對各班做眼保健操好差進行打分，還有下午第一節課課間時間各班學生要在教室裏，由體育委員組織好本班做好眼保健操，由文明小隊對各班進行打分，目的是爲了督促各班做操的質量，培養學生每天做好操的習慣。

（四）繼續開展陽光體育活動。

本學期繼續開展豐富多彩的陽光體育活動，它是促進學生參加各種體育鍛煉的手段，是增強學生的體質，是培養學生養成鍛鍊的習慣。對學生健康成長起了重大的作用。具體工作措施如下：

1、組織形式

（1）以班爲單位，由班主任和科任組織本班活動，活動地點在學校運動場地。

（2）活動時間，以早操時間、課間操時間、每週一和週五下午第三節課活動時間定爲學校陽光體育活動時間。

（3）各班活動內容按排，早操時間全校學生做廣播體操，大課間操時間，全校學生做廣播體操，主管廣播室的老師要按時開廣播。每週一和週五下午第三節課活動時間各班活動內容有，一、二年級：拔河比賽、接力賽、跳繩、丟手絹、老鷹抓小雞等各種體育活動，三至六年級：拔河比賽、跳繩、足球、籃球、竹竿舞、乒乓球、羽毛球、跳棋、象棋、接力賽等各項體育活動。

（4）爲了確保我校陽光體育活動開展正常，學校領導要巡視監督，體育組長作活動記錄，每週一做上一週來各班開展陽光體育活動情況進行評價。

（5）各班主任要按照學校規定的活動內容進行組織本班活動，不準自由活動。活動過程要注意學生的安全。

（五）“六一”前開展班級拔河比賽。

爲了慶祝“六一”活動，學校決定舉行班級學生拔河比賽，比賽形式是以班級爲單位，比賽項目設男隊和女隊，具體比賽方案另行通知。

（六）抓好校田徑隊和乒乓球隊訓練工作。

爲了迎接中心校“六一”舉行田徑運動會和乒乓球的比賽，做好充分的準備工作，這項工作由我和魏禮龍老師負責，4月中旬要選好隊員，4月20日開始有計劃地訓練，訓練時間利用早讀前、課間操和下午第三節課以及雙休日等時間進行嚴格訓練。要求隊員不怕苦，不怕累，聽從教練員的指導，按時，按量完成訓練任務。做到動作規範，整齊，到位。

五、工作目標

1、全校不管平時出操、集隊，要做到迅速、整齊、安靜，做操動作規範到位、整齊。

2、陽光體育活動開展要有聲有色、豐富多彩。

3、培養學生具有終身鍛鍊的習慣。

4、體育教學所教的內容要求學生有98%以上掌握。

5、努力培養學生課堂紀律性強和具有團隊合作精神。

6、教會體育安全意識知識。

7、努力爭取中心校 “六一” 舉行各項體育活動競賽， 獲取前三名，力爭第一名。

六、工作進度表

時間

工作內容

主持人

3月份

1、開學初全校進行隊形隊列與 廣播體操訓練。

2、繼續開展陽光體育活動。3、3月7日全校學生進行隊形隊列與廣播體操比賽。

班主任和科任

體育教師

4月份

1、繼續開展陽光體育活動。

2、從五至六年級的學生選拔好校隊員開始訓練。

體育教師、班主任

5月份

1、舉行班級拔河比賽工作。

2、做好準備參賽中心校“六一”舉行體育活動比賽。

體育組長和班主任、中心校

6月份

1、對學生進行體質測試。

2、寫總結。

小學年度體育工作計劃 篇4

在學校、學部和體育中心的領導下，小學體育組積極貫徹學校、學部、體育中心本學期工作計劃的指導思想，以“安全、質量、效益”爲中心，根據學校體育整體發展的需要，結合小學部的具體情況，積極開展小學體育各項工作。以下我從三個方面來談談本學期小學體育組的工作計劃。

一、教學教研方面

小學體育組在這個學期又補充了兩位年輕教師，因此，從總體上而言，小學體育組存在年齡結構相對年輕化，教學經驗相對缺乏的特殊情況。所以，紮紮實實地做好教學教研工作，迅速提高年輕教師的教學經驗與教學能力是小學體育組工作的重中之重，也是小學體育組首要而又艱鉅的任務。具體措施如下：

1、嚴格體育課堂教學組織與管理，尤其是游泳教學課，增強師生的安全意

識，做到教學安全工作常抓不懈。

2、在小學體育內形成共識，規範、統一整個小學體育課的常規工作。比如上、下課師生問好的形式。尤其是體育課必須強調學生一定要穿運動服、運動鞋。

3、按學部的要求，積極開展教師“結對”幫扶活動，通過聽課、評課，共同探討、學習，對年輕教師進行指導，儘可能快地提高年輕教師的教學能力，幫助年輕教師成長，以更好地完成教學任務，提高課堂教學質量。

4、要有針對性、卓有成效地開展集體備課與教研活動，尤其是學期初，儘可能多地開展教研活動，以幫助新來及年級的教師更快地適應工作，進入工作角色。

5、對年輕教師實行“一課一反思”的常態教學教研活動，在備課與教學反思兩方面實行每週一檢。

6、落實好各階段的主要教學任務與常規工作。

一、工作內容

九月份

1、佈置新學期的體育工作。

2、組織各運動隊的建隊與訓練工作。

3、開展游泳普及教學。

4、開展教研活動

5、開展師生“迎國慶”趣味體育活動。

6、對學生進行體質測試，進行數據錄入與上報工作。

7、開展期初常規教學檢查。

十月份

1、完成國家學生體質測試數據的錄入與上報工作。

2、開展游泳普及教學。

3、開展教研活動

4、開展校田徑運動會的報名工作。

5、開展期中常規教學檢查。

十一月份

1、結合運動會比賽項目開展教學，同時進行模塊教學。

2、完成運動會秩序冊的編排工作，舉辦校田徑運動會比賽。

3、開展教研活動。

2、開展期中常規教學檢查。

十二月份

1、開展模塊教學

2、開展學生球類比賽和趣味體育活動。

3、開展教研活動。

4、開展期中常規教學檢查。

一月份(20xx年)

1、整理學生和科組相關資料。

2、開展師生趣味體育活動。

3、開展期末常規教學檢查

二、運動隊方面

根據上學期的情況，現小學部主要有女子籃球隊，田徑隊兩個運動隊。各運動隊要做好以下幾個方面的工作。

1、教練員要加強與班主任，體育中心、學部、學校相關領導的溝通，做好運動隊的組建、發展工作，建立梯隊，使運動隊形成良性發展。

2、教練員要按隊員的實際情況，制定科學合理的訓練計劃，規範訓練考勤等常規工作，克服困難，科學訓練，定期對運動員進行測試，分析訓練實效，及時調整訓練方案。

3、教練員要加強與隊員的情感溝通，千方百計調動隊員的訓練積極性，鼓勵隊員刻苦訓練，爲校爭光。

三、師生羣體性活動方面

1、進一步強化兩操的動作，爭取創造性地開展適合學生特點的課間操活動，提高課間操的質量與實效。

2、安全、有序地組織好本學期小學生的田徑運動會。

3、結合學部的教學安排，合理地安排好師生的羣體性趣味體育活動。比如：校長杯籃球賽、學生趣味體育活動、教師趣味體育活動等。

一、指導思想

以黨的十八大精神爲指導，全面落實XX區教育工作會議精神，堅持“依法治校、以德立校、科研興校，質量強校”的辦學目標；堅持“以人爲本”的辦學思想，進一步探索科學化、規範化、民主化、人本化的學校管理新路子，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能；堅持以活動爲載體，面向全體學生，促進學生進步、教師成長，促進全面發展，進一步提升辦學品位。

二、工作思路

牢固樹立服務意識，更新教育觀念，打造特色品牌，創內涵發展的學校；提升師生素養，提高教育教學質量，着力抓好以爲幸福而教育的辦學理念，豐富校園生活，辦人民滿意的學校。

三、具體工作要求和措施

（一）抓好教師隊伍建設，提升教師專業化成長

本學期全方位、多角度開展“養師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動，建設素質優良的教師隊伍。

1、組織全體黨員、教職工認真學習黨的十八大報告，認真領會報告精神，貫徹落實XX區教育工作會議精神，加強政治學習，切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍，增強教師教書育人、爲人師表的自覺性，增強教師的事業心，樹立正面典型，弘揚先進事蹟，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，全心全意地培養學生全面發展。

2、養師德，鑄師魂，練師能爲目標，積極開展比勞動紀律，看職業責任心；比教學技能，看課堂教學水平；比教書育人，看工作貢獻；比愛護學生，看師德風範；比執行規範法則，看職業意識的“五比、五看”服務競賽活動，加強師德師風的考評工作，進一步樹立愛崗敬業、爲人師表、教書育人的良好師德形象。

3、教師業務素質的提高，抓好青年教師、骨幹教師的培訓，通過“走出去，請進來”等多種形式，加強現代教育思想，先進教學經驗的學習，紮實開展有效課堂教學模式的課題研究和校本培訓工作，通過課堂研討、專題講座、教學競賽課、學習彙報課，強化青年教師、骨幹教師爭創意識，搭建教師成長平臺，引導廣大教師自覺地走專家引領、行動反思、羣體互助的道路，打造一支“學生歡迎，家長滿意”的優秀教師隊伍。

4、做好教師參加繼續教育工作，鼓勵教師參加各種各類培訓，抓好青年教師參加遠程培訓並完成遠程培訓考覈任務，做好教師繼續教育年度考覈認定工作。

（二）以質量爲中心，以課改爲抓手，以教研爲載體，規範教學行爲，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，本學期學校將以抓常規教學爲基本，以抓教研爲依託，以科組建設爲載體，以年級組備課爲紐帶，以研究課堂教學爲突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益，重抓“有效課堂教學”，落實“教學五環節”，全面提高教育教學質量。

1、教學常規管理，落實教學常規，規範教學行爲，提高教學質量。強化教學過程監控，重視細節的考覈，繼續實行推門聽課，執行巡堂巡課制度，認真組織好語、數、英抽測或檢測。抓好學生寫字訓練，提高學生書寫水平。

2、做好“教學五環節”，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性，培優幫困及時性入手，落實每學期兩次檢查制度，寫好檢查情況記錄並及時與教師反饋，教學常規檢查本着嚴謹治學，精細管理、科學規範的原則，繼續定期檢測和平時抽測相結合，教學處注重教學指導和質量評價，爲老師的年度業務考覈提供評價的可靠的依據。

3、繼續貫徹落實課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間，切實提高教學效率，向40分鐘要質量，突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。

4、行政深入課堂聽課，開展教學研究，強化向教科研要質量，強化年級組整體質量意識，形成教育合力，讓學校成爲研究的基地，讓教育教學中的問題成爲研究對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成爲我們研究的目的。繼續開展“攜手共建和諧教育手拉手的活動，開展師徒結對活動，加強集體備課工作。

5、教學檔案及教務管理工作，對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行評實記錄。統一歸檔，促進教師專業化成長。

6、認真抓好兩操，抓好體育教學，搞好田徑運動會。

（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想首先德育教育，要以《中共中央國務院關於進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指針，積極開展形式多樣、內容豐富、多種渠道的教育活動。

1、樹立“育人爲本、德育爲先”的觀念，整合學校一切德育力量，實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發揮班集體、少先隊的作用，開展社會實踐活動，開展豐富多彩的活動，培養學生良好的思想情操。

2、展開德育常規活動，增加活動的新穎性、參與性，達到激勵和教育的目的，堅持抓好每週一的.升旗儀式，開展養成教育活動，開展文明和紀律教育活動，加強愛國主義教育和愛我家園、愛我校園教育，弘揚民族精神，強化校園、學風、班風的教育活動，努力營造良好的教育氛圍。

3、心理健康教育，認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教育課，加強學生心裏輔導工作，用正確的心態面對學生的心理髮展，對學生出現的心理問題要加以疏導，不迴避、不漠視。

4、辦好家長學校，抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，進一步發揮家長委員會和家長義工對學校工作的參與，形成學校教育、家長教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡，每學期，班主任一次普訪，個別學生家訪兩次以上。

（四）抓好安全教育，打造平安校園

1、加強安全教育工作，建立安全責任制度，加強行政值周和護導工作。樹立“安全責任重大泰山”的責任意識，做好安全教育與安全防範工作，進一步加強學校安全保衛工作，完善安保工作規章制度，落頭責任制與處室師生簽定安全責任書。

2、開展師生法律知識教育活動，增強師生遵紀守法意識，堅持以人爲本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法律教育課，每單週上安全教育課本，開展防震、消防等種類避險演練活動，加強季節性傳染疾病的防控工作，高度重視防火、防溺水和交通安全教育工作。

3、定期開展安全隱患排查工作，健全安全應急機制和應急預案，加強學校食堂管理，確保食品安全食用，定期檢查用具衛生。

4、做好新教學樓施工過程中安全措施，做好安全教育工作，保證施工中順利進行。

（五）幫扶結對，提升水平

按照市、區教育部門要求，我校與布吉中心小學及我街道龍山學校結爲幫扶學校。

1、召開雙方學校領導小組成員會議，擬定幫扶目標、內容、思路等，我校派出行政、骨幹教師到布吉中心小學掛職學習，學習管理，提高管理水平。

2、教師結對，主要以研究課堂教學爲主，在備課、說課、上課、評課等方面作深入交流。開展同課異構的教研活動，開展同年級教學質量檢測，進行教學質量分析，進行研究反思，促進教師教育觀念的轉變，提高教師課堂教學水平，達到提高教學爲目的。

（六）創建品牌，提升內涵

加強特色建設，增加品牌意識，樹立新的素質教育觀念，培養學生富有創新能力，培養和打造高質量、高水平的音、體、美特長學生隊伍。

1、抓好合唱、舞蹈、民樂的常規訓練，調動學生家長的積極性，支持學校培養特長生。

2、抓好體育教學工作，繼續抓好分小組教學的有效教學模式，抓好田徑隊訓練，搞好學校田徑運動會，抓好跆拳道訓練，力爭取得好成績。

3、提高學生審美意識，抓好書法、繪畫訓練，培養學生愛好興趣，使學生向高層次發展。

（七）創建和諧育人環境，提高爲教學服務意識

1、充分發揮工會組織的橋樑作用，關心教師的工作和生活，傾聽教師的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，形成校榮我榮的良好氛圍。

2、重視宣傳工作，踊躍向各類媒體投稿，多渠道宣傳學校各項工作。各部門按照原定的分工，做好組稿和發佈工作，突出新聞報道的時效性。

3、積極做好校務、財務公開，加強計劃生育工作，深化分配製度，充分調動教職工教書育人的積極性。

4、做好開源節流、節能減排工作，學校後勤管理厲行節約，管好用好學校的財力、物力，加強規範財務管理工作，嚴格開支的計劃性，加強經費管理，嚴格執行購物申報審批制度。

5、做好學校改造工程，積極向上級有關部門請示彙報，確保新教學樓保質保量按時竣工。

小學年度體育工作計劃 篇5

一、指導思想

根據太倉市教師發展中心的統一佈置，結合體育學科特點和區域發展現狀，以促進學生健康成長爲目標，以服務教學爲重點，積極主動開展各項教研活動，全面促進區域體育教學質量不斷提高。

二、工作目標

聚集課堂，激發學科質量提升新動力；優化培訓，搭建教師專業成長新平臺；加強科研，創新區域體育工作新思路；關注特色，打造太倉學校體育新品牌。

三、主要工作思路

1.認真組織開展新課程標準的研讀與實踐。積極指導各學校體育教研組加強《義務教育〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《普通高中〈體育與健康〉課程標準（20xx版）》、《 江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》等專題理論的學習，進一步夯實課程理論基礎。同時組織骨幹教師和學科專家，根據我市學校體育的總體現狀和發展態勢，研究並制定相對統一的地方性體育與健康課程實施計劃，明確各個學段的具體學習內容和評價重點，構建區域內九年一貫制體育課程管理體系，引領廣大教師主動把握課改新政策、充分關注課改新形勢、積極投身課改新實踐。

2.積極開展各類課堂教學研討活動。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評優課、示範課等形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；研究並修訂切合我市實情的體育學科課堂教學評價標準和體育學科教學“六認真”日常規範，督促廣大體育教師嚴格執行上級規定的課時計劃，認認真真上好每一節體育課，積極倡導充滿活力、智力、學力的幸福、安全、高效的體育課堂，促進我市體育學科教學不斷向好發展。

3.積極開展“初三、高三”兩課的專題研究。本學年度是蘇州市體育中考新方案和高中新課程標準實施的開局之年，如何解決好“畢業班學習任務重”與“體育鍛煉機會少”之間的矛盾，是取得首局之戰的關鍵。一是要開展針對性研究，通過專題教學研討、校際交流等多種途徑，進一步理清“培養練習興趣、提高專項素質、全面發展體能”的教學思路；二是要加強學科縱向的整合研究，根據中學生身體發育與成長規律，合理安排中學時期週期性教材內容和教學策略，以更自信的課堂管理、更專業的課堂指導、更科學的學科評價，爲學年度“蘇州體育中考”及“高三學生體質測試”兩次大考打好基礎。

4.整體提升區域內體育教師理論和專業的水平。組織專家、骨幹教師講座等學科論壇系列活動，加強通識培訓，重點開設以“體育課質量與標準”、“體育課鍛鍊的方法與實效”、“學生的素質成長與體能發展”、“教學與安全條件的改善與善用”、“體育教師的專業化”等專題講座，加強學科核心素養的實踐研究，鼓勵廣大體育教師用教改實踐改變“學生喜歡體育、但不喜歡體育課”的現狀，確保學生“體藝2+1”項目落地、生根、發芽。

5.依託學科發展共同體，繼續做大、做強骨幹教師隊伍。根據市教育局相關安排，主動爲骨幹老師職務晉升、專業發展搭建平臺；積極開展梯隊人才磷選、培養工作，完善體育骨幹教師隊伍檔案，有計劃地進行跟蹤指導，定期開展教學業務競賽、階段性成果展示，催生教師專業不斷成長的內驅動力，激發自身教學業務不斷提高的主觀願望，從課堂教學實踐能力、體育運動專業素質、體育競賽輔導設計、教師綜合素養等多方面，發現、培養一批教學業務骨幹，加快我市優秀體育教師的人才貯備。

6.充分關注青年教師隊伍的成長。組織開展青年教師彙報課、青年教師基本功大賽（中學組）、青年教師與骨幹老師師徒結對等活動，把“上好一節課、寫好一篇學科論文、帶好一支學校業餘運動隊”定爲精準培訓內容，引導青年教師多學習、多鑽研，同時注重滲透師德、師風建設，充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大青年體育教師抓住當前社會體育需求日漸增加的好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，突顯體育教師特殊氣質。

7.積極開展體育學科教科研工作。一是要根據太倉市教師發展中心教科研工作的.總體要點，以設疑爲導向、以解決問題爲重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是密切關注課題組成員對現有課題的研究進度，開展課題專題課、小組合作、聯盟校學科活動等，確保課題研究按期、按計劃、按要求完成預定任務。

8.開展學校體育工作整體評價的研究。一是以國務院教育督導委員會《中小學校體育工作督導評估辦法》、教育部關於印發《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》等三個文件的精神要求，加強數據調研和分析，爲優化區域內學校體育工作評價提供理論依據；二是努力搭建市級學校體育數據分析、體育教學和訓練資源、學校體育文化特色等信息平臺，以滿足學校體育教師個性化的需求，促進體育教學社會化、信息化向深度發展。

10.正確處理好普及與提高的關係。在做大、做強繩毽、武術、足球三大學校體育特色品牌的同時，密切關注各校大課間、課外體育鍛煉的實效性、科學性和全員性。通過全市中小學大課間評比等活動，貫徹落實“每天一小時”的具體要求，引領學校課外體育內容生活化、負荷具體化、組織全員化，讓所有在校學生都能真正受益。

11.充分發揮各類體育特色學校的引領和示範作用。通過學校業餘運動隊訓練觀摩、部分項目裁判教練專題培訓（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育教師對課外體育教學的專業指導水平和組織管理能力，促進各中小學課外體育活動個性化、趣味化、實效化，真正讓課外體育活動成爲學生喜聞樂見的教學活動。

12.繼續做好各項競賽的組織工作。做好市中小學生田徑運動會（9月中下旬）、中小學生籃球聯賽（10至11月）、小學生武術比賽（10月下旬）、小學生排球賽（11月上旬）、中小學生繩毽比賽（11月中旬）等20xx年度太倉市中小學生陽光體育聯賽的各項賽事組織工作，確保各項比賽安全有序，賽出風格、賽出水平，整體推動我市體教結合、以賽促練的良好局面。