高一班主任工作總結例文

教師的工作是清貧的，但教師的工作卻又是充實的，班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是快樂的。下面小編給大家帶來高一班主任工作總結，歡迎大家閱讀參考。

　　高一班主任工作總結（一）

日子如流水般逝過，悄然無聲，卻又留下難以消弭的印痕；時光如白駒過隙，忽然而已，卻也在歲月的年輪上刻上年華的斑駁。

不經意間，歷史的腳步已經踏進了20**，回首一年來走過的三百多個日日夜夜，不禁百般感慨在心頭，梳理那些經歷過的人和事，品味其中的是是非非，更有一種難以言表的充實與興奮。如果用一句話給過去一年的生活加以總結的話，我想會是：累並快樂着；如果用一句話爲重新經歷的班主任生活加以評價的話，我想會是：這一年，我更年輕。

20**年8月至20**年6月，是我參加工作以來最輕鬆的日子，儘管又接了一屆高三畢業班，但不擔任班主任工作卻讓我感覺到時間上分外的寬裕（母親需要照顧差一年退休的父親、兒子又要上幼兒園、老婆每天要從航海路到開元路穿越整個鄭州市區上班，領導考慮到實際情況特批我一年不擔任班主任）。開始的時候我感到前所未有的鬆弛，只需要把自己兩個班的語文課帶好就行了，只要班級的總體成績，跟我又能有多大的關係？那是人家班主任的事情。這樣的日子持續了一段時間，閒的發慌的我甚至買了一本菜譜，開始研究起各個菜系的特點，然而學生考試過後痛苦流涕的場面、一些天資很好卻消極悲觀的孩子的表現，一次次地敲打着我的心扉，不擔任班主任的痛苦一次次地刺激着我，以至於有時候會“越俎代庖”地去插手別人的班級管理。

20**年6月23日，從河大改捲回來的我在五中校園廣場見到了校長，校長微笑着問我：“懷波，一年期限到了，有什麼想法。”我不假思索地回答道：“我下一年必須要幹班主任，哪個年級長讓我當班主任我去哪個年級。”一番交流之後，不僅當班主任的願望實現了，而且在原有基礎上更進一步，幹起了年級長。

魏書生老師曾經講過，一名優秀的教師一定要嘗試做一名班主任，教師不只是授業，更是一名傳道者，我也一直通過學習他的著作，品味他的班級管理方法提高自己的業務能力。

很多人認爲高中生活的第一步是從軍訓開始的，我卻不這麼認爲，每一屆帶新高一，我都會從佈置教室入手，看着手裏的分班名單--鄭州五中G16、1班，60個孩子的名字進入我的視線。“郭靖，多麼霸氣的一個名字，怎麼會是一個女生”，“雷海洋，到底是個胖子還是一個麻桿”，“胡燚欣，中間這四個火是個什麼字，可得好好查查字典，俺可是語文老師，不能砸了場子”，一邊打掃着教室衛生，一邊回想着剛剛看到的學生名單，禁不住笑出聲來。到一班借衛生工具的四班班主任張文娜老師不解地看着我，詫異地問道：“韋老師，你笑什麼呢？打掃個衛生你都能高興成這樣。”我故作神祕地回到道：“此中事不足爲外人道也，只可意會，不可言傳。”排座位，提水洗地，上午九點半開始，工作全部完工之後已經十二點半，我滿懷成就感地品味了一番我的勞動成果，心滿意足地奔向門口的一品砂鍋店，要了一碗麪外加一份涼菜，還有犒勞自己的一瓶金星小麥啤。

學生一個個報到，家長一個個離開，看着坐在教室裏的六十張稚嫩的面孔，我的心也彷彿年輕的許多，點名，試着去記住那些有特點的同學。簡單的自我介紹後， 我開始用“緣”字來開始入班教育，“佛家說，有果必有因，有因未必有果，茫茫人海、芸芸衆生，今天我們60位同學來到鄭州五中高一、一班本身就是一種緣分，希望大家能在今後的日子裏珍惜我們這一份緣分”。政教處史棟傑主任通知領校服，我徵求有沒有願意擔任臨時班長的，沒人舉手，“給大家五分鐘思考時間，沒有人願意幹，咱們校服就不領了，軍訓也不用參加了，”我故作生氣的“摔門”出去了。熊怡然、李櫟（點名時被我誤喊成李礫，還是現眼了，呵呵）、劉子杭，不到五分鐘，學生就跑到教室門外找我，三個臨時班長產生了，領校服的事情順利解決，這幾個臨時班長後來也成爲了後來的主要的班幹部，爲班級管理工作做出了很大貢獻。

緊張而有效的軍訓，磨練了學生的意志，一班的孩子不是很聰明，接受能力不如其它班，但是很努力，很聽陳登教官的話，團隊精神比較強。先是在拔河比賽，在所有老師都不看好的情況下拿下胖子衆多的二班，最後在十個班裏名列第三，（雷海洋表現不錯，起到了千斤墜的作用；張家豪胃病發作，依然堅持上場）；在師生們最看重的軍訓會操中，一班表現出色，榮獲了軍訓會操一等獎，班級凝聚力出現。

正式開學第一課，我向60位同學隆重介紹了高一、一班的九位任課教師：語文老師是我，先後帶過四屆高三畢業班，市級優質課一、二、三等獎都獲得過，教學成績還不錯；數學劉進老師，教學成績優異，20**屆畢業生高考成績前幾名都出自他門下；英語馬秋萍老師，華中師大免費師範生，專業英語八級，國家獎學金獲得者；物理楊紅明老師，先後十多次擔任高三畢業班老師，教學成績優異；化學老師嚴應旺，河南省優秀教師，化學奧賽優秀輔導教師；生物姚中敏老師，市級優質課一等獎；政治劉夢珂老師，東北師大免費師範生，過獎獎學金獲得者；歷史耿瑞老師，市級優質課一等獎，20**年高考成績優異；地理李鳳儀老師，華中師大免費師範生，國家獎學金獲得者。我接着告訴學生我們雖然不是北師大實驗班，但是教師的配備也絕不比他們差，讓學生潛意識裏就接受了這些老師，爲班級教育教學工作開了一個好頭。

開學第二週，高一、一班召開了以“寫給三年後的自己”爲主題的班會，通過PPT的向同學們展示了北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學、鄭州大學、河南大學等大學的圖片，讓學生給三年後的自己寫一封信，寫一封承諾書，我和同學們相約，三年後大家共同打開信封，再回憶中品味高中生活的酸甜苦辣。

利用晚自習時間找籤雙保卻未能達到五中分數線的同學談話，38位同學，一個個瞭解學生信息：畢業學校、初中二模分數、家庭狀況、假期是否參加輔導班、中招失利原因。再加上其他的22位同學，利用一切可以利用的時間，終於在第一次月考前一週，結束了談心工作。看似死板的工作往往是最有效的，學生學習積極性、主動性開始呈現，劉夢可同學堅持每天早上五點半第一個到班學習，班級簽到時間一次次提前。運動會報名在其他班主任焦頭爛額的情況下，我無事可做，所有項目爆滿，三位同學因爲未報上名“難受不已”，繼續在不被人看好的情況下黑馬突起，沒有體育生名列年級第三，涌現出一大批表現優異的同學，尤其值得表揚的李婷婷同學（發着高燒參加100米、200米和接力賽，取得優異成績）。

開學第四周，召開以“感恩”爲主題的班會， 通過感恩父母、感恩師長、感恩同學三個環節，請同學談體會，全班同學齊唱歌曲《感恩的心》《隱形的翅膀》《白髮親孃》，在感恩父母這個環節我禁不住流下了眼淚，旁聽班會的幾個年輕老師也留下了熱淚。學生受到一次感恩教育，順勢激勵他們感恩父母的一個很好途徑是自己的努力（第二天早上籤到6點之前24人，6點半之前簽到57人）。

第一次月考，在忐忑中迎來學生的成績揭曉，在入校10個班成績最差的情況下，一班60位同學在老師的幫助下，取得優異成績，各層次指標完成情況均名列年級第一，大家的辛勤的耕耘得到回報。再一次召開以表揚運動會與第一次月考爲中心的主題班會，邀請學校通訊員理根生老師到班拍照，高一、一班主題班會新聞稿被鄭州教育信息網採編，讓更多的人瞭解到了一班孩子們的表現。

在班委的建議下，進一步深化小組學習合作制度和班級量化考覈制度，進一步放權，明確告訴學生“年級裏的事務多，我這個年級長顧不上班級管理，我也是一個懶老師。自己能做的事情不要讓組長做；組長能做的事情事情不要讓班長做；班長能做的事情不要讓班主任做。”進一步引導學生進行班級學生自治，告訴班幹部大膽工作，勇於擔當，有了成績都是他們的，出了問題都是班主任的錯。

結合師生提出的下午上課狀態不好問題，在全年級率先進行下午預備唱歌活動，團委負責，全體同學投票確定演唱歌曲，效果明顯，頗沾沾自喜，兩週後到大連學習，發現大連二十四中此項活動已堅持多年，爲自己的見識淺薄而慚愧。

班級管理方面，宿舍違紀扣分現象嚴重，分男女生召開住校生會議，大家商量制定寢室管理制度及獎懲措施（利用以往寢室管理條例出現了偏差，老革命遇上了新問題，不夠與時俱進，需要在以後的工作中的反思），向二班班主任劉進老師請教住校生管理技巧，寢室管理方面漸漸有所改觀，紀律衛生雙紅旗開始走進一班。

期中考試前三週，召開“你憑什麼上北大”主題班會，通過展示PPT課件、播放《面對巨人》等視頻片段、演唱《我相信》《我的未來不是夢》等歌曲爲學生再次勵志，進一步激勵學生努力學生。在大家的商議下，確定班名--弘毅班，班訓--不拋棄、不放棄，班級精神、班主任寄語“失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。”經過班會及班名制定等活動，學生鬥志進一步被激發，期中考試成績比第一次月考更進一步，進入年級前一百名由7人上升到14人。

期中考試過後，繼續進行“話聊”活動，成績不理想的學生積極主動找我談話，單獨約談班級中單親家境的孩子，嘗試着去讓這些孩子變得更加陽光樂觀，在班級中張揚正能量，積極陽光的班級學習氛圍漸漸形成，一些學習習慣不好的同學也漸漸在環境的影響下慢慢進步，體會到了成長的快樂。

一代偉人曼德拉辭世後，召開以“緬懷曼德拉，學習曼德拉精神”爲主題的班會，告訴學生我們的生活中不僅僅是學習，還有很多比學習更重要的事情，引導孩子們學會寬容、敢於擔當、積極主動地去改變自我、提升自我。元旦聯歡會，從頭到尾我“不管不問”，全部由學生操刀，是我這幾年看到的最好的班級聯歡會，班會表揚聯歡會總監李漢文等同學。

忙碌的生活可能是勞累的，卻也更有可能是充實快樂的，早上六點走出家門、晚上十點半回到家裏，週日下午三點到校指導學生學習。兩點一線，日復一日，一百多個日日夜夜，很辛苦，也很快樂。

教師的工作是清貧的，但教師的工作卻又是充實的，班主任的工作是繁瑣的，但班主任的工作又是快樂的。

每天早上走進教室，看到60雙充滿期盼的眼神，與60顆年輕的心靈交流、融合，頗有得天下英才而教之，人生一大幸事的感慨（五中生源還不夠理想，希望上級領導爲辛勤的五中老師送來更好的生源）。

最後，我想大聲地對自己說：這一年，我又長了一歲；這一年，我更年輕。

　　高一班主任工作總結（二）

這一學年已過去，在這一學年中我班既有成功之處，也有失敗之處。“失敗乃是成功之母”，因此，特總結如下：

1、這學期我逐漸瞭解了班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

2、安全衛生教育方面：我時時提醒學生要注意安全，如農忙時要注意繁忙的農機；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（學生好玩去花園中撲蝴蝶）；用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。要求學生養成良好的衛生習慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛生。

3、情感心理教育：良好的心理是學生成功的一半，也利於老師及家長管理和教育。因此我時刻關注學生的心理變化，及時疏導。如本班有一個男生，父親外地工作，平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由於爺爺奶奶與媽媽關係的惡化及缺少合理的家庭管教，經常曠課，是一個很令老師頭疼的學生。我曾經多次和他談心，告訴他將來不可能靠玩過日子，必須要有責任感，爲將來的家庭而努力。因爲他記憶力還可以，我就要求他儘自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦。當他及時完成好我就鼓勵他，以此激發他學習的積極性。班級還有熊富山等，在心理上遭受不同層次的傷害，現在已經完全改變，他們的成績都在進步中。

4、學習成績方面：我精心培養小幹部：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。優生要鼓勵他們多做創新的事情，發揮優生的優勢；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的各科能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。及時激發與外班學生的競爭意識。

5、常規紀律方面：良好的常規和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障，早讀是學生記憶的關鍵，每天早上在老師進班前，我們班都是課代表帶領學生早讀。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，採取班主任督查、班幹協助、小組長專人管理等多種方法管好紀律，抓好常規。

6、感恩教育方面：這個方面主要是利用感恩方面的文章，通過週會課、數學課、父親節、母親節等時間對學生進行教育。

7、爲了能更好地挖掘學生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合，真實全面地瞭解學生從而更好地教育他們。

總之：這學期我從多個方面着手，採取多種措施，儘自己最大的努力教育管理好班級學生，取得了一些成績，還有一些不足之處，爭取在下學期改進。