研究生科研工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編爲大家整理的研究生科研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

研究生科研工作總結1

工作定下來了，但是還沒最後簽約，碩士畢業論文改兩次了，但是還沒最後定稿，我對這兩樣都失掉了興趣，所以決定來寫寫我的求職總結。

一來，我一向就喜歡做沒用的事情，比如小時候媽媽說吃豬肝好，我就偏偏不喜歡吃豬肝，說吃油條不好，我就偏偏喜歡吃油條，不知道是天生的沒有健康命還是潛意識的就是叛逆;再比如說念中學的時候我喜歡看各類小說散文，就是不喜歡寫作業、做練習，等好不容易上了中文系，把看小說當作業的時候，我就不喜歡看小說，改喜歡看電影了……因此，在應該改論文的時候，我手癢癢，就是想寫寫我的總結。

二來，在去年開始找工作之初，我成天泡在老水木和北大未名的就業版上當潛水員，看了不少學長寫的經驗總結，覺得有的還是比較受啓發、受教育的，當時覺得這些師兄師姐真是好心，等我畢業了也寫一個給下一屆找工作的看看，現在雖然人是物非，兩個bbs都上不去了，但還是寫一點吧。

三者，我把這畢業求職總結放在博客裏，總能增加些點擊率，現在但凡是出現“求職”“就業”“應屆生”一類字眼的網頁被百度和google的機率都是要高一些的。反正我寫的不一定正確，不一定有針對性，具體情況你得具體分析，但是，我保證我寫的都是實的，決不像學校什麼就業大會、支援西部動員大會之類的虛。

先來說說我的情況，就是普普通通的一個文科碩士，學校也算名校，在北京知名度還算高，成績一般般，沒有工作經歷，在北京沒什麼親戚，沒當什麼學生幹部……六級過了，可是過的人多了去了，在幾個媒體實習過，可是實習過的人也多了去了，發了些文章，可是發過文章的人更是多了去了，總之就是十分普通。所以不能像一些大牛牛那樣動輒ibm，國際投行，年薪10萬之類的，在年前就把工作搞定。在一開始，就因爲平時沒有努力而輸掉了一大截。所以說研一研二的弟弟妹妹們，如果讀研讀得鬱悶，不打算再讀博了，就不要再頹廢下去了，該幹嗎幹嗎去，動手越早越好，要知道年年擴招，工作只有越來越難找。

至於我的去向麼，現在暫時保密，解決戶口、比較穩定、不算太累，基本滿足要求，反正隨着找工作的過程越來越長，你的要求就會越降越低，很有可能發現找了半天找到的工作跟最開始拒掉的那個也差不多，不過不找到最後，怎麼心甘呢?

找工作最重要的就是知己知彼，一旦知道一個心儀的工作機會，就要調動全部能量去行動，越快越好，這個全部能量包括各方面資源，家裏的、老師的、朋友的，都用上，都用上，親自去，上網查，都行，要調查他們今年爲什麼招人，最近有什麼動向或者調整，需要的大概是什麼人。

總之一個單位要人，就是要去給他們幹事情的，能給他們帶來貢獻的，是他們現有員工沒法做到的，不然你又不是人家領導的兒子，把你要來養着麼?推測人家需要什麼人，你的簡歷、你的面試就圍繞這個中心來說，你推測的越具體越全面，你的命中率就越高，至少聽上去你就越像他們需要的人，他們就越對你感興趣。當然如果你的簡歷寫得跟你本人出入太大，人家總是能看出來的，你不會java，偏要說會，那也是不可能的。

每個單位的要人標準都不一樣，但是同類型的單位有同樣的運作方式和工作傳統，對人的評價標準還是有相似的，所以每次面試回來都要寫總結，按照不同行業寫，下次面試前拿出來看看。

找工作的時候最累的是心，很容易就搞得一點信心都沒有、非常懷疑自己的能力，有時候甚至連二十幾年的教育都要被自己完全否定掉。其實很多時候沒有必要妄自菲薄，在沒有簽約之前，時時刻刻都有一些其它因素在作用，在改變結果，有些與我們自己無關，也不是我們自己可以把握的。比如有一個單位始終跟我們講他們今年有十幾個編制，到後來進面試的同學卻不到十個人，我們都覺得應該是很有把握的，只要好好表現就會被錄用了，結果一直沒有接到最後通知，難道真的自己那麼差麼?人家招不到人都不肯要我?搞得自己很氣餒。

後來遇到一個知道內幕的同學告訴我說，他們根本就不想招人，至於那些指標他們要幹什麼，大家自己猜去吧。知道這些以後心裏自然好過多了，其實很多時候，也不完全是我們自己太差，還有別的因素，你把它當蝴蝶效應好了。媒體只會說我們學生如何不謙虛，沒有自知之明，或者沒信用什麼的，其實大多數同學找工作的時候都謙虛得有點不像話了。雖然是賤賣，但是大家還是自己給自己信心，自己給自己多一些保護吧，不要以爲招聘方就如何了得，有的單位也是沒有誠信沒有道德的，如果要以損失自己的自尊換取的工作，估計進去以後的工作環境也好不到哪裏去，那時候就要把卑躬屈膝當家常便飯了。

工作找不到，也不是活不下去，有一雙手，不怕餓死;工作找到了，也沒有絲毫可以鬆懈的，人生就是不斷完成一個一個過程，比如考學，比如找工作，比如將來跳槽，晉職，都是要不斷爭取的。總之，不斷完善自己同時要學會享受當下的生活，即使在最痛苦的時候也要享受生活，要勸慰自己年輕又健康沒有不開心的理由，因爲人生短暫，不要以爲這就是最後一次痛苦。

研究生科研工作總結2

一、注重理論學習，增強科研意識，創新教育理念。

1、欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鑽研教育理論，掌握教育規律，苦練基本功;爲更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動。

因爲我明白：今天的學習就是爲了明天更好的工作。幹到老，學到老，纔會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識，首先要提高自己的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高自身的素質。在教育工作中，我力爭做到幹一行、愛一行，鑽一行、精一行。

2、“學高爲師，身正爲範”，教師職業須永遠保持“學高”這一範疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。

課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結合，爲學生創設了一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對數學規律的.理解與探究以及與同伴的交流，促使學生在輕鬆的環境中學會學習。

二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。

作爲一名教師，只重視提高自己的自身素質，這顯然是不合格的。幾年來，我堅持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鑽研教學業務，共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：

1.教研活動制度化，平時教研經常化。

我們組根據學校的教科研製度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踊躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的學習進修，提高教師自身素質，爲提高基礎教育質量作出貢獻。

鼓勵本組教師勇於改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上彙報課，優秀教師要上公開課和優質課。聽課要作記錄，聽後要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2.集體備課重創新，校本研修有專題。

按照學校的工作安排，我們組堅持每週二兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”爲“羣言堂”，備出了精華，創新了方法，交流了好的經驗及教法，起到了事半功倍的效果。本年度，我們組把“如何上好初中數學複習課”作爲校本研修主題，結合平時的教學實踐進行研修，基本形成了數學複習課的教學思路和組織模式。今年12月份，市教研室在我校舉行的複習課研討會上，我們組的教師作了觀摩示範課，並就複習課的組織與設計進行了交流，收到了很好的效果。

三、主持課題實驗，紮實開展研究，取得階段性成果。

通過幾年的實踐與探索，課題組成員受益匪淺。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重複昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。

其二，教育科研的氛圍進一步形成。由於學校重視，措施得力，組內落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。

研究生科研工作總結3

爲適應新形勢的發展，促進科研工作規範化、科學化，完善醫院科研工作管理，在院領導的倡導下，科教科於20xx年7月10日召開了研究生畢業醫務人員科研工作座談會，師天雄科長主持了會議，餘元龍院長作了重要的講話。

在座談會了，餘院長指出，98以來醫院的科研工作逐漸走上正軌，科研水平較以前大提高了，他舉微創治療中心的發展、骨外科重大科研項目的開展、婦產科IVF的建立等例子，說明了醫院近年來科研取得了重大的成績，促進了臨牀學科的建設和醫療水平的提高。

餘院長重點談到今後醫院科研工作的方向，指出我院作爲基層醫院，今後科研工作的重點還是搞應用研究，實行拿來主義，花過多的精力和資金進行基礎研究，不符合我院的實際。搞科研的目的就是爲臨牀服務，促進我院醫療技術水平的提高，增加醫院的經濟收入。

針對部分與會代表反映在醫院動物飼養場所、標本保存等方面存在的問題，餘院長指出科研工作者應學會自己創造科研條件，充分利用醫院的資源，有問題及需要協商，可與醫院溝通。

在座談會上，與會人員反應熱烈，涌躍發言，在會上討論了一些科研實際工作中的問題及困難，及對醫院科研工作管理方面提出了一些有益的建議。如周載平醫生提出臨牀課題帶基礎研究的課題上報中標機會大些，基礎性研究部分可利用高校的實驗條件，醫院在與高校合作聯繫及報銷方面是否給予幫助和方面。何智勇醫生提出的在醫院建立簡單動物實驗房的建議，蔣崇慧醫生提出協助費的解決等問題，鄭研醫生提出的在科研工作中出併發症該如何處理及能不能自己聯繫出國進修學習其程序如何等都切實反映了我院科研工作中存在的實際問題。在大家者較關心的問題經費的使用上，大家都就日常操作中遇到的問題提問及提出了建議。會上還就科研設備資源共享等問題進行了討論。

最後，師天雄科長在座談會上作了總結，他指出：

1、與上世紀九十年代初相比，醫院科研工作環境得到了很大的提高，研究生在科研工作中的地位顯著提高。研究生科研工作的生力軍，在科研工作中起着舉足輕重的地位。我院20xx年省衛生廳立項的9項課題中有6個跟研究生直接有關，4個項目跟博士後有關。

2、科教興醫，是今後醫院的發展方向，科研工作在今後的工作中越來越重要了，這也是今年醫院成立科教科、近期相繼召開研究生畢業人員座談會、教學祕書會議、籌劃醫院科教大會等舉措的意義所在。

3、餘院長已指出醫院今後科研工作的方向，就是引進國內外的先進技術，搞好應用研究，實行拿來主義，而不可能花太多的精力資金專門去搞基礎性方面的研究。

4、加強與院外單位合作，我們提供病人、資料，利用別人的資源、技術進行科學研究，促進醫院技術水平的提高。

5、科研工作者應嚴謹工作，選定了研究課題，就要一步一步幹下去，遇到問題不能怨天憂人，要努力排除各種困難，直至完成課題研究。

6、研究生畢業人員應充分利用醫院提高的優異環境，提高科研，提高自己的專業技術素養。從這角度來看，在研究工作中遇到種種困難時，也會不懈努力，把項目完成，而不是怨天憂人。

7、在科研工作及臨牀工作中，研究生更應學會處理好各方面關係。要做好事，要先做好人。這樣才能在科研工作中如魚得水。

研究生科研工作總結4

《有效提問提高課堂教學有效性提問》是我校結合教學實際於20xx年5月提出並申報的課題。近3年來，在領導的精心指導下，學校堅持以新課程改革爲突破口，以課題研究爲切入點，全體課題組成員積極參與，認真實踐，使教研工作負有一定成效，取得了一定的理論價值和實踐價值的成果，儘管它是一隻羽毛未豐，舉步蹣跚的醜小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進展，達到了預定目標。現將一年來課題研究工作總結如下：

一、精心組織，紮實安排

當研究課題申報後，我們成立了課題研究小組，認真做到研究課題、人員、獎懲三落實。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分爲以下三個階段進行：

1.課題研究準備籌劃階段(20xx年5月——20xx年6月)認真組織課題組成員，討論蒐集有關文獻，確定研究內容，制定研究目標、途徑、方法，撰寫實驗研究方案。

2.課題研究實施試驗階段(方案中2-3階段)(20xx年9月——20xx年6月)組織教師根據研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動，通過組織對有關文獻的學習，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學設計，不斷完善和創新在抓好典型引路的基礎上，探索出閱讀教學的個性教學特點和規律。

3.課題研究完善總結階段(20xx年9月——20xx年12月)通過在

第二階段的教學時間上，要求課題組成員認真反思，理論與實踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結題報告，接受上級驗收評估。

二、認真探討，抓好落實

課題研究小組成員緊密圍繞“教學反思與教育智慧生成的關係”這一主課題，廣泛探索適應於新課程要求下的教學方法，認真做到了五個堅持：

一是堅持理論學習不放鬆，每個課題組成員堅持每週蒐集資料，強化語文知識積累教學理論指導;

二是堅持每學期上好一節公開課，在課堂教學中找規律;

三是堅持每學期寫好一篇相關小論文或教學反思從理論與實踐的結合部創特色;

四是在學生學習效果上求論證;

五是課題成員堅持在相互交流，研討中提升自我。

我們通過文獻學習、課堂實踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優質課例光碟，進行優質課堂技能競賽撰寫的論文反思等有效研究，使課題研究內容得到了全面落實，課題研究的目標基本實現，其成果主要體現在以下幾個方面：

1.教師養成了良好的教學反思的習慣。學校的每一位任課教師每週都寫教學反思，在反思中發現教育智慧，並運用教育智慧，不斷提高教育教學質量。同時，我校的教師逐漸走上了專業發展的道路。

2.教育智慧不斷生成。通過交流對話、典型引路、個案跟蹤、教科互動等方式，激活了教師羣體的教學智慧，提高了每位教師新課堂策略的構建能力。

3.學生的學習興趣普遍高漲。

4.教師業務素質得到了提高。良好的教學環境，寬鬆和諧的研究氛圍，爲師生搭建了展示自我的平臺。

三、完善推廣，深化教研

本次課題研究極大地提高了教師研究教學的積極性，雖是“摸着石頭過河”，但通過課題研究增強了教師的自信心。因爲課題研究組成員在課題的研究中得到了成長。我們將認真總結經驗，將研究成果在教學中推廣應用。組織研究成果突出的研究者爲全校教師上示範課。

我們在完善已結題的課題基礎上，圍繞新課題改革的實際，緊密聯繫實際汲取成功經驗，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺階，以達到優化課堂結構，優化教學手段，提高課堂教學效益之目的。使廣大教師由普通型向專業型、學者型教師轉變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個燦爛的科研春天!

研究生科研工作總結5

回首過去一年，作爲一名研究生，我覺得自己過得是比較充實而有意義的，有很多收穫，學到了很多新的知識，總的來說自己成熟了很多。我對自己過去一年的學習、生活、科研及社會工作等方面做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足。

思想方面：我一直對自己有較高的要求。大學時期我已經加入中國共產黨，始終高標準要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和學校的各項規章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的瞭解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑑別能力。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。這一年裏，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，爲自己補充新鮮血液。

學習方面：我努力學習專業課程，並閱讀了大量與本專業相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。研究生的課程學習並不是很重，但是老師的寬鬆對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放鬆學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西。

生活方面：我嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。作爲班裏的學習委員，我平時爲人處世和善熱情，和同學關係融洽，尊敬師長。我也是學院研究生會的一名副主席，主要負責學術部，平常積極參加學校的文體活動，積極開展一些對同學的科研工作有幫助的活動，如研究生經驗交流會等，拉近學院研究生之間的關係，讓同學們有更多的交流機會。

科研方面：前期一直在實驗室幫助同組師兄師姐做實驗，學習到許多寶貴的實用知識。目前在做活性炭再生的相關實驗，平常也會查看一些近期的相關文獻，不斷地學習借鑑新的理論和方法。當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創新精神，這是我在以後要特別注意提高的地方。

我在總結過去一年的同時也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力應放在科研任務和完成畢業論文上，但我要合理安排好實驗時間，繼續配合院學工組的老師做好學生工作，並且起到模範帶頭作用，時刻記得自己是一名中國共產黨員。

研究生科研工作總結6

20xx年，我們小組獲得了國家大學生創新研究項目——xxx，歷時一年，項目基本完成，進入結項階段。

回想起過去一年裏參加科研的過程，尋找課題、撰寫項目申請書、查閱相關參考文獻，確定項目方向、實施方案與尋找創新點。並制定詳細的研究方案和步驟。在x老師和相關領導的幫助下，最後確定研究結果和項目評價。

不知不覺中，漫長又短暫的科研項目終於進入了後期的資料整理和分析成果的階段。我們在這個過程中成長着、收穫着，也享受着這樣的一個過程。

對於能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項目，所以學到了很多以前不知道的東西。整個項目的過程讓我詳盡瞭解到了從事一個科研項目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實踐的道路上，不但培養了興趣，也感到學有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與x老師的悉心指導、學長學姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去x老師辦公室都會受到批評，但我還是十分的高興，因爲老師批評我們說明我們做的還不夠，我們還需要努力奮鬥，需要更上一層樓。這也說明了老師十分的重視我們。

作爲一名受到十二年基礎教育的學生，以往受到的教誨是好好學習、天天向上，而對於科研可謂是一竅不通。科研與學習不一樣，學習是被動的接受知識，或者說主動的學習已有的研究成果，進行消化，而沒有創造。一直以來我認爲科研需要很高的起點，需要以十分紮實的專業知識作爲基礎，所以對於本科生在二年級進行的科研，自身是有所畏懼的，認爲自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學老師都鼓勵我積極參與，勸誡我說，哪怕做不出什麼特別突出的東西，但是這也是一個寶貴的經驗，是大學中最寶貴的財富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創新的東西，但還是有一點我們自己的思想在裏面。而且這雖然算不上十分創新的成果，但卻是我們邁向創新殿堂的一小步。

是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒有多思考便接受邀請，成爲科研小組的一員，事實證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領導能力，會把事情按照時間來安排，雖然很多時候我都不是十分願意遵守，但大多時候我還是聽從了安排。良好的時間安排對我們項目的完成有着十分重要的意義。

我們原本擬定的計劃分爲四個階段：第一階段完成對問題進行比較透徹的瞭解，學習相關的數學軟件以便後期利於模型的模擬。第二階段查找有關文獻，對現有研究成果進行了解。第三階段是就實際問題來建立模型，編寫程序。第四階段是繼續修正模型，完成論文。但是在實際實施計劃的過程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。

第二階段主要是進行文獻閱讀，同時也在思考如何進行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認爲想到了一個較好的點子，一個較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是後來仔細查找文獻後，發現已經研究人員提出過相關觀點，並取得了一定成績，這對我們來說打擊是比較大的。不過同時也讓我們認識到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問題，有時候這巨人的肩膀高的無法想象，擡起頭看見遠處的山峯，自以爲就能登頂，實際上還在巨人的腰間徘徊。一開始我們閱讀了大量的文獻，其中不乏英文文獻，這使得閱讀變得困難，但是這點困難在科研中不值一提，一邊看文獻一邊查單詞，在多次討論中，一點一點弄懂了GS算法的與意義，以及程序如何實現，擴充了知識儲備，學到了很多東西。這裏我們還和國外的科研人員通過郵件來往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛鍊我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。xx教授也對我們通過郵件進行了指導，這是令我十分的鼓舞。

項目過程中，在個人素質提升方面，我也感受到了新的啓發與收穫。

首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。比如我們在處理溫差驅動的時候，別人都是運用的隨機LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對磁矩求導得出磁場，雖然最終沒有選擇這麼做，但這種創新想法十分令我鼓舞。

其次就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。從項目開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真理。尤其是我們想師兄師姐的諮詢，這起到了十分大的作用。

再者，我從本科生科研項目一開始堅持到最後，並最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組兩人一直堅持着，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師和領導對我們的期望，一直堅持到了最後，並沒有半途而廢。從這裏也能看出我是一個十分能夠堅持的人

最後，x老師嚴謹、積極的科研態度給了我們極大的感動與收穫。在此真誠感謝x老師對我們本科生科研項目課題的指導，x老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進行地更有效率。他十分的嚴厲，說話一針見血，非常有魄力。

科研並沒有想象中的那麼困難，我認爲門檻不在於知識，年齡或者閱歷等等，而在於態度是否認真，理想是否遠大。如果一開始進行科研的目的只是爲了得到一段科研經歷的話，哪怕擁有再多的知識、閱歷，都無法得到一個較好的成績。世界上聰明的人很多，有時候成績並不取決於獨創性，或者新穎程度，而在與治學的嚴謹。哪怕重複了他人已有的實驗，得到了相同的結果，這也是科研，這也是一種成績體現。與此同時，我們應該將自己的眼界擡高，放遠一些，不要固步自封，自以爲創新的點很可能十幾年前就有人已經做過了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵着人們前進。因爲科學是屬於人類文明的東西，並不是拿來衡量一個人知識水平和成就高低的標尺。

十分感謝能有這樣的經歷，這必是我人生的寶貴財富。