學區工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編精心整理的學區工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學區工作總結 篇1

一年來，我學區認真查找存在的安全方面的隱患，針對存在的問題，組織人員認真進行排查工作，制定切實可行的安全巡查制度和措施。現將我校20xx年度安全工作總結如下：

一、制定措施，加強教育，創建平安、和諧校園。

1、針對學生中間存在的不和諧，不安全因素問題，存在的根源，教師和學生交流不夠，教師掌握學生情況相對滯後，沒有將問題解決在萌芽狀態，的情況，各班制定熱心於班級管理工作，師生關係融洽的同學作爲信息員，向教師及時反映班級情況及學生的思想動態，便於教師及時處理，將問題解決在萌芽狀態。

2、制定了詳盡的《臨夏縣蓮花學區突發安全緊急情況預案》對於校園突出事件，如：火災、水災、房屋倒塌、地震、樓梯倒塌、嚴重食物中毒等緊急情況及其他事件時，在第一時間便於指揮，搶救、疏散學生，使師生的生命財產的丟失降到最低點，並組織全體師生認真學習、明確各自責任和處理的辦法。

3、加強了制度建設，學校組織機關人員制定《蓮花學區實驗室消防安全措施》、《實驗室規則》、《社會實踐活動安全要求及防範措施》、《蓮花學區安全保衛制度》、《門衛管理制度》等校規校紀，做到了有法可依。明確各自的職責，做到責任到人。

4、加大了教育力度，形成學校、家庭、社會齊抓共管的局面。我校要每學期召開12次家長會，重點強調安全教育，利用國旗下講話等方式，組織學生認真學習法律法規及《小學生日常行爲規範》等內容，以後還要加大對學生上學、放學回家路上的安全要求，提高學生自我保護意識和防範意識，如冬季防火、防一氧化碳中毒、防電意識、防溺水意識、防交通安全事故的'意識。在家長會上向家長進行宣傳，提高家長的防範意識，從而形成學校、家庭、社會齊抓共管安全的良好局面。

5、建立了安全防範和巡查制度。近幾年上級部門對學校投入很大，學校的面貌有了較大的改善，但也仍存在着許多不安全因素。因此，我們要加大安全巡查力度，由校長負責，每週巡查一次，並做好記錄，若對師生安全構成威脅，馬上停止使用。

6、加強值班制度的落實力度，切實保證學校財產的安全。嚴格值班制度，做到責任到人，若出現教師不值班，發現一起，扣除當月工資；若發生偷盜事件，值班人員承擔全部責任。

7、加強了食品安全管理，嚴防中毒事件發生，加大對教工竈管理力度。組織相關人員學習《食品安全法》，不購買無證小商販的食品或半成品，不購買變質食品，教育學生不購買小商販的食品，並配合衛生監督部門整治學校門口地壇，並教育學生不喝生水、不食不乾淨超保質期的食品，防止病從口入。預防羣體中毒事件的發生。

學區工作總結 篇2

爲了創造良好的校園育人環境，爲教育和學習提供文明舒適的場所，20xx年，我學區聯繫實際，採取有效措施，狠抓校園文明衛生工作，環境衛生面貌煥然一新，極大地促進了各學校各項工作的順利開展，受到上級領導的一致好評。現將我學區20xx年的愛國衛生工作總結如下：

一、加強組織管理

我學區黨政領導班子從愛國和以人爲本的高度，一向非常重視校園文明衛生工作，堅持把校園文明衛生工作列入重要議事日程，擺到突出位臵，常抓不懈。並根據人員調動情況，及時對愛衛領導小組進行了調整，充實了領導小組成員力量，促使愛衛生工作的組織領導力量得到了加強。爲使愛衛工作組織領導發揮應有的作用，我學區愛衛會每學期召開了至少兩次的專題會，專門研究解決愛衛工作中存在的突出問題、從而爲我學區文明衛生工作的有序進行提供了強有力的組織保障和領導保障。

二． 健康教育

各學校利用各種形式對學生進行健康教育，尤其是對食品安全和結核病、H7N9的預防工作，學校通過各種積極手段進行宣傳活動。如：“預防疾病從我做起”的標語；學生畫的預防疫情的畫展；學生預防H7N9的'手抄報；每月出一期

健康教育板報；每月進行健教知識講座等，不斷地向學生宣傳生理衛生、心理衛生、營養衛生、體育運動衛生、教學環境衛生、常見病防治知識和預防H7N9等傳染病知識。通過健康教育，提高了學生的文明意識和自我保健意識，有利於學生良好衛生習慣的養成，促進了學生身心的健康成長。

堅持晨檢制度：爲了預防發熱、結核病等唿吸道傳染疾病的暴發，爲了更好的掌握各學校校師生的健康狀況，自九月份開始班主任每天對各班學生進行晨檢，及時地監控學生的出勤情況，掌握學生的患病情況，，並從九月份開始堅持每天通風。

三、狠抓文明衛生工作的評比競賽和宣傳教育活動。 爲了促使各學校文明衛生工作創新局面，20xx年，各學校開展了文明衛生演講等活動。與此同時各學校通過班主任專題會、主題班會、升旗儀式訓話等渠道，利用黑板報、宣廣播、等工具，全面系統且有針對性宣傳公共衛生、個人衛生常識、愛衛法律及流行疾病預防知識。通過這些競賽活動和宣傳教育活動，各學校師生的文明意識不斷強化，文明衛生習慣逐步養成，爲文明衛生工作躍上了新臺階打下了良好的思想基礎。

四、狠抓日常文明衛生工作。實踐中，我們體會到：“文明不文明，首先看衛生”。要持之以恆抓好文明衛生工作，僅靠領導重視還不夠，單靠競賽和宣傳教育活動還不行，還

必須採取有效措施狠抓日常的文明衛生日常管理工作。嚴格劃分文明衛生責任區；嚴格執行衛生工作“一日三打掃”、“每週一大掃除”的制度，對未執行制度或執行制度不到位的學校按規定分別進行考覈。

五、採取有效措施，狠抓文明衛生工作人力、物力的投入。我們認爲，文明衛生要從微觀上抓出質量，要宏觀上抓出成果，還必須不斷適當加大人力和物力的投入。因此我們在抓文明衛生工作的過程中，不惜人力和物力的投入。在經費緊張的情況下，我學區仍千方百計籌措資金改善環境硬件設施，通過人力、物力的投入，文明衛生硬件設施從總體上得到了實質性的改善。

六、採取有效措施，狠抓食堂、餐廳衛生工作。爲提高食品衛生管理水平，促進師生員工身心健康，確保師生員工生命安全。牢固樹立“食品安全以人爲本，食品衛生無小事，食品安全責任重於泰山，食品安全壓倒一切”的文化理念，並採取了如下行之有效措施狠抓食堂食品衛生：

1、各學校成立了以校長爲組長、班主任爲主體力量的食品衛生領導小組，定期召開食品衛生工作專題會，研究解決食品衛生工作中的具體問題；

2、健全日常管理制度，嚴把食品採購關，嚴把食品儲存關，嚴把食品保潔關，嚴把食品加工關，嚴把從業人員持證上崗關，嚴把從業人員培訓關等重要關口，防止“三無產

品”流入學校。

一年來，各學校食品衛生從未發生過食品衛生和食品安全責任事故，實現了食品衛生責任事故率爲零的目標；

我學區愛國衛生工作取得一定的成績。但與上級要求還存有較大差距。在今後的工作中，我們一定再接再厲，取得更大進步。

學區工作總結 篇3

求真務實 強化落實

爲創建教育強鄉而努力奮鬥

——20xx-20xx學年度教育教學工作總結報告

各位領導、同志們：

根據學區安排，現在我就學區過去一年來的工作向大會報告，不妥之處請指正。

一年來我學區班子精誠團結，求真務實，把“規範管理，強化落實，改進作風，提高效能，狠抓質量，謀求發展”作爲學區工作的根本出發點，按照““低重心、高起點、厚基礎、強管理”的工作思路，以作風整頓年活動爲契機，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，堅持依法治教，大力改善辦學條件，不斷強化教師隊伍建設，着力提高教育質量和辦學效益。一年來在同志們的共同努力下，學校管理逐步規範，各校班子務實肯幹，全體教師勤奮敬業，教學質量穩中有升，辦學條件明顯改善。樹立了良好的校風、教風和學風，得到了各級領導和社會各界的充分肯定和認可。可以說，過去的一年是我鄉教育發展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業績輝煌的一年。爲努力實現全縣教育強鄉這一奮鬥目標開好了頭，起好了步，有力的促進和推動了全鄉教育事業齊頭並進、長足發展。在此，我謹代表米橋學區向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！下面我就全學區上學年度工作作以簡要總結。

一、過去一年來取得的成績

（一）穩定班子隊伍，強化班子培訓，提高學校管理水平。 我學區在班子隊伍建設上，一是長期堅持多換思想少換人，

且一套班子在一所學校相對穩定的原則，使班子成員與學校的長遠發展密切結合、休慼相關、榮辱共享，壓力與動力並存，事業心與責任心並舉，從根本上杜絕了學校各項工作中的假大空和敷衍塞責的現象發生。二是不斷強化班子隊伍的管理和培訓。班子成員的出勤及業務工作由學區直接管理。學區在管好班子隊伍的同時將班子隊伍的指導與培訓作爲一件大事來抓，每學期通過召開校長、教導主任專題培訓會，緊緊圍繞縣局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領導班子能夠深刻領會縣局的工作重點和要求，對一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對如何管理學校、管好學校有明確的認識，通過召開學校管理工作經驗交流會，相互學習，開闊思路，豐富了管理經驗和方法，促進了全鄉教育均衡發展。目前我學區各校班子人心穩定、精誠團結，工作思路清、教育理念新、做事有創見、管理有水平、業務能力強、敢做又敢爲。學校工作進步較大、成績明顯，各校工作呈現出齊頭並進的良好趨勢。在教師隊伍中有較高威信，受到了社會各界的好評。爲了使學校班子更加科學規範地管理好學校，推動學校管理創新，激活教師隊伍潛力，促進學校教育教學工作科學發展，上學年學區評選了5名優秀校長、5名優秀教導主任和21名優秀教師，進行了表彰獎勵。

（二）完善管理制度，規範辦學行爲，促進學校管理創新。 近年來學區重視了各項工作職責和工作制度建設。通過不斷實踐、總結、修訂，使全學區管理制度更加完善，更加全面，具有較強針對性和可行性。各校所定製度能夠緊緊圍繞學區制度細

化，基本達到了全學區各校同一個管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創新來促進學校管理創新，使規範辦學行爲有了根本保證。

（三）強化過程管理，狠抓工作落實，努力提升教學質量。 上學年我們繼續把加強教學管理作爲管理工作的核心，狠抓了教學過程管理，對教師教學業務工作實行周查月結月報告制度，校長、主任每週堅決落實“四個一”工作制度，學區認真落實學校常規管理工作月檢查、月通報制度。過月檢查使學校管理和教學各環節工作得到了深入落實。上學年除完成學校綜合督導評估工作外，學區對各校工作進行了多次單項督導，即學校開學工作專項督查、學校安全隱患排查工作專項督查、教師課堂教學及業務工作專項督查、作風整頓年活動專項督查、學校“兩基”工作專項督導、幼兒園專項督導、遠教資源應用專項督導和學生營養改善計劃實施工作專項督導等，學區班子對“兩基”迎國檢、營養改善計劃實施等一些難度較大的工作，深入學校蹲點指導，協助學校完成。

（四）抓好教研教改，創設競賽平臺，打造優質高效課堂。 根據學區工作慣例，每年四月份、十月份爲教學月活動，去年以開展“教師課堂教學規範達標”活動爲契機，在各校全面開展自評的基礎上，學區成員深入各校，對全學區教師課堂教學工作進行了全面指導評估，每到一個學校聽課結束後及時召開評教議教活動，學區採取按環節進行過程評價的方式，對教師課堂教

學情況進行詳細認真點評指導。在這次課堂教學評估活動中，學區督評小組在所聽的103節課中，評出李小娟等12名優質課科任教師，進行了表彰獎勵。開展了以“一課一議”爲主題的課堂教學研討活動。爲深入推進課堂教學質量提升年活動深入開展，學區認真組織教師參加各類教學比賽，把競賽作爲教師專業成長良機。先後通過課堂教學規範達標活動、鄉級教學能手評選活動及優秀教學案例評選活動、教學經驗交流與反思活動等，大力開展崗位練兵，通過層層評選，使一些骨幹教師和學科帶頭人脫穎而出，去年後季，李文研老師榮獲市級教學能手光榮稱號，李文研、李婷、席豔麗3名老師榮獲縣級教學能手稱號，席豔麗參加全市小學數學教學競賽觀摩課活動，榮獲三等獎。

（五）開發教育資源，強化保障措施，創建學校特色品牌。 本年來，我們按照學區《特色學校創建實施方案》，在原來的基礎上努力把遠教資源應用這一特色項目做大做強，深入開發遠教資源應用，使有限的資源發揮最大的'作用，去年米橋、宋家、常邑三所學校安裝了交互式電子白板設備4套，教師對新設備學習使用積極性極高，在很短的時間內掌握了基本操作方法，並在全鄉進行公開示範教學，極大地激發了教師上好電教課的工作熱情，促進了全學區電教課上檔次、上水平。爲推進遠教資源深入應用，去年學區制定了《米橋學區信息技術教育資源應用管理制度》，制度規定學區每月常規工作月檢查中把此項工作列爲必查項目，學校每週對電教課使用情況跟蹤檢查，根據檢查結果進行

獎優罰劣。同時極力要求學校要爲教師積極使用資源設備創設寬鬆的環境，使教師應用方便，運用嫺熟。目前有7所學校接入互聯網，米橋小學接通光纖入戶，實現了校園網絡全覆蓋，爲教師開發教育資源創造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學區這一特色品牌已基本形成，繼平子學區、良平學區先後組織教師來米橋小學聽課、學習、交流之後，去年11月份，湘樂學區一行60多名老師前來我學區學習交流，在米橋小學觀摩了課堂教學。米橋小學去年被評爲市級先進集體。

（六）突出德育爲首，健全德育機制，深入推進素質教育。 爲提高教育教學質量，促使學生全面健康成長，學區非常重視德育教育工作。一是學區根據學校德育工作開展情況，認真制定了全學區《德育教育工作實施細則》，分年級段給學校開展德育教育工作指出了明確的方向，爲德育教育賦予了更爲具體的內容。二是全面實行班會課程化，學區認真制定了《米橋學區關於加強學校主題班會課工作的安排意見》，就主題班會課的主要內容、基本程序、工作要求等都做了明確規定，要求各校主題班會課都備有教案，學校領導每週抽查聽課，學區將班會課程化落實納入月檢查必查項目督促落實，目前各校班會課程化已全面實施。三是重視讀書活動的開展。各校開學初制定了學校讀書活動實施方案，主要開展了以經典誦讀爲主的讀書活動，在全縣讀書成果展演中，我學區獲得南區學區類第二名。六一期間，學區組織了全鄉小學生讀書成果展演和文藝匯演活動，表彰獎勵了全學區讀書標兵、優秀少先隊員和優秀小演員共計110名。

學區工作總結 篇4

20xx年，我們以“關注課堂教學，提高教學質量”爲工作主線，更新教學觀念，深化課堂教學改革，主要做了以下幾方面的工作：

一、精心打造高效課堂

（一）深化課堂教學改革

全體教師積極運用高效課堂這一教學模式，通過對導學案、自主預習、小組建設、小組展示等問題的不斷摸索，轉變了教學觀念，落實了學生的主體地位，讓學生體驗自主、體驗合作、體驗成功、體驗快樂。爲深入推進高效課堂創建活動，我們採取推門聽課、舉行公開課、達標賽課等教研活動，使80％的教師成爲課改合格教師，培養鎮教學標兵3名。

（二）加強教學常規管理

１、嚴格抓好教學常規。學區每月進行一次常規檢查，並有書面反饋小結。爲了更好地開展教學常規管理工作，學區加大了常規檢查力度，對教學中有違背教學常規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。２、嚴格執行課程計劃，開足、開全課程。通過加強課堂教學研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進了學生的全面發展。

3、優化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。組織教學骨幹爲中高年級教師舉行了兩次研討課，探討實現高效課堂的.新方法，新路子，新途徑。

4、加強作業批改及學困生的輔導工作。優化作業內容，改革批改作業的形式和方法。

（三）加大教師培養力度

1、給教師創造外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師到安陽殷都區等地學習先進的課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、結合校本教研做好教師的培訓工作，組織骨幹教師爲全體教師上高效課堂示範課、研討課，既使作課教師得到鍛鍊，同時也培訓了其他教師，起到了幅射帶動作用。

二、師德建設有聲有色

一年來，在我們身邊也涌現出了一批師德高尚、愛崗敬業的優秀教師代表：兩停崗學校的楊用昌老師，雖然今年冬天就該退休了，但現在還擔任二年級班主任工作，他在工作中任勞任怨、勤勤懇懇，所教學科及班級成績都名列學區第一；柳灘學校的王存梅老師視力很弱，幾近失明，但她仍然堅持工作，她現在任教一個42人班級的全部課程，儘管工作繁重，但她無怨無悔，每天早早到校，遲遲而歸。常常白天

沒時間批作業，她就利用晚上在家批，眼睛看不清，她就利用高倍放大鏡放大看，即使這樣她所教班級還是取得了學區第一的好成績，箇中艱辛，可想而知；參加工作剛滿兩年的新教師楊帥，經過努力也考出了總分名列學區第三的好成績，還有嶽玉紅、常紅燕、方愛菊、劉闖、張瑞菲、楊江霞、程芳雲等老師熱愛學生，勤奮工作，教學成績突出，受到家長的一致好評。

正是由於有了這樣一批好教師，在20xx年春季鎮統考三年級期中考試中，方愛菊老師班級成績各列全鎮第一，張瑞菲老師班級成績各列全鎮第三，餘秀梅老師班級成績各列全鎮第四，程芳雲老師所教兩個班的英語分別名列全鎮第一、第二；在升級考試中一年級的郭麗娟、李江瑜、李姍三個班的兩科總成績都在200分以上，二年級王存梅、周俊芳老師，四年級的楊江霞、劉豔霞，五年級的楊麗萍、楊用昌等老師成績都很突出；在20xx年冬五年級期中考試中，楊江霞老師班級成績各列全鎮第一，程芳雲老師班級成績各列全鎮第二，剛參加工作的新教師李志榮所教英語名列全鎮第四，期末考試四年級餘秀梅老師所教的語文名列全鎮第一，李淑芳老師班級成績名列全鎮第三，二年級的楊用昌、方愛菊、郭麗娟、李江瑜老師所教四個班的總成績都超過了200分，三年級的嶽玉紅和朱新朝、劉闖三位老師所教班級成績也都有了明顯進步……

三、積極創建平安校園

各校通過進一步完善安全工作制度，明確安全工作職責，落實安全事故預防措施，從嚴管理，狠抓落實，深入開展“平安校園”創建活動，確保師生平安。各校重視安全與健康教育，加強學生傳染病的預防，積極做好手足口等傳染病的預防工作。採取多種喜聞樂見的形式，對學生進行安全知識、健康知識、交通安全和法制教育，保證課時，注重實效，並定期開展自救自護的實際演練，使維護學校安全成爲師生自覺行動。對所有設施設備定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。密切學校與家庭和社會的聯繫，合力營造了一個安全、衛生、文明、和諧的校園環境和有利於學生身心健康成長的良好社會環境。

四、不斷改善辦學條件

20xx年春，柳灘村委投資5萬餘元爲學校硬化校園1000餘平米。學校新建高標準籃球場一個，更換校園版面4塊，教室新換有關高效課堂的條幅、橫幅50餘塊，爲構建高效課堂創設濃郁氛圍，使校園面貌煥然一新。楊家泊學校投資5000餘元改善了學校的辦公條件；申家泊學校投資4000餘元，在校園內添置高效課堂、養成教育版面，營造了濃厚的育人氛圍，投資13000元有力地改善了學校的辦公條件。

學區工作總結 篇5

本學期，花海學區全面落實市教育局綜治、安全工作會議精神，積極推進“平安校園”創建活動的有序開展，牢固樹立“安全第一、預防爲主”的安全責任意識，全面構建學校安全維穩工作長效機制，各校始終把安全放在第一位，配合相關責任人，努力把學校綜治安全工作做好做紮實，工作成效顯著，無出現重大安全事故。現將上半年學區的綜治安全工作的具體內容簡要總結如下：

一、統一工作思路，強化安全意識。

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。學區成立了由學區主任爲組長，各校校長爲組員的安全工作領導小組，負責將安全工作列入各學校目標考覈內容，嚴格執行責任追究制度、安全事故一票否決制。

2、層層簽訂責任書。學區與各學校，學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還通過家長會與學生家長明確家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到安全工作職責明確，責任到人，面面俱到，層層落實。

3、修訂和完善學校安全工作規章制度。對學校安全工作的各項規章制度進行了全面的修訂和完善。近期，我們在學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、住宿生管理、體育器材檢查、健康體檢等方面的規章制度都進行了重新修訂和完善，強化操作性，對涉及學校安全的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、努力形成安全工作齊抓共管羣防羣治的工作局面。我們積極與派出所、司法所、工商所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，聘請派出所民警擔任法制副校長（輔導員），爲師生做法制報告和宣傳，提高師生法制意識。提請工商所、衛生等部門對學校周邊餐飲行業進行衛生檢查和整治。提請派出所、綜合治理等部門對學校周邊商業網點進行排查，對有害於學生健康和安全的商品予以清查，通過協調配合，學校安全工作取得了良好的效果。本學期我們還將提請交警部門對學校周邊道路交通秩序進行整治，並逐步完善學校周邊道路標誌、標線等交通安全基礎設施建設，堅決杜絕拖拉機、農用車、報廢車、拼裝車和無牌無證等車輛接送學生的現象發生。

二、加大整改力度，杜絕安全隱患。

春季開學初，學區巡迴各學校、幼兒園對學校及周邊安全工作進行了全面檢查，及時掌握並解決了影響學校安全的各種因素和隱患。特別是對存在危房（牆）的學校，進行了重點檢查，認真查看危房（牆）的危險現狀及程度，分析冬春變化情況，制定整治方案和措施，使部分危房（牆）在原先加固、設障的基礎上再次進行加固整治，對一些無法加固、設障的地方書寫警示語，禁止學生靠近，嚴防發生安全事故。對中學食堂、中學、中心小學學生宿舍等地也進行認真的檢查，提出了整改要求。對各校在用電、取暖、消防、體育及活動等方面進行嚴格檢查。各校針對排查出的問題，加大資金投入，更換了陳舊的電路電器，增設了安全警示標誌和安全設施設備。如花海中學投入八千元，在教學樓和學生宿舍樓安裝了應急燈42盞、安全出口警示標誌35個，在校門口公路兩邊安裝減速帶共40米，新劃了斑馬線，更換了“前方學校、減速慢行”標誌兩塊。

三、細化管理措施，做到萬無一失。

1、食品衛生安全工作。

對於中小學食堂的安全管理，一是學校實行“一把手”負總責，分管領導具體負責，明確專人具體抓的工作責任制，切實把學校衛生防病與食品衛生安全工作納入工作職責，確保工作落實到位。二是把食堂食品衛生安全制度建設納入學校綜合管理制度建設之中，建立了食堂安全管理制度、校園安全管理制度、衛生制度、食堂從業人員上崗培訓制度，崗位責任制度，並張貼上牆，接受監督。食品原料定點採購，食品原料貯藏、製作間及飲水設施有專人、專櫃、專鎖管理；廚用器具能及時、定期的做好消毒工作，保持室內外清潔，杜絕重大傳染性、流行疾病的發生和食物中毒事件的發生。三是加大對學校食堂食品、飲用水等衛生設施的監管力度，建立學校食堂食品及飲用水衛生安全工作的長效機制；研究制定重大傳染性疾病、羣體性食物中毒等突發性公共衛生事件的報告、應急、隔離和預案制度，層層落實目標責任。四是逐年加大對食堂的資金投入，逐步改善食堂條件。近期，學區先後投入10萬多元，對食堂進行了改造，新建成臨時餐廳、打飯間等，基本符合了學校食堂衛生標準。

2、道路交通安全。

（1）堅持落實小學放學路隊制，幼兒園放學、上學家長接送制，領導跟班制和教師護送制。

（2）加強學生騎自行車上、下學的管理與要求。爲確保學生路途安全，禁止村校學生騎自行車上學，全部步行上學。中心小學不滿12週歲的學生不允許騎自行車上學，中學堅決杜絕學生騎摩托車上學的'現象。

（3）優化校園周邊交通環境。逐步完善學校周邊道路標誌、標線等交通安全基礎設施建設。

3、學生住宿安全。

學區建立了《住校學生須知》，生活指導教師依據《須知》嚴格要求住校生按時活動、按時就餐、按時就寢、按時起牀等。另外，對住校生的安全管理我們還堅持學校領導、值班教師、班主任的查宿制度，發現問題及時解決。

4、校園安全。

在校園安全方面，主要做了如下工作：一是各校均製作並在校園醒目處張貼了“校園安全直通車”銘牌；二是各校均成立了由教師組成的校園護校隊，職責明確，責任具體，爲師生安全保駕護航；三是加大了值班安保力度，在學生上學、放學等學生集聚高峯期，不僅安排值班人員值班，而且安排學校領導和教師監管。

四、加強宣傳教育，提高自護能力。

各校在本學期均組織開展了豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學期，各學校都組織開展了防震知識講座，中學和中心小學還開展了地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，組織開展了消防安全知識講座。這些活動的開展，效果顯著，師生的安全知識得以擴充，安全意識得以提升。

儘管在校園安全方面各校做了大量預防和整改工作，但個別安全問題仍然不容忽視。一是部分學校還存在危房或危牆，儘管學校都採取了加固措施，但安全隱患依然存在；二是由於學生上下學途中缺乏有效監管，交通安全隱患難以消除；三是由於食堂“硬件”條件不足，學生仍需露天就餐；四是學生管理還需加強，學生的思想教育、養成教育還顯薄弱，學生之間還有突發的矛盾糾紛的隱患；五是學校周邊商業網點的不良影響依然存在；六是一些社會閒雜人員造成的突發安全事件難以從根本上消除；七是學校安全設施匱乏，缺少必要的物防條件；八是家校聯合、警校聯動還不夠深入，存在監管“真空”地帶；九是缺少專門的校園安保人員和醫護人員，校園安保人力緊缺；十是校園及周邊有施工現場，防護還有漏洞，存在安全隱患。這些安全問題，我們將在下半年工作中，強化責任意識，加強整改力度，聯合社會多方力量，攜手共進，做到萬無一失。

學區工作總結 篇6

我是西安市西郊一所中學的一名語文教師，今年五月份學校響應區上的大學區交流活動，於是我被派往長安某中講一節語文課，時間定在5月28日早上第二節課。經過反覆權衡，我決定講李賀的詩歌《李憑箜篌引》，雖然好幾位老師告誡我這首詩歌是李賀在非常年輕時寫的，內容很艱深很生僻，學生理解很有難度，但是，時間緊迫，學校要在不到一週的時間之內確定內容，做好教學設計，還要提前一天到那所學校熟悉環境，而這首詩歌我在我校剛剛講過，備課時我參考了資料上的一份教學設計，這份教學設計我感覺設計得非常科學合理，充滿智慧，重點難點和我想的如出一轍，幾乎設計到了我的心裏，所以我將這份設計稍加變通，先在我所帶的高二文科班講了兩遍，感覺效果還不錯。

但是學校領導召集我們幾個要講課的老師開會，讓我們在本校再挑選一個程度一般的班級講一遍，因爲校領導說那邊的學生整體程度跟這些學生比較相似。於是，我選擇了我校一個這樣的班講了一遍，這節課的整體效果簡直是一言難盡。因爲後面有聽課的老師，紀律還好，很安靜，但是和所有的'這類班級一樣，總有一些頹廢消沉的氣息在教室裏蔓延。從導入開始，老師問一個問題，哪怕是最簡單問題，底下永遠是無聲的死寂，可怕的沉默，除非老師走到座位前叫某個同學起來，回答了，但是質量不高，或者僅僅回答了答案的皮毛。比如老師說請大家找一位班上朗讀水平很高的學生示範朗讀一下，他們推來推去，終於有一位同學起來了，朗讀的程度還很一般。有時候老師將一個簡單的問題拋出去了，底下鴉雀無聲，好在有個很義氣的男同學，臉龐黝黑，在我每次正尷尬的時候出來幫我救了“幾場火” ……一節課下來，真是窩囊透頂、貽笑大方。

學區工作總結 篇7

xx一中xx學區於20xx年8月18日正式開學。學校是由xx資金和xx資金建成，佔地三百多畝。目前由xx一中高中，xx的初中和小學部，還有xx民族高中三中三個學部構成。本學期，xx一中xx學區有教職工26人，有高一級四個班共154名學生。班級數雖然不多，但是日常教育教學和管理都按一個學校的日常運作來進行。作爲新校區，本學期的工作重點就是在穩定日常教育教學的前提下，逐步推進課程改革，創設xx一中xx學區的辦學特色。學校參照廣東東莞的一些教育教學和管理模式，以“規範有序、計劃管理；關注師生、關注課堂”爲思路認真開展了各項工作，建立、健全了各種教學管理制度，大力促進教師專業發展和學生健康發展，目前，整個校區的各項工作進入有序、良性的發展階段，現將學校各部門的工作情況總結如下：

一、確定管理團隊和崗位分工，制定常規管理制度

本學期，由xx學區的日常管理工作由劉玉成書記、蔡東科副校長負責，下設德育、教學、教研、後勤與安全四個管理組。開學初，就制定了常規管理的各項制度。每週四下午召開一次由各組長參加的行政會議，主要討論下週的工作計劃以及本週的工作總結，制訂和討論各種教育教學的管理措施和制度；德育組每週一召開一次班主任工作例會，統一本週的學生德育工作要點、班主任工作要點、班會課主題等；教學組和教研組每週二召開由各備課組長參加的教學例會，佈置本週教學管理工作要點，協調和解決各備課組在工作中的實際困難。

1、德育組（由劉貴輝老師負責）：主要負責學生的德育工作、年級管理、班主任培訓與管理；學生興趣小組活動、社團活動組織與安排；全校大會的組織與主持、學生會工作指導（付繼剛老師爲學生會指導老師）；班會課的統籌與安排；與校本部德育處的工作協調；每週一負責召開班主任工作會議；

2、教學組（由樑祖賢老師負責）：主要負責日常教學組織與檢查、課程編制、教師請假調課、教輔資料徵訂與使用、學生綜合性考試的組織、安排與質量分析、學科培優輔差工作、教師工作量的統計、與校本部教導處的工作協調；每週二負責召開教學例會；

3、教研組（由袁永權老師負責）：主要負責備課組活動指導與檢查、各種公開課的組織與安排、青年教師培養、與校本部的教研室的工作協調；每週二與教學組一起組織教學例會等；

4、安全與後勤組（由李智誠老師負責）：主要負責校區師生人身安全與財產安全、後勤保障、宿舍管理、衛生、學校各種後勤維修工作。

二、德育工作

1、做好學生入學教育

在開學的前兩週，組織學生學習了《中學生日常行爲規範》和《第xx第一中學學生常規管理、安全教育手冊》，讓學生明確學校的儀容儀表、文明禮儀、衛生等校紀校規的具體要求。

2、加強對班主任的培訓和管理

由於本校區主抓學生管理的班主任是今年新進教師，作爲一名新班主任，難免經驗不足。每週一召開一次班主任工作例會，對於本週的德育工作和班級管理要求、班會課的主題等作統一的部署。

3、加強宿生管理

學校全部學生都是住校生，爲加強宿生的管理，制定了《學生宿舍管理規定》和《文明宿舍評選方案》，規範學生在宿舍的日常行爲。由宿管和學生會幹部定期檢查或不定期巡查宿生的紀律執行情況。

4、評選先進班

開學初，制訂了《xx一中xx學區先進班級評選方案》，方案通過定量（各種校風校紀的檢查得分、月考的班級成績、宿舍的檢查得分、牆報評比的得分和各種年級競賽的得分）和定性（教師投票）的結合，每次月考後進行一次先進班的評比，對先進班授予錦旗，懸掛在班上作爲表彰。第一次月考後評選出了第一批先進班級：高一12班（班主任候寧娟）和高一xx班（班主任張小強）。

5、組建學校學生會

爲鍛鍊學生的“三自”能力，開學初就組建了學校學生會，由付繼剛老師擔任學生會指導老師。學生會每週對於班級的校風校紀、班級牆報評比、宿舍等進行檢查打分，並及時公佈檢查情況，跟班主任、班幹部反饋，爲先進班的評比累積量化數據。

6、制訂《xx一中xx學區學生手機使用管理規定》

開學後，發現學生使用手機進行各種娛樂活動，尤其是晚自習後利用休息時間打遊戲、看網頁、聊QQ等，以致影響到正常的學習和生活。爲規範學生手機的使用，引導學生合理利用時間，制訂了此規定，由宿管和學生會幹部定期檢查或不定期巡查宿生的紀律執行情況

7、組建學校社團活動和興趣小組

目前開設了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、文學社、街舞、書法、素描、棋類、合唱團等10個學生社團和興趣小組，安排指導教師和學生負責人。每個社團和興趣小組提交活動方案包括活動時間、地點和活動內容等。

8、召開學生表彰大會和學習方法交流會

目前召開了學生安全教育會，學生學習方法交流會，第一次月考及運動會表彰會，很好地起到了集體教育和鼓舞士氣的作用。

9、組建軍事特色示範班。

延續校本部的軍事特色示範班的做法，初定本校區由高一14班作爲試點，並由點及面，彰顯我校“軍事見長”辦學特色。注重學生的精神面貌、體質、宿舍內務、學習上的吃苦耐勞的實質改善。

三、教研教學工作

1、推進課程改革，有針對性地制訂教學措施

課堂教學要求以學生爲主體，教師爲主導，師生互動培養學生的自主意識、創新精神和創造能力；注重教法、學法的研究與落實，把學法指導滲透到了教學全過程之中；努力發掘學生的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面根據學生的實際情況，做到對部分學生薄弱的科目有所傾斜，切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到進步和成功。

（1）課時設置有所改變

調整作息時間表，每天安排九節課，每節爲40分鐘，其中第九節爲自習課，讓學生對當天所學知識進行梳理，安排老師下班輔導答疑。

（2）教學時間的安排對學生薄弱科目有所傾斜

由於團場學生的數學和英語，特別是英語學科的基礎比較薄弱，本學期在課時設計上對這兩個學科略爲傾斜，每週每班安排兩節自習課讓數學和英語老師下班輔導。並且另外安排了3個15分鐘的晚讀給英語。

（3）分層教學

鑑於學校老師和學生的實際情況，在常規課程之外，還安排了數學、英語、物理的培優輔差班各一個，每班30人，每週在固定的時間、地點對學生有針對性地進行輔導。輔導老師要提交教學計劃和教學內容，對於學生的考試成績要進行跟蹤，通過數據的分析，觀察教學內容是否有效合理。

（4）早晚讀和自習課的安排

語文和英語各兩個早讀。早讀時間爲20分鐘，主要科代表全程負責組織，教師負責巡視紀律。蔡東科和樑祖賢老師分別給各班的英語和語文科代表進行了培訓；每週安排五個晚讀，其中英語3個晚讀，語文和政治各1個晚讀，時間爲晚修前15分鐘；另外每天的第9節課爲自習課，要求學生用於梳理當天的知識、整理筆記或者找老師解決學疑；晚修時間主要用於完成各科作業和預習、複習。

（5）加強學生學法指導

開學初，召開全體學生大會，由樑祖賢、袁永權、蔡東科老師對中英數三門學科進行了學法指導，並在學科教學中，要求老師加強本學科的學法指導；在第一次月考表彰會上，邀請了月考總分第一和進步第一的.學生作了學習方法交流。目前學生初步擺脫了學習茫然無序的狀態。

（6）注重學生成績管理與分析

重視對學生成績進行跟蹤管理，考試的分析和總結。要求各科任老師用電子文檔對於學生的平時測試成績和大型的綜合考試成績進行登記和管理跟蹤。重視考試分析的橫向和縱向對比以及對比數據中反映出來的問題，從而爲後續制訂的教學措施提供依據。

2、規範教學常規，強化教學實效

（1）制訂教學常規

開學初，制訂了教學常規管理要求，對各學科的備課組活動、教學計劃、教案、學生作業佈置和批改、上課要求、自習課輔導、測試命題、改卷、監考和考試質量分析、教師聽課評課要求等方面都作了具體要求。

（2）定期召開教學例會，規範教學行爲

每週二第七節爲教學例會，教學組和教研組召開由各備課組長參加的教學例會，佈置本週教學管理工作要點，協調和解決各備課組在工作中的實際困難，切實爲教學工作服務。

（3）注重備課組建設，抓實教研組活動

本校區備課組暫時分爲六個備課組，其中中英數分成三個備課組，理化、政史地、音體美信息分爲三個備課組，每個備課組都有固定的時間和地點進行集體備課，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，以解決實際問題爲核心，同時在教學中各方面都要求做到統一。強化集體備課，整合教學資源，積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。

（4）合理分配各科作業量

學生只有晚自修總共150分鐘做作業的時間，如果各科作業量不加以科學分配，學生是不可能完成當天的所有學科的作業，更談不上預習複習了。因此教學組力求教師佈置的作業要適量，對學生做了各科作業量的調查，規定了各科以當天有課才允許佈置作業的原則，分配了各科作業量的時間：語文、英語爲30分鐘以內的量，數學爲35分鐘以內的量，理化爲20分鐘以內的量，政史地爲15分鐘以內的量。

（5）進行教學常規檢查

每次月考後，教研組都要進行教學常規檢查：包括教師的教案、聽課記錄本；青年教師的聽課記錄表；每學科每班五位學生的作業；備課組的備課記錄等；另外還會檢查早讀、下午自習課、晚自修、培優輔差等。

3、重視青年教師的培養

xx一中xx學區目前的老師構成主要由申請了年底退休的老教師和今年剛畢業的新教師組成。新教師有9人之多，因此如何讓這批青年教師快速成長好顯得非常重要。

（1）制訂青年教師培養方案

結合本校區的青年教師培養方案，根據xx學區的實際情況，制定了《xx一中xx學區青年教師培養方案》。方案對青年教師在備課、上課、教案、作業佈置、聽課、試卷命制、個人的專業學習和班主任工作業務學習等方面提出嚴格要求，儘量使青年教師的培養工作規範化、制度化，促進青年教師的教學能力與班級管理能力的同步提升；

（2）爲青年教師配備導師

校本部已經爲每位青年教師安排了導師，但是畢竟在聽課、交流等方面不是很方便，因此在xx學區爲他們再配備一名有經驗的教學導師和班主任導師，對導師和青年教師的相互聽課、評課等方面作出明確要求

（3）實行推門課

推門課是指學校領導在不打任何招乎的情況下直接走進教師的課堂，瞭解教師教學工作的狀況，去“聽”教師的教案設計，去“聽”教師的教學準備，去“聽”師生的現場教學展現。我校區的幾位領導經常抽時間去聽不同青年教師的課，聽完之後，與這位老師進行詳細、深入交流，從板書設計、課堂引入、例題講解、師生互動、學生提問、課堂小結、課外作業佈置與評講、語言精煉表達等多方面進行探討，讓新老師從中吸取更多的教學經驗，從而達到聽課的目的。

（4）舉行青年教師課堂教學大賽

9位青年教師在10月8日至11日進行了課堂教學大賽，結果語文的候寧娟老師和地理的鈔金豔老師獲得一等獎，根據比賽結果，選派候寧娟、田豔華和付繼剛老師代表學校參加校本部的“同課異構”教學研討活動。

（5）設立青年教師個人成長檔案袋

建立青年教師專項教學檔案，每一學年，由教研室等部門組織對青年教師進行一次綜合考覈評估，內容包括：領導小組聽課、學生座談、調查、成長計劃總結、新教師的專業素養的考試（內容、時間由教研室安排）等，對每一個新教師作一個綜合評價結論（如合格或不合格），存入其教學檔案並作爲是否進入上一年級任課甚至是否轉正定級的依據。個人成長檔案袋包括：青年教師的聽課筆記、評課記錄；青年教師本人的發展規劃、師徒總結；班務工作筆記及評價結論等；青年教師每學年內撰寫教育教學論文，申報課題等。

四 安全保衛和後勤工作

1、制定《xx一中xx學區各種突發事件應急處置工作預案》，與xx安全部門商討學校的安全保障工作；

將學校可能出現的各種如火災事故、食物中毒、突發急病、恐怖事件等大型的突發事件的處理原則、處理程序、聯繫方式等統一印發給各班主任和相關管理人員；

2、完成了教師中轉房的分配與檢修工作；做好學生宿舍的管理工作；

3、做了大量的教學區的教師和功能室的檢修與維護工作；

4、與各個部門協調，完善各種教學設備、辦公設備；

5、劃分各班衛生責任區；

6、做好財務管理工作：目前由劉貴輝老師負責會計，李智誠老師負責出納工作；

7、初步做好下一個年度學校的財政預算、設備更新等工作；

8、組織了xx一中xx學區第一屆田徑運動會。

作爲新校區，xx一中xx學區的日常教育教學工作當中，難免會出現許多疏漏和不足的地方，但總體而言，師生目前的教學與生活逐步穩定，學生熱愛學習，從幾次月考的結果來看，學生的學習成績進步幅度巨大。在學習之餘，師生也開始享受優美、寬闊的校園環境與日漸豐富的校園生活。我們相信xx一中xx學區的明天一定會更美好。

學區工作總結 篇8

本年度是我部的首創年，在校黨委、校委會的領導下，學校相關職能部門、部裏任課教師和班主任的共同努力下，充分結合我校老師範的教學傳統，以及新形勢下培養幼師的辦學思路，積極的展開學期教育部的各項工作，現將本學期做的工作總結如下：

一、明確培養目標，夯實教育教學。

努力發掘我校作爲老中師在培養師資方面的經驗，近五年的幼師辦學成績，極力發揮我校近十年的高中辦學的優勢，王校長以高考實驗班爲招生切入點，明確以培養新世紀的中等幼師爲目標，努力爲學生參加高考做好教學和管理。

1、統一理解增進理解，家校攜手共育英才。

思想通過向兄弟同行學校虛心請教學習，充分集合我校實際，形成完整的辦學思路和課程設置，通過召開家長、學生、全體任課教師大會，共同學習升學、就業招考政策，與社會實際需求充分聯繫，統一理解、增進理解，力求讓家長、學生、教師擰成一股繩，思想上認同，爲完成我們的“幸福教育生活”理念而奮鬥！伴隨着王校長的努力，我校“升格”的事情有了眉目，廣大師生更是信心百倍，鬥志昂揚。

2、整理完善常規制度，夯實教育教學管理。

完成學生學籍註冊、辦理中職資助卡，通過入學測試、學生作業、教學評比等環節的夯實，以及每天、每週、每月、每學期的不間斷考覈，逐步探索形成較爲科學的培養制度，凸顯專業特點，明確養成目標，調動老師們和管理人員的積極性和投入感，聯繫實際教學，充分協調配合，主要在學校課程計劃、教材選用、頂崗實習、教學評價、高考複習等環節管理的科學性規範性方面下功夫，逐步形成一整套較完善的教育管理制度。

二、立足我校實際，充分發揮職能。

充分理解我校高中、幼師並存發展的實際情況，積極尋求協調一致的教育教學管理新途徑，探索整合優勢資源，努力規避不利因素。

1、建立健全組織機構，全力執行服務意識。

在這個思想基礎上，初步明確了組織職能，配備了專職幹事，有力執行了相關管理制度，夯實了班主任蹲班制度，檢查改善了學前教育專業學生的日常紀律等問題，師生的精神面貌在共同努力下有了變化。在校領導的指導下，在十月份又明確了學生學籍等系列問題職能，配備了電子學籍管理員，明確了招生、註冊、協調縣上關於普通話報名的系列問題，改變了學生請假單個報名的形式，由部裏統一負責，按照集體報名的方式實行，爲學生搞好後勤服務，更好的`服務教學秩序。

2、藉助展開課外活動，促動學生全面發展。

協調統一管理，創設整體氛圍日常教學、德育管理全部納入和高中部同步，做到全校步調一致。本學期將學前教育部和高中部的教室都合併在教學樓，結合教務處、德育處日常管理，統一要求教師、班主任和學生。在班主任待遇等方面也盡力和高中部同步，教師待遇有待同步後面擬出相對應制度，充分集合高中部課程改革的走課活動，利用好第八節和晚自習的公共自習課時間，調動教師的學科積極性，主持一些興趣班和特長班，讓學生全員根據自身興趣愛好，選課走班，做到一專多能，全面發展的目的，初步設想素描班、書法班、普通話班、琴法班、合唱班、器樂班、啦啦操班、舞蹈班、手工班、英語班等走班內容。

三、競賽引導專業，活動促動教學。

學考練是教學的而根本途徑，展開多樣化的競賽、舉辦形式多樣的活動是課程教學的有力輔助，在競賽中促動學生的特長學習和專業引領，在活動中逐步養成“幸福教育生活”的人本思想，鞏固教學成果，豐富校園生活。營造校園學習氛圍，從早操、晨讀、午寫午畫、推普、看新聞等到一日課程的作業完成、活動課、自習課等全面要求，更是在備課、聽課、評比、競賽、活動、彙報中落實學習任務，提升師生的教學熱情。

1、活動引領教學進度，比賽促動專業學習。

本學期通過粉筆字比賽、簡筆畫比賽、教室文化周活動、實習模擬活動、學期彙報晚會等活動形成我校學前教育專業的重要教育管理形式，近一步重視組織，爭取形成全校師生、全體家長、共同參與和欣賞的學期盛會。組織展開了系列技能比賽活動，激發了學前教育部全員粉筆字、簡筆畫、教室文化周、學期彙報晚會。單就粉筆字比賽後續將要求同學們在小黑板上寫好古詩或者名言警句的活動來說，學生單就安排出來的書寫懸掛安排，以及學生自己的蒐集的名言警句就一人積累了一本，任何一項活動都不會產生單一的效果，它是一個綜合的教育過程。

2、分類活動目標明確，專業比賽效果顯著。

就業班主要以實踐水平培養爲主，在思想上培養同學們的愛心，通過活動設計課件比賽、教具比賽、講解比賽；各類專業競賽等，提升同學們的業務水平，重視見習和實習，每學期力求安排見習或者實習來促動就業班同學的認知。升學班通過高考單招分解模擬考試，嘗試逐步形成定期考覈的模式，充分準備和練習，爭取爲同學們升學形成較爲全面的準備，打造高考實驗班的品牌，充分結合我校高中辦學的優勢資源，三年形成升學捷徑效應。

學前教育部校本部三個年級共六個班級，本學期還組織完成了20xx級畢業班的高考報名工作，我校學前教育部今年有22名學生參加高考，外縣回籍生兩人，綏德報名20人，中途放棄一人。同時展開了實習幼兒園學生和已經工作的學生以及幼兒園院長調查問卷工作，進一步瞭解了市場需求，明確辦學方向。總來說之，我們要齊心協力，共同將我校的學前教育專業辦好。

20xx年工作要點：

1、繼往開來，拓展創新，在現有普通話過關的基礎上，做好講解員培訓工作，以校史館爲實訓基地、選課走班以及課外活動組織形式做好講解員培訓工作，結合綏德縣紅色旅遊建設需求講解員，講學習培訓和就業結合起來。與綏師附小緊密聯繫，從課程交流與學生見習實習相互聯繫，做好學生就業輔導工作，以及推薦就業的相關工作。做好20xx級學生畢業工作，暑期前做好招生相關宣傳計劃和準備；

2、進一步展開相關活動，計劃以校園歌手大賽，學前教育部彙報演出等載體展開幾次文藝活動，展開技能教育比賽，如遊戲組織，講故事比賽；

3、綜合實踐活動。如操場200人全員簡筆畫、粉筆字、漢字聽寫等形式的比賽，如果成熟計劃展開進幼兒園送課和在廣場舉行文藝活動擴大影響和輔助招生宣傳。

學區工作總結 篇9

一、總體工作完成情況上半年，在市教育局和街道黨工委、辦事處的正確領導下，在社會各界的關心支持下，善南街道學區團結帶領全街道教職工，認真落實黨的十九大精神，積極開展“新時代、新作爲，新舊動能轉換，加快滕州發展”大討論活動，努力辦人民滿意的教育，街道各項教育教學工作均取得了新的突破和進步。在全市教育目標督導考覈中，學區榮獲教育目標考覈先進單位、重點工程建設先進單位，賈莊小學榮獲教育目標考覈先進單位一等獎（在全市一般小學中排名第一），中心小學榮獲課程實施工作先進單位，圓滿完成了各項教育工作任務。

二、採取的措施和取得的成效

（一）不斷加大教育投入，辦學條件明顯改善。

1.爲解決城區大班額問題，根據市政府工作安排，我街道需新建中心小學、清華園小學，總投資達7000多萬元，現已完成教學樓基礎工程，正在進行主體工程建設。

2.各學校幼兒園投入資金20餘萬元進行圍牆更新、設施配備、綠化美化，並製作展牌營造了濃厚的全國文明城創城氛圍。目前，各學校幼兒園內部設施配備均達到了國家一類標準，實現了校園的硬化、美化、亮化、文化的目標，爲教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

（二）大力加強隊伍建設，教師教學水平明顯提高。

1.繼續大力加強教師的職業道德建設。圍繞《滕州市教師職業道德考覈辦法》，組織教師開展了師德宣誓、簽訂師德承諾書、寒假師德專項教育、“有償家教行爲自查”、黨風政風行風評議等系列活動，讓教師在參加師德建設的活動中不斷進步和自我完善；

2.結合各類黨員教育活動和幹部作風建設活動，大力加強幹部隊伍建設，對領導幹部實行年度目標考覈，進一步完善了幹部隊伍管理機制，優化了整體幹部隊伍結構，提高了戰鬥力。堅持教師競爭上崗制度，真正實現了能者上、庸者下的用人機制。同時，通過認真落實績效工資，激勵教師愛崗敬業、紮實工作，教師隊伍建設水平有了顯著提升。大力加強基層黨組織建設，嚴格執行三會一課制度，充分發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用；

3.在廣大教師中開展教師崗位、班主任、骨幹教師等培訓工作，開展教師讀書主題活動，開展多種形式的'教學研究、遠程研修和教育科研活動，開展教師大練教學基本功活動和模式課磨課活動。上半年，我街道王繼虎等8名教師在省、棗莊、滕州三級主管部門舉辦的優質課、骨幹教師、基本功、微課程評選、遠程研修、一師一優課、現代教育技術（優質課、微課製作、課件製作）評比等教學業務、教學培訓比賽中獲獎，爲善南教育贏得了榮譽。

（三）深入推進素質教育，教育教學質量明顯提高。

1.積極開展經常性教學督導活動，督促各學校嚴格執行新的《課程方案》，落實課程、課時、作業量、作息時間、考試評價等規定，狠抓課堂教學質量；

2.抓好街道中心小學、善國苑小學與滕州市實驗小學結成學校發展共同體、中心小學與官橋中心小學學校發展共同體工作，互派幹部、教師進行廣泛交流、共同發展、共同提高；

3.各學校根據實際開展了特色學校品牌創建活動，充分發揮學生的個性特長，着重培養學生的各種能力。根據學生需求，各學校結合老師們的專業特長成立籃球、乒乓球、花樣跳繩、器樂、合唱、舞蹈、繪畫等藝體興趣小組。通過組織學生參加科技創新大賽、乒乓球比賽、花樣跳繩展演、慶六一文藝匯演等各種特色活動，發展學生特長，提高了學生的綜合素質和能力。2018年3月，賈莊小學丁鑫同學在山東省地震科普手抄報比賽中榮獲棗莊賽區第一名，2018年4月，街道中心小學選送的舞蹈節目《暖意》在滕州市第三屆舞蹈大賽中喜獲少兒組一等獎第二名。

（四）不斷創新德育工作，德育活動特色逐步凸顯。

1.堅持育人爲本、德育爲首，大力加強學校德育工作，繼續深入開展了以“六個一”爲主要內容的學雷鋒活動、“文明禮儀習慣養成月”活動和以感恩教育、經典詩文誦讀、才藝培養、文明禮儀教育、生態環保教育爲主要內容的“五項教育”活動，街道德育工作取得顯著成績。

2.充分利用“元宵節”、“三八節”、“六一兒童節”、等重大節日，做好結合文章，舉辦各種慶祝活動：各學校開展了“慶六一”文藝展演、新隊員入隊儀式、慈善愛心捐助活動、“美德少年”評選、普法宣傳活動、四德教育活動，教委辦被評爲全市四德工程先進單位；

3.不斷加強家長委員會建設，邀請家長走進學校管理、輔助學生成長，促進家庭教育最優化。完善學校、家庭、社會“三位一體“的教育網絡，讓學生自覺認同道德規範，養成良好的行爲習慣。我街道清華園小學劉琳婭等3名德育教師分別被評爲棗莊市優秀少先隊輔導員、滕州市優秀團隊工作者、滕州市優秀少先隊輔導員，賈莊小學王繼虎老師被評爲棗莊市家庭教育工作先進個人。

（五）紮實做好安全穩定工作，平安校園建設成效顯著。

1.按照“一崗雙責”要求，建立健全信訪穩定工作議事、接訪、下訪制度，特別在重大節日、重要會議、重大活動期間，做好信訪隱患排查工作，做到超前調處，把問題解決在本單位，杜絕激化矛盾或把問題給上級、推向社會，確保教育系統穩定；

2.完善安全預警、應急、責任追究三大機制，層層簽訂安全工作目標責任書，定期排查校園及校園周邊安全隱患，開展交通、消防、食品、防溺水、防自然災害等安全教育演練，增強師生的自我保護和防範意識、提高師生的應急自救技能；

3.不斷加大安全資金投入力度，落實安全工作經費，及時補充保安人員，維護同步視頻監控系統，維修、更換各類校園安全設施和安保器材，提高了校園安全防範水平，增強了應對突發事件的快速反應能力，確保上半年未發生任何校園安全事故。

（六）結合加強基層黨建工作，繼續推進開展“學校管理規範年”活動，提升羣衆對教育工作的滿意度。

1.狠抓基層黨建工作，落實全面從嚴治黨主體責任，繼續推進以學校管理“規範化、制度化、科學化”爲目標的學校管理規範年活動，落實解決在學校管理工作中影響和制約教育發展的突出問題和薄弱環節，增強黨員、幹部、教師的現代教育管理意識和服務意識，創新管理理念，完善管理制度，加強教學管理，全面提升教育教學質量；

2.嚴格實施教代會通過的《善南街道教育系統考勤制度》、《善南街道教師教學實績考覈方案》、《善南街道學校（含成、幼教）工作量化考覈方案》，不斷加強黨的建設，落實“三會一課”制度和28日主題黨日活動，隊伍管理、教學管理更科學、更有序，全街道幹部、教師的思想政治素質得到不斷提升；

3.在重大問題決策上，充分發揚民主，集思廣益，民主決策，正確行使權力，嚴格規範個人行爲；在實際工作中，堅持“工作重心下移、工作陣地前移”的思路，大力推行“一線工作法”，堅持“不打招呼進學校、不聽彙報看落實”，重點加強對學校管理和教師施教行爲的督查，促進學生良好習慣養成，形成了學校管理的制度化、規範化；

4.不斷強化宣傳工作，各單位通過深化開展“四個一活動”（發放《致家長一封信》，召開一次家長會，把所有學生家訪一遍，每名教職工聯繫幫扶一名困難學生）的開展，及對教育惠民工程、課堂教學改革及各類校園活動的及時宣傳報道，向社會展示了善南教育的成績和風采，確保羣衆對教育滿意。

三、存在的問題和不足上半年，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難：

一是教育改革需要進一步深化，特別是教育管理機制、師生評價機制、績效工資分配等均需建立新機制；

二是幹部、教師隊伍理論水平需進一步提高，精品意識、名牌意識需進一步提高，我街道還沒有形成在全市叫得響的名牌學校；

三是教師的學習、研究的風氣不濃，互幫互助、共同提高的和諧教學氛圍還沒有真正形成。這些問題，都需要我們認真對待，深刻反思，高度重視，儘快解決。

四、下半年工作計劃下半年，我們打算：

1.繼續加強學校黨建工作，學習黨的十九大精神，強化師德建設，深入開展黨風政風行風民主評議活動，進一步完善制度、嚴明紀律，做到有紀必執、有違必查，真正使規章制度和紀律規定成爲帶電的“高壓線”，鍛造一支高素質的教師隊伍和幹部隊伍；

2.繼續深入推進教育改革，逐步實施管理體制學區制、教師隊伍無校籍制、校長職級制；

3.大力加強新優質學校建設，確保均衡縣創建工作成果，年內創建新優質學校一處，加大教師流動力度，逐步樹立我街道教育的品牌，逐步提高羣衆對我街道教育的依賴程度；

4.統籌學前教育發展，抓住中心小學異地新建的契機，做好中心小學原址改建成幼兒園工作；

5.深入推進素質教育，深化課程改革，加強學校特色品牌建設，努力提高教育教學質量，確保在市局教學質量監測中居於領先位次；

6.進一步加大教育投入力度，努力提高辦學水平，牢牢抓住取消大班額的有利時機，年內完成中心小學、清華園小學的新建任務，充實內部設施，確保明年暑假後投入使用；

7.加強學校安全和信訪穩定工作，加強對學校安保人員的管理，及時維修補充學校安全器械，升級改造校園電子監控系統，實行一崗雙責，確保校園安全。繼續實行教委領導包學校制度，高度關注教育熱點、難點羣衆關注度高的問題，分析師生思想動態，抓住問題苗頭，及時化解各類矛盾，確保教育系統穩定。

學區工作總結 篇10

一學期來,我學區在上級的領導、關心和支持下。學校以育人爲本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧一學期來，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育爲先導，推動規範化建設

1、各學校作爲培養人才的基地，培養出什麼樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，爲了更好地鞏固勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規範要求。加強師德師風建設。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。真正做到理解、尊重和信任學生。在以人爲本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體老師都能把育人放在工作的首要位置上。對學生理解、尊重和信任。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入學習愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，爲適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。

爲培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，紮實地推動師生各方面規範化的養成教育，使各學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細緻、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的局面。一學期來老師都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）紅領巾活動；（2）“家庭拒絕邪教”簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練等教育活動。

二、抓好教師隊伍建設

1、學校教師隊伍比較穩定，整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、爲人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。能積極主動的完成學校交給的各項教育教學任務。

2、開展教研活動，提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本學區的實際，在各校組織中青年老師開展上示

範課，帶動了全學區教師提高自身業務能力的熱潮。

三、狠抓“一個目標”，推進“六化”進程

在教育體育局的正確領導下，我鄉全體教師通過真抓實幹，教育教學工作以步入正軌，教學質量明顯有所提高，但是還不是老百姓滿意的辦學水平，所以在開展教育質量活動中。我們在教育體育局的領導下，工作緊緊盯住“一個目標”着力推進了“六化”進程，使教育教學質量邁上新的臺階。“一個目標”就是要按照教育規律，科學管理的要求，進一步加強教育教學管理水平，提高教育教學質量，努力創造了良好的育人環境。推進“六化”進程取得了一定成績，廣大教師教學積極性高，推進了教師教書育人的合理化，加大了科學管理的力度，構建了教書育人的和諧校園，使教學管理基本科學化，加強了校長隊伍建設，使校長管理逐步走上了專業化， 充分利用了農村遠程教育設備，推進了教學的現代化，各校都能堅持依法辦學，推進了辦學的法制化，我們狠抓了財經管理，使學校經費運行能夠做到公開、高效、安全使用，使學校財經管理逐步走上了規範化。

四、“以三項重點工作”爲核心，進一步規範學校管理

1.開學初，就認真安排部署了師德師風建設和學校德育工作，深入推進師德師風教育活動，能嚴格執行《教職工管理制度》，能以教師職業道德建設要求和市上的“八條禁令”和“三條處罰措施”爲準則，引導教育教師自愛、自尊、自重、自律，不斷提高教師的師德水準。各校都有師德師風警示牌，有教師誓詞。採取了各種行之有效的措施，使小學生日常行爲規範率達到了100%。

2、不斷增強安全重於泰山的思想意識，開學後就對學校安全隱患進行了一次全面詳細的.排查，確保了師生生命及財產安全。各校都健全了安全應急預案，完善了各項管理制度，學校還開設了安全知識課，加強了師生安全知識教育和應急培訓，提高了自救互助能力，做到了防患於未然。

3、搞好農村義務教育經費保障機制改革，把新機制建立好，併成立了新機制改革領導小組。各校都實現了教育零收費，接受社會的監督，這學期學區按照教育體育局的按排嚴格要求各校工作，新機制運行良好。

五、創建安全、和諧、誠信的校園

1、我們結合本學區實際，對校園內外安全隱患進行排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散演練等。進一步加強安全教育工作。同時，我們印發給家長的一封信等。藉此提醒家長配合做好安全工作。

2、加強師生的法制教育。學校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法制教育，本學期我們邀請了法制副校長開法制專題校會，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班會、國旗下的講話等，加強這方面的教育。從而使學生學法、知法、守法，提了學生對人生價值的認識。

六、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行爲和個別教師的敬業精神有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們不斷提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今後在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

回顧一學期來，我學區也做了一定的工作，但離上級的要求還是相差很遠。由於我學區深處偏遠山區，各種教學設施簡陋，師資水平較低，直接影響教育教學質量的提高。但是我們沒有被困難嚇倒，對於設施簡陋，我學區組織召開校長會議，要求各校利用農村義務教育保障經費解決設施問題。學校的辦學條件有所提高，得到了社會的認可。

過去的一學期，我學區雖然取得了一些成績，但在工作中還有不足之處，我們還需加倍努力，發揚成績，彌補工作中的不足，力爭取得更優異的成績來回報社會。我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學期裏，發揚成績，克服困難，使我學區的工作再上一個新臺階。

學區工作總結 篇11

中牌學區校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“十二五”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量爲重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新佔領高地，以內涵謀求跨越。一年來，中牌學區校團結協作，紮實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人爲本，德育爲先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨幹隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮少先隊在德育方面的突出作用。以活動爲載體，深入開展紀念建黨90週年活動；認真開展經典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行爲習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中小學生“寫字”比賽；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動，以“心繫祖國，健康成長”爲主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考覈和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，並進行及時的通報，督促教師認真鑽研業務，提高教學水平。利用雙休時間組織全鄉小學教師分學科觀看“國培光盤”，注重過程管理，保證了參與率，並在觀看結束後寫自己的心得和體會上報中心校。並組織評選出的中小學教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。

三、新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構築理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動項目。以“創建理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”爲重要使命，紮實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報製作等。利用上午第一節課後的三十分鐘大課間，做完廣播操後，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、願景等。

爲增強中心校本部的引領輻射作用，於20xx年10月底進行了本鄉範圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨幹教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先後組織骨幹教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育在線”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作爲學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規範操作，並認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全學區教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師調換，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束後，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《中牌學區期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

上述舉措，促進了我學區教育教學質量的提高。

六、校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。完善校園的“三風一訓”，全學區分別開展“三風一訓”的競賽活動，立足本校，發掘屬於自己的學校文化內涵。從小處着眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。中心校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”。舉行“八好”教育評比活動。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了牆壁，在牆壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。中牌被教育局評爲統合考覈三等獎後，增強了示範引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本着教育宣傳爲教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績，展現學校的新風貌。結合師德師風建設和“抓五比，評十佳”活動，積極開展教師個人先進事蹟的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風採。及時做好“小三刊”發行的宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的徵訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿，中心校分別舉行了“小學生導讀”的競賽活動。積極組織學生開展“我心目中的好老師”徵文活動，對優秀的師生，中心校頒發證書和獎品。

七、教師隊伍建設工作

根據縣教育局和鄉黨委政府的有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“坐班制”，形成常規。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發揮學科帶頭人、教壇新星、教學能手的引領示範作用。深入課堂，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他（她）們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，運行“底線+榜樣”模式，推進“五個一”的落實，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起中牌教育的一片天。充分利用網絡平臺，紮實做好小學教師的'遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的甘肅省《中小學教師職業道德規範》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師共讀一本書活動，進行教師讀書心得體會大評比，彙編讀書心得；舉行班主任論壇等，努力做到“建設學習型學校，培養學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師（特別是特崗教師，中心校體現人文關懷，解決他們的生活問題），穩定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。

八、安全穩定工作

安全是底線，穩定是保障。我學區校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長爲組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員，在班級增設一名安全委員。各校每週各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、團隊活動、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍牆、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報並整改。同時我們認真分析存在的不穩定因素，尤其是我鄉的三名退養教師，對他們格外關注，經常和他們談心，交流，溝通，關心他們的生活，幫助他們解決困難，聘請退養教師擔任原工作學校的關工委領導。舉行第二十八個教師節慶祝活動，讓離退休養人員和重病困難教師充分感受到人文關懷，感受到黨和政府的溫暖。加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。積極配合縣交警大隊對學校交通安全進行整治，並簽訂交通安全上校責任書，杜絕不規範的車輛接送學生。

九、財務管理工作

中牌學區校根據教育局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規範報帳，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，後開支。不預算，不開支”。

認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關於績效工資的分配方案，憑着“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好“兩基”資料彙總上報工作，及時上傳義教監測的有關數據。

十、校安工程

由於縣教育局領導的重視，今年我學區門中牌小學、尹家小學的圍牆和操場得到了加固維修，投入資金近（）萬元。

中牌學區條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

十一、存在的問題

1、師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業教師；

2、中心校本部教室不夠，各種功能室缺，出現一室多用情況；

十二、下一步工作打算

1．認真做好德育工作，繼續探索德育工作實效性的新途徑，認真開展德育教育科研工作；

2．認真開展新教育實驗，努力完善“締造完美教室”計劃，引領轄區內各小學進行嘗試性的探索，積極開展有效教學研究；

3．繼續做好“控流保學”和“留守學生”工作，加強“留守兒童活動之家”的建設和管理，積極探索學生心理健康教育的路子；

4．推進標準化學校建設，中牌小學創辦寄宿制小學；5．認真做好招生工作；

6．繼續開展校園文化建設，積極開展文明校園創建評比活動，開展特色學校和品牌學校創建工作，提升校園文化建設內涵；

7．認真做好教師崗位管理工作，實行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現象的發生。做好教師的繼續教育和校本培訓工作；

8．繼續做好教學質量檢測工作，完善教學質量檢測結果運用實施方案；

9．認真做好安全穩定和教育宣傳工作；

10．認真貫徹落實縣局的文件精神，完成縣局部署的各項工作。

學區工作總結 篇12

本學期，蓮花小學區按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，真抓實幹，全面貫徹區教研室的要求，從規範入手，有目的，有計劃地加強教學常規管理，立足課堂教學，以全面提高教師的教學水平，全面提高學生的綜合素養，促進教學質量的進一步提高爲目的，開展了形式多樣的教研活動，並取得了比較好的效果。現小結如下：

一、主要工作及成效

（一）狠抓教學常規，提高教學質量

1、規範常規工作。爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都認真細緻，抓落實，發現問題及時整改。今學期我們除了落實學校檢查和教師間互評外,還進行了小學區語文、數學、英語三科的教學常規互評。5月11日下午，我們組織各校的教研組長進行歷時兩個多小時，對一語、二數、五英備課和三語、六英、六數作業批改進行了互評，並做好了記錄，進行了等級評定，互評後我們及時召開各校校長會議，李蓮彩副校長在會議上作了詳細的分析，表揚好的，同時也指出了今後努力的方向。我們相信，抓好常規必能提高教學質量。

2、學校領導深入教學第一線，夯實教學工作。各校領導班子十分重視課堂教學的質量，均能深入課堂聽課，着力關注教學，聚焦課堂。

3、“培優轉差”常抓不懈。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優秀率。

（二）加強交流研討，提高教學質量。

1、加強教學質量的檢測和質量分析。爲全面及時地瞭解教師的教學質量狀況，學校每一學期都對不同年級、不同學科進行隨機抽考，並組織人員對檢測質量結果進行認真分析，從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質量的有效方法。

2、有效地開展教學研討。

（1）我們積極配合和協助名師到蓮塘、八坊小學進行“送教下鄉”活動，通過聽課和研討，我們領略了名師風采，教學觀念得到了碰撞、更新。

（2）各校根據實際開展教研活動，如：課堂教學研究，如何聽課、評課等。

（3）落實備課組集體備課活動。要求每個

老師每學期至少當一次中心發言人，上好一節研究課，備課組長做好過程的'組織和記錄。

正是我們認真負責的工作態度，今期我小學區期末檢測成績較上學期有一定的提高。

（三）加大教學視導工作力度

每週星期三下午到村校視導，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學常規工作，進一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級學生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。

（四）、加強教師隊伍建設

(1)組織相關的老師參加區的教研活動，如參加區的名師論壇，聽語文、數學、英語名師送教課，組織教師參加市骨幹青年教師研究組研討活動等。

（2）發揮名師與骨幹教師的作用，以結對子的方式培養青年教師和幫扶薄弱教師，且成效明顯。如：指導何桂芳老師先後參加區、市“南粵校園黨旗紅”演講比賽均獲教師組一等獎。湯楊紅老師參加區的“同課異構”教學比賽榮獲一等獎，莫杏珍、鍾燕文、楊潔硯、燙金英獲區二等獎

（3）繼續落實校本培訓，提高老師的素質。一學期來，老師積極參加學習培訓，認真寫好教學反思；堅持單週一次政治學習，雙週一次業務學習。採用自學與集體學習相結合的方法，並做好讀書筆記。培訓學時均能達區的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權等老師參加區“黨在我心中”徵文比賽，獲一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優秀論文還被推選到省裏參加評比。有2篇論文在市報刊發表。）

（五）精心組織活動，彰顯學生個性

1、營造書香校園，培養讀書習慣。

（1）配合教研室發動有條件的學生，以自願的原則徵訂語文、數學、英語學習報，豐富學生的課外讀物。

（2）要求各校營造書香氛圍，認真組織學生課外閱讀，激發學生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學利用午讀時間指導學生讀書，培養了良好的學習習慣，拓展了學生的知識面。

（3）各班開設“知識窗”，加強課外知識的積累。

2、給學生多彩的舞臺，展示學生各方面的能力。

（1）爲提高學生的寫作興趣和寫作水平，本學期我們開展了兩次作文競賽：組織學生參加區“黨在我心中”徵文比賽，獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人；組織4至6年級學生參加小學區“幸福校園”作文競賽。有15篇文章分獲學區一、二、三等獎。

（2）各校舉行學生集體和個人的課文誦讀比賽。通過比賽促進了學生朗讀水平的提高，並讓我們發現了一批朗讀的高手。真光中心小學的韋彤同學就是其中佼佼者。她代表區參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學生組一等獎第一名，成績喜人。

3、組織三年級學生參加全國語文能力競賽決賽，一、二年級參加市拼音識字競賽，部分學生參加了市的智力七巧板比賽。

4、每月組織三至六年級的學生開展語文知識競賽活動，加強了學生知識的積累。

5、5月份的全國小學生英語能力競賽複賽中，獲全國二等獎兩人，全國三等獎三人，12人獲區的獎勵。五年級數學育苗杯有三位同學獲得了市、區級獎。

（六）積極開展課題研究工作

這學期，真光中心小學和蓮塘小學語文教師做好了國家級課題《傳統文化與語文教學》子課題結題相關工作。（1）收集及整理實驗學校關於《傳統文化與語文教學》課題的相關論文、教學案例、教學錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎，其中獲一等獎1人，二等獎9人，三等獎8人。

（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結題報告。這一過程讓我們許多老師明確瞭如何結題，爲下一次課題研究打下堅實的基礎。英語科組課題也完成立項工作。

二、存在問題

1、有些村校的教研活動開展得不夠紮實，缺乏創新意識，針對性不強，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師的常規工作還較馬虎。

3、培優扶差的方法和力度有待加強。（特別是村小）

4、學生的養成教育有待加強。

5、下鄉的力度還是不夠，時間難擠出來作更全面的指導。

6、在教師論文的撰寫和聯校教研的方面要繼續加強。

7、學生的知識競賽成績不是很理想，輔導的方式有待改善。

三、努力方向

1、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課爲主的教研活動，開展創新評優課活動，加強青年教師培養工程。

2、繼續以校本培訓爲契機，以強化教學常規爲渠道，提高教學質量。

3、重視加強學生的養成教育，培養學生良好的學習習慣，特別是書寫。

4、加強教師的理論學習，鼓勵教師多閱讀教育教學刊物，多寫反思，多寫有質量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成績。

我們堅信，昨天的成績不應是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們學區必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

學區工作總結 篇13

時間流逝，一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我們一學區始終嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和指導下，本着"求真務實"的工作作風，努力更新教育教學觀念，齊心協力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作，一學區工作總結。爲發揚成績，克服不足，堅持"在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步"的原則，現總結如下。

滿意之處：

班主任老師們工作兢兢業業。一年級學生年齡小，各種習慣的養成需要班主任付出更多，教師的.任務相對比較重，但我們學區四名班主任，沒人叫苦叫累，每位教師對自己工作充滿熱情，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神，其他幾位任課教師工作任務重，但是也積極參與學區的各項工作。

成桂鳳老師在班級管理上經驗豐富，多次無私向其他班主任傳授她的班級管理祕笈。張玉娥老師是一位非常優秀的教師，今年初次加入低年級行列，虛心好學，富有創新精神，她精心打造自己的班級，充分利用家長資源，開展豐富多彩的活動，班級活動開展得有聲有色。張豔老師工作認真紮實，班級工作井井有條，時超老師工作雷厲風行，班級的路隊、衛生工作非常有特色。兩位數學老師李學飛和李盼、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認真負責，每天總能積極參與護送路隊和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時候，老師們更是精誠團結，短時間高效率地組織了的演出節目。大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。學區無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。

本學期，學校開展了各級各類的研討課、公開課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至製作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。正是有了這樣一個樂於奉獻的集體，學區本學期的各項工作纔開展得這樣有聲有色。

需改進之處：

一年級的學生年齡比較小，各種習慣需要不斷養成。路隊、衛生工作都需要老師加大管理力度，力爭孩子能有更好地發展。

今後努力的方向：

回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但已經成爲過去，我們一學區會緊緊地團結在一起，培養學生更多好的習慣，讓我們的明天更輝煌。

學區工作總結 篇14

20xx年10月，帶着學校領導的囑託，滿懷一腔熱情和一顆惴惴不安的心，我作爲城鄉大學區交流活動教師踏上了去焦家村小學學習交流的路途。我非常珍惜這次學習機會，因爲我知道，這不僅是單純要搞好自己的教學，更重要的是要加強大學區學校之間的交流與溝通，把學區長學校——車輛小學的先進教育理念和教學方式帶到焦家村小學。在相互交流與溝通的過程中，我不僅與焦家村小學的老師們建立起了深厚的友誼，而且通過思想的交流，做到相互取長補短，共同發展，現將這次活動的感受總結如下：

作爲學區長學校的老師，我時時感到自己肩負的責任。到焦家村小學後，我嚴格要求自己，踏踏實實做人，兢兢業業工作。每天最早到學校，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。在做好教育教學工作的同時，我與焦家村小學的教師積極交流，共同探討新課程的理念、教育教學的對策、交流如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會。在交流期間，我根據焦家村小學的學生特點，精心備課，認真上好每一節課。在這期間我共上課14節，聽課2節，批改了學生的課堂作業和習作。通過與老師們的真心接觸，我不僅收穫了真摯的友誼，而且還收穫了寶貴的教育教學經驗，更爲焦家村小學老師吃苦耐勞的`實幹精神而深深感動。通過這次的大學區交流，我的視野得到了進一步拓寬。走進焦家村小學的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過上課、聽課，接觸他們的師生，我的教育理念得到了進一步更新。

這次大學區的交流活動，雖然工作累，壓力大，但短短一週的交流工作，使我感受深刻，焦家村小學學生的良好的勞動習慣和老師們敬業的精神讓我十分佩服，這也是我今後的教育教學工作中學習和努力的一個方面。

在本次交流活動中，我非常感謝焦家村小學領導和老師們對我的關心和幫助，更感謝我校領導能給我這次機會和對我的培養。