教師工作總結集合15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的教師工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結1

時光荏苒，一個學期的時間讓人疲憊，全身心投入的學習的過程讓人收穫很多，讓學習不因學期終了而停滯。現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面

我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習。關心國家大事，將實事教學應用到課堂，理論聯繫實際，讓學生更好的理解教材知識點，擁護黨的基本路線，擁護黨中央的領導，積極的參加了學校組織的各項教學活動使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

集體備課：從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課、集體備課，認真的利用好每週三的教研時間。和老老師一起研究教材，研究重難點。並且針對重難點制定一些措施。學備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上課：上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的'回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

作業：根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三、反思

由於本人教學經驗不足，在教學過程中也存在很多不足，期末將近本人進行如下反思：

一、認清教師角色

本人在教學過程中對教師角色認識不清，把學生當朋友，在開始的教學管理過程中很好地和學生打成一片，但隨着學生人生觀世界觀的形成，弊病逐漸顯露，導致教學過程出現很大失誤。教師不僅要傳道授業解惑，尤其是政治教師還要幫助學生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學生生命中的貴人，但是首先更應做好一個教師。所以在今後工作中要明確教師角色，認真貫徹教學思想。

二、改變自己江山易改稟性難移，教師的教學和教師脾氣秉性有很大關係。由於本人性格急躁導致教學過程的急躁。在教學中經常把高估學生的學習能力，認爲學生的學習能力很強，講課時經常講的過快過於急躁，學生理解會有很大難度。在今後教學時，要積極改變自己急躁的教學方法在深刻把握教材的基礎上，認真研究教學方法，讓學生對教材知識有更深刻了解。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的情去培育我的學生，一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感！

教師工作總結2

我是一名音樂教師，下面我從以下幾個方面把我的工作做總結匯報。

一、思想方面

在思想上我積極向上，認真貫徹執行黨的各項方針政策，熱愛教育事業，遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，認真做好筆記。工作中勤勤懇懇、兢兢業業，很好地完成了領導教給我的各項任務。

二、教學方面

1．上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，我認真研讀大綱，鑽研教材，備好課。上課時認真講課，利用學科特有的魅力來教育學生。著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧，所以上課前我精心設計。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，調動學生的思維發揮想象力，擴大音樂視野。如：通過網絡去收集各種音樂資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的`感悟。在上五年級《三峽的孩子愛三峽》這節課時，我就利用課件向同學們展示三峽的風景圖片，讓學生在聽歌的同時也感受到三峽的美景，真正把音樂融入到大自然之中。並向同學們介紹了三峽工程的有關知識，讓學生的知識得以延伸。

2．在唱歌教學中，一方面是引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸，準確的發音，清晰的咬字，吐字，另一方面是逐步培養學生做到表情自然，音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。特別是影音資料對學生的能力提高有很大的幫助。在順利完成歌曲教學任務後，我又設計開展了課堂舞會“這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推至最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。依據學生的認知天性，爲學生留出課堂空間，也就是爲學生留出了快樂天地，爲學生留出了主動學習的空間，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

三、課外工作方面

我及時發現音樂特長生，挖掘其潛力，認真培養。另外，積極組織校園藝術節展演、六一兒童節演出及音樂興趣小組活動。例如組織排練校園藝術節節目時，面向全體學生，爲學生提供藝術實踐舞臺，激發小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現小學生朝氣蓬勃的精神風貌，同時要求學生按時參加，認真排練，推動學校藝術教育的健康發展。

我要在今後的工作中，鼓足幹勁，增強信心，更加努力，更加奮進，充分挖掘自身潛力，在人生的漫漫長路上傾我全力，努力做家長最放心，學生最開心的優秀園丁。

教師工作總結3

一年級的語文教學內容相比如其它五個年級來說是相對比較容易的，但是就算是這學期的一年級語文教學任務會容易一點，我在一年級下學期中，還是以嚴格的要求和計劃來進行自己的語文教學活動。

在一年級下學期的語文教學中，我們語文知識是比較簡單。但是我認爲這只是對我這個老師而言，所以我要站在一年級學生的角度去看待一年級語文這個學科。在下學期中，同學們因爲經過了上半學期對於語文的學習，在這下學期的語文學習中也有自己對於語文學習的方法和理解，但是同學們馬上就要升二年級了，所以我會在語文教學的某些方面用二年級的要求去規定他們的.學習，讓他們在二年級的語文學習中也會因爲語文學習內容的改變和語文學習難度的增加，而不會措手不及，所以這學期不僅要帶領學生們去複習上學期的一些比較重要的語文知識，還會給他們提前補充一些關於二年級的語文知識。

我在這學期的語文教學中，我在上課以及下課時間做的最多的事情就是解答同學們提出來的問題。對於一年級的學生來說，他們現在好奇心是一個非常重的年紀，這個也是可以很好的幫助他們語文知識的學習，同時也會在語文課上增加我的工作熱情。在平時的語文學習中，學生們經常會提出很多與我教學內容相關的問題，我都會一一解答，有時候同學們也會問一些與課堂無關緊要的問題，這個時候我就會糾正他思考的角度，並用一個新的問題代替他的問題，再給他解答。有點時候同學們也會問一些比較深奧的問題，在自己不是很懂的情況下，我選擇在課後找資料，然後在下一節課上，將非常準確的答案告訴他們，讓他們對語文這個學科更有興趣，也培養他們在語文學習中的思考能力。

在一年級上學期的語文教學中，我會認真監督同學們的語文課本的背誦情況，在語文書中有些文章和詩詞是要求學生們背誦的，爲了讓他們從現在就養成一個好的語文記憶力和背誦習慣，我經常在上語文課上對同學們的背誦情況進行抽查，並選一些小組長在每天的晨讀中負責他們的背誦任務。

在下學期中，我通過對我們語文學習的實際情況進行了語文的教學，讓同學們在語文的愉快學習中，同時取得讓自己滿意的語文成績。

教師工作總結4

在去年8月份，本人自願報名，參加我縣教師轉崗分流的競聘考試，最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時間裏，本人積極學習貫徹黨的“十八大”精神，學習縣委縣政府的各項文件精神，不斷提高政治思想覺悟；在少體校工作積極，努力學習，虛心請教，及時適應新的工作環境，發揮自身的能力水平，取得一定的成績，得到校領導和同事的'認可。現將一年來的思想工作情況總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質

本人堅持通過電視、網絡、報紙報刊等途徑，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，認真學習宣傳黨的“十八大”精神，深刻理解和領會黨的執政能力建設的指導思想和主要任務，正確理解縣委、縣政府提出的“實現一個跨越、建設兩大基地、打造三個武平”的目標。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場堅定，堅持把握先進文化前進方向，辦事情、想問題能從實際出發，牢固樹立全心全意爲人民服務的觀點，積極提高自身思想政治素質。

二、加強業務能力學習，全心全意投入工作

教師轉崗分流，是縣委、縣政府的崗位制度改革，而對於全縣教師，是一次難得的機遇。新的工作環境，是一個新的開始；新的工作單位，是一個新的挑戰。本人在少體校工作期間，積極瞭解少體校工作性質，工作內容和工作方向，學習掌握少體校工作實質，結合工作

實際，加強業務能力學習，全心全意投入工作，儘量發揮教師自身能力水平和技術特點，積極爲我縣體育事業作出應有的貢獻。

三、遵守體校各項制度，紮實工作

在少體校上班期間，本人被安排到體校辦公室，學習處理各項辦公、文件事務。在上班期間，本人積極與同事和睦相處，與領導學習溝通，遵守體校簽到制度和各項考評制度，準時上下班，負責辦公室日常工作，撰寫體校各項工作計劃、總結，和各項比賽申請、報告、請示、總結等等。積極參與體校制度管理改革、體校“二集中”建設，以及體校精神文明建設，綜冶安全、政風行風、計生、財產管理等各種事務；建立體校郵箱，方便各種文件彙報，報道體育賽事新聞，爲體校與各部門加強溝通與協作。本人在工作中勤奮、紮實，成績突出，得到體校領導與同事的認可。

四、不足與改進方面

在工作和生活中，本人還有很多不足之處，比如：理論學習不夠積極，業務知識水平不專業，處理單位事務不夠主動，辦事效率有待提高。本人相信，在今後的一段時間內，加強業務能力的學習與培訓，再度提高工作的積極性，提高工作效率，一定成爲少體校優秀的職工，爲我縣體育競技事業作出應有的貢獻。

2xxx年8月29日

教師工作總結5

一、通過對古今物理成就的介紹，激發學生的愛國熱情。

我國古代許多的物理學家，對物理髮展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領先地位。如指南針的發明與應用，不僅在我國古代軍事、生產、日常生活中起過重要作用，且對促進東西方文化的交流和世界的發展都有功績。這充分體現了我們祖先的聰明和才智，值得我們每一位炎黃子孫感到驕傲和自豪。

又如，我國近代著名的力學家、火箭專家錢學森，它所涉及的學術領域十分廣泛，無論在理論上還是在實際應用中都作出了一定的貢獻，尤其是對我國火箭導彈和航天事業的迅速發展作出了重大貢獻，被稱爲“中國的導彈之父”。通過對我國曆史上有關科學家的發明創造和我國現代科學技術的偉大成就的事實，培養了學生的民族自信心、自豪感、責任感，樹立了爲民富國強而艱苦奮鬥的獻身精神，激發了他們的愛國熱情。

二、介紹物理學家事蹟，激勵學生勤奮學習。

歐姆定律是電學中的重要規律，在講解歐姆定律時，首先向學生介紹德國的物理學家歐姆，得到這個結論是不容易的.，經歷了10多年的辛勤勞動，做了大量實驗。同時，介紹學生課後閱讀文章後的“歐姆堅持不懈的精神”，對學生進行和激勵。

另外，要結合課本中安排的許多閱讀材料，引導學生談感想、寫小，從而逐步培養學生勤學善思和積極上進的品德。

三、充分挖掘教學中的德育因素，增加德育藝術技巧。

物理課文中內涵豐富的思想因素，通過發掘、引導，使學生在學習知識、發展智力的同時，在思想、品德和其他心理素質上都能夠得到相應的發展。

在教學中我注意強調德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則、有機原則。“有意”：即教材與德育目標的相關性、一致性和同步性，要求我們教師在教學中充分吃透教材，實行德育的目標控制。“有序”：即對教學的德育內容進行系列組合，優化教材中的思想因素，使一個觀點、一種思想在學生的心靈中逐步培養和建立起來，從而獲得良好的整體效應。“有機”：即選擇好教學與德育的最佳結合點，找準某一知識或訓練點爲突破口。這樣我們就不是單純的“教書匠”，而是育人的“工程師”。

四、瞭解物理知識在現代化建設中的廣泛應用，增強學生爲“四化”建設作貢獻的決心。

物理的產生和發展，從來就是和生產實踐與科技水平密切相關的。能否運用所學的知識順利地解決實際問題，這是學生素質的核心，也是評價物理教學的重要標誌，因此，我在教學中堅持理論聯繫實際的原則，把“學”與“用”緊密結合起來。

比如，從緒論課起，就提到學習物理的目的在於應用，要特別注意教科書和教師運用知識解決問題的思路和方法，努力用學過的知識去解決實際問題。從教材的安排看，提到：現代生活中廣泛用到物理知識；工農業生產、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學好其他自然學科的基礎新教材的指導思想是：重視知識的應用。講完知識點後，我都舉有實際應用的事例。比如，講完動能和勢能轉化後，緊接着分析了人造衛星繞地球運行過程中動能和勢能的轉化，其目的是加強物理知識與現代科技的聯繫，使學生了解他們所學的物理知識，也可以用來解釋一些高科技中的問題，這樣，就可以激發學生學習的興趣。教材最後到，物理是一門很有用的課程，物理學對“四化”建設具有十分重要的作用，我們要充分調動學生的學習積極性，提高學習物理的興趣，爲“四化”建設培養有用的人才。

教學中德育因素的深入挖掘和契機的隨時捕捉，是一種創造性的勞動，也是一種的藝術。在教學中滲透德育內容，從局部看是細微的，但滴水成河，積沙成塔，一個標點、一句話、一道習題、一個實驗，都能啓發學生情感，啓迪學生思維。

教師工作總結6

一、具體做法

（一）結對幫扶。將班內學生按成績分成兩類，成績好的是幫扶的小老師，成績差的是被幫扶的學生，一個班級可以組合成20組對子，每個對子有一個小老師負責一至兩名學生，並將小老師和被幫扶學生的座位調到一起，那麼，小老師具體做些什麼呢？

1.負責被幫扶學生養成良好的學習習慣。

小老師要就近觀察、發現被幫扶學生在聽課、課堂活動及做作業時存在的不良習慣，彙總並和班主任及任課老師彙報，向被幫扶對象指出其不良習慣並說明應該如何改正，並在以後的學習中由小老師監督執行。如：督促其改正抄襲作業、不認真聽講等壞習慣，促進被幫扶對象逐步形成良好的學習習慣。

2.小老師要科學合理設置幫扶作業。小老師要針對被幫扶對象在課堂學習中存在的問題，設置難易適度的幫扶作業，幫助其鞏固本節課知識點。

3.小老師要批閱並講解幫扶作業。對於設置的幫扶作業，小老師應要求被幫扶對象在規定的時間內完成並及時批閱，對於繼續出現的錯誤要耐心講解，尤其是一些基礎性知識，更要細心講解然後督促其改正錯誤。

4.小老師還可以督促檢查被幫扶對象的其他作業。小老師要督促被幫扶對象利用一切可以利用的閒暇時間，及時完成各科作業。學校作業、家庭作業都可以由小老師督促檢查。

（二）分組幫扶。需要將全班學生根據成績、性別、個性特點、守紀性等特徵分成5―6個幫扶小組，各小組的總體水平要基本一致，由成績好的同學擔任組長、副組長，並由組長、副組長負責其餘的三至四名後進生的學習，具體有以下幾個環節：

1.預習幫扶學習。由組長、副組長組織本組學生認真預習課堂學習內容，督促本組學生按預習要求認真預習，包括知識內容的熟悉、歸納、課後練習題的完成，對於個人不能解決的問題，可交由小組合作討論完成，做到全體成員順利完成預習任務。

2.課堂幫扶學習。由組長、副組長監督本組同學認真聽課，做到“五到”，對於老師在課堂上佈置的合作學習任務，組長也要做好任務的分配，組織小組成員進行討論交流。在順利完成學習任務後，儘量讓後進生彙報交流，以此訓練後進生的表達能力，進一步鞏固本部分知識。對於後進生在課堂上出現的錯誤，組長要做好記錄，並幫助後進生逐步改正這些錯誤。一節課組長要組織全組學生認真聽講、相互檢查、積極討論，全身心地投入到學習過程中來。

3.課後幫扶學習。組長在課後要組織本組學生認真完成各項作業，認真檢查本組成員的作業，包括書寫、準確性等方面，對於作業中出現的問題，要指出並督促其改正。尤其對於課堂中出現過而作業中依然存在的錯誤，組長就要找一兩道同類型的習題讓被幫扶同學完成並檢查，使其加深印象，進一步鞏固掌握這個知識點。

小組幫扶學習活動，可以全程監控後進生在學習活動中的.各種表現，可以幫助後進生在思想上、學習態度上、學習習慣上有很大的轉變，運用小組集體的力量可以影響後進生的轉化。

二、教師在幫扶活動中的工作

教師是幫扶學習活動的策劃者組織者，學生是幫扶活動的實施者受益者，那麼，在幫扶學習活動中，教師要做些什麼呢？

（一）教師要做好學生的“結隊”、“分組”工作。“結隊”、“分組”工作要根據學生的成績、個性特點，守紀性等方面的差異性和互補性來進行，所分的各小組的總體水平要基本一致。

（二）教師要做好幫扶者與被幫扶者的思想工作，貫穿助人爲樂和感恩教育的內容，使得好學生樂意幫助差學生，差學生樂意接受幫助，還可以引入競爭機制，評比出進步最大的“對子”或“小組”予以獎勵。以調動幫扶者與被幫扶者的活動積極性，使得幫扶活動取得實效。

教師工作總結7

剛剛過去的一年是我任職的第二年，作爲一名青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠紮實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求比較嚴格，不敢有任何怠慢，認真鑽研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學年的努力，取得了不錯的成績。我教學的兩個班級（三年級二班和三年級四班），期末考試成績都位於年級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

一、思想認識。

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。這一學期來我嚴格約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

1、在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《青年教師》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的.準備，我的信念是----不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

2、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生都樂於上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每節新授課的學習上都積極徵

求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

三、師德方面

作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，對待學生沒有絲毫虛僞與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。 總之一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師工作總結8

本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記,從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的.教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、爲提高教學質量，積極做好課後輔導工作， 大面積提高教學質量。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己貢獻。

教師工作總結9

學期即將結束，在這段日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，而以真的態度做踏實的功夫。因此，在這裏，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

首先，作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處爲人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴。曾有老師戲稱我爲“管家婆 ”，不管這稱呼裏面是帶有褒獎還是別的什麼，我都付諸一笑。因爲我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務。凡是有利於學校發展的.事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，但我能注意多向同事請教，平時自己也注意多聽示範課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中，還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在着一定的差距，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。

爲了使自己的英語課堂用語更加嫺熟，我在上學期參加了英語大專班的學習，雖然對於大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總熱心地幫助我。由於我的勤奮好學，一時間也激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。

對於英語組的活動，我也能積極參與。英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到製作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高。特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但鎮裏、學校裏的六、七次獻花獻辭和DV製作大賽以及學校裏學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由於學校裏的雜務性事情太多，自己往往會爲了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔，也絕不會停止不前。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!

教師工作總結10

20xx即將過去，我們又將迎來20__的到來，回顧過去的一年，有收穫，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。

本着科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。

一、科學課教學要以探究爲核心

科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它爲一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究爲核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經歷以探究爲主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

1.培養學生科學探究的意識，讓學生敢於探究

愛因斯坦曾經說過：一個問題的產生通常要比它的結論的得出更爲重要。問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環境，讓學生樂於提問題。對他們所提的問題，老師要本着保護學生的求知慾出發，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，並對問題的結論進行大膽的猜想。

2.結合學生現實生活，使學生樂於探究

每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環境和人文環境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置於廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗。

3.正確引導和訓練，使學生善於探究

對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行爲，要教育學生持之以恆。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。

二、科學課教學要強化實驗教學

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由於實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因爲：

1、實驗能激發學生的學習興趣

小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成爲他們學習的直接動力，成爲愛好和志趣，以致發展爲驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知慾是兒童獲得知識、技能和發展能力的前提，也是獲得知識、技能和發展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近。靠耳聽物體發出的聲音的高低、強弱、音色。靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧祕，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創造性的重要方法和有效途徑。

2、實驗能促進學生能力的提高

學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發展，只有通過實驗才能培養學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛鍊和培養想象能力和分析能力。在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中，還能培養組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養和發展學生學科、用科學的能力。

3、實驗能使學生有效地掌握知識

我們知道：實驗具有重複性，它能在相同的條件下進行多次的反覆，供學生反覆觀察。能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環境，在教師的.引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

三、科學教學要加強與現代教育技術的整合

以多媒化、網絡化、智能化爲主要特徵的信息技術，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革。現代教育技術與學科課程的事例成爲學校現代教育技術應用的必然趨勢。作爲《科學》這門學科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式裏大講科學了。

1.現代信息技術提供的學習方式，有利於開展因材施教，體現教育的公平、民主和全體發展的思想。有利於激發學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用。

2.現代教育技術本身就是技術創新的產物，信息技術提供了極爲豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨遊在知識的海洋中，爲他們的想像力插上翅膀，從而培養想像、激發想像、鼓勵參與、啓發創造、指導實踐。

3.以計算機爲核心的現代教育技術與學科課程的整合可以爲新型教學模式提供理想的教學環境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段於一體，它能把靜態、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習慾望。把看不見、摸不着的枯燥知識生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。

小學科學課的教學應當着眼於學生基本科學素養的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正衝擊着我們傳統的觀念，作爲一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養下一代基本科學素養的重要任務。

教師工作總結11

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學年就過去了。的確，我們在過去的一學年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一學年即將開始，在這裏，我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今後能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面

1、認真備課：本學年我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》爲依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學年期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意願進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今後的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過於簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣。

這些都是我在今後的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考覈：按照《xx—xx年學期末檢測方案》對學生進行考覈。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利於孩子音樂素質的全面提高，這是我在今後的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課後反思：本學年，由於跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學年，在教學工作中我做的還不夠，作爲一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更爲成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，並且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。並且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，瞭解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多，但是我還的秉着以學生爲本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

三、特色工作

本學年，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今後的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步！

音樂教師工作總結2

轉眼間，作爲音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。

這一學期我擔任的是五、六年級的音樂教學，現將這一學期的工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的'音樂作品或是蘊涵着一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課爲了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生爲本”，把“關注學生的個體發展”作爲根本的教育目標，“把學習還給學生”。

音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

教師工作總結12

在過去的一個學期裏，在學校領導的正確領導下，在同事們的幫助下，我成功地完成了教學任務，極大地提高了我的思想理論素質和專業水平。作爲高一三、四班的語文教師，在更好地保證教學質量的前提下，能夠更好地完成教學任務。第一學期的工作總結如下：

1、努力提高思想道德水平，端正自己的工作態度

熱愛教學，自覺向身邊的優秀同志學習，汲取營養和力量，進行自我教育，嚴格要求自己。端正工作態度，端正教學作風，認真貫徹學校關於備課、教學、審批、協助、考試等教學環節的規定和思想，精心備課，提高課堂教學質量

2、認真開拓業務，努力提高理論素質

作爲一名語文教師，我們不僅要有高尚的道德修養，還要有廣博的語文知識。因此，我非常重視知識水平的更新和提高。在語文教學方面，他認真學習了教學大綱，學習了新課程改革的理論，積極參加了清鎮一中在貴陽舉辦的`青年教師課堂教學研討會，在貴陽召開了三次教研會，積極參與北京大學中小學教師的遠程教育培訓。獨立學習傳統文化和語文教學知識，通過上網、查閱資料等方式不斷提高自身素質，自我充電，積極參與語文組“新老”教學活動，撰寫學習經驗，進一步更新專業知識，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師職業道德和教師角色模範作用，增強理論素養

3、加強基礎教學訓練，搞好日常教學

（1）個人備課努力探索拓展重點知識面，紮實備課。在備課時，我利用網絡、教材和教學計劃的結合，使教學擴大、順暢。在準備知識的同時，也要準備人，不斷加強“以人爲本”的教學建設。通過一個學期的接觸，我們可以基本掌握課堂講授的語文學科的整體水平，瞭解學生的實際水平，並將藥物運用到案例中

（2）課堂教學

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，讓學生在語文學習中享受學習樂趣，培養學生的語文素養。注重提高課堂效率，採用靈活多樣的教學方法，靈活學習和運用。學習遠程教育技術理論後，結合學生實際，採用“表現式教學法”，堅持以教師爲主導、學生爲主體、培訓爲主線的教學原則，努力調動學生的積極性，極大地激發了學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習知識，提高能力。充分發揮學生的主觀能動性和積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性和隨意性，在一定程度上提高教學質量

在教學中，認真落實學校教育教學計劃，將新課程標準的新理念、新理念與課堂教學的新理念、新理念相結合，轉變觀念，不斷探索，取得了良好的效果。除了教學之外，我還積極探索，積極與漢語教學小組的同事討論和交流經驗，不斷更新我的教學意識和知識結構

（3）抓緊批改,搞好各項考試。結合語文知識、閱讀訓練和作文訓練。批改作業是教學工作中不可缺少的一部分。學生對知識的掌握可以通過批改作業來理解。認真批改作業是中文組的亮點。爲了提高學生的作文水平，我們堅持每兩週批改一次大作文，並分批批改。充分了解學生的作文水平，有針對性地評論作文，有效提高學生的寫作能力

考試是教學的重要環節。我們應該積極糾正單元測試和每個測試。進一步瞭解學生對知識的掌握情況，發現問題及時解決。做好月考、單元考的批改工作，及時、正確地發現學生的缺陷，有利於更好地促進學生平時努力學習，鞏固學生的學習，讓教師更清楚地瞭解學生的學習。我不敢忽視自己的教學工作，努力學習，深入學習教學方法，認真總結自己的工作，虛心向他人學習

4、在教學實踐中，要不斷總結經驗，進行教學反思

除了教學交流外，還注重教學反思。在教學實踐的基礎上，隨時記錄、總結和撰寫教學反思，根據自己的教學思想總結進行思考，探索教學方法

5、現有缺點

這學期的教學真的很難。我們取得了令人滿意的結果。但仍有一些不足之處。由於工作時間短，缺乏工作經驗，教學思路需要進一步調整，對自己的要求需要進一步提高。你要抓緊時間充電，不斷提高自己的理論素質和專業水平。應進一步深化教學重點，夯實學生基礎。

6、下學期的假設在高中教好漢語對我來說不是一個小的新話題。下學期，我將繼續努力，與經驗豐富的同事一起進修，不斷提高自己，爭取在今。

教師工作總結13

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，爲人師表，小學英語教師工作總結。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的'言行，學生極易照樣接受，很少去鑑別，因而，我本着要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能爲人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

　二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5. 在聽力方面。爲提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

教師工作總結14

就這樣過了一年，我的教學工作也進入了一個轉折期，爲了能在關鍵的六年級做更好的教學計劃，同時也爲了不斷提升自己，我會對這一年自己做一個總結，希望能使我在工作中做得更加清晰。

過去的一年中，我一直在從事五年級_班的語文教學工作。今年以來，我按照自己的教學方法，結合學生的實際情況，圓滿完成了今年的教學任務。下面是我的年度個人總結：

第一，教學思想的轉變。

身爲語文教師，我們不僅要教學生課本上的知識，更要教他們把做人的道理融入知識之中。

年級升到五年級，那麼我這位老師在思想和教學方面也要做好相應的改變。現在五年級已經到了高年級，作爲一名語文教師，我不僅要在課堂上給學生講授知識，而且還要參加思想教育。例如加強班級管理，強化班規的嚴肅性等。

第二，在教學方面。

身爲老師我們畢竟還是要把知識傳授給學生，在這一年中，我積極地引導學生去學習，但更多的，是引導孩子去自學。身爲文科的語文，比起讓我不停地向他們講解課文中的知識、意義，倒不如讓同學們自己先去體會更深。

在生字法的教學中，我選擇“精教多練”。學生字詞時，我多引用一些形象的例子、故事。教的'同時也給課堂帶來了更多的樂趣，促使同學們更加積極地學習。接着在作業的佈置上，除了固定抄寫，我還加入了一些作業，如生字組詞，組句，這個作業可以在課堂上討論和完成。在知道如何寫的同時，讓同學們知道它的含義。

第三，關於活動。

畢竟即將成爲六年級學生，我也十分注重口語交際能力的提高。每天上課前三分鐘，課文就會有很多精彩的對話，有時候我還會自己找個小腳本，讓學生們在遊戲中不斷地提升上臺表演的勇氣。

第四，不足。

身爲老師，我當然知道自己不會把工作做得很好，因爲學習和提升是沒有上限的，在這一年的工作中，我主要做的還不夠好，就是沒有好好認識到學生們，作爲小學語文老師，即使是高年級的學生，也還是個孩子，我應該更多地關注我上課的方式。

大體上說，今年的工作取得了很好的成績，但明年的教學更重要，我還沒到可以放鬆的時候！好好提前計劃好明年的工作吧。

教師工作總結15

時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面

積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面

上半年，文理分科後，我擔任x級分校8個班的歷史教學工作。其中，爲準備學業水平測試，6個理科班每週三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張教師、孟教師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和團體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組裏教師好評;另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。

三、教育方面

本年度，我擔任了20x級8班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。經過努力，學生對高中階段的.學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成爲校級優秀班主任之一。

進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識擡頭，這一學年也是學生心理最複雜的一個時期;鑑於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與職責意識，提高學生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風與學風，學生在原先的基礎上穩步前進;另一方面，經過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部職責制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識。

總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12。9演講等活動中均表現出了團結、進取的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，加強與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。

作爲一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自我的學生堅持進取正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。