個人工作總結14篇(推薦)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

個人工作總結 篇1

主要工作業績

從20xx年到現在一年多過去了，這期間我在支行辛勤工作，在各領導的帶領下和同事們的共同努力下，認真學習業務知識和業務技能，主動履行工作職責，圓滿順利的完成各項工作任務，在思想覺悟、業務素質、操作技能、優質服務等方面都有了一定的提高。現將這一年多的工作情況總結如下：

一、思想方面

我個人局的，思想認識的進步程度是衡量一個人成熟度的主要表現。也許別人會用工作業績來做指標，因爲那廝看得見的勞動成果體現。但是對於個人而言，我更看重的是思想認識和政治意識的提高。特別是在困難與挫折面前，學會了往好的方面想，學會了換位思考，看問題也學會用全局的眼光。

二、工作方面

在農行員工中，櫃員是直接面對客戶的`羣體，櫃檯是展示農行形象的窗口，櫃員的日常工作是繁忙而單調的，然而面對各類客戶，櫃員要熟練操作、熱枕服務，日復一日，用點點滴滴的周到服務讓客戶真正體會到農行人的真誠。在爲客戶服務的過程中，我始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”，爲客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客戶提供一定的方便，靈活、適度地爲客戶提供個性化、快捷的服務。

我作爲一名成長中的青年，深深地指導：只有把個人理想與農行事業的發展有機結合起來，才能充分發揮自己的工作積極性、主動性和創造性，在開創農業銀行美好明天的過程中實現自身的人生價值。

個人工作總結 篇2

站在世紀邊緣，透視過去一年，工作的風風雨時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕在不知不覺中打溼眼瞼。似乎年初的記憶依然就在心頭展現！自跨世紀的喪敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺到新一年的`工作重擔已向我無情地壓來，企業的不斷擴建與化驗室規模不變的衝突已無形中爲化驗人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經再一次被重重地牽動了！爲能保質保量地完成工作任務，我只能在過去的基礎上對化驗的相關知識進行重學習，加深認識。使之更加系統化，從而融會貫通，便化驗專業水準提到了一個新的起跑線。

有了新起點，下一步就是怎樣在實踐具體發輝作用，在崗位人員嚴重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，唯一的解決辦法只有兩個，一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。在此基礎上，我顧不上去管夜黑樓高，也沒時間去看月暗天陰，風狂雨急，不顧一切，只管一人獨自前行，取樣化驗，日夜不停。雖不見工作有什麼碩果呈現眼前，卻只覺汗水一次次溼透衣服，眼角的皺紋多了一層又一層，手上的皮膚退了一次又一次，辛酸的眼淚嚥下一回又一回！

曾幾何時，我從夢裏一回回驚醒，卻以爲自已仍在工作中，也許象我們這樣的人真應該叫做工作狂纔對，但我們卻必須面對現實，不僅僅要能夠工作埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查覈對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，儘量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！從而在百尺杆頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，創開新篇章！經過這樣緊張有序的煅練，我感覺自已工作技能上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦幹，不知總結經驗的現象。

就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無輕鬆中走出這一年，當****年來到我面前，我只想說，來吧，我已從工作中長大！

個人工作總結 篇3

每一年的年終我都要寫一份工作總結，這是我的習慣，希望這一份回顧能夠幫助我看清楚自己在這一年的成長，理清新的一年的生命方向，20xx年也是我經歷生命轉折的重要一年，在這一年裏，有許多我值得總結和記錄的成長經歷，在此進行簡單總結。

20xx年，我在全國的善解童貞父母課堂和孩子課堂依然按照計劃開展，一共開展了50場善解童貞講座，從20xx年開始，迄今已經在全國71個城市開展善解童貞理念的傳播；

20xx年初在昆明興辦胡萍教育家園，這一年是我將自己的教育理念開始付諸實踐的一年，因爲各種原因，該年9月我正式撤銷了昆明胡萍教育家園。不到一年的時間裏，家園帶給我的成長中，最重要的一點是我知道自己能夠做好什麼，不能夠做好什麼，我清楚了自己下一步將理念付諸實踐的方向；

20xx年7月和8月，我終於開始了善解童貞講師的培訓，這是我多年來的一個夢想，我夢想着在我退休的時候，已經有一批我認爲合格的講師在全國各地傳播善解童貞，他們爲孩子們講課，也開展善解童貞父母課堂，同時，有一批善解童貞指導師在培訓着未來的善解童貞講師。而今，第一批參加培訓的講師已經在深圳、長沙、昆明、烏魯木齊、蚌埠、蘇州、黑龍江開展善解童貞講座，20xx年，我們將舉辦兩期善解童貞講師培訓，我的`夢想正在變成現實中；

20xx年7月和8月，在昆明胡萍教育家園舉辦了兩期親子體驗周，在這兩期體驗周裏，我相信每一個家庭都在活動中有所感悟，我也在這兩期活動中成熟了家庭幫助模式，我希望在其樂教育的平臺上，我們還會有機會進行這樣的家庭幫助活動；

20xx年10月，我正式加入廣東佛山其樂教育，結束了八年的獨立工作狀態，在其樂教育我找到了實現自己理想的平臺。在其樂，有一羣與我一樣爲理想而聚集在一起的人，我們爲了同一個目標——給孩子提供最好的教育，我們走到了一起。12月，我們爲具有高天賦但又不適應學校體制的孩子辦了教育，取名其樂G班，現在，我們的其樂G班已經有兩個孩子加入；

20xx年11月，我們成立了“善解童貞專項基金”，該基金用於支持來自貧困地區和教育落後地區來參加善解童貞講師培訓學員的學費，我希望能夠幫助到更多的講師在貧困地區和教育落後地區開展善解童貞孩子課堂和父母課堂；

20xx年已經過去，在20xx年的第一天寫下這個回顧，我對自己很滿意，也很開心，在實現夢想的路上，雖然忙碌，卻是在享受着精神愉悅中前行，在感謝家人、同事和朋友支持的同時，我要感謝自己！

20xx年的工作已經開始了，這一年的最後一天，我也會寫下一個工作總結，我想，這一年我也會對自己滿意的！

個人工作總結 篇4

首先感謝項目領導、同事的關心支持和幫助。20xx年是忙碌的一年，下面我簡要的對自己工作進行總結。

一、主要工作內容

今年我的主要工作內容是苯分離、催化檢修內外審計；加氫裂化裝置的預結算及經營科的日常事務工作。具體爲協助王經理進行加氫裂化預算審覈、協調預算編制及結算中的問題。同時完成了爐子、煙囪、餘熱回收系統、壓縮機、反應器、熱高分、空冷器及塔類設備的預算編制工作；日常管理工作：每月上報經營信息報表、目標成本報表及進度款報表，審覈分包進度款報表。

二、勞動紀律

嚴格遵守項目的作息時間，不遲到或早退，極少請假。另外根據工作的需要加班。

三、工作情況

1、催化檢修及苯分離結算審計工作

催化檢修及苯分離結算審計工作三月份開始，五月底完成。審計和初審情況有所不同，審計方往往會抓住某些大問題尋根追底，必須要提供強有力的證據和材料，而在初審水分很大的情況下，就顯得尤爲困難，爲此我們經過長時間的周旋，找材料，去現場，處關係，終於使審計結果達到預期的目標。

2、加氫裂化預結算

加氫工程規模大，工期長，並且材料用量大，專業齊備，這首先是個難得的鍛鍊成長機會，也是個不小的挑戰。我首先制定了預算編制節點計劃，按專業、圖紙分塊到個人，具有一定的指導性。當然，編制預算最重要的是與現場結合。照本宣科和依葫蘆畫瓢都是不可取的，爲此，也排出了深入現場的時間表，每個人每週都必須保證三個半天的時間去現場學習，這樣才能充分的瞭解工序、流程、存在的難度、問題，爲我們在預算編制的過程中指明方向和側重點。同時，還積極的響應領導的指示參與現場電纜敷設，真正做到參與，對定額工料的分析更加深入。當然，也正是由於以上原因加氫裂化預算編制工作並沒有完全按制定的節點完成，因爲工程沒完，預算就不可能完，隨時需要完善修改，想要做到滴水不漏絕非易事。我們僅在材料覈對上就花了較往年數倍的精力，材料量大是其中一個原因，而更重要的意義在於我們在管理上的細化和優化，通過和供應覈對材料，反應和暴露出的問題給了我們今年的結算工作的.指引，也爲今後的管理工作做了提醒。爲了更好的完成結算目標，項目領導也多次邀請公司專家前來指導工作，吸取他人的實戰經驗和成果，受益匪淺。例如對高壓管線安裝定額的調整、對煙囪安裝定額的調整，雖然還未結算，但都值得期待。從我個人預算的編制工作來說，我主要負責爐子及部分設備的預算編制工作，而這其中爐子、煙囪、反應器、壓縮機都是以前沒接觸或者說接觸的不深入的設備安裝，這也給我出了不小的難題。在第一次組織各部門會審時就暴露出了不少問題，緊接着我就以這些問題爲切入口，再借鑑以往的預算，結合施工中的難點和消耗，逐漸形成自己的編制思路。

3、日常管理工作方面

我主要負責以下幾方面的日常管理工作：經營信息報表、目標成本報表、進度款報表編制上報；分包進度款報表審覈。這其中後面三項顯得相對重要。

目標成本報表從整體的目標成本效果來看，達到了項目的預期要求。

關於進度款報表，跟以往不同，由於監理要求，必須每月報進度預算，這在一定程度上加大了工作量，也提出了更高的要求。首先必須要熟悉現場施工進度情況，同時要將進度以預算、以價值的形式反映出來，這就必須結合進度、工期、當月轉帳材料費及工程合同額。

關於分包進度款的審批，今年進行了細化管理。分包隊申請進度款必須同時上報經過現場經理及生產確認的進度實物量及對應的進度預算，同時，經營部門結合現場實際，再對實物量及進度預算進行二次審覈，最終確定當月分包進度款，真正做到了對分包進度款的有效控制和審批。

4、關於對新人的指導

對兩名新人的指導，經營科採取的是一帶一的方式。

在工作上：我負責指導甘長征同志在設備及鋼結構的預算編制及對相應定額施工工序和施工內容的講解，在於甲方對預算的過程當中負責分析甘長征同志遇到的預算問題，以及對相應問題的解決途徑和解決方法。

現場經驗指導：由於甘長征同志是剛分配下來一年的學生又沒有經過現場實習，這樣在預算編制過程當中容易與現場情況脫離，形成閉門造車的局面。爲解決這一問題，我經常安排一些任務讓他到現場落實，並及時反饋到我這裏，並對相應的問題一一講解，並提出相應的方案進行討論，最終落實到如何將這些情況反應到預算當中去。這樣既解決了他到現場不知看什麼、做什麼的問題，有的放矢；又對他的現場經驗驚醒了相應的彌補。

培養髮現問題、解決問題的能力：在以上兩方面落實的基礎上，我還注意在發現問題、解決問題方面的培養，由於甘長征同志剛剛從事預算工作，沒有太多固有的、傳統的想法。正因爲這一點，我從方法論的基礎上進行指導，讓他自己去觀察，去發現，並指導着他對問題的獨立解決。

個人工作總結 篇5

反思是教師以自己的職業活動爲思考對象，對自己在職業中所做出的行爲以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認爲是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。

經過了一年的新課程高一化學教學，我對高一化學教學有一定的思考，得到了一些收穫：根據化學學科的特點和不同知識內容的特點，新課程標準下化學課的課堂教學可採取靈活多樣的形式。如：探究——討論式教學法、啓發——討論式教學法、發現法、自學輔導法、實驗探究法等多種形式並舉。無論採用何種教學形式都是以“發現問題—探究問題—解決問題—概括整合—遷移應用”爲主線。

一、培養學生髮現問題的能力。

“學起于思，思源於疑”。學生的思維往往是從疑問開始的，提出一個問題，往往比解決一個問題更爲重要。善於提出問題或發現問題是學生自主學習和主動探索新知識的開始，也是探求新知識的動力。實踐證明：在質疑狀態下的學生求知慾和好奇心強，他們都主動、積極地參與到學習中去，學習的興趣高、效率也高。而這一點正適應了當前基礎教育課程改革的要求。因此，在教學過程中，我們必須對學生進行發現問題能力的培養。

1、要讓學生髮現問題，首先要讓學生產生興趣，提供一個學生感興趣的情景是學生積極發現問題的原動力。當學生對一個問題感興趣後，將大大的提高他們的注意力，促使他們主動的參與探究過程。在教師適當的引導下，發現新問題就不難了。

2、建立良好的師生關係，創設寬鬆、和諧的教學環境。創設良好的師生關係是培養學生自主發現問題能力的基礎。新世紀呼喚着新型的師生關係，這種關係要求教師的權威從此不再建於學生的被動與無知的基礎上，而是要建立民主、平等的師生關係，創設寬鬆、和諧的教學環境，使學生能夠主動參與，自主學習、從而發展思維。課堂教學是教師與學生的雙邊活動，“只有在師生積極的相互作用中，才能產生作爲一個完整現象的教學過程（著名教育家巴班斯基）。”

3、愛護和培育學生的好奇心，肯定學生各種經思索的答案是培養學生髮現問題能力的保證

在課堂教學中，我們要重視讓學生多問、多想、多說，少給學生一個標準答案，肯定學生從各個角度來思考問題。允許學生保留自已獨樹一幟的觀點，培養敢想、敢說、敢做、敢爭論的精神，使學生產生髮現問題的慾望和激情。使學生體會到積極思考、質疑的'成就感。同時，教師應鼓勵學生對教材有自己獨特的理解，對疑問有與衆不同的解釋。如：我在講授《必修Ⅱ》“飲食中的有機化合物—蛋白質”時，一位學生提出了這樣的問題：“老師，蛋白質的變性是化學變化嗎？如果是化學變化，那麼雞蛋煮熟後還是蛋白質嗎？”聽到這個問題，我先是一愣，看着學生渴望知道的眼神，我馬上回答：“這位同學問得很好，你的思考很全面，下課後我們可以一起來探討這個問題。”在課後，這個問題也引起了老師間的激烈討論。

4、在鞏固練習中不忘發現問題

有效的練習，是使學生掌握知識的重要途徑，是對知識的加深。這時能以發現問題的態度去完成練習，不僅能深刻的理解知識，還能發現一些有意義的問題。如：在學習《必修Ⅱ》“化學反應的利用—原電池”時，課堂上我們認識到Zn/H2SO4/Cu原電池是以活潑金屬鋅作負極。學生容易形成這類簡單的原電池都是以活潑金屬鋅作負極。但在練習中我們接觸到這樣的題目：鋁、銅作電極，浸入濃HNO3溶液中形成原電池，誰作負極？經思考得到是以銅作負極。從中學生可以發現在原電池中並不完全是以活潑金屬作負極。有些學生還可以舉出其它一些例子。如：鎂、鋁作電極，浸入NaOH溶液中組成的原電池中是以鋁作負極的。這裏我們可以感受到在鞏固練習時注重發現問題的重要作用。

二、培養學生探究問題的能力。

在化學課堂教學中，如何讓學生學得主動、學得輕鬆，是各學科教師在教學中一直探討的問題。發現問題後如何來解決問題是關鍵。首先讓學生自己進行探究，然後再組織學生討論、交流，讓學生各抒已見，相互啓發，教師再巡迴點撥，最後在廣納衆議的基礎上得出結論。這種教學方法，活躍了課堂氣氛，調動了學生參與教學的積極性，效果較好。在教學過程中，教師起着引導、指導、點撥、評價的主導作用。

1、讓學生成爲探究的主體

通過教學使學生能獨立的解決問題，能用學過的知識來解決未知的知識，發展自學能力是教學的目的。在探究問題過程中要讓學生成爲主體。

2、進行正確的引導

首先，教師要信任學生。不要處處代辦，甚至包辦。同時，、教師要了解學生的心理和思維

方式，根據學生的水平，從獨特的角度提出問題來引導學生。問題設置的方式可以有多種。如（1）通過觀察自然現象提出問題。（2）運用實驗現象提出問題情境。（3）通過化學與實際生活的聯繫提出問題。（4）通過新舊知識的聯繫提出問題。（5）通過分析相關數據的變化規律提出問題。這既能使學生的能力得到培養和發展，也能優化化學教學。

3、實驗探究

化學教學中學生獲取化學知識和能力的重要途徑是實驗。進行實驗探究常採用小組實驗的方式。有效的小組實驗探究學習不但能互相促進，共同提高，而且真正培養了學生團體的合作和競爭意識，發展了交往和審美能力，強調了合作動機和競爭意識，真正起到了合作學習的作用。實驗過程提醒學生要明確實驗的目的，內容，步驟；實驗中要注意的操作；要觀察什麼現像；要做好記錄。在課堂教學實踐中，當學生爭先恐後地展示自己所設計的實驗方案，並要求用實驗驗證，而且很多學生積極參與討論，來評價其他同學的設計方案。往往演示實驗都是老師做學生看，學生興趣不大，課堂氣氛也不活躍。如果讓學生參與實驗，課堂氣氛則比較活躍和諧，學生興趣提高，有利於教學。不但培養學生大膽、科學、嚴謹的作風，也可以暴露學生操作的弱點，能夠集體矯正。既滿足學生顯示能力的願望，也能培養學生的成就感和自信心。我對演示好的學生及時表揚，並根據演示水平，授予他們“小教授”、“小學者”、“小老師”等稱號，學生興趣高、勁頭足，都爭先恐後提前預習實驗，都想一展身手。學生實驗能力明顯增強，有力的促進了化學學習。當然，應當選擇一些較安全、難度適中、現象明顯的實驗讓學生做，否則效果不好。

同時在教學中根據學生的思路和熱情，教師及時調整自己的教案，起到更好的引導效果，實現學生爲主體，教師爲主導的教學理念。在我精心設計的問題的引導下，學生思路清晰了，學生能夠結合實際高頻率地運用知識，解決問題的能力，更好的提高教學質量和教學效果。

三、問題解決—對學生得出的結果進行正確的評價

在評價過程中先讓學生交流他們得出的結果，對其中不正確的給予正確引導，得出正確知識。在引出知識過程中，對學生的回答還可以常用讚許的話語鼓勵學生，如“老師也有同樣的想法”、“老師覺得你的觀點有一定的道理”、“雖然說得不是特別得好，但你很勇敢”等等，增進與學生的感情，使每位學生時刻感覺到自己是課堂中的主人。

四、概括整合，遷移應用

在形成正確知識後，還要進一步使知識系統化。通過概括整合對本節知識進行總結，回顧過程與方法，形成知識網絡。通過例題、練習的訓練，鞏固所學知識，提高解題能力，達到知識的遷移應用。教學中針對學生實際，結合新課程標準和新教材，以“發現問題—探究問題—解決問題—概括整合—遷移應用”爲主線，採用多種教學形式，讓學生在體驗中學習。

在教學前進行反思，能使教學成爲一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學後的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏、吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現教學“以學生爲本”這一理念的過程。

在教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果達到最佳。在課改的潮流中，以全新的思路，全新的方法投入到化學新課程改革中，使化學課堂成爲學生喜聞樂見增長知識才於的所在。

個人工作總結 篇6

在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁，多麼複雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。爲總結過去、展望未來，特做如下小結：

一、加強以“愛”爲中心的師德修養

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，爲什麼學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中爲什麼又是一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處於被動接受的地位，教師的良好願望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行爲。如何處理好教與學這一對關係，提高教育教學的效果，我認爲建立一種新穎師生關係、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因爲它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛爲核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎麼有資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有實際工作中，我有時做到並不十分圓滿，我們班級的教學效果不是十分理想，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧

二、加強學習，不斷提高自身素質

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成爲現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，瞭解當今科學發展的一些動態。因爲我深深的知道，只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成爲籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因爲只有在科學理論指導下的'教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統教育的書刊，瞭解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬於我自己的美好世界。

三、做好自己的本職工作

第一，上好每節課。作爲一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成爲我日常教育教學的具體行動；第二，做好年級組長工作。作爲學校的一名中層幹部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色；第三，做好學校日常管理工作。在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃並努力實施計劃。能協助孫亞偉主任查班查課，協同學校各部門做好學校日常管理工作。

四、今後努力的方向

增強工作的主動性和責任性。努力把提高班級的教學質量和發展學生素質做到齊頭並進。在校領導帶領下把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作爲自己的一個奮鬥目標。

個人工作總結 篇7

工作總結

尊敬的公司領導、項目領導、大家好！我叫****，時光飛逝， 20xx年即將過去，在即將過去的一年裏，在公司和項目部的領導下，我順利的完成了一年的工作，回顧過去的一年工作經歷，也要看到我們工作中存在的不足。我們要戒驕戒躁，以飽滿的熱情迎接20xx年。

20xx年我貴公司擔任測量員工作，測量放線是建築工程之本。測量放線就是工程中的各工種的標尺，沒有它我們的工作就沒了目標，就是盲目的工作，就會出現不應該出現的錯誤。本身我們的建築行業對工程中各工序要求相當嚴，所以我本人也對自己本職工作要求比較嚴格。緊緊圍繞施工組織以及測量方案要求來要求施工隊的測量放線工，在儘量減小誤差，消滅錯誤的前提下。把自己的本職工作做好。爲本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務隊的放線工搞好放線工作，並協助他們做好樓層平面放線和樓層高程的抄測。加強再平時工作中的的巡察，加強過程控制，做到有問題及時發現及時解決，及時改正。將錯誤消滅在萌芽狀態之中；避免成爲工程進度的絆腳石。

今年上班以來我擔任*****項目部測量的全面工作。****項目部處於以二次結構工作爲主；結構主體局部尾活施工。在工作中團結同事，嚴格要求自己，及時掌握工程動態。確保二次結構和結構工程同時進行的順利展開需要全面掌握各個開間的二次放線，所以自己跟隨勞務隊進行監督、指導放線工作，以確保各個房間的開間尺寸準確無誤。

20xx年6月25日接到公司通知，我公司的***目部需測量人員我被調往****項目部，工程的開工正是工程最困難的時候，我沒有任何怨言聽從領導的人員調動安排，以最快的時間全面的熟悉設計圖紙文件及監理細則，

編制測量方案，同時接受監理工程師或設計單位交給的控制樁、水準點以及樁座標資料。在接到設計單位發出的樁位圖及座標、標高等數據現場交樁後，在規定期限內自己進行復核檢測，檢測過程中總工指導、旁站監理，沒有錯誤且精度符合設計及施工的要求現場直接轉交給勞務隊，並要求其負責以後的維護和使用；在以後的'使用過程中若發現連續兩個以上控制樁點丟失、損壞時，應要求設計單位補定。在施工測量過程中均要求按批准的方案實施，且先進行自檢、互檢，合格後再請監理人員複覈。

*****項處於基槽開挖和連續牆打樁期間，很多事情都是項目部管理人員親自動手去做，無論是黑天還是白夜，做到隨叫隨到。連續牆打樁施工過程中需要嚴格精確的對每一根樁點進行定位放線，因爲每一根樁點的尺寸直接影響到將來施工面的大小，在東北的人防出口和人防中間需要打六根棧橋樁，在樁的上面橫架污水管道，這需要樁點必須做到準確無誤，否則直接影響到結構甚至吃結構的工作面，在這種情況下我和張宏彤認真熟悉圖紙，多次對圖紙和現場結合深思熟慮後定出六個樁點，在基礎開挖完畢後，實地放出人防出口結構位置線以及防水導牆外皮線，經過覈對後兩側棧橋樁絲毫不影響結構及工作面，至此心中的石頭算是塵埃落定。

在基槽開挖的過程中對基坑周邊佈設沉降觀測點以及局部砌築擋土牆的部位佈置位移觀測點，並且嚴格按照規範要求的週期進行觀測，並做好沉降位移觀測記錄，在基坑開挖到設計標高時嚴格控制標高以及集水坑、電梯井、後澆帶等位置尺寸，經常是我根據圖紙算出各種坑的上下口距離軸線的尺寸，然後叫來施工隊的放線員進行尺寸覈對才進行現場放線，並且時常在現場進行覈對所放位置是否準確。槽中12B及12C位置處共有51根抗拔樁因分包單位沒有測量員也未請專業人員前來定位，項目安排我和

*****配合他們進行抗拔樁定位，我們不厭其煩多次重複的給他們定位，因爲抗拔樁與結構的柱子相連，幾乎每棵抗拔樁的上邊都是結構的柱子，所以要求定位極爲精確，我們將每棵樁按順序編號，在需要放線的前一天將待放樁距離哪兩個軸線尺寸位置關係計算好繪成草圖，放線時均是經緯儀將軸線全部放出，定樁拉白線然後鋼尺量距離，最後報驗質檢及監理，合格後方可允許挖樁。直至目前爲止抗拔樁的開挖工作才逐漸接近尾聲，現在13A、12A施工工作全面展開，在結構施工上我要更加努力的完成各項工作。

20xx即將過去了，在公司領導的帶領下積極協助項目部領導的工作，克服困難，按質按量完成公司領導安排的任務；確保日常工作的順利。在不久的將要到來的20xx年中我會更加努力工作，做到更出色。

藉此，祝願：領導們、同事們身體健康！萬事如意！

****項目部·測量員：******

20xx年12月

個人工作總結 篇8

一年來，本人熱愛本職工作，以校本教育和新課程改革爲楔機，認真學習新的教育理論，努力加強自身專業素質的夯實與提高，注意教學相長，形成比較完整的知識體系和結構。教學上，本人以新課程理念爲指導，堅持以學生爲中心和主體，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。爲了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，也爲了更好的進行下一學年的教育教學工作，下面就本人本學年的教學經驗及教訓作如下總結：

一、政治思想方面：堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針，認真學習《教師法》、《民辦教育法》和《新世紀教師素養》，以一名中共黨員和人民教師的身份嚴格要求自己。在道德行爲上以身作則，以高尚的道德品質感召我們的學生。在專業素質上認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的'學習筆記與反思筆記。同時，我還比較注重學校的政治理論學習，注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。此外，我還比較注意遵守學校的勞動紀律，積極維護學校利益，樹立基安教師形象。

二、教育教學方面：注意求真務實，腳踏實地，認真負責，積極鑽研，虛心請教，堅持用全新的教育理念來武裝自己，注意營造“平等、民主、合作”的和諧師生關係，努力提高教學水平，切實做好備課、上課、輔導和教學反思工作。一學年來，取得了一定的教育教學成績，如班級學生鞏固率達到百分百，學生綜合素質在學校名列前茅，班級連續三學期獲得“文明班級”稱號，又如在學校舉辦的學生評教活動中，我被學生評爲“百分百滿意教師”。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，平時訓練較少，學生閱讀理解能力偏弱，考試成績不穩定等。21世紀社會對教師的素質提出了更高要求，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

個人工作總結 篇9

時光如梭，XX年即將過去，回顧自己在這一年來的工作，收穫和感觸頗多。本人有幸得到公司的信任和認可，提升我爲經營管理一部副班長一職，使我在工作中得到了鍛鍊和積累了管理經驗。在領導的支持和指導及各位同事的協助下，憑着認真負責的工作態度，圓滿完成了公司給予的各項工作。現就XX年度工作、思想情況向上級領導彙報如下：

一、本年度主要工作：

1、由XX年xx月xx日正式任命爲經營管理一部（2）班副班長。

2、2月份，代表免稅集團參加電視臺表演《勇士》，得到領導一致好評。

3、2月x日情人節抽獎活動的宣傳工作，促進了商場銷售。

4、2月x日參與維穩綜治計生簽約大會。

5、3月x日至6月x日期間，調往物業部參與前後門改造監督工作，成立監督小組，主要由周開雲、佘志明和我負責。主要有4個防護工作，包括人流出入的安全、施工人員的防護、晚上施工安全、自然災害。期間施工順利進行，施工人員零違規。前後門改造工作圓滿竣工。

6、4月x日參與商場紀律教育會議，內容包括：中層管理人員的.培訓內容，爲什麼要解放思想，堅持四個一致，反對自由主義。

7、4月x日，副班長以上管理人員和行政人員發表了對《解放思想，反對自由主義》的心得體會。總結出解放思想，反對自由主義，在日常管理，要有創新管理，提出日常文件與實際結合起來，與信息管理結合，提高工作效率。

8、5月x日，提出公司指導書《商品質量管理規定》和《退換貨管理實施規定》的修改工作，主要由柳融佳、唐素芬和我負責。

9、6月x日起，我商場禁止使用塑料袋，只能使用環保膠袋，認真做好監督工作。

10、6月x日參與長城信用卡在我商場進行積分消費的培訓工作。

11、7月份，提出關於提高曼奴專櫃銷售的建議，但因期間下雨天較多，推廣活動效果不明顯，且促銷讓利不多，價格偏低，令銷售提升不大。

12、7月x日至8月x日副班長以上管理人員停止休息，抓好奧運期間的維穩工作，做好安全防範，確保商場穩定。

13、9月份殘奧期間的維穩工作，做好安全防範。

14、9月份協助撤場專櫃和裝修工作，配合物業部場地調整。由於裝修期間噪音和灰塵的影響，做好對旁邊櫃檯的解說工作。

15、10月8、9日參與公司舉辦的“免稅金秋歡樂夜”，是其中一名舞蹈演員。整個晚會的表演非常成功。

16、10月x日參與集團公司舉辦的“趣味運動會”。主題是：我參與，我快樂。

17、11月份，副主任以下人員年度考覈，通過合理評價，更好推動公司發展。

18、每月中旬做好綜合大檢查，內容包括員工的儀容儀表、經營範圍、有無中文標示、倉庫擺放要求等。

19、每月10、20、30日組織新入職員工，配合保衛部的消防培訓。總共組織消防培訓28期，共200餘人。

20、每月3期組織新入職員工的崗前培訓，總共培訓9期，共80餘人。

21、每月下旬，由樑文毅和我負責消防器材和應急燈的檢查。

22、每天負責早會，傳達公司文件和精神。

二、本年度的思想情況：

1、堅決服從領導，認真執行公司的經營管理工作，並貫徹落實到崗位實際工作中，始終把維護公司利益放在第一位。

2、遵循公司的經營理念“效益第一，實現共贏”及服務理念“標準服務，真品真心”，以公司企業文化精神爲中心，有意識培養員工的凝聚力和團隊精神，讓員工感受到公司的的集體榮譽。

3、以身作則，帶頭遵守公司的規章制度和勞動紀律，保持嚴謹自律的工作，給員工樹立良好的榜樣。

4、在工作中嚴格管理，處理問題公平、公正，有錯就罰，大膽管理，樹立威信。

5、主動關心員工的工作、生活和心理狀況，加強溝通管理，贏得員工對我的信任。

6、不斷要求上進，希望在思想認識和日常工作中都有不同程度的感悟和提升，並以此激發大家在工作中體現自身價值，感受人生樂趣。

以上是我一年中力爭做到、做好的方面。縱觀一年的工作，客觀的自我剖析，自己還存在許多不足之處，工作經驗和相關管理知識仍需進一步學習和積累，請領導批評指正，在以後的工作中，能夠進一步加強和改正。

XX年即將過去，迎來了滿懷信心的XX年，意味着新的機遇，新的挑戰。

在這裏，提一些個人意見，希望能夠更好地爲公司做出貢獻，有以下幾點建議：

1、個別文件管理，儘可能使用電腦化管理。這樣可以減少紙張的浪費，又可以環保，資料又可以永久保存。

2、不斷完善各種制度，資料能及時更新。

3、營造文化氛圍，增強員工凝聚力，可以分部門組織。

4、公司會員管理，儘可能利用廣大會員，做到反饋專櫃促銷信息，促進銷售。

總而言之，總結這一年以來的工作，我是全心全意爲公司服務，竭力做好本職工作。在XX年，我將繼續爲公司的發展貢獻自己一份微薄之力。

個人工作總結 篇10

我的工作是測繪工程,通常開發一片處女地或進行大型工程建設前，必須由測繪工程師測量繪製地形圖，並提供其他信息資料，然後才能進行決策、規劃和設計等工作，所以測繪工作非常重要。作爲一名測繪人員，需要很強的責任心和耐心，也要求我們非常細心。大量的圖紙可能會讓我們覺得有些枯燥，但野外作業讓我們遊覽優美的自然風光，找到旅遊的感覺。現代化的測量工具，會讓我們輕鬆完成工作任務。如今，衛星定位技術、遙感技術、地理信息系統技術和網絡技術的發展， 使測繪高新技術和測繪成果越來越廣泛地應用於經濟社會發展的各個領域，這爲測繪事業發展帶來了新的契機。這爲測繪事業發展提供了廣闊的空間，同時對我們年輕的測繪技術人員提出更高要求。 過去將近倆年我主要參加完成的.測量工程包括：gps控制測量、地形測量、大型沉降觀測及數據處理、線路測量及斷面圖測量、水準路線測量、地理信息庫的建設、航空攝影測量的後期處理等，同時在工作中學習了許多的知識，也鍛鍊了自己，經過不懈努力，使工作水平有了長足的進步。

個人工作總結 篇11

不知不覺間來中心已整整一年多了，20xx年7月，很榮幸地正式加入中心，成爲中心中的一名新員工，在領導和周圍同事的幫助下，我漸漸熟悉了中心，漸漸進入自己的角色，開始了自己熱愛的人力資源職業新的生涯。短暫的一年裏雖沒有在許多方面有所建樹，但對於自己這一年的工作是深有體會，下面，將是我入職以來工作的一個小小總結。

一、社保公積金方面

由於以前沒怎麼接觸過社保公積金，剛開始幹起來的確有些吃力，從開始不懂什麼叫公積金約定提取、普通提取，到現在不僅熟悉掌握，而且成功爲中心數名員工辦理了購房公積金的提取。期間，也總結了不同情況住房公積金的提取應該注意哪些事項，怎樣才能順利提取公積金等。人力工作繁瑣，社保公積金模塊更是瑣碎，它不僅需要你認真仔細，更需要你有強烈的責任心和很強的服務意識，要定期的爲中心員工繳納各種保險和公積金，因爲這些都是跟員工切身利益相關的。同時，也要時刻關注國家在這方面的政策，並不定時地對這些政策的更改更新採取相關措施。例如，公積金基數的調整，外部農村勞動力生育險的繳納等等。

二、新員工招聘與選拔方面

對於人力的招聘這個模塊自己應該還是比較熟悉比較擅長的，做起來入手也很快。但同時，同以前招聘工作又有些不同，在以前，無論是去學校招聘還是應聘者主動找上門應聘，單位都處於上風，不怕招不到合適的員工。但現在情況卻大大不同，現在的單位不再是簡單的生產型企業，招聘不再那麼簡單粗放式，招

聘方式變了，簡單的粗放式逐漸由網絡招聘所取代，同時，在信息化時代，應聘者選擇的機會更多，所以人員流動也更大。這不得不給招聘人員帶來巨大的挑戰，怎樣用最少的成本和最快捷的方式爲中心招到合適的員工成爲人力的一大挑戰，目前，在自己入職的`一年來，已配合上級領導爲中心成功招聘大廳前臺工作人員3人，質檢人員2人，網絡信息技術支持員2人，分局協助工作文祕4人。

人力的工作不僅僅是這兩方面的工作，還有績效考覈、人員培訓、薪酬福利等方面的工作很多內容都是需要人事人員來做的。對於以上那些方面也是自己今後想努力的方向，自己今後開展的工作也會朝那些方面發展，因爲發現，中心這幾方面做的不是很完善，所以也需要自己不斷努力，在自己儘快熟悉中心各個方面後，儘快把其他幾個方面完善起來，爭取把人力各個方面工作做好。

作爲一個後勤服務部門，深知服務好中心每個員工是人力部門人員最起碼的要求，爲員工謀利，爲企業分憂，也將是我們人力工作的方向，平衡好企業與員工之間的關係是對人力工作的最大挑戰。中心的發展壯大得益於主各部門員工的不斷進步，同時，職能管理部門也相應應該得到重視和提高，因爲，光有生產和銷售，沒有足夠的管理能力，中心只能永遠停留在侷限水平。希望人事部門得到領導的重視，來大力推行各項管理職能。我將不遺餘力地爲之而努力和奮鬥。

個人工作總結 篇12

學習可以提高素質，學習可以增加智慧，學習可以促進工作思路的開闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強。時值年末，對個人20xx年度學習情況進行梳理、做以總結。

一、在五個方面有所獲，

在法律法規學習方面，通過系統學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，尤其是《校園傷害事故處理條例》的學習，充實了法律知識，增強了法制觀念，在今年發生的兩起校園碰傷事故處理過程中，能夠自覺地運用所學知識正確及時的處理，是教師、學生及家長都得到滿意結果，真正達到了學以致用。

在師德學習方面，自身學習加之平時的實踐，深刻體會到師德學習至關重要，有師德才有教育，師風正則教風正，師風正則學風正，師風正則校風正。

在讀書學習方面，通過閱讀竇桂梅的《回到教育的原點》等書籍，再次感受到讀書的好處，開闊眼界，增加知識，提高素養，並能帶動教師、學生讀書活動的開展，對於學校“誦讀經典美文、創建書香校園”這一特色活動也起到引領作用。

在參加上級培訓學習方面，認真參加了縣教育行政部門及業務部門組織的學習、培訓活動，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農村中小學校長進城掛職培訓班，其中在省教育行政學院集中培訓學習一週，聆聽了教育學院領導關松林、魯良及省內外著名教育專家學者的.報告和講座：《教師心理健康與人生幸福》(撫順市教師進修學院 曹麗娟)、《辦學思想與領導力提升》(鐵嶺市教師進修學院 鄭重)、《潤物無聲——關於學校文化建設的探討與設計》(中國教育學會中育文化研究中心、北京空間道藝術設計中心 張晗東)、《如何制定學校發展規劃》(國家基礎教育實驗中心副主任、東北師範大學農村教育研究所所長 鄔志輝)。十一月份，按照省裏安排，在11月12日到26日，到瀋陽市渾南新區第一小學掛職培訓，時間雖然短暫，但感觸很深、收穫很多，十幾天的掛職培訓學習中，深受渾南一小領導尤其是馮凝校長的悉心引領，深入到學校的各項管理中，學校現代化的設施設備令我羨慕，學校“和諧發展有所長、知能並舉有個性”的辦學特色令我欽佩，學校領導嚴謹的工作作風、注重細節、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省裏掛職培訓班一起到江蘇南京，先後到了南京市天正小學、泰興市洋思中學考察學習，近距離感受了我國江南教育的發展成就和辦學模式，通過本次掛職學習，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開闊，既學習聆聽了教育專家學者的報告、講座，又親身深入到一所學校工作、學習、生活;既瞭解了省內各校的教育發展成就和辦學模式，又感受了江南水鄉的教育現狀及學校發展前景，使我在實踐上也有了較大收穫，確實不虛此行，唯有在今後工作中，將所學和所在學校工作實際相結合，並付諸實踐，纔是真正的收穫，學以致用。

在網絡學習方面，參加了網上視頻學習，並積極經營自己的教育博客，訪問、交流、瀏覽、學習、撰寫博文等等，既學習了外地外校的好經驗好做法，也借鑑了外地外校的辦學思路、發展特色，讓網絡這一先進學習平臺爲自身學習發揮了作用。

學習得以收穫，關鍵還得應用，只有將所學和自身工作實際有機結合，纔是學習的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。

二、學習中存在的不足。

1、理論方面學習不深、不透，涉獵雜亂，沒有就某一方面或某一問題做深入細緻研究。

2、讀書少，無論對自身，還是教師、學生，書讀的少，問題恐怕不在教師、學生，而在自己模範帶頭作用起的不好，時間安排在學校事務上的多，而真正靜下心來讀書的時間太少了。

3、學習和工作沒有融合到一起，應該在學習中促進學習，在工作中強化學習，在學習中又能促進工作，使學習理論和工作實踐真正融合到一起，這樣纔是學習的目的。

4、動筆不勤，平時文章和博文寫的少，導致學習有時就是走馬觀花，學習了過後也可能白學了，需要今後改正。

總之，20xx年度，一方面學有所獲，另一方面也存在不少問題，收穫需應用於今後工作，不足需在反思之後盡力彌補，力爭20xx年學習再努力!

個人工作總結 篇13

我叫XXX，是XXX技術員，在XXX的領導和關懷下，我不斷提高自身素質、增強專業知識。2月份順利地完成了自己的本職工作和上級交辦的各項工作任務，現將本月的工作總結匯報如下：

1、在X隊的領導下，我嚴格執行鑽探技術員崗位責任制，認真負責本月探放水、瓦斯抽放鑽孔施工的技術管理工作，及時進行了本月工作總結及下月計劃的彙報。

2、嚴格執行“一鑽場、一措施”規定，在焦科長的.指導下，根據4102兩巷不同的地質情況，合理佈置探水孔和超前距離，編制了4102迴風巷第十鑽場、尾巷第十一、第十二鑽場的探放水施工方案及措施，並呈交趙總及相關礦領導審批後，組織鑽探工學習貫徹，讓每一位施工人員都瞭解施工要求及施工目的，並協助朱隊搞好本隊的安全工作。

3、本月設計探放水鑽孔8個，現均已施工完畢，累計孔深爲696。1m。施工完畢瓦斯抽放鑽孔3個，累計孔深416。9m。我對每個鑽孔的地質資料都進行了詳細記錄，每個鑽場施工完畢後，都編寫了施工總結，並及時向地測科、李總提交了各鑽孔的原始資料。

4、嚴格要求每個瓦斯抽放鑽孔下套管深度及終孔深度都必須達到設計要求，並由有關人員現場驗收並簽字。

5、每個鑽孔開工前都現場跟班，親自掛線，進行鑽孔參數標定，每個鑽孔施工完畢以後，我都會認真填寫鑽孔牌板並懸掛。

6、4301迴風巷由於施工難度較大，15#、16#、18#、19#瓦斯抽放鑽孔下套管前都出現不同程度的塌孔、埋鑽現象，爲此在每次施工前，我根據不同的地質情況，進行相應的鑽孔傾角調整，並針對性的對鑽探工進行現場培訓。

7、嚴格要求自己做好日常鑽探資料管理工作，認真檢查各鑽孔原始記錄，發現問題及時督促糾正，多次分析研究鑽孔內煤岩層分佈情況，爲加快鑽探施工進度，提出合理性建議。

8、在完成本職工作的同時，多次參加井下地質測量、測水等工作。

9、在下個月我將繼續協助朱隊搞好鑽探隊的工作，督促探放水和瓦斯抽放鑽孔的安全標準施工，向焦科、李總學習地質測量與地質勘探，不斷提高自己的實踐能力和技術水平，爲西合煤業的快速發展做出自己應有的貢獻。

個人工作總結 篇14

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。

2、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任數學學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

3、在課堂教學中，堅持啓發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生爲主體，以訓練爲主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

4、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的.求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，

在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。 總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。