“美麗的大腳”觀後感

品味完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的“美麗的大腳”觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“美麗的大腳”觀後感1

週二，我和大家一起觀看了一部反映我國西部落後地區教育現狀的影片《美麗的大腳》。

對於我來說，西部是一個不陌生的詞，但卻是一個很陌生的地方，貧窮、落後、封閉、乾涸、飢餓……這些都曾是我心中對於它的代名詞。儘管如此，影片中那惡劣的自然條件依然讓我觸目驚心。村裏整整三年沒有下過雨，鄉親們一年四季的糧食就只有土豆，那所謂的學校也只不過就是一間破爛不堪的土坯房。

影片中的女主角是一個被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個平凡的女人，爲了讓村裏的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學校，當起了這個村子裏唯一的教師。她把自己的根深深地紮在了黃土飛揚、風沙漫天的高原上，把一腔的熱血，畢生的母愛獻給了自己的學生。

影片中最讓我難忘的是張美麗老師的笑容，她的笑是熱情的、自然的、真誠的、美麗的，我真切地體會到了那笑容裏的快樂。在教室裏，她笑着用那濃厚的地方話教孩子們識字、造句，；在村口，她笑着用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領着孩子們唱歌、跳舞，；在生活中，她笑着用那母性的溫柔感動和影響了夏老師，使她最終決定留下來。即使在她的生命即將結束的時刻，她依然笑着說：“每個人都是哭着到這個世界上來，我要笑着走……”張老師她做到了，她笑着用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業，她笑着和自己的學生們一起擁有了最美麗的人生！

如果用大都市的教師標準來衡量張美麗老師，她是不合格的。她沒有受過專業的教育，或許壓根不知道什麼叫《教育學》、《心理學》，但是她對自己的學生充滿信心，把他們當作了那一片黃土地的希望，在她身上體現的是教師職業所必須具備的奉獻精神和博愛情懷。此時此刻，我感到自己是多麼的幸運，因爲我也是一位普通而平凡的小學教師，因爲我也有資格和張老師一樣執着地愛着並熱情地從事着教師——這份職業。

每天清晨，孩子們那一聲聲“唐老師早！”帶給了我一天的快樂；每到傍晚，隨着“唐老師再見！”在耳邊爭先恐後地響起，一天的疲勞消失了，取而代之的是對美好明天的期望。你知道什麼是天底下最迷人的畫面嗎？那就是孩子們一張張燦爛天真的笑臉。你知道什麼是天底下最美妙動聽的音樂嗎？那就是教師裏傳出的朗朗書聲。你又知道誰是天底下最幸福的人嗎？那就是無數個和影片中張老師一樣默默工作着的人民教師。

今天，在座教書育人，甘爲人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗禮，有的風華正茂處處洋溢着熱血青春，在你們眼中共同閃爍着的是一種孜孜不倦的求索，兢兢業業的執着。因爲，就在不遠處的某間教室裏，有你們放心不下的學生，在你們那張小小的辦公桌上，是否還有未批完的作業，當你們面對自己的學生時，臉上不由自主地流露出的又何嘗不是最美麗的笑容呢？

耿耿園丁意，拳拳育人心，身於幽谷處，孕育蘭花香。此刻，面對在座的各位，我想許下我青春的誓言：我會象張美麗老師一樣，堅定地守護着這份希望，用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌，用心血來滋潤，用美麗的笑容啓迪幼小的心靈，用自己的雙手脫起明天的太陽！

“美麗的大腳”觀後感2

《美麗的大腳》講述了在貧困山區，沒有水喝僅有芋艿吃的惡劣環境下，一位當地的山村婦女張美麗教師爲了讓山村裏的孩子讀書，創立了一所小學，並和一個北京志願者夏雨教師一齊幫忙孩子們完成了上學夢。

早期丈夫和兒子的去世沒有壓垮她寬大的肩膀，應對人生的苦難，這位西部農村婦女選擇了堅強，她把自我對丈夫和兒子的愛全部寄託在孩子們身上。她和孩子沒有師生間的代溝與距離，有的只是母子般的情誼和師生般的尊重。當夏雨教師勸她離開那裏時，她說的那句"我走了孩子們就成了沒媽的孩子了"就是最直接的證明。

雖然在歡迎夏教師到來的第一堂課上，張教師把千里迢迢的"迢迢"念成"召召"，看到那一幕時，我沒有笑，反而有種想哭的感覺，因爲正是她的這種"無知"更顯示出她的偉大。一位沒有多少教學知識儲備的人卻如此熱忱的帶着一幫孩子，苦苦地支撐着一個鄉村的教育和一班孩子的夢想，儘自我最大的所能讓孩子學得更多，那種品質不是更加可貴嗎

當夏雨教師說電腦是一位無所不知的教師時，電腦那出奇高的價格也沒有讓她猶豫片刻，因爲她明白一旦夏教師走了，她沒有本事教孩子們英語。爲了得到那臺電腦的贊助，她拋開了做女人的尊嚴，不能喝酒的她卻一口氣喝了一整瓶，其實酒精燃燒的不僅僅是她的臉，更是她那顆爲了教育事業而不顧一切的心。

看到張教師所在的地區，我不禁想到其實中國還有很多類似情景的貧困地區，他們沒有完好的教學樓，沒有光亮的黑板，沒有好課桌，沒有好書本，有的只是一雙雙渴望讀書的眼睛。和城市的教育相比，毫不誇張的能夠用“天上地下”來形容這種天壤之別，但這種教育的落後並不能歸咎於這些落後的地區和教師，那些地區經濟落後，沒有更多的教育經費來支持教育。貧困地區的教育真正需要國家更多的財政支持，需要國家來確保他們享受最基本的受教育環境。另外，這些貧困地區的教師也大多數向張教師那樣擁有對教育事業的熱情但缺乏專業的基礎知識，教師質量不是很高，而小學教育這個最基本的教育階段直至關重要的，這個階段的教學質量的好壞對孩子以後的發展十分重要。而所有的這些地區的問題需要國家採取進取地措施來給與必須的政策支持，給這些地區輸送一批高質量的教師資源，配備最基本的教學設施。

夏雨教師長在繁華的都市，理所當然的不習慣如此貧困的生活--沒有水，缺少食物，環境惡劣。但這條件的艱苦也沒有讓這位充滿職責感與愛心的志願者退縮。儘管之後她男朋友來找她時她也動搖過，但她最終還是被孩子們純真的笑臉留住了。的確，那裏的孩子真的需要她，需要這位擁有豐富知識且充滿熱情的年輕教師。其實，其它類似的貧困地區的孩子又何嘗不需要呢

其實當我們選擇置身於教育事業時，我們就應當擁有這份職責心與愛心的品質，因爲教育者是教育活動的主導者，教育者的價值觀念、人生信條等都會影響到受教育者，更何況，作爲教育者，本身就應當具有那種犧牲奉獻精神。因爲，教育是良心！

“美麗的大腳”觀後感3

———不完美中的完美人生

我有一句屬於自己的人生格言“人生永不完美，但永遠追求完美。”觀看了這部鄉村影視劇《美麗的大腳》後，我對不完美人生又有了新的理解。俗話說：人無完人，沒有人是完美的，但我認爲這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應該努力去成就屬於自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被槍斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受着一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難後，她悟出了屬於她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村裏那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志願者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時，夏雨最終選擇了這羣生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志願活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那羣天真的孩子們，同時這羣孩子也用他們內心深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說：“人哭着來到這個世界，但一定要笑着離開。”張美麗用她自己全部的愛去關懷這羣生活在這羣黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什麼是不完美人生卻活出完美方式。(心得體會 )這個長相併不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何爲美麗，這裏的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。《美麗的大腳》潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那纔是這部影片最動人心絃的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認爲在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認爲成功的事，去教育這羣對未來充滿希望的孩子，願他們有知識有能力有愛心的面對美好的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認爲寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶着這樣的心境來到了這片黃土地，收穫了人生中最有價值的精神寄託，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬於自己的完美人生。

　　呂相男

“美麗的大腳”觀後感4

本片將故事的場景設置在了至今還頗爲偏僻，落後的西北地區。那種黃土高原的蒼涼，寂寞，那種窮困中的詼諧，那些孩子有點呆滯的眼神，真讓人擔心落後的思想會讓這片土地繼續停滯下去。

可是，正如石頭縫裏，頑強的種子也能發芽成長，在這樣的環境下，還是有人不甘，有人希望改變，即使自己的生活已經不能得到徹底的改變，她還是希望孩子們將來的生活能不一樣，能像小鳥一樣自由地飛翔!這就是張美麗，一個普通的西部鄉村教師。

片名叫做《美麗的大腳》，爲什麼要突出她這大腳?這大腳代表什麼?

我們知道，以前農村，包括我們上海的農村，我們的奶奶一輩的人還都是裹過腳的。“大腳”首先就是一種打破舊思想的闖勁，咱們不禁感嘆一下，有了這雙大腳，張美麗還哪裏去不得呢?!

我們的主人公，張美麗老師也確實有股子闖勁，開拓精神。電影裏說，她投身教育事業的一個因素是因爲她男人，她孩子因爲知識的匱乏而失去生命的。可是，我認爲像張美麗這樣有想法的女子，不論什麼環境，她都是會努力奮鬥，她會活出生命的精彩來的。

(想起了魯迅先生思想中關於火的一些想法：活得要有意義….。生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!)

夏雨的出現，給鄉村帶來了一種全然不同的思想觀念，她是一瓶漂***投到了一個大游泳池裏吧。儘管游泳池挺大的，一瓶漂***作用有限，然而畢竟是能改變一部分人的。孩子是未來的希望，讓孩子有獨立的思想，見大世面，這效果等他們再過十多年，就能體現出來了。

幸好，這些孩子儘管客觀條件限制了他們，但他們的內心，畢竟還是渴望知識，嚮往美好的!有了這個心，這就是希望啊!

影片中，張美麗老師爲了孩子的電腦問題，同村裏一位“土財主”喝白酒，夏雨爲了教孩子，把孩子做掉。都是令人感動的。

千萬別說什麼張老師喝酒，可能因爲她能喝。那你喝喝看?有人說什麼夏老師墮胎是因爲她看到她的感情生活出現了危機。真是作孽，孩子畢竟是肉上的肉啊!

兩位老師的愛情生活似乎都頗不順啊，只能祈禱上蒼，好人有好報了!

爲什麼我喜歡這部電影?爲什麼我們要有《美麗的大腳》《雲水謠》這樣的片子，而不能只是《滿城盡帶黃金甲》一類的商業片?!

儘管對於導演，對於電影院來說，商業片賺錢。但是我們這個社會的精神層次上，不應該只有《夜宴》，我們更應該有《《三峽好人》的。這是對美好生活的嚮往，對愛的肯定，如果沒有這些，我們的人生以及社會的發展將何以爲繼?!

《美麗的大腳》這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現出來。我們的祖先自古以來，面臨的自然條件就比其他民族惡劣得多。比如我們3000年前寫的《詩經》，你看我們祖宗就算寫詩，其中也有不少關於民生疾苦的內容呢!從中華民族誕生的那天起，就傳承下來一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅忍不拔，追求自由，嚮往光明的精神!

無論前面的道路是多麼困難，可是我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的!我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信!

“美麗的大腳”觀後感5

今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺得生命的意義就在於活得有意義，做自我認爲對的事，爲他人着想，付出…記得巴金說過：生命的意義在於付出，在於給予，不在於理解，不在於索取。也引起我的思考。

一、在平凡中超越

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠的，英雄只屬於太過華麗恢弘的史詩，不在凡人之列，更不在凡人眼裏。可是當片子展現那灰黃的背景和那羣灰不溜秋的人，他們寒傖着、嗑碰着上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自我的日子，她總想“成功”，因爲她深深明白生命苦於短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她是個堅定的夢想實踐者，這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質。英雄氣質在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

二、在粗糙中體現美麗

何爲真正的美麗？有人說，人是因爲美麗纔可愛，又有人說，人是因爲可愛才美麗。張美麗常說自我不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美。對一個唯美的人來說，那一羣黃土地上灰暗粗糙的面容和衣着，實在談不上美麗，當城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現，使她在粗糙中體現出這一種美麗，揭示了更爲深刻的美的主題。張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自我的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現實與夢想之間真正實踐她人如其名的美麗人生。她所展現的“大美”讓人震撼。影片最終，電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成了一座莊嚴的聖殿，那莊嚴的畫面除了緬懷張美麗聖潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。

三、讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落

我們國家已經發出了西部大開發的號召，農村的發展刻不容緩。對鄉村人來說，城市是他們的期望，因爲貧瘠，城市顯得那麼高遠，僅有不懈的努力，獲取教育的機緣，纔有機會進入那個新世界。當我們安逸舒適地躺在家裏的沙發上看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面時，我們是否感到心裏涌起的一陣痠痛！是否想到要爲貧困地區的孩子做些事情，支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個平凡人應負的社會職責！獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。我覺得生命的意義就在於活得有意義，做自我認爲對的事，爲他人着想，付出…記得巴金說過：生命的意義在於付出，在於給予，不在於理解，不在於索取。

“美麗的大腳”觀後感6

我有一句屬於自己的人生格言“人生永不完美，但永遠追求完美。”觀看了這部鄉村影視劇<美麗的大腳>後，我對不完美人生又有了新的理解。俗話說:人無完人，沒有人是完美的，但我認爲這只是在他人眼中，你總有不完美之處，可是在自己的眼中，我們就應該努力去成就屬於自己的完美人生。

這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。張美麗一生坎坷，丈夫因無知犯法而被qiāng斃，孩子因病無醫而夭折，一切的一切使她這個西部鄉村婦女遭受着一次次沉重的打擊，在面臨這樣的人生苦難後，她悟出了屬於她的人生道理，將自己全部的愛奉獻給鄉村裏那些孩子們，讓那些缺少愛的孩子們在美麗的呵護下感受到了人間的溫情。雖然她知識稀少、音色拙劣，可卻用她認真的態度、唯美的關懷教育那些生活在漫天黃土地下的孩子們，她深知無知的可怕，可是自己能力有限，然而她卻用她純樸的品質、坦然的人生態度、真誠的心迎來了一個下鄉支教的北京志願者—夏雨，從生活中的一件件小事，夏雨逐漸被這些‘黃土人’所感動、震撼，在遇到丈夫與鄉村孩子們這樣的人生選擇時，夏雨最終選擇了這羣生活在渾濁的泥土氣息下樸素真誠的人。最終，夏雨圓滿的完成了改變自己人生觀的志願活動，改變了從前打牌、遛狗、上網那樣無聊的生活，她不僅用自己的知識教育了那羣天真的孩子們，同時這羣孩子也用他們內心 深處真實的情感教化了這位耐不住寂寞的城市人，讓她得到了人生中一次徹底的洗禮。

本片的結尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說:“人哭着來到這個世界，但一定要笑着離開。”張美麗用她自己全部的愛去關懷這羣生活在這羣黃土地上的孩子們，她用自己淳樸的真情感化了一位生活在迷茫中的城市青年，她用自己的生命詮釋了什麼是不完美人生卻活出完美方式。這個長相併不美麗的張美麗用自己的人生告訴我們何爲美麗，這裏的美麗遠遠超出了外表，是一種真情的釋放所體現出的美麗。<美麗的大腳>潛藏對象其實正是在寫張美麗的心，那纔是這部影片最動人心絃的一處閃耀的光斑。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認爲在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認爲成功的事，去教育這羣對未來充滿希望的孩子，願他們有知識有能力有愛心的面對美好的未來。夏雨這個在城市中內心寂寞、孤獨的人同樣認爲寡然無味的不完美人生需要自己改變，帶着這樣的心境來到了這片黃土地，收穫了人生中最有價值的精神寄託，最終詮釋了自己完美人生價值的內在觀念。

觀看完本部影片，讓我更加堅定我的人生格言，每個人的人生都不完美，但是要有完美的、真切的心，以完美的生活方式、生活原則去實現屬於自己的完美人生。

“美麗的大腳”觀後感7

《美麗的大腳》的一部反映一位山村老師(張美麗)爲了山村教育而奉獻一生感人的故事片。

我們從兩個不同的角度來分析一下這部故事片,來透析一下這位山村教師張美麗的人生。

從事業角度分析：張美麗是一位美麗漂亮的山東妹子，遠道嫁到給了這個偏僻的小山村,老公因爲無知偷盜鐵路軌道釘,導致火車出軌,造成嚴重的交通事故而被處以死刑。年輕而美麗的張美麗帶着兩歲的孩子，選擇了留在山村裏，改變山村教育體制。讓孩子們有學上，有書讀的道路，自己孩子在七歲時不幸失去了生命，張美麗便把村裏的所有孩子看成了自己的孩子來教育。

張美麗迎來了北京的自願者夏雨老師，在夏雨老師的幫助下她學習了英文（good goog study, day day up）,她聽說了電腦是最好的教師後，在趙麪粉的無禮下，一口氣喝下了一瓶白灑，她爲是的什麼，就是爲了讓趙麪粉給孩子們買一臺電腦。她把村子裏的每一個孩子看作自己的孩子，她無私奉獻着自己的一生。她帶着孩子們去北京，因爲王大河的年幼無知去學驢叫而落淚,她是從山裏走出來的,是個貧窮的女人,可她有自己的志氣,她在回村的時候拿到了出售土豆的五萬元合同訂金.她爲了改變山村裏的貧窮面貌而奮鬥着,事業方面,她是一個不怕苦,不怕累,無私奉獻,無願無悔的好女人,她是一個值得學習的女人。

從感情方面分析：她早年失去男人，而且還帶着個孩子，過着簡單而複雜的生活。她是一個失去男人的女人。她與自己學生王大河的父親（王樹）有着不可告人的祕密。她明知道王樹是個有妻子和孩子的男人，可她還是讓自己的感情繼續下去，破壞了王樹的家庭，不論王樹自身家庭有無問題（即使有也是人家自己的問題）。她卻向王樹表達了自己的心聲，她終身過着痛苦的生活，直到最後離開這些孩子，離開了王樹，離開了夏雨，離開了這個世界。她最終是一個離去了。她在感情方面是一個失敗者。

總的來分析，張美麗因爲執著留在了山村裏,因爲愛好把青春奉獻給了山村,因爲責任感她教育了孩子.因爲事業心她付出了生命。但是她因爲自已感情卻破壞了他人的家庭。

大學第一次看這部片時，我只看到了感人的一面，她在山村裏奉獻着自己的一生，我的眼睛溼潤了，因爲她的感人事蹟。而我今天再回頭看這部片時，我的眼睛還是溼潤了，更多的是因爲她的感情世界。在這些複雜的情緒裏夾雜着一些恨意，她做了第三者，她破壞了一個家庭。人生就是這樣不斷地變化着，由於人生閱歷的增加，我們的價值觀，世界觀也在發生着改變，所以現在的我已經不是四年前的我，我每天都在變化着。四年前的愛不一定代表現在還愛，今天的愛也不代表我以後還會愛着。但是有一點是不會變的，那就是我現在對你們的好是真心的對你們好，我的兄弟姐妹們，努力了。我們記下我們之間的感情。

“美麗的大腳”觀後感8

“美麗的大腳” 這個題目剛開始有點讓我摸不清頭腦，覺得這個名稱給人一種玩笑似的輕鬆感，“大腳”在擁有的人看來，絕大部分是自卑與煩惱，認爲美麗的卻寥若晨星，但隨着影片的展開，把我深深的帶入了一個充滿淚水，充滿關愛的世界……

故事發生在荒涼的西部，這，乾涸的土地，一望無際的山巒，“綠色”顯得那麼的貧乏，會讓人打心眼兒裏感到淒涼。生活在這裏的主人公——張美麗，她是一名農村教師，唯出衆的地方就是那出衆的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，也許，你聽到這個數字會不免一笑，甚至會含有諷刺的意義，但她悲苦的命運卻會讓你情不自禁的留下傷感的淚水。張老師的丈夫因爲貧困，沒有文化，偷拔了幾棵鐵路道針，致使一列火車出軌，就因爲這個而被判了死刑。張老師爲了不讓自己的孩子也像他父親那樣因沒有文化而犯罪，就教他識字，講道理，可是，不幸的是，孩子７歲那年就死了，這是一個多麼殘酷的現實啊，但張美麗毅然挺了過來，走向了教育事業，她把全村的孩子當作自己的孩子一樣看待，教他們讀書、識字。有人問她：“你的志向是什麼？”張老師說：“讓孩子們別再種毛芋了！”樸實的語言，表達了張老師多麼熱切的期望啊！山裏人窮，除了毛芋，連水都沒有。

後來，在北京過膩了養尊處優生活的夏雨報名成爲了一名志願者，來到了這個窮苦的山村當老師，張美麗老師用多日積攢下的水讓她洗了洗臉。洗完後，水已經發黑了，張老師還用它給孩子們洗臉，最後再去給騾子喝。一盆水如此反覆利用，怎不令人感動呢？在我們生活的地方，能看到幾個這樣動人的場景，即使看到了，也不過是眼中的笑柄罷了。

“雨”對於我們來說，是再熟悉不過了，甚至有時會厭倦雨聲，可是，在西部，即使是毛毛細雨，也是百年難遇 ，希世之珍 。一次，孩子們正在上課的時候，忽然，一聲雷響，孩子們都立刻衝了出教室，當時放這幕時，我的眼前閃出了一個問號，不知道發生了什麼事情，實在難以理解——“雷聲”與“上課”有什麼內在聯繫，但後來我明白了，我的心同時也被刺痛了。乾涸的黃土地、已常年沒有水洗臉的孩子們、到北京來的夏雨老師想要半途而廢回去的理由，就是這個問號的答案——這裏的水太渾了。可是當那一張張充滿乞求、充滿天真的笑臉望着天空，渴望下場大雨時，那無情的陽光卻把孩子們心中的這一點點的希望都給粉碎了。

看完了這部電影，我真的不知道，我是否還可以安安穩穩的坐在那裏，同學們，你們有沒有想過，如果有那麼一天，水資源枯竭了，我們該怎麼辦？如果有那麼一天，世界沙漠化了，我們該怎麼辦？如果有那麼一天，天空不再下雨了，我們又該怎麼辦？或許，我所說的會讓你覺得害怕，擔憂，那麼就讓我們化眼淚爲動力，珍惜身邊的一切一切，從此，發憤圖強，合理利用每一份資源，努力學習，報效祖國吧！

“美麗的大腳”觀後感9

這部影片講述的是一個普通的西部農村教師張美麗的平凡二感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨着巨大的人生苦難，卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落後的生存狀態，爲了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長開辦了一所鄉村小學，當上了村裏唯一的老師，義不容辭地承擔起教育後輩的責任、喪夫有喪子的她把所有的感情都寄生孩子們身上，用她的母性去關愛孩子們，江所有的希望寄託於所教的孩子們，年輕的女孩夏雨從北京來到這個貧困落後的地方做志願老師，她的到來就像以場精神大雨，把現代城市的甘露灑進這個寧靜的小鄉村，讓這個原本平靜的山村躁動起來，也激活了所有的希望。

觀看了《美麗的大腳》我感慨萬千，也引起了我的深思

一、在平凡中超越。

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離很元的，英雄只屬於太過於華麗恢宏的史詩，不在凡人的眼裏，可是當片子展現哪灰黃的背景和那羣灰不溜秋的人，他們寒傖着，嗑碰着上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真誠的感動了，影片的主題豐富。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越，她唯一出衆的地方就是雙能穿43。碼鞋的大腳，她總是覺得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村裏的孩子接受好的教育。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想“成功”，因爲她深深知道命運苦於短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生，她是個堅定的理想時間者，這也是一種人性的關懷，完成了她一個平凡人的超越。

二、在粗糙中體現美麗。

何爲真正的美麗？有人說，人是因爲美麗纔可愛，又有人說，人是因爲可愛才美麗，張美麗常說自己不成功，一是“腳大心大”，二是長相不美，對一個唯美的人來說，那一羣黃土地上灰暗粗糙的面容和衣着，實在談不上美麗。當城市的人往他們身邊一站，更顯得他們寒傖。張美麗是那麼忘情地投身與教育事業，可是她從來不懂得爲自己打算並最終獻出自己的生命而無怨無悔。她的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地。影片最後電影放映員王樹將光束打到小學校舍上，把學校裝點成一座莊嚴的聖殿，那莊嚴的畫面除了緬懷那張美麗聖潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚。

三、讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。

西部的生活雖然很落伍，文明的程度也相對滯後，但他們對知識的渴求卻是那麼的強烈！對鄉村人來說城市是他們的希望，因爲貧瘠，城市顯得那麼高遠。只有不懈的努力，獲得教育的機會，纔有可能進入那個新世界。當我們安逸地看《美麗的大腳》中那些因寒傖而起的詼諧畫面是，我們是否感到心裏涌起的一陣痠痛？是否想到要爲貧困地區的耗子做些事情。支持教育，幫他們改變他們貧瘠的命運，實現他們美麗的夢想，盡一個平凡人應負的社會責任！獻出你的一份愛，讓心靈的光環照遍每一個貧窮的角落。

影片雖然談不上盡善盡美，但卻留給人們磨滅不忘的印象。從張美麗這個普通的鄉村教師身上，我們記住了那雙美麗的大腳，也看到了那顆美麗的心靈，以及帶給每一位觀衆心靈的震撼！

“美麗的大腳”觀後感10

一時興起，很想看一些適合教師看的電影。於是便在微信檢索瀏覽，看到教師博覽公衆號曾經推送的一篇文章《12部關於老師的經典電影，假期一定要看》。

在這篇推文裏遊走着，看着影片簡介和影名，選了《美麗的大腳》這一部電影。因爲看到了著名的主持人倪萍和知名演員袁泉。

這部電影中的女主角，張美麗是一個自身悲情但是對學生寸寸柔情的女子。她的丈夫早年因爲犯事被槍斃，孩子因爲生病而夭折，所以她把自己的愛全身心的傾注在這羣村裏的孩子身上！

因緣際會，北京志願者夏雨來到這片乾涸的土地，無論是現實意義的乾涸還是孩子們精神世界的貧瘠，夏雨的到來都如同是甘霖般！正如下雨一樣，是那裏的人朝夕盼望的！

從北京城市來到這個缺水的沙土世界，小心翼翼地使用水，喝不習慣的水，讓她想要離開這個地方。也一次次被張美麗老師的熱情真誠所打動，留下的念頭愈發深刻。

張美麗是個愛生如子的老師。她自己沒有孩子，這些學生都是她的孩子。爲了爲孩子們爭取到買電腦的錢，她硬灌一瓶白酒入肚。身體在拒絕，但是她的眼神依舊堅定，即使面對一瓶白酒！

後來和夏雨一起去北京，讓她和孩子們更加深刻的認識到城市的繁華和進步。看着學生王大河對着墨鏡男學驢叫，她無比氣憤，當即對這些孩子進行了一次深刻的教育。流着淚，對他們說，“所以一定要好好學習，才能走出那裏，才能不種土豆。” 她這個老師，對這羣孩子傾注了太多的心血，這些孩子也是無比的愛着她。

看着這個鄉村教師張美麗老師，她就是那漫飛塵土中的一抹美麗，那裏的孩子因爲她纔有可能擺脫種土豆的命運，纔有可能走出那裏！

美好的事物，總是讓人貪戀永恆。人生總是恰恰相反，美好的事物總是戛然而止。張美麗最後因車禍，而告別了這個美麗的世界！和丈夫一刀兩斷的夏雨，再次回到這片土地，我覺得她就是張美麗的後繼者。冥冥之中，我也希望如此。

看到這部片子，讓我不禁想到，我們的祖國是否還有許多這類似的地方，是否還有很多孩子無法享受到啓迪智慧、開闊眼界的教育？

這些地方的孩子，他們的前途和未來當是如何？

雖然我是土生土長的南方人，但是我依舊清晰的記得在農村上小學的時候，我們的1個老師什麼科目都教，好像小學1-5年級只有一個班主任一班，我們的學校位於村頭，只有幾間教室，唯一記得的便是身兼數職的劉老師，1-5年級，彷彿只有他教我們。

深刻的記得，有一次他手臂受傷了，吊着繃帶來給我們上課，我們都感動得稀里嘩啦。這是回憶那段小學歲月唯一記得的東西！

我的老家小學教育已經改善了，不知道是不是還有許多地方的孩子無法接受到良好的教育？真希望美麗的大腳能夠走遍祖國的各個角落，讓每個孩子都能夠感受到學習的美好，能夠讓自己的思想走出自己的周遭。

做不到張美麗老師的無私偉大，就在自己的崗位上發光發熱，努力去影響更多的孩子吧！讓“美麗”以各種形式，存在於我們祖國的大江南北！

“美麗的大腳”觀後感11

以前經常聽人說有一部反應教師崇高品質的影片《美麗的大腳》很值得一看，但由於生活瑣事苦於沒有時間看。學校領導爲了進一步提高教師的思想素質，特意組織全校教師於今年的2月16日下午觀看了電影《美麗的大腳》。說實話很感謝學校領導給我創造了這次學習機會，通過認真地觀看這部影片，真的使我的心靈一次又一次的受到震撼。

這部影片主要講了在貧困山區的教師張美麗，還有從北京來的志願者夏雨老師和一羣窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節都把我們哈哈大笑，但在開心之後呢?我想留給大家的恐怕只有感動和學會珍惜。

影片中孩子們在泥土中打滾，三年沒下過雨的天災，讓這兒變得滴水貴如油，爲了給孩子們買一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現在，電影中的畫面還在我的腦海浮現。其中最讓感動的是儘管張美麗老師也沒有太多的文化，但還是認真賣力的去教孩子。“good good study,day day up”這是我見過最特殊的一句“好好學習，天天向上“。初學英語的張老師，卻把她心中最真實的想法說出，在多數人眼中，這只是一個笑料，而正是這句令人發笑的話，卻讓我難以忘記，因爲它讓我認識到了張老師內心的那種善良與純樸。

影片成功地打造了主角的形象，同時也把配角塑造得非常有個性。一個是年輕富有活力的都市女性(夏雨)，而一個則是土裏土氣的鄉村婦女張美麗(主角)。張美麗與夏雨都是平凡的人，但他們高尚的品質卻在黑夜裏閃閃發光。夏雨爲了“娃”，爲了教育事業，爲了黃土高原，毅然丟棄了第一個孩子，放棄了北京舒適優越的生活，甚至捨棄了婚姻。而張美麗自始至終爲着這些“娃”做着一切的努力，無私奉獻心中的愛，直至生命的結束。

這部影片的背景設置得很好，充分體現了農村當代的獨一無二的景象，燈光也是同樣與農村的那種樸實時時刻刻融爲一體，而二位老師和學生的形象和語言也體現出農村的那種樸實大方，真誠，善良。影片中的環境幾盞燈，幾把椅子，幾個桌子，一個杯子，這些東西的量詞都能體現那個村子的生活環境。這部影片的最大特點就是：感人，特別耐人尋味。同樣，這部影片也有許多內容讓我熱淚盈眶。張老師知道了夏老師喝不慣他們那裏的水，便領着孩子們去縣裏撿回桔子皮，洗乾淨又曬好給夏老師泡茶喝。當時夏老師的丈夫正在外面等着，夏老師看到這一幕並沒有與丈夫回北京。夏老師爲了這羣學生寧可放棄環境比較優越的北京，而她選擇的卻是環境又差，又落後的農村。二位老師只在一個只有幾瓦的.燈泡下工作，兩位老師也在默默的奉獻着。

張老師走了，再從村裏往城裏送土豆的途中，被火車撞傷，還清楚的記着她在病牀上的最後一句話：“人是哭着來到這個世界上的，所以我要笑着離開。”笑着閉上了眼睛，看着那張安詳和藹的笑臉，此時鼻子酸酸的卻是我們……

“美麗的大腳”觀後感12

《美麗的大腳》這部影片講述的是一個普通的西部鄉村教師張美麗平凡而感人的故事。她被愚昧奪去了丈夫和孩子，面臨着巨大的人生苦難。卻從中悟出了一些道理，她痛感愚昧的傷害，希望通過自己的努力改變愚昧落後的生存狀態。爲了使農村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長，開辦了一所鄉村學校，當上了村子裏唯一的老師。義不容辭地承擔起教育後輩的責任。喪夫又喪子的她把所有感情都寄在孩子們身上，用她的母性去關愛孩子們。將所有的希望寄託於所教的孩子。年輕的女孩夏雨從北京來到這個貧窮落後的地方做志願教師。她的到來就像一場精神大雨，把現代城市的甘露灑進這個寧靜的小山村，讓這個原本平靜的山村躁動起來也激活了所有的希望。

張美麗和孩子們所處的是一個西北的窮鄉僻壤，它的貧瘠主要來自自然與精神兩個層面。自然方面，主要體現在對水的渴望。小山村已經三年沒下過雨了，夏雨的洗臉水被珍惜地拿給孩子們洗臉，最後還要給驢喝。三次重複利用水的細節，完全展示了這種自然貧瘠的程度。有一次，孩子們在課室上課時突然聽到一聲雷響，便全體飛奔出來，拿着罈罈罐罐到空地上擺放等雨，那一雙雙目光在凝重地祈求着，卻等來了陰雲轉晴的絕望。連影片的一些人物的起名也寄託了對水的美好願望，如王樹、王大河、夏雨等。生活的貧困帶來精神的貧瘠，小學只有一個學歷不高的張老師，她不知道什麼叫電腦，還把千里迢迢的迢字讀錯了，可見知識的貧乏。山村人們平常最大的精神享受是看電影，電影片子很老，中間還會斷掉聲音，要人臨時來配上。這是一種與現代社會差距有整整半個世紀的悲慘場面。夏雨的到來把這個小山村與北京聯繫了起來，把它置於現代大都市的高大背影裏，農村與城市形成巨大的反差，更彰顯它的貧瘠。好不容易等來的夏老師是個耐不住苦寂的城市人，也苦於條件的惡劣，很快就要回到城裏去了。但最終被山裏人的淳樸感化了，她決定留下來與山裏的孩子共度一段難忘的時光，把心留給這片可愛的土地。還帶張美麗和孩子們到北京見見世面。但山外的世界讓張美麗和孩子們感到驚奇和困惑。從北京回來後，張美麗便鼓勵孩子們好好讀書將來做個有文化的人。但當她滿懷雄心爲孩子們的未來而奮鬥時，卻遭遇了一次奪命的車禍……

影片有的衆多細節亮點，使人留下深刻的印象。孩子們看到夏雨帶來的水，興奮地從高高的土坡上縱身跳下，一時黃土飛揚可謂震撼人心。影片最後一個鏡頭，趙美麗死後，一身城市衣着的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。在這種精緻與粗糙的交會中，精緻的外貌被完全蒙蓋了，被包容在最本質的心靈內涵裏。孩子們第一次來到北京後的種種細節，以及趙美麗被火車撞傷後臨終的那句“每個人都是哭着到這個世界上來，我要笑着走”感人話語都催人淚下。

“美麗的大腳”觀後感13

一部《美麗的大腳》，使倪萍摘下了第22界中國電影金雞獎最佳女主角的桂冠。倪萍一直覺得她的形象如果拍電影，也只能演普通人。而《美麗的大腳》對她來說很有創造的空間，她扮演了一個真正意義上活生生的人。

看過《美麗的大腳》的觀衆都會想問這樣一個問題，在那樣一個艱苦的環境下進行長達70天的外景拍攝，倪萍受得了嗎?曾經對西部充滿無數大漠風情想象的倪萍的確是經歷了一段艱苦的歲月。剛到那裏的她被新鮮包裹着，而從第三天起，這種感覺就蕩然無存了。

大家要面臨的就是渴和餓，經常在吃過早飯沒多久就開始餓了;因爲缺氧，經常在地上就睡着了;在北京最煩車多的她，在看到車的時候，會下意識跟着它從這兒走到那兒。

但是，在這些之外，最讓倪萍難忘的就是那裏的孩子，那裏的孩子有着一種在城裏並不多見的溫暖。倪萍清晰地記得一個7歲小女孩只懂得在客人不注意的情況下撲平牀單的褶皺，在客人出門的時候爲他掀開破舊的門簾……

拍攝的最後20天，倪萍把3歲多兒子也帶去了，看到當地的孩子把帶有很多色素的冰塊送進兒子的嘴裏，她沒有制止，因爲她知道，這種食品對當地的孩子而言已經是一種待客的奢侈品了。

作爲母親，那份擔心是有的，但她還是眼睜睜的看着兒子吃下去，因爲她不能傷害所有孩子的心。離開外景地的時候，倪萍留下了所有的東西，牀單、被罩、枕巾，包括兒子的所有玩具。

看過電影之後，除了感動，還是感動......

倪萍，一個實力派的主持人和演員，不管她是先前的獨特主持風格，還是影片中所扮演的張美麗，都是那樣的飽含深情，真摯，善良!爲了孩子，一切都是爲了孩子!儘管自己的孩子已經不在了，儘管自己是一個人，儘管西部的條件艱苦的超出想象，她還是堅持到了生命的最後一刻，活得要有意義….生命之火要燃燒，哪怕只有一瞬!一切，都是爲了西部的希望，爲了孩子們能夠學到知識，學會做人的道理!

<美麗的大腳>這部電影，好就好在將人性的光芒淋漓盡致的表現出來。從中華民族誕生的那天起，就傳承下來一種精神，一種使得我們民族千百年生生不息，不屈不饒，堅忍不拔，追求自由，嚮往光明的精神!

我認爲像張美麗這樣有想法的女子，不論什麼環境，她都是會努力奮鬥，她會活出生命的精彩來的。無論前面的道路是多麼困難，只要我們腳踏實地地，一步一個腳印的走過去，終究能讓我們闖出一條路來的!我們有這種精神，有這個能力，也絕對有這份自信!

作爲影迷，只能用“嘔心瀝血”來形容，雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，爲山村的孩子謀求讀書的機會、爭取更好的條件。

作爲慈母，她將自己對孩子的愛全部的獻給了她的學生。

作爲女人、她爲了孩子放棄了女人應該爭取和擁有的幸福，

張美麗，一位執着的師尊，一位偉大慈母，一個富實的女人!

她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”!

“美麗的大腳”觀後感14

《美麗的大腳》這部電影講述了一位山村教師爲了山村教育而奉獻自己一生的感人故事。影片中通過對張美麗老師辦學校教學生，以及和夏雨老師去北京等一列故事的刻畫，爲我們展現了一個山村教師的偉大人生。看完這部電影，帶給了我很多思考，讓我對教師這一太陽底下最光輝的職業有了更深的認識與感悟。

張美麗的丈夫因爲愚昧無知，去偷鐵軌而失去了生命，她的孩子也因病死亡，在失去丈夫和孩子的情況下，她毅然選擇了去辦一所學校，教育孩子們，使他們擺脫無知。村子裏的條件極爲艱苦，然而在這個因爲貧窮而無知的山村裏，張美麗老師的行動得到了村民的大力支持，正是在這個地方纔顯得了人們對知識的渴望。來山村支教的夏雨老師，由最先的不適應，到後來的不捨，以及帶孩子們去北京玩，最後到紮根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉變，正是在張美麗老師的影響下發生的。張美麗老師獻身山村教育不僅影響了夏雨老師，更感動了我們每一個人。

張美麗老師的人生雖是平凡的，但卻無不展現着偉大，她在鄉村教育這一熱土上，處處演繹着一個教師的傳奇人生。當她聽說電腦對孩子們學習有幫助，她就“用計”飲酒，喝的大醉，爲孩子們買到了電腦：當她的一個學生被騙學驢叫時，她嚴厲的批評他，並告訴他：“一定要好好學習，將來把家鄉建設的和北京一樣漂亮”;再到後面她幫村子裏找到了土豆的銷路等等這一切，無不展現出張美麗老師的智慧及對孩子們母親般的深沉的愛，她把學生當做自己的孩子，用心去教導他們，從孩子們眼中那種心領神會的目光中，我們似乎可以看到鄉村的未來，在孩子們的心中已經埋下了一顆奮發有爲，建設家鄉的種子。張美麗老師的這種愛的教育對我啓發很大，老師只有用心去教育，並愛護學生，才能真正得到學生的尊敬，獲得好的教學效果。

當我們回望那片久旱未雨的黃土地，那片因爲愚昧而貧窮，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個怪圈裏輪迴，始終很難真正的擺脫貧窮的困擾，教育在這個地方不僅僅侷限於教育，它更多的是希望，一個改變命運的唯一途徑。然而在這片土地上，知識同樣乾涸，知識對這片土地上的人們來說，像甘霖一樣珍貴。缺少像張美麗老師這樣能夠紮根鄉村的教師，缺少教學設備等等，嚴重製約着鄉村地區教育的發展，這不得不引起我們的深思。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然後去農村支教，到最後紮根農村。她爲我們這些免費師範生演繹了一個去鄉村從事教育的經過，在她的身上，我看到更多是屬於我們這個羣體的影子，吃不了苦，想捨棄那個生我養我的鄉村，我們在這個充滿競爭的時代，正逐漸忘記了我們的使命，忘記了去改變自己家鄉的責任。免費師範生政策的出發點就是爲基層培養優秀教師，因此，我們要向夏雨老師學習，要勇敢地去承擔，用我們已有的知識去改變鄉村，去爲那片乾涸的土地澆灌知識，讓其重新煥發生機。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，偉大的。所以我們更要將美麗的事業進行下去，讓美麗永遠留傳。去踐行我們的使命，爲鄉村教育的發展貢獻自己的一份力量。

“美麗的大腳”觀後感15

這部電影講述了一位山村教師爲了山村教育而奉獻自己一生的感人故事。影片中通過對張美麗老師辦學教學生，以及和夏雨老師去北京等一系列故事的刻畫，爲我們展現了一個山村教師的偉大人生。看完這部電影，讓我們對教師——太陽底下最光輝的職業有了更深的認識與感悟。

張美麗是一個被愚昧奪去了丈夫和兒子的女人，唯一可以被人說道的就是那雙43碼的大腳。就是這樣一個平凡的女人，爲了讓村裏的“娃兒們”不再愚昧，立志開辦學校，當起了這個村子裏唯一的教師。她沒有受過專業的教育，或許壓根不知道什麼叫《教育學》、《心理學》，但是她對自己的學生充滿信心，把他們當作了那一片黃土地的希望。來山村支教的夏雨老師，由最先的不適應，到後來的不捨，以及帶孩子們去北京玩，最後到紮根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉變，正是在張美麗老師的影響下發生的。張美麗老師獻身教育事業不僅影響了夏雨老師，更感動了我們每一個人。

在她身上體現的是教師職業所必須具備的奉獻精神和博愛情懷。讓人感動的是她把自己的根深深地紮在了黃土飛揚、風沙漫天的高原上，在那樣艱難的環境下仍然堅持着，執着奉獻着自己的一點光和熱，照亮每一個孩子幼小的心靈。她懷着無私的愛，堅定的心，平凡而又真實地演繹着一出人生悲喜劇。

影片中最讓人難忘的是張老師的笑容。在教室裏，她笑着用那濃厚的地方話教孩子們識字、造句;在村口，她笑着用那跑了調的嗓子、笨拙的姿勢領着孩子們唱歌、跳舞;在生活中，她笑着用那母性的溫柔感動和影響了夏老師，使她最終決定留下來。即使在她的生命即將結束的時刻，她依然笑着說：“每個人都是哭着到這個世界上來，我要笑着走……”

當我們回望那片久旱不雨的黃土地，那片因爲愚昧而貧窮，在貧窮中掙扎的人們，他們祖祖輩輩在這個怪圈裏輪迴，始終很難擺脫貧窮與困苦，教育在這個地方不僅僅意味着教育，它更多的是希望，一個改變命運的唯一途徑。然而在這片貧瘠的土地上，缺少像張美麗老師這樣紮根鄉村的教師，缺少教學設備等等，嚴重製約着鄉村地區教育的發展，這不得不引起我們深深的思考。

夏雨老師同樣是一位偉大的老師，她生活在城市，然後去農村支教，最後紮根農村。這個形象具有很大的代表性，其實就是在叩問當下已經或者即將獻身教育的老師們，作爲一名老師的使命與責任到底是什麼?追求又是什麼?

如果說是張美麗讓孩子們讀上書，那麼就是夏雨給孩子們打開了通往世界的大門。其實，老師的執念都是爲了孩子。她們的美麗是作爲一名真正教師的美麗，是真正投入到教育孩子的行業裏去的堅持與堅守的美麗。

美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事。身爲新時代的教師，我們要將美麗的事業進行下去，要讓美麗永遠流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。