地球上的星星觀後感18篇

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當看完一部影視作品後，大家一定收穫不少吧，何不寫一篇觀後感記錄下呢？千萬不能認爲觀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的地球上的星星觀後感，希望能夠幫助到大家。

地球上的星星觀後感1

爲了讓他們所謂更好的成長，像伊夏的爸爸狠心將他送到了寄宿學校，孤身一人在離家很遠的地方。對於一個孩子來說，這可能是像是個巨大的審判，嚴酷而沉重，該如何表達一個孩子的心靈?

這好似也正如我們一樣，對於伊夏的經歷，我們也同樣是感同身受，看着伊夏的噩夢與淚水，也像是看到了我們的曾經。牴觸抗拒，我們厭惡了去接受事實，哪怕我們真的對那真實的成績已無力迴天，但是不管怎樣，伊夏終究是被送到了學校，我們也終究開啓了自己的新生活。

各種的不適應在生活中浮現，伊夏不會係扣子綁鞋帶，自己一個人默默的發呆，偷偷的躲進廁所裏哭，讓我們也不禁回想起初來學校時的場景。年少不知所措的我們，陌生、牴觸、無奈。對於嶄新的生活，我們一步步地小心向前邁着，生怕刺痛了以前的傷口。

後來的我們，從年少無知變成了成熟的高中生。不再因爲小事而煩惱，不會去患得患失。我們就像那天上一顆顆閃爍的星星，或許我們比不上太陽的耀眼，也不如月亮那麼神祕，但是我們一定要堅持自己心中的那份小小的夢想，用自己的方式去完成自己的夢想。而不是刻板的順着那些期盼我們好好成長的人的想法去生長，相信我們會有自己的方式去綻放我們的夢想。

地球上的星星並不是千篇一律的,它們都用自己的節奏去閃爍屬於自己的光芒。放開理想，勇敢去追，我們終有一天會成爲城市夜空上最亮的一顆星星，綻放屬於自己的光芒。

地球上的星星觀後感2

剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動和震撼不已!但又絕不是“感動”和“震撼”兩詞就足以表達內心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個像這位教師一樣能夠真正開啓學生心靈窗戶並讓學生的潛力發揮到極致的呢?我認爲劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個“幸運的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制——對於校方與家長來說，分數與紀律遠比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當他的調皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪後，他的眼神充滿着無助和惶恐，看到這的時候，不明白大家是否和我一樣感到心疼。

我想，每個孩子都是個性的，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自我的期望強加給孩子!更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他(她)們一些鼓勵。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星觀後感3

“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。

“每個孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他夥伴那樣明亮璀璨，但你不能否認他們也有自己的光芒，在某個瞬間，他們所發射出的光芒反而更加耀眼。他們雖然不能像正常孩子那樣去書寫，朗讀，思考等，但他們有自己獨特的“本領”。他們有自己的世界，可以和小魚說話，和小動物成爲朋友；他們的抗挫折能力強，每天被身邊的人責罵，呵斥，但是他們轉身後，依然快樂。而我們眼中的好孩子，也許承受挫折的能力沒有這麼強，更體會不到多彩的快樂。

每個孩子都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。

我們得認真觀察、分析、瞭解孩子，然後從根本處下手，牽着孩子的手帶着他慢慢成長，讓孩子們都能發出屬於自己的光彩。

地球上的星星觀後感4

《地球上的星星》是一部印度勵志片，主要講述一個小男孩伊翔，他患有讀寫障礙症，被大家認爲是弱智、差生，所幸遇到代課美術老師尼康，在他的鼓勵和幫助下伊翔又展現了他的繪畫天賦，讓他重拾自信，最後成爲一位樂觀快樂的孩子。

看完這部影片我的心情很複雜，我想每個孩子都是世上獨一無二的，有些有某種認知障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實並不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異於常人。所以，我們應該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說：“五個手指，各有長短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一個人都一樣，那麼世界就不會五彩繽紛。在我們周圍的所有人中，總會出現天才，是他們改變了世界的規則，因爲他們用不同的眼光看世界。如愛因斯坦、華特、迪斯尼等，他們小的時候也都有認知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個世界，這使得他們成了贏家，驚豔了世界。

看了這部影片讓我知道，同學有困難缺陷，要互相幫助和關心，而不是嘲笑；家長對孩子不僅要關心，更要及時發現孩子身上的問題，而不是暴躁的打罵；老師對問題學生要多寬容和欣賞，並加以正確的引導。讓這些孩子快樂地成長，真正成爲大家心中的星星！

地球上的星星觀後感5

電影講述了一個學習不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個有着一種閱讀、書寫盲目症的人，他寫的作業是最差的而且作業上的單詞寫得都是反着的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧滿分25分，他呢，數學2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學校門門科目考第一在學校裏沒人相信他的哥哥是約翰!

他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚——我也忍不住哭了起來!

後來，寄宿學校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫助下，伊夏漸漸地變得開朗、自信了起來，成績也跟着提了上去，他的畫也光榮的獲的一等獎，登上了學校年刊的封面，他成爲了一個好學生。

約那桑·歐登·阿摩爾的話得好：若想成爲人羣中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，因爲人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發現每天中的每小時都變得更愉快，而且會發現人們都相信你，恰如我們以發電機時相信電那樣。

在最後，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明了影片導演要告訴大家的一個真諦：每個孩子都是一顆耀眼的星星，是我們祖國的希望!

地球上的星星觀後感6

每個孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿好奇的……

印度影片《地球上的星星》就給觀衆們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽光老師的帶領下，便成爲了那顆閃閃的星星。

是啊！在人生的舞臺上，每個人都有機會成爲主角，成爲地球上最閃耀的明星。

我覺得它很像我曾經看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個八九歲的小主人公對學習毫無興趣。經常因爲走神、發呆、考試零分被老師懲罰，父母也經常被叫到學校去談話。最終迫不得已轉入了一所寄宿學校。

其實，這個孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關心他、理解他、包括他的父母。

幸運的是，在這所寄宿學校裏，一位美術代課老師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學習產生了興趣，尤其是畫畫。在學校的畫畫比賽中取得了第一名，成爲全校最棒的學生。

由此可見，一個人再差，他也有自己的長處，我們要用愛心去發現。在人生這個舞臺中，誰都有可能成爲主角，成爲地球上一顆耀眼的明星。

地球上的星星觀後感7

看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，也許我們的態度會決定一個孩子一生的命運。

“每個孩子都是地球上的星星”，他們都將會在一個特定的時間裏散發出屬於他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！

更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發現他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！

另外，我們的社會在教育方面也存在着很多的問題，我想在以後的教學中，我要學會因材施教，並關心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會裏得到第一，但是，只要是星星，就一定會發光。

地球上的星星觀後感8

剛看了一部印度影片《地球上的星星》，感動和震撼不已!但又絕不是“感動”和“震撼”兩詞就足以表達內心的感受!阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個像這位教師一樣能夠真正開啓學生心靈窗戶並讓學生的潛力發揮到極致的呢?我認爲劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個“幸運的寵兒”，畢竟“千里馬常有，而伯樂不常有”。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無情地壓制--對於校方與家長來說，分數與紀律遠比前者重要。太喜歡天真爛漫的伊桑了，就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。但是，當他的調皮、活潑和純真被校方和家長無情地剝奪後，他的眼神充滿着無助和惶恐，看到這的時候，不知道大家是否和我一樣感到心疼。

我想，每個孩子都是特別的，並非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自己的期望強加給孩子!更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他(她)們一些鼓勵。另外，比起那些強調分數和強調紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的.)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星觀後感9

今日逛空間，在化學教師的空間看到了這麼地一部電影：《地球上的星星》。當時看了一半然後就沒看了，因爲是在手機上，晚上在愛奇藝上找了一下，僅有一個鐘頭的播放。

最終只能用好萊塢的會員看了。

我只能說，男教師太帥了。我差點抱着妹妹說，怎樣這麼帥。

若是每個孩子，在成長的過程中，都能夠遇到像這樣的教師，那麼會不虛此行，多麼期望身邊的每個人，包括我在內，都能夠成爲影響他人一生的人。

其實在看電影的時候，有妹妹在一旁解讀是不賴的。一開始我在想，爲什麼學校裏面全部都是男生沒有一個女生，然後妹妹說，不是印度嗎，女權問題。瞬間秒懂，雖然說妹妹是在幾年前就看過這部電影，可是我想他的這些認識應當在幾年前就有了吧？而我，到此刻還是需要別人的解讀，才懂。

之後演到伊桑的爸爸去學校找他教師，他眼睛一向往地上飄來飄去，我問他這是在找什麼嘛？妹妹說無地自容懂嗎？我又瞬間被驚醒。

或許吧，我真的情商不夠高，只懂得多愁善感，還需要多家提煉，提升自我的情商。也願自我像電影裏的男教師一樣，情商很高，呵護每一顆心靈，給他們帶去改變，那會是情商最高的表現。

地球上的星星觀後感10

其實每一個孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說，人去世後會化作天上的星星，像眼睛一樣看着地上他所愛的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨有的，只是需要等待那一個懂得欣賞它的人出現。

伊翔是不幸的，同時也是幸運的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人羣中顯得那麼格格不入。老師的怒吼、父母的責備、同學的的嘲笑，一切都壓在他幼小的心頭。幸運的是他遇見了一個懂他的人，他的伯樂——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢想。

影片中有這樣個鏡頭讓我印象非常深刻：

伊翔的父親去學校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關於讀寫障礙的文章，潛在目的是希望老師知道他們是關心孩子的。

看到這裏，我想到了我們家庭教育的一些問題，想到了一些家長關心孩子的誤區。他們認爲關心孩子就是查找有關孩子問題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠然，養育一個孩子，滿足其物質需求是基礎，但孩子更需要心靈上的關愛。關愛孩子是父母的責任，不是做給誰看的。將對孩子的關愛變成在老師面前的標榜，以示自己盡到了做父母的責任，這難道不好笑嗎?

地球上的星星觀後感11

父母和老師通常是我們成長道路中最重要的人，電影中的尼克老師在主人公伊夏遇到問題時及時與主人公伊夏進行心理溝通，幫助主人公伊夏找出問題，並幫助主人公伊夏克服伊夏的困難，也是在所有老師都想要放棄伊夏的時候，是尼克老師向校長提出請求，幫助伊夏。正是因爲有尼克老師的幫助，主人公伊夏重新找回了自信，也是因爲尼克老師的細心觀察，發現了伊夏在美術方面的天賦，尼克老師也讓其他老師和伊夏的父母知道了伊夏其實是個聰明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同時，尼克老師一直幫助着伊夏。

在我們的成長過程中，老師對我們也是非常關心。當我們懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師們陽光般的笑容給我安慰，將我那顆恐懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷着疑惑的心思面對一道難題時，老師們耐心細緻地給我講解解題思路，將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶到了舉一反三的解題思路中。當我們懷着慚愧的心面對錯誤時，老師又意味深長的教給我們做人的道理，老師將我們那幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對挫折的信念中。當我懷着失落的心面對失敗時，老師們天使般的來到身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了成功的大門裏。

地球上的星星觀後感12

你是否相信，每一個孩子都擁有這個世界獨一無二的美麗?印度影星阿米爾汗自導自演的一部獲獎電影：《地球上的星星》，用將近三個小時，講述了一個學習態度很差的九歲兒童伊夏。

他所有的功課從來都是不及格，所有的字母和數字他都會寫錯，父親對他呵斥他。而尼克老師卻發現了伊夏的行爲和作品，發現了他的獨一無二並給予個性化教育，最終幫助伊夏獲得成就。

尼克老師的思維模式和教育理念非常值得所有的父母們學習。

“世界上從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，我們老師的態度有時真的會決定一個孩子一生的命運。每個人成長過程中，都有“犯錯誤-改正錯誤—到達成功”的經歷，中國式教育可能就是這樣吧，教不嚴師之惰，棍棒底下出孝子的這種教育吧，恨鐵不成鋼，影片開頭有很多的懲罰，批評，被之前的老師罰站，後來住宿學校的讓他找點的美術老師打骨關節，看着都痛，同時也對我進行了一個思考，有時候我們簡單粗暴的教育方式會不會讓他們缺少了興趣，“金無足赤，人無完人”，每個孩子都會犯錯，這就要求我們要有一雙發現美的眼睛，讀懂學生的真實思想，找到學生犯錯的原因，並施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，並努力改正。

地球上的星星觀後感13

這是一部和兒子全程一起看完的影片。我問兒子看完後的感想是什麼?兒子說：“媽媽，要多瞭解小孩的感受”!雖然是一句簡短的迴應，但也說明了孩子內心的需求，需要被愛、被關注、被理解、需要成人無條件的愛和支持!

因爲家長對孩子的不瞭解，沒有及時的發現孩子問題背後的原因，導致孩子在學校裏被貼上了很多負面的標籤，讓孩子產生厭學、學不會的結果!父母把自己未完成的願望強加給孩子，但是從來沒有用心去關注過是不是符合孩子本身發展的方向。尤其是他的父親，剛開始一出現問題就會去訓斥甚至動手，如果能靜下心來像尼康老師那樣去跟孩子心與心的交流，孩子會少有很多彎路，心理也不會承受那麼多痛苦!主人翁是衆多問題孩子的代表，希望更多的父母能看到這個影片;影片也映射到體制教育是大衆教育，不可能去照顧到每一個孩子，如果身爲家長的我們不隨時關注孩子的心理感受，把教育推給學校和老師是不負責任的!

問題孩子背後一定是有問題的教育方法!要想改變，必須調整方法!

而理解小主人公的老師，從孩子的問題所在去幫助他建立自信，一點點找回。生活中作爲老師還是作爲家長引導和發現更重要。孩子的內心是單純的，他們小小的心靈需要更多的安全和自信。

地球上的星星觀後感14

前幾天我又看了一部印度電影，名叫《地球上的星星》。

《地球上的星星》大致講了：伊桑是一個患有讀寫障礙的男孩，不過他的畫畫技術是十分的一流，因爲他的想象力天馬行空。他有一次考試，第一題：3x9=？。這位天天考一兩分的伊桑先生又開啓了“幻想模式”：想象自己是一個航天員，想象3是地球，9是冥王星。地球把冥王星炸燬了，從此世界上沒有冥王星了，所以3x9=3。聽到這兒，同學們都要笑瘋了吧？後來，他瞞着爸媽讓哥哥幫自己寫請假條，被老爸發現。伊桑被送到寄宿學校。伊桑絕望了，他茶飯不思，連畫畫都拋棄了，上課更像聽天書。終於他碰到一位善解人意的老師：尼康先生。尼康先生翻過他的作業本，改正他的錯誤，最後使他的美術作品獲得金牌。

一個老師，註定能改變孩子的一生。不論是怎樣的孩子。當然，每個人都是與衆不同的，他們有自己的愛好與特長。而且，“牛不喝水強按頭---辦不到”，如果硬讓伊桑拿好成績，是不可能的，伊桑比較特殊，尼康老師正是利用伊桑畫畫的愛好，教他寫字，讀書……這樣的堅持不懈，持之以恆，才讓伊桑成爲那所學校“最靚的仔”。遇上一位好老師，真是終身的幸福！不過我們班的老師都很棒哦！這也是我們的幸運！

推薦大家觀看這部電影！

地球上的星星觀後感15

“在所羅門羣島，原住民要砍伐樹木的時候，他們不會直接把樹砍到，他們只會聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會枯死了，它自己會孤獨死掉。”

——《地球上的星星》臺詞

我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離羣索居，並不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。

······

尼克老師說，“每個孩子都有自己的步調”。我們應該尊重個體差異，奢求所有學生同等優秀是十分荒唐的。每個孩子都有着充分的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結，並採用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內心。後來，尼克爲伊夏舉辦比賽，並畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。

電影感動之餘，我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的教育模式來對待孩子。或許，我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣善於發現孩子閃光點的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關愛，並支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分數，其實並不是最重要的。

地球上的星星觀後感16

語言的力量是強大的。特別是班主任老師，她說出的每一句話都會對孩子產生很大的影響。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

影片中提到了所羅門種族在砍樹時不使用任何工具，而是一羣人對着一棵大樹不斷地大聲詛咒，不久樹就逐漸枯萎，以至死亡。言語力量的強大可見一斑。言語能傳達惡意，也能表達善意，更能傳遞情感，就看我們如何去使用它。身爲老師的我們，如果言語中表達出的是讚美、表揚、鼓勵、關心······那麼，這樣一份溫暖就會傳遞給學生，讓孩子不斷積聚起正能量，奠定一生陽光燦爛的基礎！

“面對問題爲什麼不樂觀些！”伊夏從剛來學校的抑鬱到後來的積極面對，成就自己。是什麼帶來的變化？是心態！我們面對困難時，爲什麼不能微笑面對他？在這個原本就是因霧霾失去色彩，因金錢而失去本心的世界裏，我們已經缺失了很多。

其實每個孩子都就應有他絢爛多彩的童年，我們應走到孩子的內心，找到真正適合他自我的學習方式。無論是家長還是老師，都要真心去欣賞、關心孩子，善於發現每個孩子的閃光點，並極力去放大，去鼓勵，去激發，去讚美，最終讓每一顆星星都發出最亮的光芒！

地球上的星星觀後感17

連續看了幾部印度的電影，主角都是阿米爾，一次次的被劇情所感動。細膩的感情，平凡的生活哲理，往往暖風吹過被人們遺忘的角落，如同你心裏最美好的願景終被實現，暖暖，動情。

電影裏的那個男孩，大大的兔牙，瘦小的身體，很清澈的眼睛，擁有最天馬行空的想象和超乎現實框架的繪畫天賦。一開始的他，如同一顆從未出現在夜空裏的星星，雖然同樣出色，卻無人發現他的璀璨星光，因爲做不到，所以抗拒，因爲抗拒，所以被視爲異類，從未有人認真傾聽過他的心聲，從未有人真正理解他的世界。

evermind，即使說出來的夢想被嘲笑，即使你的行爲備受指責，即使你的世界得不到理解和認可，即使全世界的笑聲淹沒了你無力的吶喊和哭泣，即使此刻你身處黑暗，無助甚至絕望，請相信，你就是你，你獨特因爲你足夠優秀，你的世界無人理解只是因爲你還未找到正確路途引導別人進入你的世界，請相信，你的星光無法忽視，總會有一個人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意時給你雙手；當別人都指責你時，替你給予回擊，當你哭泣時借你雙臂給你溫暖！