活動策劃彙總9篇

活動策劃 篇1

爲了加強我校生命科學系系干與懷醫醫學檢驗系的友誼合作，增加專業合作與交流，增強學院的整體凝聚力，豐富大學的文化生活，延伸高校間的合作前景，我們本着真誠友好的原則，與懷醫醫學檢驗系辦一次聯誼活動。

一. 活動主題：

“懷院與懷醫同輝，青春與夢想比翼”爲主題的聯誼活動

二. 活動目的：

1、加強我校生命科學系系干與懷醫醫學檢驗系的友誼合作

2、豐富學院團總支、學生分會成員的課餘生活;

3、爲兩系部門的幹部提供了展現自我的舞臺;

4、交流工作，相互學習，通過交流讓大家的工作能力得以提升。

三、活動時間

3月29日（週六）上午10點

四、活動地點

懷化學院

五、活動對象

懷院生命科學系12級、13級部分系幹

懷醫醫學檢驗系12級、13級系幹

六、活動內容策劃

（一）基本流程

1、迎接並引導參觀校園；

準備：工作人員聯繫表，水，相機，系牌，系旗

2、參觀實驗室，並動手製作烘焙食品；

準備：實驗室鑰匙，製作烘焙食品的材料，實驗服

3、就餐，休息並進行交流；

4、素拓活動；

準備：素拓活動道具

5、友誼籃球賽；

準備：水，藥品，球服以及籃球賽相關物品

7、兩系部負責人做總結；

8、打掃場地。

（二）具體安排

1、接待工作：成煥，樑鑫，劉慧年，鄧文，吳光傑

2、宣傳工作：薛銳，胡文俐，李震寰

3、實驗室負責人員：劉慧年，李利紅

4、就餐：王戀，文穎

5、素拓活動：許丹

6、籃球賽：李繼軍

7、收尾工作;李繼軍，鄧文

七、注意事項

1、在實驗內和實驗室外都要保持安靜，遵守實驗室的規章制度；

2、語言文明，舉止得體；

2、活動期間聽從安排，不單獨行動；

4、工作人員佩戴校徽；

5、請妥善保管好自己的貴重物品;

6、聯誼會結束後及時打掃整理會場;

7、如有突發情況請及時和有關負責工作人員聯繫。

活動策劃 篇2

一、活動主題

“讀經典、傳箴言”朗誦比賽

二、活動目的

爲響應我院關於精神文明建設工作，陶冶學生的藝術情操營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍的號召，希望能借此活動能更好的打造我班的學習氣氛，能夠提升同學們的文化素養、道德修養，能更好的將本班打造成爲一個團結班級，讓同學們感受經典帶來的意義和思考。

三、活動形式

同學們自由組隊進行經典朗誦比賽，在朗誦過程中配以音樂伴奏，由現場嘉賓進行打分，評出優勝隊。

四、活動時間

4月14日下午四點半

五、活動地點

一教樓1206

六、活動宣傳形式

海報

七、活動準備

1、策劃書由陳池負責

2、教室的申請由代宇婷負責

3、物質的買辦由張靜和石宇紅負責

4、海報由宣傳委員顏鬆負責

5、活動總結由通訊委員負責

6、嘉賓的邀請由代宇婷負責

八、活動預算

暫定

XX級應用技術班班委會

20xx年4月8日

活動策劃 篇3

作別昔日的豔陽，載着夢想和期盼，帶着對未來生活的美好憧憬，我們走進了共同的校園——嘉惠學院。嘉惠，是一本翻不完的日曆，每一頁都留下我們成長的足跡；嘉惠，是一本厚厚的日記，每一篇都記載着我們煩惱和歡喜的故事；嘉惠，是一首雋永的小詩，每一字都蘊含着我們心中的祕密；嘉惠，是一支浪漫的樂曲，每一個音符都奏響着我們奮進的主題。嘉惠是我們共同的家園和魂牽夢繞的聖土。

一、活動背景：

在建校15週年來臨之際，爲豐富校園文化生活，營造濃厚的校慶文化氛圍，提高學生的藝術修養、審美情趣，爲繪畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進繪畫愛好者之間的交流，學校籌辦此次活動。本次活動以“塗繪百畝校園，喜迎十五慶典”爲主線；以“展示青春風采，創建校園文化”爲引導。同時增進同學之間的凝聚力，引領學生樹立蓬勃朝氣、青春風采和健康自信的新時代中學生形象，爲同學們的創造性思維和智慧提供一個展示和發揮的平臺。

二、活動名稱：

校園文化牆塗繪比賽

三、活動時間：

XX年10月15日~11月15日（初定）

其中10月15日—10月22日 校園文化牆塗繪比賽草稿設計，10月22日—10月29日 壁畫設計稿修正定稿，10月29日--11月15日壁畫繪製，11月15日—11月23日組織參觀、表彰優秀，11月18日後 出版活動專輯或畫冊 編寫成校本課程出版。

四、活動地點：

嘉惠綜合樓北擋土牆

五、活動主題：

迎校慶·我爲校園添光彩

六、活動內容：

1、“迎校慶我爲校園添光彩” 校園文化牆塗繪比賽作品徵集；

2、“迎校慶我爲校園添光彩” 校園文化牆塗繪創作現場繪製；

3、“迎校慶我爲校園添光彩” 校園文化牆塗繪比賽作品展示；

4、合肥汽車網評獎、表彰；

5、出版專輯、畫冊；

6、編寫出版校本教材。

七、活動總體流程策劃

（一）第一階段

前期宣傳：

①海報宣傳：在比賽前一週，製作宣傳海報，貼在學校校道櫥窗進行宣傳，內容以大賽活動預告及參賽報名通知爲主。

②網絡宣傳：利用嘉惠中學網站進行活動宣傳。

③廣播宣傳: 利用“嘉惠之聲”廣播站進行活動宣傳。

④活動準備：購買比賽用品；組建評委團；部署學生會相關部門做好各方面細節的協助工作。

（二）第二階段

1、校園文化牆塗繪比賽

①壁畫草稿（效果圖）徵集

草稿(效果圖)必須圍繞“迎校慶我爲校園添光彩”主題內容，具有賞心悅目的美感與完美的構成形式；作品具有鮮明的校園文化氣息和青春個性，表現手法別出心裁；色彩搭配巧妙、創意新穎，又符合視覺美感要求。

以班級爲單位進行創作，所有作品需附創意說明一份，對作品進行簡單的介紹，字數不限。

對所有的作品在收集之後，進行編號處理後評比。

②壁畫草稿（效果圖）修改。

作品通過初選的班級（相關創作人員），10月28日在多媒體教室統一上課，師生探討，修改完善。

③壁畫現場繪製階段。

版面規劃：壁畫的畫幅每幅長4米、高2米。

④作品完成，組織學生參觀。

八、活動總結回顧：

作品評審

（1）時間：11月15日—11月23日

（2）評獎名額：

一等獎6名

二等獎8名

三等獎11名

優秀獎若干

（具體獎項設置視實際參賽作品數量而定）

（3）活動後期宣傳：

獲獎名單公示

九、頒獎時間

XX年校慶期間

十、結束工作

1、活動總結

學生書寫心得體會，表達在本次活動中的所得、所思、所感。

2、活動後期宣傳

①將獲獎者現場秀、評審過程、獲獎情況、作品展覽用照片記錄下來，並以展板形式展出，呈現出本屆校園文化牆塗繪比賽的全過程。

②電視臺宣傳報道

③校園網 跟蹤報道

十一、活動材料準備以及場地整理：

1、材料準備：丙烯顏料、畫筆、調色盤、水桶等材料的購置。投影儀3臺、筆記本電腦3臺，電線50米左右、排插3個等。

2、場地整理

擋土牆重新塗料、粉刷，地板整平。圍牆頂端加蓋屋檐。

3、活動開展期間，務必安排相關人員做好圖片、視頻採集工作，並及時做好相關報道宣傳。

十二、活動材料準備

溫沙牛頓牌丙烯顏料 （每瓶13.5，其中金色、銀色每瓶18-19元）

水粉筆12號10號8號6號4號2號

鉛筆

調色盤

塑料碗

凳子

梯子

尺子

大海報

小彩色海報

全開紙*10張

投影儀

筆記本電腦

電線、排插

十三、活動注意事項：

1、維持好現場秩序。

2、活動期間注意清潔問題，用廢報紙墊在畫紙周圍，防止留下污漬。

3、活動後期做好必要的剩餘材料處理工作，做到不鋪張不浪費。

4、整個活動前後做好經費預算、開支、結算工作。

活動策劃 篇4

一、活動名稱：諾亞方舟

二、活動目的：

通過活動，讓同學們體會自己的團隊在接到任務後，如何進行分劃、分派工作，溝通與合作，以最快的方法來完成。

三、活動介紹：

由每個班組成一個16人的團隊，在規定時間內全部容納在1平方米的“方舟”內，並爭取最長時間的“存活”時間。

四、活動對象

建築工程系08、09級各班級

五、活動時間

08級：第九周星期二政治學習後（4月27日）

09級：第十週星期二政治學習後（5月4日）

六、活動地點及材料準備

地點：學校足球場

材料：有色寬膠帶6個，一米標尺3把，滑石粉<口哨、擴音器（條件允許）>

七、活動流程：

1、 工作人員提前1小時入場製作“方舟”

2、 各班代表隊提前十五分鐘入場，找到本班對應的“方舟”

3、 所有班級同時開始比賽，工作人員開始倒計時15分鐘。

4、 在十五分鐘之內，各參賽隊必須想出自己的隊形陣列，並使16人全部站在“方舟”內。（15分鐘內不能做到的團隊直接淘汰）

5、 工作人員在自己負責的參賽隊的所有16名人員全部站入“方舟”之時起開始計時，直到該隊有任意一名隊員的身體觸碰到方舟外（包括腳踩線）時爲止，記錄下該隊的“存活”時間。（秒錶由工作人員自帶）

6、 以各隊“存活”時間的多少排名。

八、活動宣傳：以海報的形式

九、活動獎項設置:頒發獎狀、獎品

活動策劃 篇5

【活動前言】

現在社會手機已經演繹成爲一種時尚文化，手機殼也有了其獨特的內涵與可創造性，受到了大批青年人士的追捧與崇拜。十二生肖是中華文化不可或缺的重要組成部分，它是中華文化的一種象徵。十二生肖更是華夏民族5000多年文明積澱下來的一個縮影，作爲一位炎黃子孫，十二生肖是我們無法忘卻的印記。觀察這個時代的中國，發現大部分的年輕人很鍾愛國外的十二星座，卻不那麼瞭解十二生肖。我們希望此次活動能成爲一個弘揚中國優秀傳統文化的良好媒介。所以這次活動我們將現代時尚與傳統結合，彰顯出中華文化推陳出新，革故鼎新的特點，順應時代變化。爲落學校領導關於團學活動結合專業特色，擴大參與面積，創新求精的要求，我們策劃舉辦此次“藝文節”。

【活動目的及意義】

十二生肖，是中國傳統文化的重要部分，90後出生於意識形態日漸淡薄的年代，伴隨着流行文化與消費主義長大，傳統文化漸漸被許多人遺忘。我們希望藉此次的“十二生肖”手機殼設計大賽，喚醒內心的創意精靈，點燃內心的激情火種。更希望藉此次活動讓同學們對十二生肖有一個更深的瞭解，也希望同學們能感受到祖國傳統文化的美。同時增強大學生的動手創作能力和創新能力，進一步凝聚學生，激發學生的積極性和創造性，強化學生主人翁的責任感與歷史使命感，提升學風建設。

【活動開展】

參賽對象：長理全體學生以及校園各個團體，個人或者組隊的形式參加均可。

參賽形式：在領取的報名專用紙張上作畫，內容就以自己中心的“十二生肖”爲主題。

活動時間安排：

1、XX年04月09日—XX年04月17日初賽

2、XX年04月18日—XX年04月29日複選

3、XX年05月07日決賽

初賽XX年04月09日—XX年04月17日

（一）活動宣傳：

1、會議宣傳：

班長、文體委員開會通知比賽事宜併發放報名表

2、海報製作宣傳：

（1）手繪海報（12張）

（2）電子海報（4張）

（3）吉祥物（公仔）（12個）

（4）手繪手機殼模型（5個）

3、點對點邀請宣傳：

（1）、社團 （2）、校園個人（3）、班級（4）、走訪寢室（5）、網上發帖

4、定點報名宣傳

報名地點：藝術樓二樓大廳 汀香園前坪（附 報名表）

（二）作品收集：

1、作品收集時間：XX年03月31日—XX年04月1日

2、4月1日於藝術樓選出初賽優秀作品40份

3、給40位進入複賽的選手開會

複賽XX年04月18日—XX年04月29日複選

（一）複選安排

1、上網購買手機殼模型50個，併發放到入選的40爲參賽選手手中

2、作品收集時間：XX年04月10日

3、地點：設計藝術樓c-302

內容：選出12份優秀作品

（1）網絡評選：選出兩份

（2）專業老師、學生會主席團及各部長評選：選出10份

注意：

a、每個環節要及時記錄上傳至校園網、微博，致力於各級對本比賽的關注。

b、統計入選選手資料，併發放至相應負責人

（二）複選作品公佈

(1)給晉級12位選手開會通知決賽相關事宜

(2)針對其初賽作品給予建議

(3)拍攝12位選手及選手作品照片

（三）複選作品宣傳

(1)海報宣傳4張（全開，內容爲複賽名單及其優秀作品展示）

(2)新聞宣傳

決賽

（一）前期準備（XX年04月25日—XX年05月6日）

1、召集進入決賽的12名選手開會通知決賽流程及作品修改意見

選手抽籤決定決賽繪畫的內容（十二生肖)

2、與相關部門共同進行決賽現場佈置工作

（二）決賽具體佈置及流程

【活動場地】

藝術樓展廳

【活動時間】

XX年05月7日 下午07:00

【活動人員】

所有進入決賽的選手

參與要求

1、可選手單個進行比賽

2、可選手以團隊形式進行比賽(3人)

【主持人】

1號男2號女

【活動具體流程】

地點

內容

時間/分鐘

藝術樓展廳

青協疏導指

導觀衆

1.引導員（介紹活動的相關內容）

2.組織觀衆現場秩序（座位、紀律、禮貌）

3.現場觀衆投票（宣傳部事前準備的票、投票箱子）

4.接待嘉賓

10

領導講話

演講稿

5

開場舞表演

比賽開場

10

比賽開始

選手現場繪圖

統一在規定位置上作圖

45

唱歌

歌協人員獻歌兩首

10

“好拍份子”

（延續比賽）

信息部及拍攝愛好者在周邊拍攝全局大場景。

（比賽全程）

目的：

a、記錄內心變動的瞬間。

b、拍攝照片後續製作成故事影集。

打分

a、領導打分（佔80%）

b、觀衆投票（佔20%）

20

注意：

a、始終重視觀衆的流動

b、領導的進退場招待

c、禮儀小姐的服務

d、贊助商的特別招待，必須有相關負責人點對點的應對

【決賽作品展示】

參賽選手對自己的作品進行設計說明和講解。

【獎項設置】

名稱

獎品

一等獎（1名）

榮譽證書、獎品

二等獎（2名）

榮譽證書、獎品

三等獎（3名）

優秀獎（6名）

榮譽證書

活動策劃 篇6

　　一、活動主題：

感受傳統文化的薰陶，豐富師生的業餘生活，師生的情感交流；體驗過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

　　二、活動地點：四樓會議室

　　三、活動時間：12月30日（上午八點到十點，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續懸掛，猜中的更換新謎條。

　　四、參加人員：各年級學生和教師（每人限猜謎一次）

　　五、活動安排及佈置

１、場地佈置：在大廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面

２、準備各種獎品

３、配置節日音樂並拍照留念

　　六、猜燈謎活動說明：

在大廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎；兌換的獎品（獎品爲洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案；第5-10條燈謎到2號桌對答案；

　　七、兌獎原則：

每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正確答案親自填寫在 猜對人燈謎謎底確認表上，並由工作人員給予蓋章的謎底條在公佈謎底後到兌獎處簽名後方可領取獎品。

　　八、活動注意事項：

1、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁。

2、謎底未猜中，不得將謎語取下來

3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

活動策劃 篇7

一、活動背景：

俗話說；鳥要有巢，人要有窩。家是每個人一生中不可缺少的部分，世間因有了家，纔有了一絲絲的幸福.纔有了一份份的溫情.纔有了恩恩愛愛.纔有了誠誠懇懇.纔有了相互理解.纔有了人間真情……對於我們出門在外讀書、偶爾才能回一次家的學子來說，學校、班級甚至宿舍都可以說是我們的第二個家，在這裏我們感受喜怒哀樂，有歡笑也有淚水，我們感受頗多。結合本次團日活動的主題“我們的團支部，我們的家”活動。瞭解我們團支部每一位成員對於我們這個團支部這個家的感覺，組織我們支部成員寫下一年來在這個家成長，學習的感受感想，是非常有必要和重要的。

二、活動目的：

通過組織我支部成員宿舍衛生評比，全支部成員參與夜間跑步等等一系列活動，讓我支部成員都能感覺到雖然身在外，但仍有家的溫暖，進一步增加我支部的團結力量。進而讓我支部成員寫下對於我支部這個家的感覺與感想，增強支部凝聚力。

三、活動前期準備

通過飛信或口頭形式在本班宣傳此次活動，通知我支部成員都要參與到這個活動中來。

四、活動的開展：

1、10月19號晚上，組織全支部成員全體穿上我支部的班服，帶上班旗，圍繞校道進行夜間跑步，並大喊我支部的口號，向全校師生展示我支部的團結與精神面貌。讓支部成員都爲是我支部一份子感到自豪。

2、10月20號，由生活委員和各個宿舍的宿舍長組成的衛生評比隊伍到各個宿舍進行衛生檢查與評比，評出衛生質量最好的宿舍並給予獎勵。讓我支部成員充分認識到宿舍作爲我們日常生活與學習的主要場所，更是我們支部這個家的重要組成部分，衛生狀況是非常重要的。

3、讓我支部成員回想一年來在我支部這個家的所見所聞所想，並寫下一年來的.回憶或感想。

五、活動後期：

將同學們的文章收集整理並存檔，上傳到博客，作爲我支部成員一年來的珍貴回憶與我支部團日活動的成果展示。

六、注意事項：

1、 我支部團員於10月23日晚上交文章。

2、 文章字數800字，電子版。

3、 文章內容可以是在我支部一年來的生活學習體會，也可以是在我支部生活了一年之後的感想。

七、預期效果：

通過開展“我們的團支部，我們的家”感想活動，達到增強我支部團結與支部凝聚力的目的。

活動策劃 篇8

一、活動目標：

1、嘗試按數羣整2整5整10地點數，並說出總數。

2、能大膽與他人交流自己的操作過程。

3、樂於參加數學活動，體驗用不同方法數數的樂趣。

二、活動準備：

1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20 個）。（磁鐵若干，走線音樂）

2、學具準備：“猴子撈月”（20個*10份）。（籃子兩個，小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張）

3、作業紙“數氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。

　三、教學重點：

能按數羣整2整5整10地點數。

四、教學難點：

在數數時將要數的東西排列成2個、5個、10個一組，最後不是一組的要一個一個接着數。

五、活動過程：

1、預備活動：

師生互相問候。走線，（要求：擡頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨着腳跟往前走。）手指遊戲：“手指變變變”。（兒歌附後）

2、集體活動：

（1）創設情境，探索整2整5整10的數數方法。

師：小朋友，剛纔我們玩手指遊戲裏有好多的動物，今天林老師帶你們去看一種動物，（出示掛圖）就是猴島上的猴子。看，山上的猴子可真多，誰能用什麼方法來幫老師數一數到底有多少隻猴子？

（2）請個別幼兒操作，並說一說自己是怎麼數出來的。

老師引導幼兒說一說怎樣數猴子的辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個一組數、5個一組數、10個一組數。

（3）發學具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導幼兒用自己數數的方法說出總數。

幼兒操作，老師巡迴指導。

師：我們一起來看看小朋友們是用什麼樣的方法數猴子的?一起來比較哪種方法能數得更快？數羣越大，數的次數越少，點數得更快。

3、分組活動：

師：玩具廠裏的叔叔阿姨製造了一批玩具，想請小朋友來幫忙數一數。

第一組有記錄單和“彩色棋”，請小朋友來數數有多少“彩色棋”，然後把數出來的“彩色棋”總數用鉛筆寫在記錄單上。

第二組是“數氣球”，你用什麼方法數就用鉛筆圈出來，假如是5個5個數就把5個氣球圈一個圓圈，最後把總數寫在括號裏。

第三組是數小汽車，把總數寫在括號裏。

幼兒操作，並展示作品，說說自己對不同點數方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。

4、交流小結，收拾學具：

今天我們學習了一個新的本領，叫“按數羣數數”。可以是2個2個一組數、5個5個一組數、還可以10個10個一組數。數羣越大，數得越快。

請小朋友用羣數的方法，回我們的班裏數數班上有多少個小朋友，將結果和自己數數的方法告訴老師。

活動策劃 篇9

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成爲活動的主人。

2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

3、讓學生初步體會到愛是一種責任，培養學生對家庭、學校、社會的責任心。

二、活動主題：感恩的心

二、活動時間：20xx年9月10日上午8:30——9:20

三、活動地點：XXX操場

四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(ZZ小學)

五、活動設計：

(一)前期活動

1、“今天我留學”:開學典禮上公佈到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發留學證件。

2、展板呈現感恩爲主題的繪畫。

3、感恩樹：學校設立感恩樹，學生、家長和教師都可以將自己內心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題：帶着一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事彙編

5、瞭解教師：每班分幾位教師，現場爲老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

6、各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。(統一發紅色皺紋紙，規定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二)現場活動

1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

2、介紹領導來賓

主持甲：在優美的音樂中，我們懷着一顆感恩的心在這裏召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

主持乙：現在就請允許我介紹今天到會的領導和來賓，他們是：

讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現在開始!

主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園裏，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

主持甲：在活動開始之前，請全體起立!讓我們懷着一顆感恩的心，舉行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持甲：祖國給了我們安定幸福的生活，媽媽爸爸辛苦的養育我們成長。

主持乙：全體家人呵護着我們的成長，我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要爲我們付出的真的無法計量……

主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

l舞臺劇《一碗餛飩》

主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”.可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什麼，如果你是那個小女孩你會說些什麼?

主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家裏表現得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家裏爲自己的家人做着自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

今天我們將對這些表現突出的同學給予表彰：表彰優秀學生

第二部分：感恩教師

l詩朗誦《老師，我們愛您》

l學生送禮物、鮮花、巧克力

第三部分：感恩社會

1、留學生感言

2、安民風采展示

3、現場連線

4、領導講話

5、校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區)

6、在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

7、結束：帶動唱《表達趁現在》

8、領導留言：

結束束語：我們是小公民：學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區政府，請給予解決。(散會後由小記者向領導遞送，向領導介紹“禮誠善”教育特色，在遞送時爭取能得到領導題詞)

(三)活動延伸

1、我爲夥伴做件事：手拉後小夥伴在留學期間相互爲對方做件事。

2、“禮誠善”觀察員：關愛社會，從我做起。