辯論賽活動策劃(通用15篇)

辯論賽活動策劃1

一、活動背景：

激情飛揚，辯出自我

二、活動目的：

1、爲中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

三、賽制：六隊六公開賽

四、規則及程序：

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則並宣佈比賽開始。

2、辯論賽的環節：

（1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時爲2分鐘內）

①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。

②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）

①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢後反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完爲止。

③當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即爲該方發言時間己到。

④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）

①正方五辯總結陳詞。

②反方五辯總結陳詞。

（5）主席宣佈賽果並宣佈辯論賽結束。

五、抽籤事宜

第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽籤分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）

第二條。抽籤分組確定後由各領隊抽籤決定每場比賽的正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽籤，遲到或未到者按棄抽籤權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

六、評分細則（個人分數）

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的.表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現（10分）

七、注意事項

（1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

（2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

（3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘後仍未簽到的隊伍將視爲自動棄權。

八、比賽期間

各領隊負責與主辦單位的工作聯繫及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地爲同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

辯論賽活動策劃2

一、主題：愛國、修德、求知、創新

二、活動目的：

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班級之間，學生之間互動。

本次辯論賽是主題辯論賽，更希望同學們在參加活動的同時得到良好的精神教育以及陶冶自身的情操。

三、比賽時間：

初賽：20xx年4月3日星期日（四場）

複賽：20xx年4月10日星期日（四場）

半決賽：20xx年4月17日星期日（兩場）

決賽：20xx年4月24日星期日（兩場）

四、比賽地點：

初賽：待定

複賽：待定

半決賽：待定

決賽：數理學院會議室

五：參賽人員：

學院大一、大二兩個年級，以班級爲單位，以自願爲原則，每班選出四名選手，代表班級參賽。其餘同學可以到場觀賽。

六、賽制及賽程安排：

比賽分爲四輪，對手班級由每班宣傳委員抽籤決定。前兩輪採取淘汰制，最後一輪爲循環賽制。

第一輪抽取八個班級對抗，選出四個優勝班級和另外四個班級進入下一輪。第二輪共八個班級對抗，勝出四個，參加第三輪。第三輪確定出爭奪冠亞軍的兩個班級。第四輪爲冠亞軍爭奪賽。每輪比賽間隔一週，辯題提前一週公佈，以供選手充分準備材料。

七、比賽進程：

1.主持人的開場白

2主持人介紹參賽隊及其所持立場

3.主持人介紹參賽隊員

4.主持人介紹評委及點評嘉賓

5.比賽開始

6.評判團離席評定結果，遞交評分表

7.嘉賓點評

8.公佈結果

八、比賽程序：

第一階段，陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然後是反方一辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段，補充立論（反駁對方並對本方觀點補充陳詞）：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然後是反方二辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段，補充立論（反駁對方並對本方觀點補充陳詞）：首先是正方三辯陳辭三分鐘，然後是反方三辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段，自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各七分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第五階段，總結陳辭：首先由反方四辯總結，然後由正方四辯總結。雙方各四分鐘。對於脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

九、比賽要求：

1、自由辯論時，雙方辯手輪流發言，發言辯手落座爲發言結束，即爲另一方發言開始的計時標誌。

2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造數據，進行人身攻擊。

4、辯手的辯詞不得從網上照抄。

5、在規定用時全部耗盡時，辯手必須結束髮言，否則作違規處理。

6、在辯論時不要隨意打斷別人的話。

十、評判標準

（一）團體部分：

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的.美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

（7）形象着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

（二）個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）颱風與辯風。

（三）勝負判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，爲該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，爲該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定最佳辯手的人選

（四）點評每場比賽，有一位點評嘉賓作現場點評。

十一、評委及主持人、計時員選定

初賽：本院學生會主席朱徵胄、辦公室主任方興、學習部部長黃建彪、生活部部長王林、

女生部部長王豔茹、文藝部部長段微微、科技部部長嚴帥、外聯部部長吳洋、心理

部部長殷倩倩、體育部部長盛燦

複賽：本院學生會主席朱徵胄、辦公室主任方興、生活部部長王林、文藝部部長段微微、

外聯部部長吳洋

半決賽：本院學生會主席朱徵胄、信082錢敏、三個外院的最佳辯手

決賽：數理學院老師

主持人：從宣傳部幹事及宣傳委員中選出合適的兩個人員；

計時員：從宣傳部幹事及宣傳委員中選出合適的兩個（或四個）人員；

十二、獎項設置：

第一名：一個班級；

第二名：一個班級；

第三名：一個班級；

每班選出一個最佳辯手,一個全場最佳辯手。

十三、比賽宣傳：

宣傳工作由宣傳部全權負責，及時公佈比賽結果及相關事宜。

主辦單位：數理學院宣傳部

策劃者：李嬌、周君、徐進

時間：20xx年3月18日

十四、活動預算：

每個班級一份材料，每份四張，十二個班級，共四十八張；

宣傳部負責人共七人，每人一份，每份四張；

每個評委各一份，預計二十份，每份兩張；

材料由辦公室打印；否則宣傳部打印，則預算十一塊六。

每個評委一支筆，白紙若干。

半決賽評委各送紀念品一份。

辯論賽活動策劃3

一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛鍊了機械系同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

二、活動時間：20__________年_____月

地點：機電樓、多媒體報告廳

三、主辦：機械工程系團總支、學生會

承辦：機械工程系演講協會

四、活動具體安排：

(1)_____月_____日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部_____進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

關於舉辦機械工程系

第二屆“風采杯”辯論賽的通知

機械系專業以理工科爲主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，爲了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我係特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

一、參賽對象：機械工程系學生

二、參賽要求：(1)每人自備一份關於“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;

(2)表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;

(3)普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好;

三、活動方式：(1)比賽分爲選拔賽、預賽和決賽三個階段;

(2)選拔賽以“回顧過去展望未來”爲主題朗誦或演講;

(3)預決賽前一週，以抽籤方式決定正、反方以及辯題;

四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。

五、選拔賽時間：_____月_____日(週日)下午6：30

地點：機電樓508

六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯繫方式，由各班班長在_____月_____日(週五)晚自習後將名單交到系團總支。

(2)_____月_____日下午6：30，機電樓508，由副會長_____主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長__________，由組織部__________、_______________組織參賽選手抽籤簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。

比賽完後，由祕書處__________負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作爲此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重複)。

(3)_____月_____日晚自習，把進入複賽的16名選手叫到團總支辦公室抽籤分組，抽辯題，抽籤決定對戰組。主要分爲4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由__________負責。

(4)_____月_____日——_____日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

(5)_____月_____日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分爲兩組，以抽籤方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的'人當評委。當場選出獲勝組。

注：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

(6)_____月_____日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

(7)_____月_____——_____日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

(8)_____月_____日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院____會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作爲嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

2、在_____日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

五、活動注意事項：

(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定

(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員佈置打掃。

以上安排可能會根據實際情況略有調整!複賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會!

辯論賽活動策劃4

一、活動目的：

本屆辯論賽主要爲豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：

關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我

三、主辦單位:

xx學院服裝系團學會

四、承辦：

主席團學習部宣傳部組織部

五、活動時間:

20xx年5月14--26

具體安排初賽一場5月20日19:00--21:30(前5組)地點:逸沒樓316

初賽二場5月21日19:00--21:30(後5組)地點:逸沒樓316

複賽5月23日19:00--21:30(5組)地點:逸沒樓316

半決賽與決賽5月26日19:00--21:30(5組)地點:學院禮堂

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯繫。

5、在觀衆提問階段，觀衆要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀衆提問需經兩名或兩名以上評委同意後方纔有效。

七、賽事安排

(1)大賽主題

1人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處

2個人的命運是由個人掌握個人的'命運是由社會掌握

3天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕

4(道義比利益對人際關係的影響更大利益比道義對人際關係的影響更大

5大學生談戀愛利大於弊大學生談戀愛弊大於利

6文才比口才更重要口才比文才更重要

7合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步

8大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

9在校大學生創業利大於弊在校大學生創業弊大於利

10美麗是福不是禍美麗是禍不是福

11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源

辯論賽活動策劃5

時間：

12月2號，星期六7：00—9：30

地點：

大學生活動中心206（初定）由班長聯合團支書借用

人物：

生技062生技061生科061生工061全體同學（參賽選手每班各15人）

主持人：

邀請嘉賓：各班輔導員和英語教師外語系學生系團總支李老師

準備工作：

1、定好論題，分組（已安排）

2、通知各班參賽選手積極準備，增加比賽的精彩性（包括寫闡述官觀點，自由辯論論據，提問環節的問題，總結陳詞

3、獎品：獎項

（1）最佳團體獎

（2）最佳辯手獎男女各一個

（3）互動環節獎品（保密）

各獎品有各班班費分攤

4、宣傳工作：三份宣傳海報，具體分配給兩班的宣傳委員23#9#5#

5、現場佈置：

各隊用兩張桌子，對放（側向觀衆）、播放放燈片：三頁、每頁包括辯論時，論題，辯手名字，各隊所持觀點，任務交給有能力做好的同學、

6、組織：

各班組織委員及紀保委員負責監督全班人員到場並保持現場秩序（辯論時不要虛聲，喧譁，吵鬧，發泄情緒等）

7、互動環節的題目

8、計時員：主持人負責，外加一個助理比賽流程及評分細則：

雙方分別總體闡述自己的觀點，每隊2'，

自由辯論10分鐘（雙方互相辯論，不允許使用過激語言，不能過於情緒化，否則扣一分）

相互提問與回答，每隊共3個問題、一問一答2'，總結陳詞，每隊各用2'

評委4人，收分員1員，統分員1人，總分最高的爲一等獎，總分其次的爲二等獎，然後由評委共同協商決定出男女最佳辯手

互動環節：

1、辯論賽正式開始前由生技062班同學演唱一首英文歌

2、第一輪結束後進行"猜猜猜"遊戲，具體規則：

（1）現場選出幾位觀衆答題，答對題目者方可參加遊戲，選出6—8位觀衆自由分配爲3—4組，

（2）由一人看物品並用英語描述出該物品的特徵，（不可用肢體語言），由另一個來猜，猜對則兩人各得一份該物品，猜不對就了留給下一組（猜題的'同學只允許猜三次），描述的同學不可以用該物品所出現的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush、倘若違反規則，則需要演一段節目，時間爲1—2分鐘，方可拿獎品

（3）注意事項：所猜物品必須絕對保密，只允許描述人看見，以免有失公正頒獎：有請嘉賓頒獎，並請嘉賓代表致辭

賽後工作：

清理現場

辯論賽活動策劃6

一、活動意義

1.鍛鍊同學們的表達與應變能力，推進大學生素質教育，加強我係各年級同學們之間的交流和溝通。

2.豐富同學們的課餘知識，使同學們積極主動的參與到學習中來，引導同學們全面發展；培養團隊精神和創新能力，增強同學們的集體榮譽感和集體意識。

3.通過辯論賽的宣傳吸引其他系更多人來關注法律系的文化生活，推動我係與其他系的交流，爲法律系學生能充分張揚個性，展示個人才華與能力提供一個平臺，進而在全院範圍內形成一種勤于思考、敢於思辯、善於思辯的積極探索的良好氛圍。

4.通過賽事的組織，鍛鍊和提升協會學生幹部及各系部團總支的組織與協調能力。

二、活動主題：完美生活，辯出自我。

三、活動地點：模擬法庭

四、活動日程

（略）

五、辯論賽制

1.參賽對象：法律系大一、大二在校學生。

2.參賽人員組成：以班級爲單位成立隊伍，不允許出現臨時替換隊員和隊員爲非本班同學的'現象。

3.比賽實行淘汰制，採取8晉4（初賽）,4晉2（複賽）,2晉1（決賽）的方式進行。具體賽程和比賽程序如下。

六、比賽規則及程序策劃

第一階段：開篇陳詞（共10分鐘）

1.正方一辯陳詞，時間爲3分鐘，倒計時30秒

提示。

2.反方一辯陳詞，時間爲3分鐘，倒計時30秒

提示。

3.反方二辯陳詞，時間爲2分鐘，倒計時30秒

提示。

4.正方二辯陳詞，時間爲2分鐘，倒計時30秒

提示。

第二階段：盤問攻辯環節（共8分鐘）

1.反方三辯向正方一、二辯發問，正方一、二辯任意一人回答，不能反問，總計時3分鐘，每次反問或回答不能超過30秒。倒計時30秒

提示。

2.正方三辯向反方一、二辯發問，反方一、二辯任意一人回答，不能反問，總計時3分鐘，每次反問或回答不能超過30秒。倒計時30秒

提示。

3.反方三辯攻辯小結，時間1分鐘，倒計時10秒

提示。

4.正方三辯攻辯小結，時間1分鐘，倒計時10秒

提示。

第三階段：自由辯論（共10分鐘）

1.雙方各累計計時5分鐘，正方先開始，交替發言。各方累計計時剩最後30秒

提示。

2.自由辯論正反方交替進行，兩位計時員分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發言（此時爲正方計時），完畢後（中止正方計時並開始爲反方計時），反方的任意一位辯手立即起立發言，直到每方隊員的時間用完爲止。

辯論賽活動策劃7

一、 活動目的及活動意義

通過舉辦辯論賽爲廣大學生提供一個高質量的鍛鍊機會和發展口才能力的平臺，積極引導學生增強語言魅力，努力鍛鍊，養成主動探索真理的好習慣。進而在全系範圍內形成一種勤于思考，敢於思辨，善於思辨積極探索的好氛圍。增強學生對人文知識的認識，使學生積極主動的參與到學習中來，引導學生全面發展。

二、 活動宗旨

1、 活躍同學們的思想，增進專業之間的交流，

2、 營造積極向上的優良學風。

三、 活動舉辦單位

教育科學學院學生會學習部

四、 活動內容

辯題一：當今時代，應當提倡“愛一行，幹一行”還是“幹一行， 愛一行”

辯題二：青年成才的關鍵是自身能力還是外部機遇

辯題三：大學本科畢業生，是先選擇就業還是考研

五、 活動形式

1、本次比賽分爲初賽、決賽兩部分。

2. 比賽採用淘汰制。

3. 初賽兩場比賽，晉級2個隊，決賽決出第一、第二名。

六、 活動對象

教科院全體大一、大二學生

七、參賽要求：

1、熟悉辯論賽的相關流程

2、、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

3、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

八、活動時間及地點（待定，最好是模擬法庭，17#200B）

九、賽前準備

（一） 報名組隊

1、報名對象爲我院兩個年級的.學生;報名方式直接向各班學習委員報名

2、各參賽隊選手由各班級自行組織選拔，要求爲每隊4人。

3、參賽隊伍由各班代表隊組成，共6隊。

（二） 宣傳

賽前需要宣傳部以橫幅和海報的形式在全校範圍內進行宣傳，通網部照相和寫稿宣傳

（三） 所需材料和用具

音響、話筒（至少3支）、桌椅、幻燈片放映用具、座位名牌（9個）、茶水杯子、獎狀

（四） 評委

以請柬的形式邀請我校、我院有經驗的同學和老師擔任，5-6名。

（五） 主持人（即執行主席）

請有經驗的主持人擔任，並做賽前接觸培訓。

（六） 賽前培訓

爲了保證比賽的順利進行，同時也是爲了提高比賽的質量，我們會在預選後初賽前對各隊辯手進行培訓。

（七） 人員工作安排

PPT操作、計時員、分數統計員都由我部部員擔任。

宣傳部進行場地佈置

通網部負責現場攝像

十、賽程安排

預選：以即興演講的方式，從6個隊伍中篩選4組，以團體表現爲標準。

評委爲我院有經驗的辯手

（時間、地點待定）

初賽:在預選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽，選出2個優勝隊伍參加決賽。

評委仍爲我院有經驗的辯手

（時間、地點待定）

決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽，最終決出第一、二名和最佳辯手；

評委爲我校及我院有經驗的辯手和老師

（時間、地點待定）

十一、比賽流程策劃

（一）辯論賽程序（由辯論賽主席執行）

1 辯論賽開始

2 宣佈辯題（之前有辯題引入）

3 介紹參賽代表隊及其所持立場

4 參賽隊員自我介紹

5 介紹評委和嘉賓

6 辯論比賽（過程詳見“辯論程序”）

7評委提問

8 評委退席評議

9觀衆自由提問

10 評委入席 點評嘉賓評析發言

正方三辯

正方四辯

反方一辯

反方二辯

反方三辯

反方四辯

評委意見：

十二、經費預算（均待定）

項目

單價

數量

總價

礦泉水

橫幅

獎狀

名牌

複印

請柬

十三、注意事項

1、觀衆手機必須保持靜音狀態。

2、選手辯論過程中必須注意保持賽場安靜。

3、比賽準時開始。

4、分數統計要及時準確。

5、到場觀衆簽到登記。

6、若麥克風出現故障，應提前準備備用的。

7、活動結束後安排相關人員打掃場地。

辯論賽活動策劃8

一活動名稱：

xx航院“第十五屆大學生辯論賽”

二活動目的：

通過本次活動，旨在培養學生的邏輯思維能力，臨場應變能力，培養學生從多角度想問題的能力，提高學生語言表達能力。力爭在xx航院第十五屆大學生辯論賽中取得優異成績。

三主辦部門：

航空工程系學習部

四訓練地點：

6#426

五活動形式：

該活動分爲兩個階段，（一），前期準備階段；（二），比賽進行階段

六工作人員安排：

（1）打水：仝千山

（2）保存資料：鄒文彬

（3）記錄賬目：朱昊文

七時間安排

準備階段：

（1）從20xx年2月21日開始到3月21日，每週二，週四，週日七點半開始對所選辯手進行訓練，辯題和所打位置均由抽籤決定，訓練內容分爲普通話訓練和實戰對抗訓練，訓練任務隨着時間逐漸增多，開始爲兩天一個辯題，實戰對抗之後由教練對比賽進行點評，隊員之間互相討論，找出他們的不足。

（2）從3月21日開始，改爲一天一個辯題，教練根據前段時間的訓練情況安排隊員打最適合他們的位置，訓練進行階段，適時聯合其他系進行友誼賽，使隊員找出與別人的差距或者增加他們的.自信心。

（3）比賽前三天租借西服

比賽階段：比賽當天如果與學習時間衝突，由學習部爲隊員請假，並通知本系同學爲辯手加油助威。比賽結束後所有隊員及教練會到訓練場進行比賽總結，爭取在以後的比賽中揚長避短，取得更好的成績。

八緊急情況處理辦法

（1）準備階段，如果隊員由於特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練，則改爲分析辯題，總結辯論方法

（2）比賽當天，如果參賽隊員不能到場，則由其他替補隊員代替其出場進行比賽

九活動預算

（1）打印資料

（2）一次性水杯

（3）便籤紙

（4）稿紙

辯論賽活動策劃9

一：活動簡介

首先，在民生，辯論是一種傳統。

在辯論中認識大學、讀懂大學、融入大學，進而，啓迪智慧、思辨天下、規劃人生。本次民生學院辯論賽旨在將這種精神傳遞，使民生輝煌延續！

具體安排如下：

比賽活動由學生會組織，協會承辦，初賽比賽評委由學生會主席、幹部以及07、08、09的最佳老辯手擔任，期間通過對比賽的點評和分析，對社員進行進一步的訓練和啓發，同時對社團進行更深層次的宣傳，讓更多的.人進入辯論賽的環境下，發揚我們的優秀傳統，傳承河大的文化底蘊。

初賽賽程將於10月17日結束，進入複賽環節；

晉級隊伍經過一週準備之後，定於24日~30日進行復賽；

決賽隊伍將在11月6日進行最後角逐。

複賽和決賽屆時將請到各個隊伍隊員、學生會同學、團委同學、部分專業輔導員、團委負責人及相關專業老師到場觀摩、點評。

二：活動主題

我的大學，思辨天下。

三;活動目的

首先，通過本次辯論賽同學們可以用辯論啓迪智慧，以辯論結識賢良！辯論賽希望通過辯手的交流，讓大家瞭解大學、讀懂大學、規劃大學、認識人生。其次，在準備辯論賽的同時，使大學生的邏輯思維能力、口頭表達能力、賽場心理素質、以及團隊的組織和協作能力得到全面的提高。最後，通過辯論賽這個平臺使同學們體會到河大的百年文化底蘊、思想積澱，真正踐行本次活動的主題我的大學，思辨天下，成爲一名真正用心思辨的大學生。

四：面向全體

以團支部、班級爲單位組隊，也可跨專業組隊。

五：活動時間：

20xx年10月、11月。

六：比賽規則

（一） 賽制

實行四對四團體辯論賽

1， 初賽

每場比賽評出優勝隊，在失利隊伍中評出一名優秀辯手

2， 複賽

3， 總決賽

評出優勝隊

（二） 辯論賽程序（由主持人完成）

1， 宣佈辯題

2， 介紹參賽代表隊及所持立場

3， 介紹參賽人員

4， 參賽隊員自己介紹

5， 介紹比賽規則，評委及點評嘉賓

6， 比賽開始

7， 評委進行點評並宣佈比賽結果

8， 比賽結束

辯論賽活動策劃10

一 活動名稱：鄭州航院“第十五屆大學生辯論賽”

二 活動目的：通過本次活動，旨在培養學生的邏輯思維能力，臨場應變能力，培養學生從多角度想問題的能力，提高學生語言表達能力。力爭在鄭州航院第十五屆大學生辯論賽中取得優異成績。

三 主辦部門：航空工程系學習部

四 訓練地點：6#426

五 活動形式：該活動分爲兩個階段，（一），前期準備階段；（二），比賽進行階段

六 工作人員安排：

（1）打水：仝千山

（2） 保存資料：鄒文彬

（3） 記錄賬目：朱昊文

七 時間安排

準備階段：

（1）從20xx年2月21日開始到3月21日，每週二，週四，週日七點半開始對所選辯手進行訓練，辯題和所打位置均由抽籤決定，訓練內容分爲普通話訓練和實戰對抗訓練，訓練任務隨着時間逐漸增多，開始爲兩天一個辯題，實戰對抗之後由教練對比賽進行點評，隊員之間互相討論，找出他們的不足。

（2）從3月21日開始，改爲一天一個辯題，教練根據前段時間的訓練情況安排隊員打最適合他們的位置，訓練進行階段，適時聯合其他系進行友誼賽，使隊員找出與別人的差距或者增加他們的'自信心。

（3）比賽前三天租借西服

比賽階段：比賽當天如果與學習時間衝突，由學習部爲隊員請假，並通知本系同學爲辯手加油助威。比賽結束後所有隊員及教練會到訓練場進行比賽總結，爭取在以後的比賽中揚長避短，取得更好的成績。

八 緊急情況處理辦法

（1）準備階段，如果隊員由於特殊原因不能參加訓練導致不能進行對抗訓練，則改爲分析辯題，總結辯論方法

（2）比賽當天，如果參賽隊員不能到場，則由其他替補隊員代替其出場進行比賽

九 活動預算

（1）打印資料

（2）一次性水杯

（3）便籤紙

（4）稿紙

辯論賽活動策劃11

一 策劃書名稱： 雙語辯論賽&主持人選拔賽活動策劃書

二 活動背景 ：外語系社團部是由數名幹事組成的新近學生團體，近年來我部本着豐富校園生活，和諧校園文化的原則，先後曾舉辦過英語角，咖啡吧，夢想與未來英語演講比賽，宿舍文化節等富有校園文化特色的活動，爲同學們提供了一個展示個人風採，提高交際能力的良好平臺，對於提高同學們的綜合素質發揮着積極的催動作用。

三 活動目的'、意義和目標：提高大家的審美情趣，增長知識開闊眼界，豐富業餘生活，培養愛好，結交朋友，減少學習壓力，使同學們在輕鬆愉快的環境中收穫友情，全面發展

四 資源需要：外語系學生會成員，參賽選手嘉賓及評委。話筒，服裝，音響，燈光，容納全系師生的大教室，桌椅等物力資源

五、活動開展：

1.雙語辯論賽

(一)活動時間：三月下旬

(二)活動地點：教室

(三)活動目的：

(四)活動流程：

(五)評分標準：

2.主持人選拔大賽

(一)活動時間

(二)活動地點

(三)活動目的

(四)活動流程

六 經費預算：裝飾教室和證書約花費200元，場地租用視情況而定

七 活動負責人及主要參與者：主辦，外語系社團部 參與者，外語系全體同學及院系領導

辯論賽活動策劃12

一、活動主題

“走近大學生”辯論賽

二、活動目的

豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的`精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織院辯論隊。

三、活動對象

大一新生，每個專業派出兩個隊。

四、活動時間

觀看辯論賽錄像：-月-日（即舉辦辯論賽觀影學習交流會）

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽籤：-月-日

評委培訓：-月-日晚自習

初賽：第四周（-號、-號每天分別兩場）

複賽：第五週（-號進入複賽的班級抽籤，-號複賽兩場先後進行）

決賽：第六週（-號進入決賽的班級抽籤，-號決出冠）

五、活動地點

教學樓

六、比賽評委

1、輔導老師、--學院了團總支學生會主席團。（共四名）

2、每班學習委員爲大衆評審。（共九名，按少數服從多數原則，合計一票。）

七、活動流程

初賽：各隊派代表抽籤決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級複賽。

複賽：晉級班級抽籤決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽籤決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

八、辯論賽程序

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序（總計28分鐘）。

開篇立論雙方一辯（先正方）各3分鐘。

攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題（每次提問不超過10秒每次回答不超過xx秒）1分30秒。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論（正方先）各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞（反方先）3分鐘分鐘。

5、主持人宣佈比賽開始。

6、主席宣佈比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。

8、主持人宣佈比賽結果。

九、獎項設置

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

十、經費預算

多媒體教室租借費---元。（--元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場）

辯論賽活動策劃13

山東財政學院xx杯誠信辯論賽活動策劃書——組織部承辦

以高等學校學生行爲依據，結合大學生生活實際，圍繞誠信這個主題展開連場的辯論賽，從而展現當代大學生的誠信意識和個人風採，同時也是對大學生活的豐富。

辯題選擇：辯論賽應緊緊圍繞誠信展開，對當代大學生存在的誠信問題與社會，時代的發展之間的矛盾等問題展開辯論。

具體辯題有：跳槽是利大於弊還是弊大於利；違約金是否合理；善意的謊言是否違背誠信；真理是否越辯越明；存在是否一定合理；專業知識學習與能力鍛鍊哪個更重要；誠信是不是道德中最最要的一項；誠信是不是人生的最高追求。

活動時間：5月8日—5月29日。利用週末時間進行比賽，每週2—3輪，3周內結束整個活動。

活動地點：各二級學院間比賽可申請一般教室於晚間進行。決賽和精英賽校際對抗賽的.地點可選在禮堂進行，進而擴大比賽的影響力。

比賽進程：先由各二級學院進行抽籤分組，以單循環淘汰制爲比賽形式進行。最終決出兩隊作爲決賽隊伍。兩隊在進行完決賽後，由校辯協選拔出的精英辯手與外校校隊進行精英賽，力求將辯論賽推入一個新的高潮。

參加團隊：鄧小平理論研究會校辯協各二級學院辯論隊外校辯論隊

比賽細則：

（一）參與人員：主持人（一名）；正反方各四位辯手；評委若干名；點評老師（一名）

（二）比賽流程：

助企業代表上臺演講

1.再由主持人介紹參賽隊員並宣佈比賽開始。

2.立論階段：（每方用時3分鐘）

3.盤問環節：（方每問不得超過15秒，被盤問方回答累記不得超過1分30秒）

4.盤問小結：（每方用時不得超過1分30秒）

5.對辯階段：（每方累計1分鐘）

6.自由辯論：（每方用時3分鐘）

7.總結陳詞：（每方用時不得超過3分鐘）

8.各評委退場進行退席評判，其間由點評判，其間由點評老師爲比賽作現場點評。

9.評委將結果交給主持人，由主持人宣佈比賽結果。

10.贊助企業代表與校領導爲獲獎同學頒獎。

（三）注意事項：

手無辯位之分，每辯手至少獨立承擔一個環節。

1.盤問環節：反方先發言，再由正方發言，此階段進行兩輪。盤問方只可盤問不可立論，被盤問方只可回答問題不可向盤問方發問。

2.盤問小結：正反雙方各出任意一名辯手。

3.對辯階段：正反雙方各出任意一名辯手，先由正方發言，再由反方發言，此環節進行兩輪。

4.自由辯論：正方先發言，雙放交替發言。

5.總結陳詞：先由反方發言，再由正方發言。

賽前小品：

（一）目的：

1.能更全面地展示各位辯手的風采，體現他們全面的素質。

2.能更好的吸引觀衆的注意力，活躍現場氣氛。

3.用小品的形式使觀衆更易於理解辯題，達到深化主題思想的作用。

（二）活動方式：各隊在比賽前十分鐘各派出不少於兩名隊員分別進行小品表演。要求主題要於當前比賽辯題相關。內容豐富多彩，富有趣味性。小品表演也要作爲評判勝負的因素。由評委對小品質量進行評判並打分。

評委選擇：

（一）各二級學院間比賽由校辯協挑選歷屆最佳辯手擔任評委。每場至少要有三人以上組成評委小組進行評比和評論。

（二）決賽或精英賽應邀請校內知名辯手及資深教師進行評判。

決賽來賓：在決賽與精英塞進行時，邀請學生處，團委的各位領導前來觀看，並於比賽結束後作爲頒獎嘉賓爲獲勝隊伍頒獎。精英校際對抗賽大可邀請對方學校的教師領導一同出席。

賽前宣傳：

1.通過財院的二報一臺對本次活動進行大力宣傳。

2.以宣傳板，海報等活動生動的宣傳方式在校內對辯論賽進行宣傳。

3.以條幅形式對活動主題進行宣傳。

4.還能以少量宣傳單的形式進行宣傳。

活動經費：由提供贊助的企業承擔（詳見比賽贊助說明書）

辯論賽活動策劃14

一、活動背景及目的：

爲了豐富大學生生活文化，提高與人交際能力,並且當代社會，口才已經成爲通向成功的窗口；能說會道已成爲每位同學面向事業的`一門必修技巧。爲了讓同學們敢於說話，會說話，善於說話。我協會舉行全院性社團間友誼辯論賽。

二、活動主題：

全院社團間友誼辯論賽

三、活動時間：

11月10日開始

四、活動地點：

綜合樓教室（待定）

五、活動對象：

全院各個社團

六、主辦單位：

院團委·社團部

七、承辦單位：

演講與口才協會

八、活動前期工作

1、宣傳工作： 張貼海報、活動通知、貼橫幅

2、報名：參賽社團在11月9日前將名單報於我協會（姓名、聯繫方式、所屬社團）

九、 比賽策劃

1、此次比賽分爲預賽、複賽、決賽。

2、先確定好社團及選手名單，每社團可出4或8人（可兩兩社團相互組隊）。再進行分組，每四個社團分爲一組。

3、每組選出兩個社團，進行下一輪的複賽，由此循環下去，最後選出兩個社團進行終極決賽。

十、辯論賽流程

1、每個環節在每方隊員在用時剩餘30秒時，主席提示時間用完，停止發言。

2、主持人進行開場白，介紹代表隊及正反雙方隊員，由負責人介紹評委及嘉賓，主持人宣佈比賽規則。

3、雙方自我介紹（2分鐘）先由正方進行自我介紹，再由反方進行，時間各1分鐘。

4、立論陳詞（6分鐘）正方一辯發言（3）反方一辯發言（3）

5、攻辯階段（8分鐘）。正方二辯向反方二辯提問（2分鐘）；反方二辯向正方二辯提問（2分鐘）；正方三辯向反方三辯提問（2分鐘）；反方三辯向正方三辯提問（2分鐘）。

6、自由辯論（8分鐘，雙方各爲4分鐘）

7、總結陳詞（6分鐘）反方四辯總結陳詞（3分鐘），正方四辯總結陳詞（3分鐘）

十一、經費預算

飲用水（礦泉水一件、桶裝水一桶）25元 紅紙 10元

印刷、海報 20元 氣球及綵帶 20元 茶葉 15元

獎品6份 30元 材料紙、筆 20元 榮譽證書 6本

總計140元

辯論賽活動策劃15

一、活動目的：

隨着xx大學xx學院“校規校紀教育月”活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛瞭解校紀校規的內容。

通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校瞭解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

二、活動時間：

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活動地點：

主場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

分場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

四、具體活動方案：

主辦單位：xx大學xx學院委員會。

承辦單位：xx大學xx學院學生會。

比賽形式：以年級爲單位。

五、參賽對象：

xx大學xx學院xx、xx、xx級學生

六、辯論主題：

見附表。

七、賽前準備：

1、在x月x號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

具體評選方式：

a)各班均推選出一名選手。

b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

c)根據各選手表現，各年級最終選出4名參賽選手。

2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公佈比賽具體時間及比賽地點。

3、邀請xx等老師作爲本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。

八、比賽流程：

由於此次比賽採取以年級爲單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽籤形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽籤分爲A、B、C組。

(一)具體比賽日程如下：

x月x日A組vsB組。

x月x日B組vsC組。

x月x日A組vsC組。

(二)具體比賽流程如下：

1、x致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。

3、攻辯時間共12分鐘：

正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

4、自由辯論20分鐘，每隊累計各10分鐘。

自由辯論規則：

①如果一隊的'發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完爲止。

②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完爲止。

③在自由辯論時間裏，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

5、反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

6、觀衆提問。

7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

8、請評委老師點評辯論賽。

9、x宣佈本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。

10、本場比賽結束，退場。

九、評判標準：

1、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭。回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。(15分)

5、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)

6、辯風比賽中尊重對手，尊重x、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)

7、形象着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

十、勝負判定：

1、最後得分爲所有隊員分數相加取平均值。

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選。

5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

十一、獎項設置：

(一)團體獎：

辯論賽冠軍獎(一個)。

辯論賽亞軍獎(一個)。

辯論賽季軍獎(一個)。