幼兒遊戲活動策劃(集錦15篇)
幼兒遊戲活動策劃1
活動目的:
1、練習在規定的範圍內四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備:
1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘,在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。
活動過程:
師:今天老師和小朋友要玩一個遊戲叫做《捉魚》。在遊戲裏,小朋友要扮演小魚,而老師呢就是漁翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌“小魚小魚遊啊遊,搖搖尾巴點點頭;向東遊,向西遊,游來游去真自由。”(讓幼兒邊做邊念幾遍,動作讓幼兒自己發揮,這個作爲遊戲前的準備運動)
師:現在老師叫給大家說說這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌,唸完後,老師可說“漁翁來了”,小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈,跑出圈的'話,小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看,圈裏有很多叉叉,代表的是小石洞,一個洞只能躲一隻小魚,假如你快被抓到,但是你站在叉叉上,你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你纔可以動。當老師說“天黑了,漁翁要回家了”遊戲就結束了,老師就要看看,還有幾隻小魚還沒被抓到。
1、老師帶領幼兒遊戲,然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察,如幼兒有不遵守遊戲規則,老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁,增加遊戲難度。
3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整,至少兩次。
4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒,並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。
師:剛纔遊戲時,我發現**小朋友表現的特棒,抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚,他們都很厲害,我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心,我們再完一次好麼?
活動結束,放鬆身體。
幼兒遊戲活動策劃2
[活動目標]
1、引導幼兒大膽創新遊戲,體驗遊戲的快樂。
2、頂蒲團,練習幼兒的平衡能力,背蒲團爬及滾蒲團,發展幼兒動作的協調性、靈敏性。
3、培養幼兒積極參加活動的興趣。
[活動準備]
蒲團若干,哨子一把,烏龜、小兔頭飾,乾淨場地一塊,獎牌3塊,手機1部。
[活動重點難點]
頂蒲團,背蒲團,爬滾蒲團。
[活動過程]
一、開始部分
念兒歌,做運動。
小烏龜爬爬爬,向前爬,向後爬。小兔子蹦蹦跳,向前跳,向後跳,天天鍛鍊身體好。
二、基本部分
1、
(1)看:這是什麼?這麼多蒲團,我們來玩蒲團吧!比比看誰的玩法多。
(2)幼兒自由玩,教師觀察指導。
孩子歡呼雀躍起來,想出了很多玩法,又開汽車的,跳房子的,滾大餅的,頂荷葉、擡油餅,還有坐在上面小和尚唸經。
(3)集中交流玩法並相互模仿。
來,孩子們坐在蒲團上,我們都是聰明的寶寶,想出了那麼多辦法,誰來展示一下自己的玩法。
(孩子們有着積極的表現力,還真想出了不少新玩法,在孩子們的喝彩聲中體驗到成功的'快樂。)
2、頂“大餅”(頂蒲團)
把蒲團頂在頭上,不需用手扶,看誰走得快又穩。
3、馱“大油餅”,滾大餅
(1)孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎?小兔子由於驕傲,本來應拿第一,卻被小烏龜爭先了,兔媽媽教育了它,他現在可後悔了,兔媽媽給我們打電話,讓我們給他一個改正的機會,鍛鍊好了要參加奧運會,今天我們就來一個新的《龜兔賽跑》還發獎牌呢!
規則:烏龜馱着“大餅”向前爬行,手腳着地,“大餅”不能掉下背,若途中掉下來,須重新拾起背上繼續爬行。兔子沿線滾“大餅”必須沿線滾動,誰到達終點就算勝利。
(2)教師指導幼兒遊戲,進行比賽(3遍)
(3)頒發獎牌
師:讓我們給今天的冠軍戴上獎牌,一起爲他們鼓掌。
4、放鬆運動
坐在蒲團上,拍拍手,敲敲腿,抖抖肩。
5、結束活動
幼兒遊戲活動策劃3
活動名稱:快樂花草節
活動對象:全園小朋友和家長
活動時間:xxxx年3月12日
活動目標:
1、知道花草樹木與人類生存的關係,從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感。
2、知道“3。12”是,能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識,增進親子之間的`交流,加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通,
活動準備:
1、活動前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容,幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標誌。
4、學會關於樹的一首兒歌、一首歌曲、一個(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹同成長(各班美術作品)、植樹與環保。
6、愛護植物。
活動過程:
1、宣讀愛護植物倡議書,全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話(植樹節的來歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關於樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道、掛牌……最後留影)。
延伸活動:每天觀察自己種植的花草樹木變化,並進行照看。
幼兒遊戲活動策劃4
遊戲玩法:
1 .全班幼兒坐成半園形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子後面,輕輕敲椅子背三下,坐着的幼兒問:"是誰敲我的門呀?"敲門的幼兒說:"是我,猜猜我是誰?"
2 .如幼兒猜不出,可再問:"你是什麼人?"答:"我是你的好朋友。"
3 .猜對了,就調換幼兒,遊戲重新開始。
提示:
1 .要求幼兒根據聲音辨別同伴,練習說疑問句。
2 .遊戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音,也可兩個幼兒同時去敲門,同時回答問題,要猜出兩個同伴的聲音。遊戲:解繩結目標:能堅持將繩子上打的.結解開,不怕失敗。
材料:
幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個~8個結;定時鐘一隻;小蘋果貼花。
玩法:
1.任意拿出一根打結的繩子,觀察繩結。
2.按自己的方法逐一解開繩結,直到解完該繩上所有的繩結。
3.繼續取一根打結的繩子,將繩結解開。
4.堅持l0分鐘.每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。
規則:
1.必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。
2.遊戲開始,教師撥好定時鐘,必須在規定時間內,解完3根繩結,才能貼一隻小蘋果貼花。
幼兒遊戲活動策劃5
活動目標:
1、通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化
2、讓幼兒充分感受節日的快樂氣氛,體驗於老師、同伴共慶的快樂情緒
3、讓幼兒在表演活動遊戲中學習展示英語,提高孩子的學習興趣
活動時間:活動地點:
活動準備:
一、環境:
1、幼兒園大環境的`佈置。
2各班環境佈置以及多功能廳和大廳
二、音樂:《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》《聖誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。
三、家長可以在家中準備小禮物讓孩子送給好朋友
四、各班老師提前教幼兒一些聖誕節的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》爲了之後的冒險遊戲
五、編一段舞蹈老師學會薰陶孩子
六、小一班和大班聖誕帽、小二班和中班聖誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和聖誕節有關的就行)
活動過程:環節一:孩子入園,老師扮演聖誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學校廣播裏一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像聖誕節的音樂背景》發聖誕帽以及通關卡片
環節二:主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法,只有通關成功的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險遊戲(一樓教室)、驚險翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功後給他們蓋上小印章(3個)
環節三:聖誕大餐製作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)
環節四:回到多功能廳主持人請出仙女姐姐,介紹聖誕節和平安夜(聖誕襪,聖誕老人。。)大家一起跳舞
環節五:各個班級的表演(跟聖誕節有關的)每個孩子的站點規定好(家長站在孩子後面)
環節六:孩子們和老師一起跟着音樂跳舞,之後園長致詞和小朋友一起請出聖誕老人
環節七:聖誕老人給每個孩子禮物
環節八:把自己準備的禮物與好朋友交換結束活動
(被安排的班級由本班老師負責除了聖誕大餐)
舞臺(到時候每個班不用的東西靠牆放地方留大點)
小一(現在開始着手準備需要幫忙就召集美女們)
小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子裏)
小三小小二
中班大班(各班多功能廳的位置)
***幼兒園
20xx年12月10日
幼兒遊戲活動策劃6
一、指導思想
綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環節之一。特別是進入春天后,天氣漸漸暖和起來,每天組織幼兒戶外活動是非常有必要的。要充分利用園內的戶外活動場地,投放和準備完善的體育遊戲設施和材料,要把握小班幼兒的年齡特點,進行幼兒體育遊戲的設計和實施。
二、小班幼兒年齡特點
1、學習按指令行動,生活自理能力增強。
2、行爲明顯受情緒支配。
3、對他人的情感反映敏感性增強。
4.、動作協調性增強。
5、模仿能力提高。
三、 活動目標
1、 培養幼兒對體育運動的興趣,愉快的參加各項體育活動,增強自己的體質。
2、 培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
3、 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協調性,動作的靈活性。
4、培養幼兒同伴間合作能力,遵守活動規則,增強自我保護意識。
四、活動要求
1、活動場地小型、舒適。
2、活動方式循序漸進。
3、 活動安排科學合理。
4、活動規則簡明易行。
五、活動安排
1、每天安排幼兒戶外活動,並進行體育遊戲活動。
2、編排適合小班幼兒的體操和動物模仿操。
3、帶領幼兒玩一些傳統的體育遊戲。
4、帶領幼兒玩園內擺放的'大型滑梯等設施。
5、以年級組的形式組織幼兒間的遊戲比賽項目。
以上是我們小班組的戶外體育遊戲活動計劃,這學期我們將會加強幼兒的體能訓練,提高幼兒的身體素質。
幼兒遊戲活動策劃7
遊戲名稱:海底旅遊
遊戲內容要求:
1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習,探索各種材料的玩法,並嘗試合作。
2、激發幼兒進一步探索海底祕密的願望。
3、培養幼兒勇敢協作、遵守規則等良好品質。
遊戲重點:探索各種玩法,嘗試合作
遊戲難點:合作玩
遊戲環境及材料創設:
1、景點佈置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、輪胎等
2、幼兒已對海底有了一定的經驗、並共同爲景點取名。
遊戲流程:
乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放鬆身體。
一、乘上潛艇、活動身體
教師扮演導遊帶領孩子乘上潛水艇,到海底去旅遊,邊介紹景點,並模仿各種動作:向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作
二、提供材料、自主探索
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀察及指導要點:
A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況
B、注意幼兒遊戲密度與強度,適當調節。
C、捕捉幼兒的'創造,及時給予鼓勵
D、鼓勵幼兒合作,有新玩法
三、放鬆身體
幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。
生活滲透:
1、注意安全,學會保護自己
2、物歸原處
幼兒遊戲活動策劃8
【教案一:沙堆裏的寶藏】
【活動目標】
1、在遊戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式,體驗互相合作,互相幫助的樂趣。
【活動準備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶,錄音機。
【活動過程】
一、遊戲《找朋友》
在音樂聲中,找到與自己相同動物胸飾的小朋友。
二、遊戲《找寶藏》
1、老師講解規則,幼兒找寶藏。
要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、遊戲:《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那麼漂亮,一起來開個舞會吧!”
【教案二:大力量】
【活動目標】
1、感受遊戲的愉悅性,懂得團結起來力量大,同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力,發揮其想象力和創造力。
【活動準備】
1、場景佈置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家裏有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
【活動過程】
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題,然後和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節和角色對話。
2、示範表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們瞭解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演,教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的'快樂。
5、收拾材料,遊戲總結剛纔我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。
【教案三:網小魚】
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一,幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,在遊戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
【活動預備】
1、小魚頭飾若干,魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動指導】
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網,其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然後分開成魚網狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。
二、遊戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過,扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後,趕緊把魚網放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網住,放到桶裏,沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網,當聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進。
幼兒遊戲活動策劃9
一、活動準備:
1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義,尋求配合,共同爲幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點:
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的:
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,爲幼兒全面發展創造好的.環境,爲幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則;
1、小班組遊戲:
遊戲1:《戴帽子》
遊戲材料:大帽子若干
遊戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發出既跑向對面的媽媽,媽媽把手裏的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
遊戲規則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
遊戲2:《兜兜水果》
遊戲材料:小牀單水果模型水果筐
遊戲玩法:爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規定的時間內接的水果多的爲勝。 遊戲規則:在規定的時間內,水果多者爲勝,雙方都不可跨越平行線。
遊戲3:《跳圈》
遊戲材料:小呼啦圈
遊戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者爲勝。
遊戲規則:孩子必須從圈內跳到終點。
遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝着地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者爲勝。 遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
2、中班組遊戲:
遊戲1:《擡花轎》
遊戲材料:無
遊戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點擡到指
定的位子,孩子自己原路跑回。
遊戲規則:父母必須把孩子擡到指定的位子後放下孩子,由孩子自己原路跑回。
遊戲2:《投籃》
遊戲材料:沙包若干 小桶人手一個
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏,在規定的時間多者爲勝。 遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
幼兒遊戲活動策劃10
遊戲名稱:快樂圈圈
遊戲目標:
1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳,提高身體的協調性。
2、樂意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識,體驗玩圈的.樂趣。
遊戲準備:
1、佈置場地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂《牛奶歌》等。
遊戲過程:
(一)開始部分:情景導入師:今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿着圈來做運動吧!
(二)基本部分:學習階段
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎麼玩呢?
2.集體學新玩法師:請你們站在圈裏,看誰的動作快,誰來說說剛纔你是怎麼玩的?
3.幼兒自由練習師:好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看,老師爲你們佈置了一個練習場地,我們用剛纔學的本領來挑戰自己好嗎?
師:聽到我的口令第一個小朋友就快速出發,跳過小河,繞過椅子,返回來的時候要拍第二個小朋友的手,有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)
師:剛纔哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來來做做放鬆運動吧。
幼兒遊戲活動策劃11
活動目標:
1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象,在愉快和緊張兩種不同的遊戲氣氛中,體驗隨音樂遊戲的快樂。
2.在遊戲過程中逐步發現躲藏的規則,形成初步的自我控制意識。
活動準備:
1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單的模仿動作
活動過程:
1.聽音樂進活動室,引導幼兒熟悉“森林”場景。
“今天,兔媽媽要帶你們去樹林裏玩,快跟上吧!”
幼兒聽音樂進教室,教師帶幼兒在樹林中隨意活動。
2.複習歌曲《兔子和狼》,引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀,我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。
“兔寶寶們,樹林裏漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”
“一開始,我們在森林裏玩開心嗎?那可以怎麼唱呢?”(笑眯眯地唱)“用什麼聲音唱呢?”(歡快)
“狼來了時心裏怎樣?那該怎麼唱?”(緊張、害怕,慢)
“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧!”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開心啦,突然,他們看見一隻大灰狼遠遠地走來了,聽聽後來發生了什麼事。”(完整聽音樂)
“大灰狼會來幹什麼呀?小兔子心裏怎樣?那該怎麼辦?”
“後來大灰狼走了嗎?小兔子又出來玩了嗎?”
(如果幼兒沒有回答出來,可以再聽一遍音樂,教師在聽音樂過程中加以提醒。)
4.瞭解遊戲規則。
“今天,兔媽媽又要帶你們到森林裏玩了。等一會兒,大灰狼來了可怎麼辦呀?躲哪裏?”(啓發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子後面。)”
“那什麼時候躲?歌裏是怎麼唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)
“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動作。)
5.完整遊戲,進一步瞭解規則,
(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林裏玩吧!”
第一遍遊戲時,請一名老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂,並作出相應的動作和表情。
以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論:剛纔***爲什麼被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
“那狼來了應該怎麼辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣纔不會被大灰狼發現呢?”
(2)第二遍遊戲。
加深幼兒對遊戲規則的理解。
“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”
“剛纔我們玩得可真累,休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的'音樂休息。
(3)說說遊戲規則。
“剛纔兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一隻兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了。”
“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀?”
(4)改變情節,增加遊戲性,進行第三次遊戲。
狼:“餓死我了,剛剛明明看到這麼多小兔子,怎麼一轉眼就不見了!肯定是躲到大樹和大石頭後面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪裏藏!”(狼拔掉兩棵大樹)
引導幼兒討論:這下可怎麼辦?如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼,我們該往哪藏呢?(鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。)
“聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林裏玩嘍!”
遊戲一次。“你剛纔躲在哪裏啦?”
“其實,還有很多地方可以躲,不過,躲的時候一定要注意安全,不要躲到危險的地方。”
5.遊戲結束,體驗遊戲快樂。
“兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場。
幼兒遊戲活動策劃12
遊戲名稱:捕魚
遊戲目標:
1、通過遊戲,體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
遊戲準備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)
遊戲過程:
1、做遊戲前熱身準備。
2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的'場景沒?你們是怎麼樣捕魚的?你們想怎麼玩遊戲?
3、瞭解遊戲規則,玩遊戲?
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
遊戲開始,大魚在池塘內四處遊動,當老師發出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫",調換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"裏來。
遊戲規則:
(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網捕魚,不能用手抓。
(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘裏面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、遊戲反覆進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則
5、放鬆小結,結束遊戲。
幼兒遊戲活動策劃13
活動目標
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備:錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園裏真快樂》。 活動指導
1. 引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園裏的一日活動。
提出問題:小朋友在幼兒園裏做什麼?你最喜歡玩什麼?
引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2. 操作《幼兒園裏真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。 音樂遊戲:找朋友
小貓輕輕走
活動目標
能按指令輕輕走。
活動準備
物資準備:“老貓”頭飾一個;與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導
1. 引題:小朋友,小貓寶寶怎麼走?請你跟我學一學,
師幼兒邊念兒歌邊做動作:“小貓小貓喵喵叫,輕輕走路----輕輕笑;小貓小貓喵喵叫,輕輕跑來----輕輕跳。”
2. 開展遊戲。
玩法:教師扮演老貓,幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周,輕輕地念兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛遊戲,輕輕走到外面去!”唸完兒歌后,“老貓”佯裝睡覺,“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好後,睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧,我的孩子不見了(張望尋找),喵----喵----我的.小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲後迅速跑到“老貓身邊。
遊戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。
唸完兒歌后,“小貓”才能開始躲藏。
3. 活動推進。
更換玩法:“老貓”四處尋找“小貓”,邊找邊說:“喵,喵,在這裏。”被找到的“小貓”跟着“老貓”繼續尋找其他“小貓”,直到全部找到爲止。
4. 放鬆活動。
師幼兒模仿小貓洗澡的動作,洗洗臉,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,變成乾淨的“小貓”。
小手真乾淨
活動目標
掌握正確的洗手方法。
活動準備
物質準備:小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。
環境創設:小花貓的家。
材料配套:教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。
活動指導
1.教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾,講訴故事《小花貓爲啥肚子疼》。 提出問題:小花貓爲什麼會肚子疼?猴醫生對小花貓說了什麼?小花貓聽了猴醫生的話,以後是怎麼做的?
2.結合掛圖《我會正確洗手》,引導幼兒有序洗手。
以“教小花貓洗手”的遊戲形式,學習正確的洗手順序:捲起衣袖→擰
開水龍頭→打溼雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗乾淨→關上水龍頭→把手甩幹→用毛巾擦乾→放下衣袖。
3.一到幼兒說說“什麼時候應該洗手”。
小結:應該在飯前、便後、運動後等手髒時把小手洗乾淨。
把玩具送回家
活動目標
能將玩具放回原處。
活動準備
物質準備:各種玩具若干籃。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對?》。
活動指導
1.講訴故事《明明的玩具》。
提出問題:明明想請小朋友玩什麼?爲什麼找不到?明明爲什麼難過地哭了?媽媽對他說什麼?
2.引導幼兒玩遊戲“玩具找家”。
玩法:將幾個裝有玩具的籃子分別擺放在桌上,幼兒聽指令,對照玩具櫃中的標記,把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。
3.指導幼兒操作《誰做得對?》
引導幼兒觀察圖片,然後思考並操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰? 引導幼兒說一說:玩完玩具後把玩具送回家有什麼好處?
信號燈
活動目標
能根據紅、綠燈信號走或停。
活動準備
物質準備:自制信號燈一臺。
環境創設:場地兩端各畫一條白線。
活動指導
1.引題:小朋友會看信號燈嗎?讓我來考考你。
幼兒做原地踏步動作,教師出示紅燈,引導幼兒停在原地不動;教師出示綠燈,引導幼兒繼續原地踏步。
2.開展遊戲。
玩法:幼兒自由站在白線後,教師與幼兒共同念兒歌:“大路口,信號燈;紅燈亮,停一停;綠燈亮,往前行;交通規則要記清。”念畢,幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者爲勝者。
3.放鬆活動。
教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作,開“小汽車”,聽信號行或停。
多喝開水
活動目標
能自覺少喝飲料,多喝白開水。
活動準備
物質準備:(1)桌面教具(可樂、雪碧、果粒橙、白開水)。
(2)一盆蔫了的小苗
環境創設:展示欄“多喝水,身體好”(包含三項:運動前後多喝水;起牀
後多喝水;生病時多喝水)
活動指導
1.以談話形式引出活動內容。
提出問題:口渴了怎麼辦?你喝過哪些飲料?
2.出示飲料和冷開水,講訴故事《比第一》。
討論:①故事中有哪些飲料參加比賽?
②誰得了第一名?爲什麼?
③小朋友聽了故事後應該怎麼做?
小結:小朋友應該少喝飲料,多喝白開水。
3.出示一盆蔫了的小苗,引導幼兒觀察,說一說:小苗爲什麼低下了頭?
4.引導幼兒討論:如果小朋友少喝水會怎麼樣?
小結:小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴脣會乾裂,還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5.引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄,鼓勵幼兒在運動前後、起牀後、生病時等時段多喝白開水。
自己吃飯
活動目標
能用小勺自己進餐。
活動準備
物質準備:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設:小熊的家。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對?》 活動指導
1.教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發幼兒活動的興趣。
情境表演內容:小熊過生日,邀請小貓、小狗、小猴到家裏做客。它煮了許多香噴噴的飯菜,裝在碗和碟子裏請大家吃。小動物們一手扶碗,一手拿勺專心地吃飯,它們都誇小熊煮得飯菜真好吃!
提出問題:①小熊邀請了哪些小動物到它家做客?
②小熊把飯、菜裝在什麼地方?
③小動物們是怎樣吃飯的?
2.引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。
3.指導幼兒操作《誰對誰不對?》
引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的,判斷對、錯並貼上“哭臉”或“笑臉”。
不跟陌生人走
活動目標
不輕信陌生人,不跟陌生人走;瞭解自救的基本方法。
活動準備
物質準備:事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設:在班級佈置幼兒園大門的場景。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導
1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。
提出問題:①貓媽媽去買水,對貓寶寶說什麼?
②狐狸是怎麼騙貓寶寶的?
③貓寶寶爲什麼哭了?
④貓寶寶被猴警察救出後說了什麼?
2. 引導幼兒觀看情境表演。
情景表演內容:離園時,媽媽還沒來接樂樂,一位陌生的阿姨對樂樂說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒空來接你,讓我送你回家,你快跟我走吧。”
提出問題:樂樂認識這位阿姨嗎?樂樂應該對阿姨說什麼?怎麼做? 小結:小朋友不能離開老師和同伴,遇到陌生人時,不要相信陌生人的話,隨便跟他(她)走。
3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,初步瞭解發生危險時的自救方法。
提出問題:①陌生人要拉小朋友跟他走時,小朋友是怎麼做的? ②小女孩在商店裏找不到媽媽了,她找誰幫忙,說了些什
麼?
幼兒遊戲活動策劃14
活動目標
1、通過遊戲,讓幼兒理解1和許多的關係。
2、培養幼兒對數學活動的興趣,學會分享,懂得感謝。
活動準備
許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根長帶子
重難點
理解1和許多的關係。學會分享,懂得感謝。
活動過程
一、設置場景,導入活動
師:昨天,其他是老師的生日,我收到了許多的禮物,(出示圖片)看!一大堆禮物呢。
師:咦?還有沒來得及拆開的呢,你們猜裏面會是什麼呢?現在就和我一起拆開看看吧。
師:原來是一大袋巧克力。
二、分享與回贈禮物。
1、分享禮物
師:今天,我想和小朋友們分享我的禮物,我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,拿出一塊給你,在拿出一塊給你……
小結:原來一大袋巧克力可以分成許多
2、回贈禮物
師:老師過生日,你們也送一樣禮物給我好不好?
師:在你們每個人的椅子下面都有一枝花,現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎?
老師舉起手中的一束花,小結:哇!現在我手裏有一大束花,許多枝花可以變成一大束花
三、遊戲:切蛋糕
1、師:小朋友,現在老師給你們變一個魔術(老師將椅子稍作調整,變成一個圓形)看!現在小朋友們圍成了一個?(圓形)像不像一個大蛋糕呀?
2、遊戲:切蛋糕
師:那我們來玩切蛋糕的遊戲好不好?
(1)講解玩法:請兩個小朋友拉着這根帶子,然後同時往一個方向走,一邊走一邊念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切!
(2)玩遊戲
師:小朋友跟這我一起念兒歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切開來。1!2!3!切!(老師將帶子旁邊的`四位小朋友的椅子向兩邊分開一點)哇,蛋糕分成了兩份(反覆進行遊戲四次)
小結:原來一個大蛋糕可以切成許多塊,而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。
四、結束活動
師:切蛋糕的遊戲好玩嗎?現在我們就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。
幼兒遊戲活動策劃15
【遊戲設計】
幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷,但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎麼樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設計了走大鞋這一遊戲。
【遊戲目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環的"大鞋"遊戲,充分體驗合作運動的愉悅。
【遊戲準備】
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數字1、2。
【遊戲過程】
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題,如:兩人邁步不協調,步速不一致等,並引導幼兒積極探索。
(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結"走大鞋"的好方法,即動作要領:後一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋,再出有數字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協調一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的遊戲(1)在《踏浪》樂聲的`伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的遊戲。
(2)教師進行個別指導與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,並鼓勵幼兒進行創新。
3、三人合作走大鞋品嚐到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調一致才能走好。
4、放鬆運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放鬆。
【遊戲延伸】
1、將幼兒按人數分爲兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作爲親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【遊戲反思】
孩子們在遊戲中,走得很認真,玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。