實用的活動策劃8篇（實用）

活動策劃 篇1

活動策劃，首先應該明確做活動的目的，其次考慮活動內容。

往往同一目的的活動效果差別很大，最常見的原因分爲三種，一：策劃人;二：活動經費;三：活動執行。

在此需着重闡述“策劃人”的區別。策劃活動的人分爲兩種，一種我們且稱爲“賭俠”，他們滿腹經綸，廣告文案做得特別好，策劃活動的手法爲依靠媒體、廣告前期瘋狂炒作，並不重視活動的執行，這就好比，賭中目的就達到了，甚至超出預期，反之失敗。所以常常導致參與了活動的受衆怨聲載道。第二種人爲“商人”，邏輯思維很強，對事物考慮得周全，不打沒把握的仗，常用的策略爲“兩條腿走路”，非常重視活動執行，所以往往確定要做的`活動，執行上十有八九是成功的，但不能大大超乎目標。簡言之，一個玩“虛”，一個玩“實”。

綜上所述，只有“賭俠”和“商人”聯手纔是最好的結果。一個擅長前期炒作，一個擅長活動執行，兩者結合，不亦樂乎。

好，新的問題出來了，做策劃必須得有一個人牽頭，“賭俠”或“商人”。往往兩者的思維是對立的，所以極難碰撞在一起。在此，我個人認爲不論什麼活動，都應該以“商人”爲首，“賭俠”領會思路後開展前期工作。因爲任何活動只有在可行性較強的情況下才能執行，反之，受衆怨聲載道。

活動策劃 篇2

活動目標:

瞭解簡單的交通規則,能夠自覺的遵守。

活動準備:

1.安全過馬路的圖片和違規過馬路的圖片三幅。

2.紙箱，指揮棒，紅、綠圓形各一個；交通帽一頂。 3．佈置好的馬路場景。

活動過程:

一、正確過馬路。

1、出示圖片一：幾個小朋友在過馬路的時候邊走邊打鬧。提問：他們在幹什麼？這樣做危險嗎？

2、出示圖片二：一個小朋友正在鑽欄杆橫穿馬路。提問這樣過馬路對嗎？這樣做危險嗎？

3、出示圖片三：一位小朋友在警察的指揮下走在斑馬線上過馬路。提問；這小朋友、是怎麼過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

老師組織幼兒討論；行人是怎樣過馬路的？你和爸爸、媽媽出行的時候又是怎樣過馬路的？

二 、認識交通標誌。

教師出示交通標誌圖，請幼兒說一說這些圖都代表什麼？看到他們該怎麼做？如果不按照標誌的`提示去做會有什麼樣的後果？

活動延伸：信號燈

遊戲的玩法：幼兒分兩部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司機，沿着場地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子，扮演警察，手持紅、綠燈站在場地中間。遊戲規則；在活動時不許推、擠、壓、打其他小朋友。遊戲可以互換角色，反覆進行。

活動名稱：小螞蟻搬豆（健康）

活動目標：

1、練習雙手雙膝着地向前爬。

2、訓練小朋友動作的靈活性和協調性。

活動準備：

小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個

活動過程：

一、故事引入《助人爲樂的小螞蟻》，激發幼兒的情趣。

二、組織幼兒進行隊列隊形訓練：稍息、立正、看齊。

三、帶領幼兒做準備動作：上肢運動，下肢運動，跳躍運動。練習雙手雙膝着地在墊子上爬行。

四、玩遊戲：螞蟻搬豆

1、集合，整理好隊形，站在場地一側。

2、交代遊戲玩法：將小朋友分成人數相等的兩組，老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻，都站在洞裏，媽媽說：“冬天就要到了，我們要準備過冬的糧食，我們出去拾豆準備過冬吧！”小螞蟻從自己的墊子上爬行，拾起一顆豆，然後從墊子的兩側跑回，將拾的豆放在籃子裏，直到把地上的豆子全部拾完，然後數數哪個組拾的豆子多，哪組就獲勝。

1、老師組織幼兒玩遊戲2-3遍。

（1） 老師提醒小朋友，爬時兩手撐在墊子上，兩膝在墊子上一步一步向前爬行，下墊子時要轉身，腳落地後再站起來。

（2） 遊戲時，老師邊指示邊糾正小朋友爬的動作，並鼓勵小朋友模仿螞蟻搬豆的動作跑回起點，增加遊戲的趣味性。

五、對拾豆認真的小朋友給予表揚和鼓勵，教育小朋友向小螞蟻學習，做個愛勞動的好孩子。

活動策劃 篇3

一、活動背景

目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啓發。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的'一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學

活動時間

20xx年1月，爲期一週

五、活動要求

支教志願者要求。

志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均爲個人行爲，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

A、主要從地理文化方面爲孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。

B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名爲陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。

這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹衆多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本爲0。一般只有過年過節的時候纔可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。

這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。

活動策劃 篇4

一、活動目的

對於當代大學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的，我們還要不斷的提高我們的綜合能力，提高自身的身體素質也非常重要。爲了響應全民健身號召，突顯鄭州職業技術學院成功特色，展現當代大學生的青春風貌，豐富同學們的'課餘文化生活，培養同學們的頑強奮鬥，勇於拼搏的優良品質。

二、活動宗旨

發揚頑強拼搏的體育精神，展現當代大學生的青春風貌，體現我院成功素質教育理念。

三、活動對象

鄭州職業技術學院焊接一班所有學生。

四、活動時間︰年12月7日。

五、活動地點︰

運動場

六、器材設備︰

兩幅羽毛球拍和一個羽毛球

七、比賽組織策劃

策劃：焊接一班團支部。

組織：焊接一班團支部。

裁判人員由焊接一班班委組成組成

八、具體人員安排

總負責人員：焊接一班團委。

裁判人員：焊接一班班委。

九、比賽方法

1、比賽項目只設單打

2、每場比賽設十一局，贏局最多者爲勝。

3、初賽選手將會以抽籤的方式分爲六小組，初賽中小組比賽採用單淘汰制度，初賽每小組將產生一名小組賽冠軍進入晉級賽，也就是將會有六人進入晉級賽；

4、晉級賽也將會以抽籤的方式分爲兩小組，晉級賽中小組比賽將採用循環賽制度，晉級賽每小組中將會產生兩名選手進入決賽，也就是將會有四名選手進入決賽；晉級賽中小組賽可能會打出平局，屆時將安排複賽，直至小組賽中產生兩名獲勝選手進入決賽。

5、決賽不分組，直接比賽，採用循環賽制度。決賽中有可能出現平局，屆時將安排加時賽，直至產生冠軍、亞軍、季軍各一名爲止。

十、比賽要求

1、堅持友誼第一，比賽第二。

2、文明比賽，尊重他人。

焊接一班團支部

活動策劃 篇5

一、 活動時間：

徵文時間：xx.10.29-xx.11.8

評審時間：xx.11.9-xx.11.12

頒獎時間：xx年11月中下旬，具體時間視情況而定。

二、 參與對象：

南京林業大學所有在校師生

三、 活動流程：

1. 在校社團理事會網站上申請專門的版塊進行該項比賽。在所有宣傳紙上宣傳該項活動。活動評委由石來運好公司委託。

2. 在徵文時段內每日審閱徵文稿，並收集投稿人資料，每日上傳至評委信箱。

3. 評審期間協助評委做好瑣碎事宜，在評委評出獲獎者後，做好後續獎品發放的後續工作。

4. 做好參賽者和企業之間的紐帶工作，將參賽者和企業的需求及時傳達給對方，並幫助傳達解釋雙方疑問。

四、 預算：

1. 獎品預算:300+200×2+100×3=1000元

2. 宣傳：計入模塊一，此處不重複計算。

五、 活動要求：

1. 本次活動本着公平、公正的.原則，所有參加人員不得作弊，已經發現，將嚴格處理

2. 此活動對於我校同學的就業問題有很大幫助，要切實做好宣傳工作，確保活動能惠及更多同學。

活動策劃 篇6

一、活動目的：爲加強學生之間的交流，提高協作能力，增進同學之間的友誼，密切聯繫師生關係，培養學生良好的興趣愛好，提升審美能力與品位，提高學生的綜合素質，豐富校園生活。

二、活動時間：xx年0月0日

三、活動地點：待定。

四、主辦單位：大學生創業聯合會。

五、活動背景：舞蹈是一種人體動作的藝術，它在展現藝術之美的同時，也具有抒發舞者思想感情和健身保健的作用，從而引導學生成爲綜合素質全面發展，興趣品位優質高雅的人才。

六、活動流程：

（一）培訓階段：華爾茲，恰恰，慢四，兔子舞的基本舞步。

（二）準備階段：主要裝飾品爲綵帶和氣球，懸掛於會場四周，製造喜慶的'氣氛，若有投影儀則製作好幻燈片，在會場中央顯示“浪漫之夜”，若無投影儀，則在會場上懸掛“浪漫之夜”字樣，隨着曲目的變化，屏幕播放不同的mv.

(三)舞會流程：在舞會開始前兩個小時，工作人員到達會場，對會場進行最後的修飾，將桌椅擺放整齊，在舞會開始前半個小時，會場開始播放一些舒緩和諧的背景音樂（如肖邦的鋼琴曲），營造浪漫溫馨的氛圍。主持人出場，介紹今晚的活動，宣佈舞會正式開始。

第一節：若干對專業的舞者進行熱烈風格的表演，如探戈，激發全場的熱情，調動活潑的氛圍，使舞會有一個熱烈的開常

第二節：集體恰牽藉助開場的火熱氣氛，邀請全體成員上場表演。

第三節：華爾茲。

第四節：小遊戲。

第五節：慢四。

第六節：風趣逗人的小品。

第七節：兔子舞：兔子舞是一種簡單易學，活躍歡快的舞蹈，能夠充分展現學生的青春與激情，當音樂響起，全場學生投身舞池中表演，使全場氣氛達到高潮。圓圈舞：所有同學隨即圍成一個大圈，一個小圈，大圈包圍着小圈，跳圓圈舞。

第八節：主持人發表總結性講話，宣佈舞會結束。最後相關人員進行清場工作。

七、資源需要：

（一）人力資源：會場佈置人員，主持人男女各一人，服務人員，音效師，攝影師，會後清理人員。

（二）物力資源：遊戲道具，小禮品，活動場地，筆記本電腦，功放，音響，話筒，接線板，綵帶和氣球。

活動策劃 篇7

活動背景

青春來到我們生命中，都是那麼的不可阻擋，是什麼時候，我們開始爲理想無怨無悔；是什麼時候，我們開始習慣離家求學；是什麼時候，我們開始習慣獨自一個人觀望異地的星空；又是什麼時候，我們也開始了爲家人流一滴眼淚。青春交給我們燦爛也沒有忘記告訴我們感恩與思戀，我們思戀家鄉的土地，我們感恩父親的肩膀，我們思戀家鄉的明月，我們感恩母親的竈臺。那土地養育了我們，那肩膀挑起了生活，那明月照亮了心房，那竈臺成長了歲月。

活動主題

一封家書，兩地親情；感恩父母，傳遞孝心活動目的

在同學們爲青春無悔追逐時替他們送去對父母的感恩，爲日夜思戀孩子的父母們送去一份子女的問候與祝福。活動時間

四月中上旬

活動地點

湖北第二師範學院校園內部

活動對象

湖北第二示範學院在校全體學生、老師及工作人員。活動流程

1）前期宣傳及組織準備

1以班會模式，同學帶動，張貼海報，各院系聯繫通知等方式向同學及老師們宣傳活動意義及主辦時間，讓他們瞭解到活動的終極目的和意義，喚起他們那份在心底的感恩之心。

2前期由計科三班和信息管理系一班班委及全體成員做好準備工作，包括活動具體選址，活動具體管理工作，活動組織流程設計等工作。

2）中期組織

活動設簽名、遊戲送獎、寄家信具體三個環節。簽名：凡參與我們一封家書，兩地親情，感恩父母，傳遞孝心活動的成員都可以獲贈氣球一個，並可以在我們的親情板紙上籤上自己的姓名或是寫上自己對父母想說的一句話，同時簽名結束後就獲得機會進入我們的下一個環節，遊戲送獎。遊戲：凡是參與簽名環節的同學及老師及可以參加我們的遊戲環節——“親情動起來”的感恩大轉盤遊戲，參與者只需要轉動轉盤，帶轉盤停下後指針所停在的區域顯示什麼獎品參與者及獲得該項獎品。（獲獎後我們將安排專門人員進行採訪感言及拍照攝像等項目，獎品設置有，水杯，小型字畫，明信片等）

寄家信：參與活動的人員抽獎獲得明信片一張時，參與者可以當場寫下自己對父母的.感言及想說的話，寫上地址後可以交予我們我們負責到郵局發送。也可以自己帶回去自己發送。

3）後期總結

後期由信息管理系一班計科二班一起整理活動過程中留下的珍貴文字照片視頻材料，並製作成活動材料總結稿，裝訂成冊，並及時爲同學們寄送他們的明信片將他們的感情寄送到家。

經費預算

1、明信片300張共計150元

2、水杯5個共計40元

3、字畫10副共計50元

4、氣球200個，打氣筒兩個共計50元

5、紙板兩大張，及彩紙畫筆若干共計45元

6、轉盤製作材料一套共計35元

7、活動總策劃及負責人

注意事項

活動過程本着位同學服務，傳遞親情的宗旨真誠的位同學們做好活動

活動結束

計科系二班和信息管理系一班集體討論活動的收穫成果及效果，積極認真總結活動全程事件及問題，通知整理包裝活動留下來的各種媒體材料。

活動策劃 篇8

（一） 活動主題：關愛弱勢羣體，從心開始

（二） 活動背景

有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，那裏安靜和諧，純真美麗；有一種世界，沒有色彩，只有一顆顆純潔的心在描繪這多彩的世界。在我們不曾留意的角落裏，有很多因爲各種不得已的原因變成了聾啞人或盲人，他們生活在正常人的世界，心裏卻獨嘗造物主的不公。這些孩子本身是沒有一點過錯的，但是那些客觀的因素讓他們被迫失卻太多的人權！

（三） 活動目的'

爲提高我院學生參與社會實踐的熱情和能力，發揚關愛弱勢羣體的志願者服務精神，學生會實踐部特舉辦此活動。

希望藉此帶領大學生慰問這些特殊的孩子們，送去我們的祝福與關愛；積極與他們交流，學習他們特色的人生經驗，拓寬我們認識的寬度與廣度；激勵社會中更多的好心人關注弱勢羣體，體會他們純真的心靈，弘揚關愛他人、服務他人的人文氣息；同時讓志願者真實地瞭解基層社會，倡導更多的人加入到志願者隊伍中，奉獻自己的愛心。

（四） 活動時間；20xx年3 月18號

（五） 活動地點；安慶市特殊教育學校

（六） 活動流程

1. 活動前期策劃準備

聯繫安慶市特殊教育學校，確定活動時間，並協調相關工作；

瞭解安慶市特殊教育學校的相關信息（基礎設施、娛樂設施、管理制度以及同學們的生活空間及舒適度）。

瞭解那些特殊孩子的相關信息（學生數量、學生年齡層次以及各個年齡層次聾啞學生和盲人所佔比例、學生的生活作息情況）。

確定特殊教育學校參與該活動的特殊孩子的人數以及參加本次活動的志願者人數（校方主要參加者爲初中生、我院4050人，大一每班2人、大二每班1人）並聯系交通工具

做好宣傳工作,在各棟宿舍樓出版報以及海報宣傳、在各班級發通知，鼓勵同學們積極參與此次活動。

召開動員大會，講解去特殊教育學校時要注意的事項、突發事件的處理。

劃分好組，一組與盲人交流一組與聾啞學生交流

購買體育用品、水果以及準備好活動中需要的道具等。

2. 活動中期實施：

（1）組織出發：參與人員早晨7:30到學校南門集合，清點好人數及檢查相關活動物品出發去特殊教育學校

（2） 開展活動：

對盲人:

　a)傳：即傳遞信息，六人一組，分爲35組，其中每組中三個志願者和三個盲人，間隔站成一排，其中兩名志願者矇住眼睛，主持人同時對每組寫一個字，第一個志願者把該字寫在下一個人的手上或背上，比比誰的感覺能力強，第二個人知道字後直接寫在下一個人手上或背上，以此類推，直到到最後一人，能準確地將信息傳遞到最後一個人的組獲勝，若同時有幾組都完成該任務，則按照所用時間的多少得出冠亞軍組，分發相應獎品

b)摸物，猜猜猜！：讓青年志願者矇住眼睛和盲人一起，提供一些真實物品，讓他們用手觸摸，在規定時間內（1分鐘），猜對東西最多的爲獲勝者。然後給獲獎者發放獎品。

c)答題傳物：盲人和志願者間隔坐在一起，圍成一個圈,然後主持人提出一個簡單的問題，拿物的人回答，只有回答正確才能把物傳給下一個人（若未答對，則要接受懲罰，表演一個節目），時間爲3分鐘，時間到時，最後一個接球的人必須完整唱完一首歌.