主題活動策劃【集合7篇】

主題活動策劃 篇1

通過參加本主題的活動，孩子們可以學到

1.聖誕節的色彩。

2.聖誕節的食物。

3，聖誕節的植物。

4.聖誕節的象徵。

5.聖誕節的聲音。

孩子們要學習的概念

1.紅、綠、白，是聖誕節的色彩。

2.聖誕節的餅乾和糖果是特意爲聖誕節準備的。

3.聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象徵。

4.裝飾聖誕樹是聖誕節的活動。

5.聖誕裝飾物和花環是被懸掛在聖誕樹上的。

6.聖誕節有特殊的聖誕之歌。

7.在聖誕節可以聽見鈴聲和聖誕頌歌。

8，猩猩木、槲寄生、冬青是聖誕之樹。

9.很多人與他們的家人或朋友一起過聖誕節。

10.有些人會掛特殊的長襪，裏面塞滿了糖果和小禮物。

11.聖誕節是贈送和接受禮物的日子。

12.人們認爲耶穌在聖誕節誕生。

生 詞

1.聖誕老人——一個快樂的男人，總是穿着一件紅外衣，是聖誕節的象徵。

2.冬青樹——一種在聖誕節用於裝飾的樹。 ：

3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。

4，小精靈——聖誕老人的助手

5.星星——樹頂的一種裝飾品。

6.長襪——一種大型聖誕襪。

7.馴鹿——一種爲聖誕老人拉雪橇的動物。

8.禮物——一種禮品。

9.裝飾物——用於裝飾房子和樹的東西。

10.頌歌——聖誕之歌。

11.皮納塔——用鮮豔彩色紙做成的人或動物造型，用於裝糖果和禮物等。

主題園地

本主題園地的目的.是培養孩子們積極的自我概念，如，名字再認技巧。用長襪爲道具，在每隻長襪上貼上硬板紙，將班裏每個孩子的名字寫在硬板紙上。用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上聖誕海報或標語。然後將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。孩子們每天到校後可以將貼有自己名字的長襪掛在相應的釘子上。

音樂

1.“紅鼻子馴鹿魯道夫”(傳統)

2.“鈴兒響叮噹” (傳統)

3.“聖誕節的12天”(傳統)

4.“祝願大家聖誕快樂” (傳統)

5.“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是懸掛在我的聖誕樹上，我很喜歡它的味道。

6.“聖誕老人”

聖誕節有一個男人，他的名字叫聖誕老人，噢喔!

聖誕老人，

聖誕老人，

聖誕老人，

他的名字叫聖誕老人，噢喔!

7.“爬上屋頂”(傳統)

8.“聖誕老人來到鎮上”(傳統)

9.“聖誕循環詩”

二、四、六、八，聖誕老人不遲到。

這是我的長襪，我已經不能再等待，二、四、六、八。

10.“聖誕節的聖歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔着聖誕老人的腳趾頭。

起來嘍，聖誕老人，開工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，聖誕老人，聖誕老人，走—走—走。

11.“聖誕老人在他的商店裏”

聖誕老人在他的商店裏，

聖誕老人在他的商店裏，

主題活動策劃 篇2

一、活動目的：

爲了培養同學們的思辯能力，邏輯思維能力，口頭表達能力， 團結協作力，提高辯論素質及綜合素質，豐富課餘知識，使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，展現自我。特策劃舉辦第三屆“致遠杯”辯論賽。

二、活動宗旨：

我辯故我思，我思故我在。

三、活動時間：

20xx年12月2日

四、活動場地：

致遠樓104室

五、活動內容：

（一）組隊原則

1、參賽對象：南京交通職業技術學院汽車系大一學生

2、參賽隊伍：以班級爲單位，每個班級限報一隊（班內自由報名）

（二）組隊要求

1、每隊參賽的人員爲四名，考慮到特殊原因每隊可有兩名替補，每隊最多六名。同一場次不可替換，不同場次可以調換。

2、每隊才賽的出場隊員的辯序可以變動，但必須在必帶的前一天告知大賽負責人。

（三）比賽形式

1、四對四團體辯論賽。

2、比賽採取淘汰制，分爲初賽、半決賽、總決賽。初賽淘汰六隊，前六隊有進入半決賽的資格；半決賽淘汰四隊，前兩隊有進入總決賽的資格（以賽隊總分最高分依次下排）。

3、不同場次允許更換隊員，但在同一場次中不允許替換隊員。

（四）比賽程序

1、主席致開場詞

2、宣佈辯題

3、宣佈比賽規則

4、介紹參賽代表隊及所持立場

5、介紹規則評委及點評嘉賓

6、宣佈辯論賽開始

7、嘉賓點評

8、評判團遞交評分表，評定結果

9、宣佈比賽結束，公佈結果

10、頒獎典禮（決賽階段）

11、辯論賽結束，嘉賓、評委離席

12、參賽隊及觀衆退場

（五）辯論流程

1、開篇立論：

( 1 )正方一辯作開篇立論，爲時 3 分鐘

( 2 )反方一辯作開篇立論，爲時 3 分鐘

2、駁立論階段：

（1）反方二辯對正方一辯的開篇立論進行反駁，2 分鐘

（2）正方二辯對反方一辯的開篇立論進行反駁，2 分鐘

3、攻辯階段：

( 1 )正方二辯提問反方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 2 )反方二辯提問正方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 3 )正方三辯提問反方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 4 )反方三辯提問正方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

4、攻辯小結：

( 1 )正方三辯做攻辯小結，用時 1 分 30 秒

( 2 )反方三辯做攻辯小結，用時 1 分 30 秒

5、自由辯論：

正反方輪流發言，一方發言結束另一方緊接着發言。一方發言結束坐下即開始另一方的計時。總計 10 分鐘，正反方各 5 分鐘，一方用時結束，另一方可繼續發言也可以不發言。

6、觀衆提問：

（1）正方觀衆任意提問反方辯手兩個問題。

（2）反方觀衆任意提問正方辯手兩個問題。

（一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充）

7、總結陳詞：

（1）正方四辯作總結陳詞，爲時 3 分鐘。

（2）反方四辯作總結陳詞，爲時 3 分鐘。

（六）評判標準

評分細則

1、團體部分

（1）審題準確，把握辯題內海和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）張開對辯題的理解和論述能在廣度上開展，在深度上推進，整個辯論調理清晰，能給人一層層遞推的美感。

（3）辯駁問題抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重真對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢，方向統一，攻守兼備，辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。

（7）形象着裝整齊，儀表大方，具有本隊特有的.風格，並貫穿全局。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在場比賽中的表現，給出印象分

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答肯定，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）颱風與辯風。

3、勝負判斷

（1）每場比賽的勝負判斷，依據評委所打的團體總分來判斷

（2）辯手個人得分只作爲個人獎項的審評依據，與判斷每場勝負無關。

評分標準

1、 團體分（共100分）

按辯論階段評分，共計100分。

陳詞立論：15分；攻辯階段：15分；質辯環節：15分；質辯小結：10分；自由辯論：20分；觀衆提問：10分；總結陳詞：15分。

2、 辯手個人得分（100分）

每場比賽的最佳選手有得分最高者獲得

邏輯思維：15分；語言表達：15分；辯駁能力：15分；整體意識：20分；臨場反應：20分；風度儀表：10分；綜合印象：10分

l 扣分情況

1、當主席宣佈時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘；

2、攻辯與自由辯時重複提問或迴避問題，打斷對方說話，阻止對方回答 或長時間回答問題；

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題；

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿；

5、自由辯時一方隊員連續發言；

6、自由辯論時對重要問題迴避兩次以上或對於對方已經明確回答的問題仍然不放；

7、觀衆提問後未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題；

8、比賽時使用粗言穢語，對對方辯友進行人身攻擊；

9、辯論脫離辯題或違背實際。

（七）辯論規則

1、盤問規則

（1）隊員的發言分爲回答和提問兩部分。會答應簡潔，提問應明瞭（每次提問只限一個問題）。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。

2、自由辯論規則

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完爲止。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。

（3）在總時間內，各隊員的發言次序、次數和用時不限。

六、比賽須知：

1、請各評委、記分員、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、請各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

，“致遠杯”大學生主題辯論賽活動策劃書

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織人員聯 系，保證賽事的順利進行。

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織人員聯繫。

6、各班可專門組織同學觀看本班隊伍參加的比賽，並可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行爲，組織人員都有權阻止並要求其離開比賽現場。

七、獎項設置：

1、冠軍一隊

2、亞軍一隊

3、最佳辯手12名

八、經費預算：

附錄：

辯論賽報名表

班級：

姓名

性別

聯繫方式

備註

注：備註填寫負責人

主題活動策劃 篇3

一． 活動主題

理解市場行情，提高專業素質。

二． 活動組織者

周素靜、趙佩紫、苗俊峯、董瀟、王文賽、陳禕等

三． 活動參與者

計科0706班全體同學

四． 活動目的

社會發展的突飛猛進，科學技術日新月異，當代大學生應緊跟時代的步伐，特別是作爲計算機科學與技術專業的學生更該與時俱進，掌握更新更高的電腦科學技術。爲了讓同學們掌握更多的這方面的知識，更好的領會老師所教的內容，充分理解市場行情，提高同學們的專業素質，我們積極的號召大家參加這次活動，爲以後的.專業學習打下良好的基礎。

五、活動時間

20xx年五月十一日

六、活動背景

隨着科技的發展，電子廠品琳琅滿目，其中不乏有很多假貨和水貨，另外電子產品更新速度很快，爲了讓廣大同學理解當今科技發展的行情，幫助同學在今後自己買電子產品能夠識別電子產品的真僞。百腦匯匯聚了科技風雲品牌，爲我們提供了很好的學習平臺。所以我辦特在百腦匯舉行科技調查活動。讓同學們理解更多更好的科技發展行情。

七、活動流程

（一） 活動前期準備

1. 徵求同學意見，搜索調查內容。

2. 從網上調查有關電腦科技方面的知識，電腦發展的最新動態以及市場方向。

3. 俺同學對電腦掌握的不同程度，共分七組，每組選一個隊長，在調查活動中負責各族安全等問題。

4. 聯繫記者部進行跟蹤報道

5. 聯繫老師進行指導及參與活動後交流會

（二）活動具體流

活動一

1、星期天早上7：45全班到西公寓45路車站牌集合。

2、早上8:00準時出發，到科學大道瑞達路下車，轉乘72路車到科技市場下車。

3、分組取不同地點調查並做好記錄。

4、調查內容如下：

（1） 對學生的電腦配置單（配件、價位等要具體）

（2） 機與品牌機的不同的需求。

（3） 針對不同的需求，對計算機的配置要求，注意性價比、各部分的選購，尤其性能售後服務等（包括兼容機、品牌機、筆記本）。

（4） 瞭解品牌機，筆記本的種類，包括國產、國外及品牌機與兼容機相比有何優勢。

（5） 調查品牌機、兼容機、筆記本的市場份額。主要面對的消費羣體，及售後服務，瞭解最新動態。

（6） 中午12：00在科技市場門口集合，各小組在組長的帶領下乘車返回。

活動二

晚上7：30在4309開後東交流會。

會議流程如下：

1、團支書對此次活動進行總結髮言。

2、各小組進行討論並派代表上臺回報調查結果，發表雖此次活動的感想。

3、歡迎老師對這次活動做點評並做出好的建議。

4、班長上臺發表感想

5、祝賀活動圓滿結束

八、活動的意義

通過此次活動，是大家更深入瞭解了科技發展的行情，提高了專業素質，也增強了大家對專業的興趣，幫助大家在今後自己買電子產品能過識別電子產品的真僞，爲以後學習專業知識奠定基礎。

九、活動經費

車費：每人六元，共二十八人，總計168元。

宣傳費用：20元。

總計：188元。

主題活動策劃 篇4

▲ 拓展年會

主旨：認識到個人目標和團隊目標的關係，意識到大家是爲了共同的目標而努力，認識到溝通與合作在團隊工作中的重要性，學習溝通的技巧和方法，達到有效溝通;增進相互的情感，培養隊員的團隊協作精神，集體工作方法、組織學習能力，增強人與人之間的理解和信任;激勵員工士氣，增強凝聚力，提高員工的忠誠度。一起分享年終共同創造的豐盛碩果。

▲ 烽火鐳戰年會

主旨：鐳戰，即真人激光對抗，是指利用激光和無線通信技術組成作戰對抗系統進行的一種團隊活動，在幫助參與者獲得體驗的同時，達到提升團隊凝聚力和執行力的目的。全新的團隊建設和培訓形式，容易激發參與者的興趣;迅速提升集體榮譽感，拉近團隊成員心靈距離，釋放壓力，在實戰中提升團隊成員的領導力、判斷力、思考及溝通能力;在對抗中考驗中考驗團隊成員分析計劃和執行能力;快樂、自然的體會責任、服從、榮譽和協作帶來的成就感。

特色：戰隊文化貫穿會議始終，並穿插鐳戰環節。

▲ 真情感恩年會

主旨：給團隊創設一系列的從建立到發展、成長、衰亡，一起經歷快樂、榮譽與痛苦、失敗的環節和經歷。提升團隊成員集體榮譽感和團隊凝聚力;培養團隊成員珍惜身邊的一切，感悟生活;檢視生命，感悟真情，學會關愛與寬容。

▲ 激情突破年會

主旨：各組成員男女反串，自由設計創意並情景表演與展示;其間穿插高空挑戰拓展項目，如高空抓杆、斷橋、天梯、背摔等。突破自我設限，釋放壓力，激發人個潛能;提升團隊創新思維和創造力，敢於打破常規;點燃團隊激情;鍛鍊團隊成員自控能力。

▲ 歡樂嘉年華年會

主旨：所有人身穿休閒裝，帶着輕鬆快樂的'心情，到郊外度假村舉辦一次悠閒的年會。在郊外追逐、在攀巖場上競技、在炮戰室中射擊、在餐檯前小酌，一派輕鬆自在的場面。年會宴後，圍聚在篝火旁歡歌笑語，騰空而起的焰火將年會的主題推向高潮!

特色：拓展活動、會議我、娛樂、晚宴、篝火狂歡晚會、焰火

▲ 運動年會

主旨：甩掉西服革履，穿上運動服裝，攜手到戶外去誓比高低。場上分隊競技、釋放青春的活力，場下拉拉隊爲勝利歡呼雀躍，悄然間，所有人感受到了競爭、協作、榮譽、團結等種種內涵。比賽結束後，留下了汗水與歡笑，也留下了來年再爭高下的約定。大家帶着新的使命，團結協作，共創輝煌!

特色：拓展活動、趣味運動、競賽、定向、年會晚宴、篝火狂歡晚會

▲ 經銷商年會

主旨：真誠合作、共同發展，整個會議期間，大家都被這一主題氣氛所深深感染。促進雙方形成共識，加深彼此感情;促使企業和經銷商在合作中共同成長，實現共贏目標;建立與經銷商緊密溝通的平臺，拉近彼此的距離。

特色：拓展活動、會議、晚宴、篝火狂歡晚會、感恩互動晚會。

▲ 慶功年會

主旨：年終總結，個人表彰，公司慶功，加強員工歸屬感與榮譽感，提高團隊凝聚力，增進相互的情感，加強團隊的溝通，提高員工的忠誠度，展望公司願景，共鑄企業輝煌。

特色：拓展培訓、會議、晚宴、篝火狂歡晚會、感恩互動晚會。

▲ 企業“家庭盛會”

主旨：這是家屬、員工和公司的一場家庭盛會，拉近了公司和和員工、公司和員工家屬的盛會，提高企業的凝聚力，增進家屬、員工與公司之間相互的相互情感，提高員工的忠誠度，實現了公司更加穩健的的發展。

特色：拓展培訓活動、會議、晚宴、篝火狂歡晚會、感恩之夜

▲ 軍訓年會

主旨：提高個人的自律覺悟，發揚團隊精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強集體觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風。

特色：拓展培訓活動、會議、晚宴、篝火狂歡晚會、感恩之夜

主題活動策劃 篇5

【活動主題】：滿園書香關不住

【活動對象】：

【指導老師】：

【活動時間】：20xx年3月15號

【活動地點】：5411教室

【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”爲背景

【活動目的】：

1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽羣書的習慣；

2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答

【活動準備】：

活動策劃書準備：班長

班會宣傳及現場佈置：宣傳委員（和文藝委員 後勤工作：體育委員和心理委員）

班會紀律：班長和副班長

獎品安排：組織委員

監督組： 學習委員

班會衛生：生活委員

【活動主持人】：

【活動步驟】：

（1）、宣佈班會開始：

由班長鬍志超宣佈活動正式開始

（2）、故事知多少：

由***用有關讀書月主題的PPT將大家引入主題，並代表發言

（3）、好書推薦

就着PPT的引入，季小寶發言請各位同學們談一下各自的的讀書體會，並向大 家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什麼，得到些什麼啓發能借鑑給我們同學們的呢？

A同學：《魯濱遜漂流記》

B同學：《心靈雞湯》

C同學：《鋼鐵是怎樣煉成的》

D同學：《上下五千年》

（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，並說說自己的體會）。 女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽

男：比賽規則：當主持人唸完題後，以主持人說開始搶答爲信號，以誰先舉起你手中的旗子爲搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視爲放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

PPT（顯示題目）

（5）、小品表演《好學生與壞學生》

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高

正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人 反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他後來也成了對社會有用的人。

（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，週末系主任觀看，並指導，不要出漏子哦）

活動過程：

(辯論賽時間) 雙方陳述各自的`觀點三分鐘，

自由辯論十分鐘左右，

最後總結陳詞三分鐘。

評委點評三分鐘。

（7）、書法表演：

經過一番激烈的脣槍舌戰之後，下面由xxx同學展示書法

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 ?明月幾時有》

女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那麼下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》

（9）、由班長和團支書宣佈班會結束

【活動注意事項】

第一步：確定班會主題

主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發生的、與中學生密切相關的國內外重大時事或社會熱點相聯繫。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是複句，但切忌冗長、羅嗦。

第二步：做好準備工作

主題活動策劃 篇6

一 活動主題: 感悟青春middot;感恩母校

二 活動背景: 又是一年初夏時，又是一年離別季。20xx屆畢業生將帶着燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，歲月的如歌。從相遇到相識,從相識到相知，因爲努力，所以收穫，有過開心，有過失落。在這個依依惜別的時刻，用實際行動感恩母校，用片片真情獻給恩師，真誠的希望我校學生黨員樹起一面榜樣的旗幟，學生幹部站好最後一班崗，全體學生共同奏響文明離校曲

三 活動目的： 畢業了，喜悅和離別都是畢業生的歌謠。此時此刻，畢業生在這裏守候着這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄託到這次活動中，爲自己的大學生活留下最後一縷最燦爛的陽光，爲了更加美好的回憶，爲了更加美好的明天。

四 活動安排：

1、“遠行從這裏開始”—— 畢業生文明離校動員儀式

對於畢業生，大學畢業是人生沉重歷程。畢業生文明離校動員儀式以“真真切切讓畢業生感到，四年的大學生活是值得留戀和思索的”爲目的，分爲展板條幅宣傳、離校寄語、相片及視頻徵集、文明離校承諾書四大部分

地點：大食堂門前

2、“留下囑託、感恩母校”——畢業生交流活動

畢業了，可能在大學四年的.學習生活過程中有自己的想法，有自己建議，有自己成功的喜悅，有自己失敗的痛楚，有情感的歷程、生活的點滴，還有想對哪位恩師說的話，都把它們通過書面形式留下來。這是學校的財富，也是學弟學妹的財富。

活動方式:動員儀式當天及平時宣傳時把信紙和信封派發給有需要的畢業生. .

3、“見證成長，留下足跡” ——畢業生風采展。

畢業生中徵集到的圖片及視頻在活動後期利用展板等方式展覽。

4、“文明離校 奉獻愛心” ——畢業生愛心捐贈

設立捐獻點方便畢業生把可利用的書籍及衣物捐獻出來，送給有需要的貧困災區。

地點：8#，2#宿舍樓前

五、活動準備：

主題展板一塊，小展板四塊（1#、2#、5#、8#各一塊），主題條幅兩條，信紙、信封150套，留言條若干，編織袋30個

六、策劃書附錄：

主題展板內容：激揚青春 放心飛翔

條幅內容：心繫農大，感恩母校 激揚青春 放心飛翔

主題活動策劃 篇7

一、班主任發言：冬日的預言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子裏，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

潘：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

何：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

合：是您，我們敬愛的老師！

潘：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

何：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

潘：您用青春寫出無悔的人生。

何：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

潘：您的愛，我們永遠也報答不完，

何：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

合：老師您好！

何：六（1）班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

潘：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。爲了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。

二、朗誦比賽

1、詩歌朗誦《老師，辛苦了》

表演者：劉韻詩劉子楨

2、詩歌朗誦《謝師恩》

表演者：駱偉健鄧宇生廖名俊

3、詩歌朗誦《老師，您好》

表演者：馮寧珺

4、《尊師的故事》

表演者：楊雪清楊遙星樑惠嘉樑倩瑩

5、詩歌朗誦《老師，您辛苦了》

表演者：段蔚賴科

6、《思念老師》

表演者：陳淦輝王婧琳

三、總結

潘：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學們，六年的時光轉眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什麼心裏話想對老師說的，就趕快說吧！請聽合唱《爲太陽祝福》

何：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

潘：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

（全班起立，齊讀：爲了民族，爲了中華，爲了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇於探索，奮發向上，走向輝煌！）

何：最後讓我們一起說：

全體學生：謝謝您，老師！

班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的'節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天！

合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結束。