實用的活動策劃【優】

活動策劃 篇1

設計意圖

蘭州刻葫蘆是蘭州獨有的一種藝術品，其製作精細、形象可愛，代表了人們美好的祝願。幼兒在觀看、欣賞刻葫蘆的過程中，對其產生了濃厚的興趣。我們通過讓幼兒認識刻葫蘆，瞭解其製作方法和技巧，並提供給幼兒適宜的操作材料和工具，體驗刻葫蘆的樂趣，藉此增強幼兒對周圍環境和民間手工藝品的敏感性，學會用審美的眼光發現民間手工藝品特有的美，感受並喜歡本土文化，萌發愛家鄉的情感。

活動目標

1．嘗試使用牙籤在泥葫蘆上刻畫各種線條，及用線條連接成各種簡單形狀。

2．在活動中體驗創作的樂趣。活動準備

幼兒每人捏好一個葫蘆(葫蘆放在泥工板上，泥工板上貼有作品標籤)，蘭州刻葫蘆作品每組2～3個，蘭州刻葫蘆圖片課件，牙籤、紙巾每人一份。

活動重點

感知刻葫蘆作品圖案的特點是以線刻爲主。

活動難點

用牙籤在葫蘆凸起的部位刻畫直線、波浪線、漩渦線、折線等線條，並能用線條連接成一些形狀。

活動過程

1．欣賞蘭州刻葫蘆。

(1)引導幼兒欣賞、觸摸刻葫蘆作品。

提問：你看到的葫蘆是什麼形狀的?(亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆)

葫蘆的表面有什麼?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)

摸上去有什麼感覺?(觸摸時感覺不平)

教師提示：蘭州刻葫蘆有亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆，葫蘆表面的圖案有動物、人物、風景、圖案文字結合，觸摸時感到有線條。

(2)引導幼兒體會刻葫蘆圖案的特點。

播放蘭州刻葫蘆圖片的課件，分析蘭州刻葫蘆的圖案特點。

提問：葫蘆上的圖案刻在葫蘆的.哪些部位?

教師提示：蘭州刻葫蘆的圖案以線刻爲主，線條多爲黑色，圖案刻在葫蘆凸起的部位。

2．幼兒刻葫蘆。

(1)教師示範用牙籤在泥葫蘆上刻線條及形狀的方法。

(2)提出要求：要及時擦去粘在牙籤上和浮在泥葫蘆上的泥。

(3)幼兒構思並分享、討論。

(4)幼兒在泥葫蘆上創作。

3．評價。

(1)把完成的作品放在展示區，幼兒自由參觀。

(2)討論：你最喜歡哪個作品，爲什麼?

活動反思

蘭州刻葫蘆主題活動分爲欣賞葫蘆、畫葫蘆、刻葫蘆三個活動。通過前兩個活動，幼兒對刻葫蘆的紋樣特點有了一定的瞭解，爲刻泥葫蘆活動打下了基礎。

本活動分爲三個環節：欣賞葫蘆，讓幼兒對刻葫蘆的紋樣特點作進一步的瞭解；刻葫蘆，讓幼兒在自己捏好的泥葫蘆上刻上各種線條，親自體驗、感受“刻葫蘆”這一獨特的藝術；評價環節，把幼兒刻好的葫蘆展示出來，讓幼兒感受到成功的喜悅，並且通過交流、評價辨別作品的優缺點，提高幼兒的鑑賞能力。

整個活動，孩子們始終興致勃勃，積極地探索、創作。他們有的在葫蘆上刻線條，各種線條的組合使畫面生動而豐滿；有的在葫蘆的上半部分刻白雲，下半部分刻花朵，使畫面充滿想像力……整體來看，多數作品上畫面較滿，葫蘆凸起的地方都被刻上了線條，這樣的作品立體感強，非常漂亮。在參觀了孩子的作品展後，教師們無不驚歎：孩子們都是天生的藝術家!

活動策劃 篇2

一、課題的提出

背景：當今動畫片製作飛速發展，製作精美、情節精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，爲什麼小學生特別喜歡看動畫片?因爲這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。

我們準備這樣來引導學生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學生喜歡的動畫片片段給學生看，然後問學生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動畫片?爲什麼?激發學生對這個問題的討論、思考。然後建議：我們以《小學生與動畫片?》爲題開展一次綜合實踐活動好嗎?探究動畫片爲什麼這樣吸引我們，它對我們又有什麼樣的影響?

二、設計理念：

1.體現學生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現。由於每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據自己的興趣特點，多方位的展現自己的風采。

2.突出學生學習的主動性。在這次活動中，我們本着以學生爲研究主體的原則展開，如一開始我們和學生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學生的學習興趣，又拉進了學生與探究主題的距離。

3.培養了學生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等;又培養了學生的團隊意識和團隊協作精神;同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。

三、活動的目標

活動始終堅持以學生爲主體，教師爲指導，我們和學生一起制定本次活動的目標： 情感目標

1.通過合作課題小組的集體探究，培養團隊意識和團隊協作精神。

2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，

提高學習興趣。

能力目標

1.通過上網、去圖書館蒐集信息，培養查找、蒐集並簡單處理資料的能力。

2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。

3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習、發現、反思、改進，促進實踐能力的不斷髮展。

知識目標

1.知道小學生喜歡什麼樣的動畫片

2.從多個角度認識、分析爲什麼動畫片吸引小學生

3.從客觀的角度認識動畫片對小學生的影響

三、活動的對象及課時

活動對象：小學五年級學生

課時：15課時左右

課時採取彈性課時制，課內與課外相結合，每週2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結合，根據實際需要還可以與其他學科打通使用。

四.注意事項

1.開展考察或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。

2.教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內容，並爭取家長的支持。

3。鼓勵學生運用多種方法蒐集、處理信息，培養學生蒐集處理信息的能力。

4.在活動進行中，教師要鼓勵學生髮揮創造性，不要過多地干涉學生的活動，更不能用自己的觀點去影響學生。教師應將自己定位於學生的合作伙伴。

5.在進行總結評價時，不要過分關注結果，而應注重學生的體驗與感受。

五、活動形式：以小組爲單位進行調查研究活動。

六、活動流程：

第一階段：準備階段：主題生成 制定計劃 (2課時)

第二階段：實施階段 ：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查 (4課時)

第三階段：總結階段：小組彙報 分享成果 (4課時)

第四階段：彙報展示階段 (1課時)

第五階段：評價階段 (1課時)

七、活動實施具體過程：

第一階段：準備階段：自由組合 制定計劃

具體目標：確定子課題，建立研究小組;撰寫研究方案，準備實施。

活動時間：課內2課時

1、 討論定探究方向和方法

組織學生討論爲什麼喜歡看動畫片?喜歡看動畫片好不好?看動畫片對我們有什麼樣的影響?讓學生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這裏要引導學生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什麼方法(讓學生說)，然後老師總結學生說的方法。

2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內容，歸納如下：

1)小學生喜歡看什麼樣的動畫片

2)看動畫片對我們好的.方面

3)看動畫片對我們不好的方面

4)爲什麼小學生喜歡動畫片

3、建立子課題小組，設計小課題研究方案。

(1)、在老師指導下，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。(根據途徑的不同，分成三大組：採訪組、考察組、網絡組。)

(2)、以小組爲單位，討論設計子課題研究方案。(教師參與其中進行指導，但以學生意願爲主，不必過細，讓學生在實踐中學習、掌握。)

4、交流課題方案，指導完善。

各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。

注意事項：

一般收集資料的方法有上網、圖書館或書店看書、採訪(同學、家長、路人、專家等)可能學生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預期審視學生探究過程中可能出現的問題，給學生提出來，讓學生在活動中注意。學生在收集資料中可能遇到的問題有上網搜索的技巧問題、採訪時有要注意的事項(如採訪前準備好本次採訪的問題，衣着整潔，有禮貌)、採訪專家要在老師的帶領下等。

各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這裏由學生自己活動，老師已經對學生可能出現的問題事前給學生提出。但是在學生活動過程中老師還是要審視學生的方法是否可行。

1)通過上網、去圖書館蒐集信息等方式收集信息

2)採訪同學、家長、行人(老師)、專家

第二階段：實施階段：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查

一.具體目標

1、通過活動，讓學生明白看動畫片對他們成長的影響，培養學生採集信息、數據並分析的能力。

2、通過活動，提高學生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。

二.研究形式1、 調查、訪談2、 統計、資料彙編

活動時間：課外1——2周

三.活動過程：

1、分組蒐集，確定蒐集的內容。各“研究小組”分頭行動，通過上網、查閱書

籍、調查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問

題，可以請家長、老師一起探討、研究。

採訪組：小學生喜歡看什麼樣的動畫片

考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面

網絡組：爲什麼小學生喜歡動畫片

2、作好活動記錄和研究工作。設計表格如下，發給小組長，負責記錄填寫。

整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，並填寫“走訪記錄”、 各小組分工協作在收集信息之後各組將收集到的信息彙總，整理

四、活動指導：

(1)、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。

(2)、指導學生有目的地收集資料，鼓勵學生在活動中要運用上網、訪問、調查、觀察等多種方法蒐集、處理信息，培養學生蒐集處理信息的能力。

(3)、指導學生調查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。

(4)、指導學生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先徵得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。

(5)、引導學生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學生交際、口語等能力。

(6)、引導學生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學生開動腦筋靈活應對

第三階段：總結階段：小組彙報 分享成果

具體目標：

(1)、整理資料，提煉認識，撰寫結題報告。

(2)、交流活動，反思汲取經驗，體驗成功。

活動時間：課內1課時，課外一週

活動過程：

(1)、各小組對研究資料進行統計、歸類、彙總、篩選、整理、分析研究，形成結論。教師作相關指導(如資料有效性分析，剔除無關材料，表述語言的斟酌，還需要補充調查的材料收集等)。

(2)、指導學生對實踐活動過程進行交流、反思。

(3)、撰寫結題報告和體會文章，教師重點指導課題報告的撰寫，主要內容框架：

《動畫片對學生成長的影響》活動結題報告

(4)討論課題展示內容、形式。

以一起討論各種表現的手段和形式，如展示小報、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵創新展示。

①、 預期成果形式：研究報告、體會文章、成果課件等。

②、 展示交流：

(5)、學生自行設計《動畫對學生成長的影響》辯論會方案。各研究小組分工準備主題會展示節目。

第四階段：展示階段：

1、 全班交流

各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。

全班交流後可能有個生成性問題，有的學生聽到、看到別人收集的資料之後可能會改變自己觀點、立場、感興趣的問題，這時讓學生再次分組有利於解決這個問題，讓學生在自己最感興趣的組裏活動，是活動能夠繼續開展的前提。

2、分組

學生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之後，對看動畫片這個可能會有新的認識，學生按自願的原則分成

正方：動畫片對我們有好處，可以看多看動畫片

反方：我們應該少看動畫片

3、準備辯論會

學生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務，準備辯論會。

學生準備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點。

根據學生的情況，如果學生沒有搞過辯論，可以給學生看其他學生的辯論錄象，給學生提出辯論注意的地方，以便學生下一步活動順利開展

4.脣槍舌戰辯論會

佈置會場，讓學生分成正、反兩方開展辯論會，辯論會又是這次綜合實踐活動的展示會。

請家長和領導參加，提出寶貴意見。動畫片對孩子不利的影響。(1)動畫片的情節、動作和現實生活差距太大。有些是人不可能達到的境界，比如在天上飛等。孩子看多了去模仿，造成嚴重的後果。(2)很多動畫片裏面都充斥着暴力行爲，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據辯論話題(動畫片對我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準備。要求從言行、思想、心理等多方面進行考慮。

1.小小辯論臺：

1)辯論話題：動畫片對我們的影響 正方：看電視有好處 反方：看電視有壞

2)辯論規則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。

3)學生準備一分鐘後展開辯論。

2.採訪成人眼中的動畫片：(分組進行採訪，父母組、老師組、專家組)

1)父母：擔心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應好好讀書，節假日休息是再看。

2)老師：建議孩子看看新聞、時事，平時多多看課外書，適時看動畫片。

3)專家：看動畫片是孩子們一個業餘的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。動畫片與孩子天生就沒有距離，也可以說動畫片在某種程度上伴隨着孩子的成長。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利於孩子的語言發展。(2)動畫片能擴展孩子的知識面。動畫片所涉及的內容也是十分豐富，就如《藍貓》這個節目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術，無不干涉，各領域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心裏。(3)動畫片能擴展孩子的思維。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發揮想象，孩子看完動畫片之後,可以讓孩子對故事情節的改編畫片中的打鬥動作，經常會與同學發生衝突。如：《奧特曼》，多數孩子看了這部動畫片都學會了打人，男男女女都在學奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時都會把同伴當作怪獸。(3)孩子很喜歡看動畫片，經常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業、預習等等全部拋在腦後。(4)對孩子來說，比看電視更重要的是培養他的閱讀習慣，孩子如果習慣於看輕鬆愉快的動畫畫面，就可能對需要費點力氣的閱讀不感興趣。

(5)除了經常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺於動畫片的世界。即使再優秀的動畫片，青少年一旦成癮，就會在其成長過程中留下傷害，比如產生孤僻症，出現人際障礙。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留於消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應隨機引導孩子談論、比較、評價動畫片中的人物、情節，讓孩子講述其中優美的文學語言，真正體驗其精神實質。

5.小結

老師對本次辯論會進行小結，辯論不要求有結果，只要讓學生認識到看待任何事要全面，不能片面的認爲它好或是不好。

第五階段： 評價階段

具體目標：對學生在活動中的參與態度、情感體驗及獲得的知識、技能等進行評價，以正面激勵爲主，培養學生進一步進行小課題研究的興趣。

活動時間：1課時

1.說我的心裏話

學生通過填寫“說說我的心裏話”一表，對整個活動過程進行一次自我反思，並在交流中相互促進，在反思中不斷改進。

“說說我的心裏話”評價表

2.心得體會

學生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什麼收穫，有什麼體會，你對看動畫片有什麼新的看法。

3.評價、表彰各先進

綜合實踐活動對學生評價是過程性評價，根據學生在本次活動過程中的表現，對學生進行評價，表彰在過程中表現突出的學生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關注全體學生，激發學生興趣。

活動策劃 篇3

活動名稱：幫助殘障兒童，六一**獻愛心活動

活動主題：關心幫助福利院的殘疾孤兒，讓他們用上**嬰幼兒營養食品，擁有更美好的童年。

活動目的：發揮“**”在傳播孕嬰營養知識、弘揚無添加，純天然的先鋒模範作用，同時引導廣大社會力量積極參與到關注孤兒志願活動中往，切實爲孤兒排憂解難，在社會上營造溫馨、關愛、健康、文明的氛圍。

**作爲國內高端孕嬰產品開發基地，把最新嬰幼兒營養品贈送給孤兒，給他們送一份關愛和熱心。通過此次活動，希望更多的熱心人關注孤兒，讓他們時刻感受到社會大家庭的光和熱。

活動時間：

參與人員：食品人員：李平、趙君雄、沈力武，溫州代理商，共計5人

需要物品：

產品：核桃油300盒，鱈魚DHA200盒，通便寶100盒，富維鐵鋅硒100盒，價值52300元

帶給小孩子的禮物（食品、玩具、圖書），價值500元，兒童倒穿衣50件，價值750元 宣傳品：紅紙3張，KT板1塊（“**”向溫州市兒童福利院捐贈產品價值53550元）， 橫幅1付（4米）（“**”獻愛心捐贈儀式）

活動安排：

日寄產品到溫州代理商處，26日收到貨。

日安排宣傳品製作，26日取貨。

日坐車到溫州，晚上住溫州，到賓館集中，分配人員及任務。

日早上到溫州兒童福利院，和工作人員舉行捐贈儀式，拍照，參觀兒童福利院，和小朋友溝通、交往、分禮物，拍照，活動結束，隨行溫州電視臺新聞頻道記者進行採訪，攝影。 日中午一起吃飯，下午返回，晚上回到金華。

溫州電視臺經濟科技頻道百曉講新聞欄目安排新聞播出。

活動注意事項：

1、由於福利院裏生活的.是一個特殊的羣體，請大家務必守秩序，按照院方工作人員的指引去做，並注意一切言行。

2、爲了安全問題，如果要私下買禮品送給小孩的，請儘量選擇餅乾、奶之類的，不要買糖果、果凍之類的食品。

後續活動：

針對溫州廣告推出愛心盒專用包裝，消費者每買公司產品10盒，公司給溫州福利院捐贈產品1盒，作爲九旭藥業的安心捐獻，具體數量根據銷售情況確定，再組織捐贈活動。

食品部：趙君雄

5.30

活動策劃 篇4

活動主題：浪漫·神奇之夜 （副標題“迎新生，舞動青春，釋放激情”假面舞會）

舉辦地點：我校宿舍樓旁邊的籃球場

主辦單位：校學生會

　贊助單位：優習、大學生精英論壇

　活動對象： 山西農業大學信息學院全體學生

活動背景：作爲青春的代言人，大學生洋溢着年輕的活力，充滿着狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學學生會是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，爲校同學們提供交流聚會的機會。我們學生會將與你攜手“舞動青春，釋放激情”假面舞會！同時以捐款的方式將所得面具費全部捐贈，激發大學生關注社會弱勢羣體的的愛心和社會責任意識感。

　活動目的：爲了給廣大同學們一個可以調節壓力與放鬆的平臺，我信工系學生會外聯部將於10 月 31 號晚19點在我校宿舍樓旁邊的籃球場策劃舉辦假面舞會。爲廣大學生傾情打造“舞動青春，釋放激情”大型假面舞會，意爲同學們提供一個展現自我、相互交流、釋放自我的平臺。舞會形式爲假面舞會，舞會另類、新穎，是不可多得的盛大舞會。同時本次舞會將以收取ｘ元錢面具費的方式將所得資金全部捐贈，以此來激發大學生關注社會弱勢羣體的愛心和社會責任意識感。

　活動內容：此次舞會是較爲大型的舞會，舞會將以跳交際舞爲主，有恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，才藝展示、遊戲，紀念品。

入場時間：17：30～18：00

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對於無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條（或我們特製的號碼卡片），以此入場。前10名入場的同學，可得到一個化裝面具。

開場白：（18：10～18：20）

1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光裏，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神祕女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，trinity優雅的氣質在空氣裏跳躍…… 與您共舞，與您相約； 勁歌、漫舞，我們一起欣賞；互動遊戲連接你我； 神祕禮物從天而降；與寂寞say goodbye； 我們沒有理由不快樂。

2、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具後藏着的，也許是顆可愛的'心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的…… 一切都從未知中開始，所有皆在神祕中展開……

3、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗誇張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光…… 卸下平日裏繁重的學習壓力，擺脫日復一日的公式化生活，盡情放鬆各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會，讓你找到已經迷失的自我。

4、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持溫柔的你會是這般的熱情洋溢。走進一個超越現實束縛、絢彩神祕的世界，展現在現實生活中隱藏起來的性格的另一面。

　舞會開始：

一、主持人致開幕詞 （18：40~19：00）

二、開場節目：開場街舞 秀出活力，並播放動感的音樂，營造現場氣氛。（19:10~19:25）三、主持人發言：介紹本次舞會的主旨、節目安排。向贊助單位及其他部門致謝，宣佈當天活動的相關事宜，鼓舞大家要參與其中，釋放自我。 (20:00~20:10)

活動流程：（19：30～20：00）

第一環節的partner舞會（19:35~20:25）

1、第一隻舞，選擇旋律爲輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取儘快營造一個輕鬆快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。

2、第二隻舞，選擇恰恰，以活躍現場氣氛。

3、 校園歌手演唱2首歌曲

4、第三隻舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是爲了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。

場地 元

假面 元

熒光棒、氣球、氣球門等 200元

海 報 3*15元

邀請函 0.1*x元

獎品 6*5元

化妝品 30元

總計 元（及供參考）

　活動利益點分析：

一、對學生會的利益點：

學生會活動的目的有三，第一就是擴大學生會在學校裏的影響力；第二是通過活動來發現內部人才、培養人才；我們活動的利益就在於此。第三就是真真實實地爲支持我們學生會的同學、朋友、商家做點事。通過我們這次活動，我們學生會的得益將會包括以下幾個方面： ' 通過活動，可以擴大學生會的知名度和影響力，讓學生會名字在校園內深入人心，以促進學生會的發展和壯大。

' 讓我們的成員積極參加到我們的活動中來，增強他們對我們的信心和信任度，有利於以後內部活動的開展。

' 通過讓成員參與活動的組織工作，發現人才，提拔人才，讓他們得到應有的鍛鍊，爲我們學生會培養新一代的接班人做準備。

' 邀請校學生會骨幹參加，加強我們與他們的關係，有利於以後活動的展開。

' 邀請校內一些社團負責人蔘加，有利於我們和他們的進一步合作。

' 邀請贊助商家經理或代表參加我們的活動，有助於增進我們社團與商家的感情。

' 通過搞好我們的活動，樹立我們學生會在商家心目中的形象，與商家建立良好的關係，有利於我們學生會以後的發展和活動的展開。

二.對商家的利益點：

任何商家的贊助都是有其目的性的。商家對我們學生活動的贊助，最主要的是出於對我們學生活動的支持和關心；我們能提供給商家的回報有以下幾點：

※ 通過我們活動宣傳，樹立並增強商家和企業、品牌在山西農業大學信息學院學生心目中的形象和在學校方的形象，增強品牌效應，有助於推進商家和企業開展形象工程。

※通過我們的活動宣傳，擴大商家在山西農業大學信息學院的知名度和影響力。（宣傳方式見“宣傳”）

※ 通過和學生會合作，可以讓山西農業大學信息學院學子更多地瞭解商家，併產生到該商家學習、工作的願望，爲商家的發展提供可選擇的人才。

※ 通過提高商家在校園內的知名度，可以提高商家產品在校園裏的購買量，有利於商家利潤的提高。

※ 我們可以爲商家在校園內搞一些活動，進一步爲商家做宣傳。（但這些活動必須以我們學生會的活動爲主，因爲只有這樣學校纔會批准。）

我們可以爲商家做以下工作：

1、在我們的宣傳海報上寫上“本活動由'''公司贊助”字樣，爲商家宣傳產品。

2、我們可以按商家要求設計和製作橫幅,上寫“★★★預祝'''舞會完滿成功”，並在山西農業大學信息學院校園內其延伸地帶懸掛。費用不在預算內。

活動策劃 篇5

【活動目標】

結合聖誕節與元旦節雙旦來臨的契機，將湖南點優“湖南最大的優惠信息發佈平臺”、“株洲站開通”等對外宣傳推廣，增強老會員對點優的信心和歸屬感，促進新會員的發展與擴張；同時引起社會各界對湖南點優的關注。

【宣傳重心】

點shop——湖南最大的優惠信息發佈平臺

【活動主題】

雙旦，與點優一起放飛夢想

【組織單位】

主辦單位：湖南點優文化傳播有限公司 協辦單位：

【活動內容】

整體部署：本次雙旦節以步行街地面展爲主，通過前期預熱，中期專題活動及後期總結性推廣，結合網絡、終端造勢，吸引消費者關注本次活動宣傳點。 第一階段：前期預熱

整合湖南點優旗下所有媒介，通過網絡、終端對“湖南點優成爲湖南最大的優惠信息發佈平臺”、“湖南點優株洲站開通”等信息進行推廣預熱，提升合作商家對湖南點優的信心和期待，增強新會員的發展與老會員的歸屬感，擴大社會對湖南點優的關注。 1、網絡推廣：

官網：首頁圖片更新爲“湖南點優株洲站開通”、“湖南點優成爲湖南最大的優惠信息發佈平臺”、“雙旦節活動詳情”；話題新聞以“湖南點優株洲站開通，成爲湖南最大的優惠信息發佈平臺”等內容寫一篇新聞稿並上傳到官網首頁、“雙旦節”活動詳情。

微博：“湖南點優株洲站開通”、“湖南點優成爲湖南最大的優惠信息發佈平臺”、“雙旦節活動詳情”等話題的傳播。

論壇/貼吧：“湖南點優株洲站開通”、“湖南點優成爲湖南最大的優惠信息發佈平臺”、“雙旦節活動詳情”等話題的傳播。 其他：同樣圍繞以上話題進行相關宣傳。 2、終端宣傳：

流媒體：製作湖南點優——湖南最大的優惠信息發佈平臺、株洲站開通相關視頻與雙旦節活動相關的視頻並上傳到長沙、株洲所有終端流媒體上；通過動感化、聲畫合一的宣傳以保證全方位促動受衆感官,有效傳達信息。 廣告位：全部更新爲湖南最大的優惠信息發佈平臺相關海報宣傳

階段：專題活動

雙旦，與點優一起放飛夢想——聖誕節、元旦節湖南點優大型活動

活動主題立意：於點優：成爲湖南最大的優惠劵，放飛公司快速發展的夢想；於會員：新年新氣象；於活動：孔明燈放飛環節。 時間：20xx年12月24日10:00-22:00/20xx年12月31日 地點：黃興路步行街南門口麥當勞前坪 組織形式：

1、新入會員抽獎送現金：新入會員憑回執單即可獲得一次抽獎機會，現金大獎從5-500元，40%的中獎機率；

2、老會員憑卡送蘋果：24號17：00-21：00平安夜，湖南點優回饋老會員，只需憑點shop卡與平安劵即可免費獲得蘋果一個，平安劵需要填寫會員； 3、孔明燈——放飛夢想：31號16：00-20：00，新老會員在終端機器上打印“雙旦節——放飛夢想劵”填寫好，憑會員卡與夢想劵即可獲得孔明燈一個，夢想劵需要填寫會員；

4、終端互動參與：參與終端互動體驗，將可獲得工作人員免費贈送的特殊優惠券一張；憑此劵可分別兌換合作商家各類特別優惠套餐中的一種；

5、現場終端流媒體集中宣傳：現場終端只選取：湖南點優成爲湖南最大的.優惠信息發佈平臺視頻、活動合作商家負責人祝賀視頻、合作商家祝賀展示視頻等三類；

6、放飛你的夢想：參與活動的行人，將自己的夢想寫下來投遞到指定的箱子裏，湖南點優將在21：00與點優的夢想隨孔明燈的升起一起放飛；

現場展示圖：

體驗區：分左右兩邊，每邊各4-5臺終端機器；每臺機器配1個工作人員； 兌換區：參與終端體驗互動，獲得特殊劵的行人可到兌換區兌換自己中意的特別優惠券；兌換區爲2名工作人員；

會員區：未啓用時，作爲“放飛夢想”活動區使用：參與活動的行人將自己的夢想用紙和筆寫下來，湖南點優將在21：00於湘江邊準時放飛，工作人員2名； 24號17：00-21：00平安夜，湖南點優回饋新老會員，只需在終端機器上打印“雙旦節——平安劵”填寫好，憑點shop卡與平安劵即可免費獲得蘋果一個；31號16：00-20：00，新老會員在終端機器上打印“雙旦節——放飛夢想劵”填寫好，憑點shop卡與夢想劵即可獲得孔明燈一個，送完即止；工作人員2名； 抽獎臺：凡是購買點shop的會員，即可獲得一張回執單，憑回執單參與抽獎；工作人員2名；

諮詢臺：購買點shop卡前，請先到諮詢臺填寫會員申請單，工作人員2名； 付款處：購買點shop卡付款處，商家消費領劵處。 現場流程：

現場活動人羣可分爲三部分：第一部分爲參與活動的老會員；第二部分爲新入會員；第三部分爲參與現場活動的行人。

老會員活動參與流程：參與體驗區終端互動，打印平安劵、夢想劵，憑劵與點shop卡參與會員區活動，免費獲得蘋果與孔明燈；（新會員亦可參加） 新會員活動參與流程：參與體驗區終端互動，在工作人員引導下，體驗點shop的便利，產生購買慾望；通過工作人員指導，到諮詢臺諮詢會員辦理，填寫好會員受理單，憑會員受理單到付款處付款拿卡，同時將獲得回執單一張，拿回執單即可參加現場抽獎，中獎概率40%，獲獎者現場兌獎；

參與現場活動的行人：一類：參與終端體驗，在工作人員引導下，知道點shop的使用與特點，然並沒有購買需求；二類：參與“放飛夢想”活動，將自己的夢想寫下來投放到指定地點，湖南點優將在21：00於湘江邊準時放飛；三類：參

與終端體驗互動，將可要求工作人員爲其打印特殊劵一張，憑特殊劵的行人可到兌換區兌換自己中意的特別優惠券；（新、老會員皆可參加）

活動時間進度安排表

注：以上活動內容將視情況，實際執行可能有所調整。 現場活動人員安排：

機器搬運：市場部4個/工程部4個/其他2個（商討確定名單） 機器搬回：市場部4個/工程部4個/其他2個（商討確定名單）

活動策劃 篇6

一、活動主題：“我的節日誰做主” 女生節活動點子策劃徵集大賽

二、活動目的：爲了使女生節充分展示女生風采，突顯女生魅力，增強女生的信心，讓女大學生輕鬆學習，健康生活，成爲最幸福的魅力女性。特此向廣大在校生徵集女生節活動點子策劃，爲“三middot;七”女生節獻計獻策。

三、活動時間：20xx年12月5日-16日

四、活動對象：全日制本專科在校生

五、活動地點：教學樓內大教室（待定）

六、主辦單位：福建師範大學學生委員會

七、承辦單位：福建師範大學學生委員會女生部

八、作品要求：

1、主題鮮明---點子須明確主題，貼切鮮明地反應了活動目的，能夠以智慧、溫馨、有趣、多姿的內容彰顯活動氛圍。

2、點子新穎——能以創意打出品牌，吸引眼球，深入人心且能夠對女生節的新的詮釋，對女生個人品位提出新的看法。

3、參與面廣——能夠使全校學生成爲自己節日真正的主人，讓學生們能完全享受節日，感受節日最真實的樂趣。

4、與時俱進---內容健康積極向上，正確反映當代大學生的健康生活與學習，活動具有現實意義性。

5、結構完整---點子決賽策劃書需結構合理完整，須包涵該點子的活動特色及可行性分析(包括所需物料、活動對像等）。

6、便於宣傳---點子可以多種形式展示，具一定得吸引力與關注度。點子活動宣傳方式多樣，並具新聞媒體宣傳價值。

九．活動流程：

（一）前期宣傳：多渠道，多方位宣傳

時間

負責人

內容安排

12月1日

林曉丹15980271319

設置一個女生部郵箱（），收集女生節活動點子策劃。

12月5日-6日

覃潔13655029448

將活動發文發到各個學院的女生部（沒有女生部的發到宣傳部）。

12月6日

範鴻暉15860817175

橫幅宣傳（A、B區之間，百草餐廳前均可懸掛橫幅）。

12月6日

何燕瑜13509342995

海報宣傳(A、C、D食堂門口，B區廣場四個位置張貼海報）。

12月6日

陳坤河15280425169

在校電臺、電視臺中文聯合報等媒體上進行宣傳報道。

12月6日-16日

鍾藝鴻15280423864

網絡宣傳--在網上論壇、校會網站、女生部博客（）及各大主要校園網站上進行宣傳。

（二）初賽準備：主要負責點子收集與篩選，即報名表的收集與篩選。

項目

時間

人員安排

內容安排

點子收集

12月5日

到

12月11日

1、各院發文發放人員總負責人：覃潔 13655029448

2、值班收集報名表總負責人：曾嘉13400538863

1、發放“‘我的節日誰做主’——福建師範大學女生節活動點子策劃徵集大賽”的發文。

2、收集報名表。（報名表見附錄1）

點子初選

12月12日

1、一審負責人：

張奕欣13615002149

2、二審負責人：

寧李荃15806017873

1、統計、整理各學院參賽作品。由女生部成員進行一審推選50份報名表。要求：符合審覈標準並平衡學院數量。（時間：11日晚上。地點：辦公室一）

2、二審，由副主席廖莉青、女生部部長寧李荃、女生部副部長張奕欣、女生部副部長杜璇再從50份作品中推選出12份作品參加決賽。（時間：12日下午地點：辦公室一）

備註

審覈標準： 1、點子新穎，有吸引力。

2、具體一定的可行性。

3、主題鮮明，突出“女生節”特色。

（三）決賽準備：

1、海報、橫幅、發文等宣傳中需體現決賽時間、地點等。

2、12日晚7點-9點，通知通過初賽的選手在12月15日晚七點前擬好策劃案交至大賽負責人陳坤河（聯繫電話：15280425169），並且準備好參賽材料。策劃案要求爲ppt形式，要求至少包含該點子的具體內容、活動特色及可行性分析，並於12月16日參加點子策劃大賽現場決賽——“我的節日誰做主”。（通知負責人：陳坤河）

3、將有關決賽的安排通知到各個學院有關決賽的安排，積極向各院宣傳。動員各院學生會或女生部對本次大賽進行更深入地宣傳。（通知負責人：覃潔）

4、可再針對決賽內容、選手等製作出海報進行更換張貼，繼續對本次大賽進行宣傳。（海報負責人：何燕瑜）

5、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名，並設置最具人氣獎和最佳創意獎各1名，均頒發獎狀和獎品。

（四）決賽安排

內容安排

人員安排

準備工作

1、 確定決賽時間與地點

2、 選手號碼抽籤及安排

3、 確認選手、主持人、評委到位情況

4、 準備決賽現場所需物料。

寧李荃15806017873

決賽現場佈置16日12點半——14點

1、 一條橫幅掛在教室中間，上面寫比賽主題“我的節日誰做主”(大字)福建師範大學女生節點子策劃徵集大賽決賽（小字）。

2、 Ppt展示背景，表明決賽流程，並註明部門博客和郵箱。

3、 決賽音樂準備。測試教室音響聲音，準備6——10首輕鬆的音樂。

4、 五張名字牌（彩色卡紙做），寫上評委的的名字和礦泉水、評分表、筆放在教室第一排。

5、將海報貼至教室門口，以吸引觀衆。

6、評委與主持確認 。嘉賓可以邀請校學生會主管老師和校學生會主席團。主持人可以從部門中選人擔任或邀請文娛部的.主持人。

7、位置安排。評委列坐第一排中間位置，桌面上擺放水、紙、筆。選手列坐第二排。親友團、大衆評委分散坐。

教學設備：陳坤河15280425169

物料：何燕瑜13509342995

現場布場：陳潔15859416378

選手、評委等引導：杜璇15880162373

總負責：寧李荃15806017873

入場14點——14點半點

1、14：00整：確定所有選手、主持人、大衆評委均已到場準備就位。大衆評委由校學生會各個部門的成員構成，共30人。

2、引導安排觀衆入場。安排3--4位工作人員（禮儀小姐）引導觀衆按次序或安排的位置入座（觀衆主要由決賽者的親友團和30位大衆評委構成，每位選手至少要帶12個親友）。

3、迎接評委入座。安排2—3位工作人員（禮儀小姐）迎接評委到場，並確認所有評委在14：30前均已到位。

引導人員總負責：杜璇15880162373

比賽進程14點——16點半

1、 14：00整 現場開始播放音樂，營造氣氛。

2、 14：30 大賽正式開始。

3、 14;30 主持人開場。宣佈到場評委，選手介紹，決賽流程介紹，活動規則介紹。（5分鐘）（評委評分表見附錄2）

4、 進行1——4號選手的點子演示，運用ppt解說的形式，結束後評委提問與觀衆提問。（每人5分鐘以內）

5、 主持人緩和現場氣氛。宣佈5——8號選手準備比賽。（或者加入抽獎活動）（10分鐘）

6、 5——8號演示完後，主持人宣佈1——4號分數。（每人5分鐘以內）

7、 主持人介紹互動遊戲並開始遊戲。（10分鐘）

8、 主持人宣佈5——8號分數，並進行9——12號演示（每人5分鐘以內）

9、 所有選手演示後，增加選手拉票時間。每位選手根據評分規則進行拉票。然後大衆評委進行投票，每位大衆評委代表一分並且只能支持一位選手，工作人員公開唱票。（20分鐘）

10、拉票結束，評委點評，工作人員覈對總分。每位選手的最後得分=評委分數的平均值+大衆評委的分數。（10分鐘）（獎項設置見附錄3）

11、主持人宣佈總分，並進行頒獎儀式。（10分鐘）

12、主持人致結束詞。（2分鐘）

13、比賽用時約需120分鐘。

14、選手拍照，交流。

15、結束。

分數統計負責人：

張奕欣

13615002149

音負責人：

覃潔

13655029448

獎狀獎品負責人：

何燕瑜

13509342995

禮儀隊負責人：

杜璇

15880162373

現場秩序負責人：

範鴻輝 15860817175

總負責：張奕欣13615002149

收場

1、 全部成員收拾現場。

2、 物料回收、收集。

趙燕芳15880105346

後期

1、 照片統一收集。

2、 總結書。

3、 後期獲獎宣傳。

覃潔 13655029448

（五）、活動預算：

經費預算

物料

數量

單價（元）

費用（元）

海報

8張

3

24

橫幅

1條

150

150

發文

30份

1

30

比賽規則

30份

0.1

3

分數統計表

20張

0.1

2

選手牌號

15張

0.2

3

評委名牌

5張

1

5

獎狀

15張

2

30

獎品

贊助商提供

礦泉水

10瓶

2

20

總計

267

十、結束語：

簡單的快樂，是女生們嘴角洋溢的微笑。溫暖的幸福，是女生們眼裏盪漾的柔情。女生節點子策劃徵集大賽就此拉下了帷幕，但是女生們的美麗燦爛的生活卻依然在進行中。希望師大的女生能在明媚的驕陽下如花般越來越芬芳，綻放在師大的每一個角落。

福建師範大學學生委員會女生部

20xx年11月25日

附錄1：活動報名表

“福建師範大學女生節點子策劃徵集大賽”報名表格

交表方式說明：

個人將電子版和紙質版的報名表交至院女生部，再由各院女生部（沒有女生部的交由宣傳部）交至學生會辦公室。各院於12月11日前統一將紙質版的交到學生會辦公室一（聯繫人：張奕欣13615002149）。電子版的報名表則打包成一份，署名院系再發至校女生部郵箱：。

福建師範大學學生委員會

20xx年12月 日

附錄2：評委評分統計表

福建師範大學女生節點子策劃徵集大賽之決賽評分表

序號

名字

（學院）

主題鮮明

20分

新穎性

15分

策劃書結構

35分

現場演示

30分

總分100分

福建師範大學學生委員會

20xx年12月 日

活動策劃 篇7

一、活動目的：

在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，爲豐富建大文化生活，爲給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養我校人才的全面發展，豐富我校師生課餘文化生活。爲愛好歌唱及舞蹈的同學提供一個展示自己的平臺。本活動擬以大手筆、大行動，全方位調動同學們的積極性，讓全校學生參與到活動中來，展現校園時尚、運動元素、流行文化、古典風情。

二、活動主題：

彰顯新生個性，展現新生對時尚校園風、運動風的理解，豐富師生課餘文化生活。

三、活動時間：待定

四、參賽人羣：全校各年級學生均可參加。

五、活動地點：預賽：三個教室決賽：大學生活動中心

六、活動主流程：

1、前期宣傳：在學校的長廊宣傳窗內作POP海報，在學校長廊東側入口處掛條幅及彩噴對活動進行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學生生活區（寢室、食堂、教學樓）張貼海報宣傳。

2、報名：在6號樓進行報名。（分爲自由報名和學院推薦兩種方式）

3、預賽：評委團由邀請到的各學院宣傳部及文藝部部長組成，每 組評選出若干名優秀選手進入決賽。預賽選手只需準備一首歌曲。

4、決賽宣傳：預賽後我們將對進入決賽的.選手名單在長廊的宣傳窗內進行公佈布。在決賽當天中午在設立活動宣傳點對活動進行一步宣傳，同時也爲贊助方進行適量宣傳。

5、決賽前期佈置：我們將在活動前召集決賽選手開會，說明比賽的簡單流程，評分細則和親友團方式。我們將他們的節目進行整理，對整個比賽做出一份詳細的節目表。我們將在會上收集他們比賽時所用的CD等，並保證這些道具正常工作。我們還將確定活動之前的舞臺佈置、評委人選（贊助商、學校校合唱團指導老師、舞蹈團老師）、邀請的嘉賓等。

6、決賽：分爲兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結束後有與觀衆互動的遊戲環節。最後依據評委打分，分別得出三項比賽的冠、亞、季軍（各組別比賽分設一、二、三等獎各一名，其餘爲優秀獎）。

7、活動成果展：我們將在比賽的第2天把比賽的過程和結果公佈到學校的宣傳欄中，並在一定時期之內製作出活動相關展板在學校長廊進行展示。

七、活動節目方案：

1、文藝節目：邀請街舞社團進行演出。

2、互動遊戲：對贊助方的宣傳融入遊戲當中（知識競答）。

3、抽獎環節：每位觀衆入場前都會隨機發有相應的抽獎號碼 ，抽取相應號碼對應觀衆發放精美禮品。

八、預期效果：

通過此次活動彰顯了新時代大學生的個性，體現了學校文化，讓同學們在這個青春與才華互動的時代、在這激情與夢想燃燒的時代，豐富了建大文化生活，給建大學子一個展示自己才華的舞臺，培養我校人才的全面發展，豐富我校師生課餘文化生活。

學生聯合會外聯部

20xx年X月X日

活動策劃 篇8

一，活動目的

爲了更好地配合學校做好迎接20xx級新生的工作，給新生留下美好的第一印象，人文學院學生會結合以往迎新工作經驗，針對本年新生工作特點，草擬20xx年新生接待工作方案。

二、活動事項

在新生入校時在我校門口設立新生接待處，幫助新生搬運行李去報到點

1、時間：在新生入校報到的三天(9月3日至9月5日)每天上午7：00到下午5：00。

2、地點：在我校和諧廣場。

3、活動場所佈置：

大橫幅：懸掛於顯眼出，可使新生能一眼就能望到，以展示我院的形象。規格：長*寬=10M*10.8M

小橫幅;每個新生接待處各一個。用於表明接待處所代表要接待的地區。

海報：用於宣傳介紹我院情況。佈置在新生接待場所。

三、計劃安排

1、活動場所的佈置：

活動宣傳所需物料必須在9月2日上午12：00前到位。由組織部組織並且在9月3日上午7：00開始佈置場所並在8點前完成。如果人手不夠的話，可以調動其他部門的閒置人員前去協助。

2、新生接待人員的.配置：

接待小組學生會成員構成。接待人員分區接待來自不同地區的新生，其組成是由來自該地區的上一屆的老生。

3、幫助搬運行李的人員。

學生會體育部成員，學生社團青年志願者協會會員。

四、前期準備

1、接待工作準備時間：9月1日下午2點召開學生會新生接待啓動儀式(分配工作)3日早7點開始現場佈置接待工作場地，值班人員到位。

3日早晨7：30全部參與接待人員全部到位。

2.開會成員：學生會全體成員和接新生的小組成員。

3、開會內容：分配工作，新生報到程序講解。

4、學生會各個部門職責：

主席團：

1、熟悉活動流程，並策劃組織所有工作人員學習迎新流。。

2.負責組織協調新生接待的一切事宜。

3.監督中間的銜接(協調)工作。

組織部：

1、爲避免課程的衝突，需提前準備好足夠的迎新請假條

2、根據格式，準備晚歸證明：

3、準備活動所需要的簽到表及行李寄放登記表等一系列表格

4，負責製作人文學院標誌。

5，佈置現場接待工作場地，安排值班人員。

6.負責新生報名處秩序，保證現場報名秩序順暢。

體育部：

負責引導在校門口下車的新生和家長，詢問是否是人文學院的學生並引導新生存放行李後，到達指定註冊點。

團學辦公室、學習部：

負責在接待場地進行註冊工作。新生到註冊點後，再由人文學院的接待工作人員引導進行註冊。

生活部、文藝部：

1、採購活動需要的物品(根據附表所列的物品清單，結合活動，適當補充)。

2、準備工作牌：活動需要統一的迎新工作牌30個左右

3、聯繫飲食來源。

活動策劃 篇9

　一、活動主題：快樂學習·幸福工作

二、活動時間： 元月15日 13:00-15:00

三、活動地點：南匯電大608室

四、參加人員：全體中層以上幹部、全體輔導員、各班學生代表、當日成功報讀電大的新

　五、活動宗旨：電大師生“喜迎龍年聯歡會活動”爲我校學生會傳統節目，這活動主要目的是爲了加強師生情誼，營造輕鬆愉快的學習氛圍，體現電大“爲了一切學習者，一切爲了學習者”的教學理念，展示電大“光榮的學習者”、“我們是同學”、“電大有我一個家”三張特色名片，讓在校學生充分感受電大大家庭的溫暖，感染身邊的親朋好友，吸引更多學子走進電大校門，爲社會培育更多人才。整個活動以“快樂”爲主線——老師在電大快樂地教書，學生在電大快樂地學習，實現夢想，超越自我。

六、活動內容：

（一）前期宣傳（宣傳部）：PPT的準備（PPT以師生快樂學習、工作的照片爲主，加上個人學習、工作理念，內容要豐富，時間要夠長，另外還要準備現場發言人員的相關PPT）（背景音樂：相親相愛的一家人）

（二）節目甄選（文體部）：節目應緊扣主題，師生各展所長

（三）活動流程：（另附節目單）

（四）相關要求：

1、主持人的`選擇：4名

2、現場發言人員的準備：校領導致詞、輔導員代表發言、學生代表發言（優秀學生）（發言皆應緊扣主題“快樂”，發言稿事前交由學生處黃老師審定）。

3、有獎問答：題目以電大歷史、教學理念等爲主（由李老師整理出參考題目及答案，並提前發放至各班帶隊人員手中，讓參加人員提前熟悉題目內容），其餘可由本板塊主持人根據實際情況準備。

4、獎項設置：a.優秀組織獎2名、組織獎25名（以參賽節目質量和組織學生活動參與的總體情況）

b.節目類獎項：設置特等獎1名、一等將2名、二等獎3名、三等獎4名、鼓勵獎10名（暫定）；

c.幸運大抽獎：金龍獎1名、銀龍獎3名、銅龍獎6名、陽光普照獎10名（入場簽到時發放抽獎券，並實名登記，在節目中穿插進行。

七、活動預算：見策劃書附表

　八、後期工作：宣傳部撰寫活動簡報、學生會安排人員將此次活動精彩內容做稱電子內刊並報送市電大學生處思政辦（前期準備及彩排時皆安排攝影，照片不單以節目爲主，更應以工作人員工作狀態或準備狀態爲主）。

九、具體工作人員安排

1、策劃：黃麗、桂建敏

2、主持：李敏、金瑋瑋、黃麗、桂建敏

3、節目安排及跟催：倪雅婷、金瑋瑋

4、秩序維持：蔡臻老師、姚秋軍、蘇傑及周富強等志願者1-2名

5、攝像：校信息處

（全程跟蹤拍攝、含前期準備和彩排，以照片爲主）

6、獎品控制協調和發放：陳天平

7、會議簽到：周敏等志願者

8、舞臺、場地設計：李敏老師

9、現場統籌：黃學傑老師