小學垃圾分類宣傳週的活動總結（通用11篇）

不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收穫與經歷，這時候寫一份活動總結就很重要了。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編爲大家整理的小學垃圾分類宣傳週的活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 1

隨着經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，特別是學校，每天都在製造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支持下，全體同學羣策羣力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。

一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜着各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵佔土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋佔地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收穫

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的乾電池，不必換封套的年曆，可再使用的化妝品用具（如眼線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。

2、儘量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。

3、儘量選用可再填充式之複印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環保的.廣告傳單。

6、離開教室後隨手關燈並關閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學生更深的瞭解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學發出瞭如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！

三、立足課堂教學，紮實開展環保教育

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；每週星期一班隊會定爲環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料。

四、利用活動載體，深化環保行爲

我們校園內堅持一日兩掃，並做到衛生無角、無環境污染源，組織學生幹部每日進行檢查，一週小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 2

爲了加強我校中小學幼兒園垃圾分類，樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環境意識，在普蘭店區教育局的統一部署下，本學期我校主要做了如下幾方面的工作。

一、統一思想，加強領導

學校將垃圾分類工作，作爲本學期學校重點工作之一。學校專門成立了領導小組，召開專題會議，認真學習領會市、區教育局關於創建垃圾分類主題宣傳教育活動的有關文件精神，制定計劃，統一部署，各部門齊抓共管，保障此項工作的有序開展。

二、大力宣傳，明確責任

開展環境整治、垃圾分類工作，是深入實施鄉村振興戰略，堅持綠水青山就是金山銀山的發展理念的務實舉措。爲此，我們通過層層召開會議，在領導、教師、學生和家長中，廣泛宣傳垃圾分類工作的重要意義，普及生活垃圾分類知識與方法，強化廣大師生珍惜資源、愛護環境的意識，增強做好生活垃圾分類工作的責任感，努力實現“教育一名學生、帶動一個家庭、文明整個社會”，真正把生活垃圾分類觀念紮根於校園，切實將環境保護教育延伸至家庭和社會。

通過學校LED屏、板報、升旗儀式、晨會、班隊會等載體和空間，營造垃圾分類活動氛圍，使師生明確此項工作人人有責。

三、按照計劃，開展活動

1、三月份開展垃圾分類知識進校園活動。學校把生活垃圾分類知識納入學校教育教學體系，結合學科特點，做好多學科滲透垃圾分類教育工作。德育主任向學生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識與方法。各班級召開垃圾分類、綠色低碳主題班會，結合相關時間節點，通過國旗下講話、知識競賽、主題徵文等教育活動引導學生樹立垃圾分類、綠色低碳的環保理念。

2、主題演講活動。學校要求四至六年級以班級爲單位圍繞垃圾減量與分類、資源循環利用、愛護生態環境等主題，結合日常生活開展主題演講活動，闡述對垃圾分類的認識和理解，突出垃圾分類的益處和價值，呼籲同伴和家長積極踐行垃圾分類，倡導資源回收利用，共同營造清潔、優美、舒適的宜居環境。共表獎一等獎選手兩名，二等獎選手五名，三等獎選手五名。

3、“小手拉大手”活動。學校通過班級家長微信羣、“致家長一封信”等多種途徑向家長宣傳生活垃圾分類的相關政策和要求，普及垃圾分類知識和方法。積極鼓勵和引導學生成爲家裏生活垃圾分類“小小培訓員”，通過“小手拉大手”形式，帶動各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類收集，使垃圾分類成爲生活習慣，努力營造優美社會環境。

4、宣傳海報設計活動。學生圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、建設生態文明社會等題材進行海報設計，用畫筆呈現對垃圾分類、綠色環保理念的理解，以大膽的創意、豐富的色彩、靈動的形象，展示對美好家園的建設暢想，以創作爲載體做一名垃圾分類的倡導者和宣傳員。共徵集創意海報50份，優秀繪畫作品12副。

5、踐行垃圾分類志願服務和社會實踐活動。學校要求學生以家庭爲單位，積極參加相關公益活動，走進社區向羣衆宣傳生活垃圾分類的意義、知識和方法，提高垃圾分類入戶率與參與度。組織學生開展環衛體驗活動或小義工活動，增強學生垃圾分類意識，養成低碳環保生活習慣。

6、環保手工創意活動。學校少先隊發起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類等環保主題，利用生活中的廢舊物品，通過巧思、創意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實踐活動課教師一起，引導學生在體驗創新設計樂趣的同時切身感受“垃圾是放錯地方的'資源”，提高學生節能低碳、循環利用的意識。

7、開展“垃圾分類收集小標兵”評選活動。對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現突出，積極參與志願服務和社會實踐，厲行勤儉節約，自覺踐行垃圾減量，養成分類投放良好習慣的學生進行表彰，對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現突出，積極參與志願服務和社會實踐，厲行勤儉節約，自覺踐行垃圾減量，養成分類投放良好習慣的學生進行表彰。共評選出校級標兵10人，班級標兵24人。激勵了學生見賢思齊，使評選表彰過程同時成爲學生增強環境意識、提升文明素養、爭做環保標兵的過程，成爲學生自覺內化、自我教育的過程。

總之，垃圾分類工作得到了校領導的高度重視，垃圾分類教育與學校日常德育工作、文明校園創建、環保教育、健康教育相結合，廣大師生身體力行，進一步增強了環保意識，養成了良好生活習慣，在行動上取得了一定的成效。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 3

爲打造良好的教育學習環境，建立學生環境保護的意識，我校立足課堂教學和美麗學校創建，通過學生影響家庭，全面推進學校和家庭的垃圾分類處理，努力做到生活垃圾減量化、資源化、無害化，做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理，促進城市文明與生態環境建設。根據區教育局關於生活垃圾“三化四分”管理工作精神，結合我校實際情況，我校組織開展了一系列活動。

一、活動制定

1、由學校大隊部負責撰寫“垃圾分類我先行”教育實踐活動方案。整合學校開展的環境保護、生態文明、公民意識教育等專題教育活動，將垃圾分類系列活動納入美麗學校創建工作中。

2、組織開展晨會，以“垃圾分類在我身邊”爲主題在週一晨會時間，一小品加解說的形式爲全體學生普及垃圾分類的知識，開啓了垃圾分類活動的大門。

3、組織開展垃圾分類主題班會。各中隊輔導員組織三至六年級的'隊員以“小手拉大手，垃圾分類我先行”爲主題開展少先隊活動，會中主要以垃圾分類知識介紹，如何進行垃圾分類，及相關係列活動爲主，以促進學生掌握垃圾分類的知識。同時要求隊員通過自己的行動帶動家人或周邊人一起行動起來。

通過活動，隊員們對垃圾分類有了更深刻的瞭解，並且也能夠從自己做起，從身邊做起，用自己的行動影響更多的人蔘與到活動中來。

4、組織少先隊員以雛鷹假日小隊的形式開展社會實踐活動。活動主要在隊員家中開展，要求隊員與家人一起做好每天生活垃圾的分類處理工作，並對每天的垃圾產量及垃圾減量小妙招進行記錄。活動中，隊員們積極參與，紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招，並利用課餘時間在隊員之間互相介紹，互相學習，完善自身設計的垃圾減量小妙招。

除此之外，隊員們還走上街頭，走進小區拿着自己親手製作的垃圾分類宣傳海報向路人普及垃圾分類的知識，動員更多的人加入到行動中。通過活動，隊員們對於環保的意識也越來越強，校園也變得更加整潔。

5、垃圾分類設施進校園。爲了更好地開展垃圾分類工作，學校爲每個班級、每個專用教室、每個樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶，並且在垃圾房設置了垃圾分類介紹展板，讓我們的學生時刻都有垃圾分類的意識，知道自身的責任。

6、做好“小手拉大手，垃圾分類我先行”系列活動宣傳報道工作。注重活動過程性材料積累，動員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性，這也讓更多的家長成爲我們的宣傳者，讓活動開展更加紮實有效。

二、工作反思

“垃圾分類”是很有意義也很必要的，但由於長久以來觀念的影響，很多情況下我們會忽略其意義。因此，在學校大力開展此活動是有利於學生正確觀念形成的，並且能夠同學隊員的行動去影響身邊周圍的其它人。

在活動中，相信無論是學生、老師、家長甚至是一些看見學生宣傳的成人都會有所認識，有所收穫。我們會繼續爲更好的環境而努力。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 4

學校爲了讓校園更加美好，讓我們這些小學生懂得垃圾分類，瞭解垃圾分類的知識，因此特意爲我們舉辦了一次以“垃圾分類”爲主題的活動。目前活動已經結束，就我參加活動之後做一個活動總結：

一、活動前期準備

學校讓我們學生自己準備垃圾桶，並且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標籤。這樣的一次動手，首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學班級都做了這樣的準備，爲後面的活動做好了前期的準備，也更方便了之後活動的進行。

二、活動過程

活動開始後，首先是在班級裏學習垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然後細緻的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶裏。當然文字對我們來說，還不是特別的瞭解，然後就是老師通過給我們看視頻，從視頻裏去進行對垃圾的分辨。

當我們瞭解基礎的垃圾分類知識後，我們的老師就帶領我們開始在校園裏進行垃圾分類了。這個活動都是以班級爲單位進行的，用我們自己製作的簡易垃圾桶，在校園裏撿拾垃圾，然後一邊撿，一邊辨認並分類。別說不進行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園裏還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，並且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶裏，就這樣進行着，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什麼都有，從有害垃圾電池、廚餘垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什麼都有，可謂繁雜。

活動進行到最後，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們爲我們揭曉答案。

三、活動體會

整個活動這樣進行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶裏，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝着，或者是詢問老師，不然真不好辨認。雖然活動後面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的'活動，讓我和同學們明白垃圾一定要分類，不然最後污染的一定是我們的生存環境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，並且學會對垃圾分類，也是保護環境的一項措施。我相信經過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環境的。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 5

隨着經濟的飛速發展，我國660多座城市，有三分之二都被垃圾環帶包圍，大自然受到嚴重污染，人們的疾病也是越來越多。因此，垃圾分類，勢在必行！

今年我們家裝修房子，完工過後堆了很多垃圾，我和媽媽不得不徹底地進行清理一翻。首先，我先去找了4個大口袋，分別標爲可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾，這樣就更方便於清理分類。接着，將垃圾清理後放入相應的袋子。可回收垃圾裝可以再次利用的，例如報紙、紙箱、電線、水管；不可回收垃圾主要裝建渣、爛瓷磚之類的；有害垃圾主要是裝修後剩餘的電池、塗料、膠水、漆料等。不一會兒，我們就將各類垃圾塞滿了4個袋子，新房子瞬間就變漂亮了。然後，我將可回收的垃圾買給廢品回收站，其餘的'送到垃圾回收站，這樣我還賺到了零花錢，也減輕了環衛工人的負擔。垃圾分類，何樂而不爲呢！

現在有很多人不但不進行垃圾分類，還亂丟垃圾，他們覺得有環衛工人呢，還一副理有應當的樣子。可大家想想，每天一個城市會產生很多垃圾，光靠環衛工人是遠遠不夠的，更得靠我們的自覺性。只要我們自覺地把垃圾分類好，扔進合適的垃圾桶，這些垃圾就可以變廢爲寶，經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的利用效率。

垃圾分類並不難，只是我們的舉手之勞，來吧，大家一起行動，讓我們的家園變得越來越美麗！

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 6

根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作小結如下：

通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成爲自覺和習慣性行爲。

各班採用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、採訪等蒐集資料等讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣。

我校各班開展了有關垃圾分類的`班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”爲主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處於傳統的堆放填埋方式，佔用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔淨、明亮！

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 7

爲了讓學生了解生活垃圾的危害，培養學生分析問題的能力及環保意識，糾正垃圾亂扔的不良行爲，積極引導學生樹立講文明、愛環境、資源循環利用新風，打造健康校園。紅旗中學開展了“垃圾分類”主題教育活動，目的在於宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環境。

垃圾分類已成爲當前熱門的共同話題，爲了積極響應垃圾分類活動，培養學生的環保意識，進一步引導學生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行爲習慣。4月26日下午全校舉行了《垃圾分類，從我做起》主題班會。活動中各班班主任利用班會課組織學生學習了垃圾分類相關知識，介紹了什麼是垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進行垃圾分類的好處等，帶領同學們認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標識，引導同學們從思想上支持環保，積極參與垃圾分類活動。

通過此次開展“垃圾分類從我做起”系列教育活動，進一步提高了學生對垃圾分類的認識，激發了學生對環保的熱情，培養了學生環境保護的'意識，爲創造優美的校園環境打下堅實的基礎。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 8

爲增強同學們對垃圾分類的瞭解，進一步增強學生的環境保護意識，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，xx月xx日晚，馬克思主義學院組織開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會，班會由各班輔導員主持，班級全體學生參加。

班會上，輔導員向同學們分享了垃圾分類的相關知識，並就如何做好垃圾分類工作提出了相關要求。輔導員表示，現在全國各地都在進行着垃圾分類的.活動，特別是上海深圳等一些發達城市，已經形成了相關法律法規，雖然學校沒有硬性規定，但是作爲新時代的青年學生，應該具有更強的環境保護意識，樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，在日常生活中養成保護環境的意識，在一言一行中體現大學生該有的素質觀。

此次垃圾分類主題班會，使同學們真正瞭解了垃圾分類的意義，引導同學們逐步形成了垃圾分類及環保意識，養成了珍惜資源、節約能源的良好習慣。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 9

夜，慢慢的靜下來了，周圍一片寂靜，垃圾桶裏的垃圾家族卻在竊竊私語。

垃圾桶裏的一個飲料瓶開始說話了：“你們看，我本來可以回收，可那些無情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點兒也不好受，如果我不回收就會給人類帶來極大的破壞。”旁邊的`爛菜葉說：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會給人類帶來極大的破壞。”我倒是想腐爛，可我就是埋在地下200多年也不會腐爛呀！說着，沉重地嘆了口氣。

一塊廢電池也開口說話了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶裏有什麼危害，如果把我埋在地下，那裏的水就會被污染，人們喝了就會死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會寸草不生，不過，這也是人們應該受到的報應。”

一本廢草搞本插話了，說：“你看我的小主人在我身上做題、畫畫等，可最後我也沒有一個好下場，其實我也可以回收又變成草稿本，我真想對小主人說，如果你愛護樹就應該把我放到可回收垃圾桶，樹木就不會像水一樣被人們砍掉。”

夜更深了，人們早已進入了甜蜜的夢鄉，可垃圾們還在悄悄地談論着……

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 10

在小學的領導下，小學的師生羣策羣力、集思廣益，在“垃圾分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。

一、健全制度，提供保障

垃圾分類是一個日常性的工作，必須有一個長期有效的組織機制保障，爲此我校成立了由校長爲組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：

垃圾分類領導小組

組長：

主要組員：各班主任、各班科任老師

領導小組實行兩週一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，儘早調整垃圾分類的相關工作。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。

二、大力宣傳，營造氛圍

爲了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。後葉小學的舉措是：

1、開展班級主題班隊會。

2、開展以垃圾分類爲主題的手抄報比賽

3、垃圾分類知識問答比賽。

4、評選出“垃圾分類先進個人”。

三、立足教學，開展教育

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。結合《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的`信息帶進家庭，邀請家長一同參與創建活動，大大提高了廣大羣衆的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。

四、反思問題，展望未來

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。

2、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。

在下一步的工作中，佔陽中心後葉小學將再接再厲，努力使垃圾分類的活動更加富有成效。

小學垃圾分類宣傳週的活動總結 11

爲了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規範投放垃圾的意識，小學多措並舉開展“垃圾分類，從我做起”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。

一、在本次主題教育活動期間，沙堤小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的.知曉率和參與率。

二、在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，從我做起”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、家庭垃圾分類宣傳等等。

三、讓學生號召家庭成員也行動起來，一起爲垃圾分類做貢獻。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恆的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，沙堤小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，爲創建文明城市、美麗家園作出更多的努力！