青蛙部隊說課稿

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的青蛙部隊說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一、引言

小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛鍊身體，增強體質。小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做遊戲，善於模仿，願意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我設計了本節體育課《青蛙部隊》。

二、教材分析

本節課主要是讓學生初步學習立定跳遠的基本動作。立定跳遠學起來比較單調，所以，我在教學過程中採用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學習立定跳遠的基本動作。爲了更好發展學生的跳躍能力和身體協調能力，所以我又選擇了遊戲“青蛙捉害蟲”作爲補充教材。通過遊戲“青蛙捉害蟲”來進一步學習躲、閃、跑、跳、急停等動作。發展學生的靈敏素質，應變能力和速度，並在有趣的.遊戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學生學會保護青蛙，保護有益的動物。

三、學情分析

一年級的孩子自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的活動（遊戲），他們就樂意去做，樂意去學，去鍛鍊。只有讓孩子在“玩中學，學中玩”才能符合他們的年齡待徵和接受能力。

四、教學目標與重、難點

根據以上我對教材分析和學生實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點。教學目標：

1、通過情景教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行爲。

2、使學生在活動中掌握簡單的跳躍動作與遊戲方法和規則，發展跳躍、奔跑、急停的能力，提高靈敏，反應協調和下肢力量。

3、培養學生機智果斷、愛憎分明、團結協作的品質。

教學重點：發展學生的跳躍能力。

教學難點：掌握跳躍的基本動作。

五、教學方法

1、教法：

根據本課內容枯燥的特點，我首先採用了情景教學法和情緒激勵法進行教學，以激發學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還採用了示範法，以準確優美的動作示範激發學生“我要學習”的情感，以及採用講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領。

2、學法：

本課在學法上主要採用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象跳躍動作，然後小組討論悟出動作要領、最後通過“小組協作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。

六、教學程序

整堂課以情境教學爲主線，下面我通過三個部分來加以說明這節課的教學過程。

1、準備部分：

學生成四列橫隊站立，師生問好，教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣佈本節課的主要內容，然後進行“穿山洞”熱身運動及做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對安靜狀態逐步過渡到運動狀態。

2、基本部分：

在立定跳遠教學中，我運用了“青蛙跳荷葉”進行間接學習。首先請“青蛙姐姐”出來教兒歌：“小青蛙，真可愛，蹦蹦跳跳，呱呱呱”，然後提出問題“從起點到荷葉”應怎樣跳？誘導學生自己想象動作，再小組討論交流跳得遠的方法，並請青蛙姐姐講解示範。接着把全班分成四個小組進行比賽。看哪一組跳得棒。最後由“青蛙姐姐”當裁判並頒發小紅旗加以鼓勵。在活動中配上歡快的音樂，使學生在不知不覺的輕鬆、愉快的練習中已完全正確地掌握跳躍的基本動作要領。使教學的重點難點在教學中得到更好的解決。

根據人體運動量循序漸進的原則，我在運動強度較小的立定跳遠後安排了相對強度較大的遊戲“青蛙捉害蟲”。引導學生進行跑、跳、躲、閃、轉身等適應性練習來完成任務。具體做法是：教師先講解示範遊戲的規則，然後全班分成兩大青蛙家庭進行活動。每一個青蛙家庭20人，15人當害蟲，5人當青蛙。青蛙呆在家裏邊玩耍邊念兒歌：“小青蛙，呱呱呱，田裏住，水裏劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。”當害蟲的分散在稻田吃莊稼，青蛙看到後從家裏跳過小河來到稻田。接着，可採用各種方式的跳法捉害蟲。最後評選出害蟲捉得最多的家庭。

3、結束部分：

學生與老師跳起輕鬆愉快、優美歡快的集體舞《找朋友》進行放鬆活動，學生在輕鬆愉快的情緒中結束本課。

總之，整個教學過程體現了以教師爲主導，以學生爲主體的原則，使學生學得活潑，學得主動，學得積極，學得愉快，身體素質得到了提高。

七、場地器材：

一個操場，一臺錄音機，一面小紅旗、一個青蛙道具、