體育教師聽課心得體會範文大綱

3月12至3月14號參加濱州市體育健康優質課評選，共聽19節課。這次學習讓我的思路更開闊了，瞭解課的設計模式，體會到分組評價重要性，這次聽課學習成爲我教學道路上的指明燈。

　　一、思路開闊

在聽課以前，我對健康課的設計僅限於《調節你的情緒》、《預防近視眼》、《禁止吸菸》這三節課。聽完課後讓我豁然開朗，除此以外還有《感冒與抗生素》、《意志品質和自信心的培養》、《生命，不能刪減的旅程》、《勇敢，樂觀》、《合理營養與健康》、《緊急事件處理》等等。這些參評教師不僅能設計出來，而且教授的很順利，學生很喜歡，也學到很到外堂所不能給與的知識，真希望這樣的活動能在我們學校舉行，也讓我們學生飽嘗一次知識大餐。

　　二、同課異構

關於情緒方面聽了有七、八節課，卻設計出不同模式，當然教學效果也不同，每節課都有他的閃光點，都有吸引我們眼球的地方。我也講過兩次關於情緒的課，設計不夠深（影響情緒的'顏色、味道，講課老師都設計上，效果很好）；花樣不夠新穎，《我的情緒我做主》裏用的“擊鼓傳花”導的課，講自我暗示方法時，小組內共同參加“一、二、三，加油”的方式，瞬間氣氛上來了，在《快樂學習，輕鬆考試》裏“過障礙”的遊戲，很受學生喜愛。在《調節你的情緒》中，“焦點訪談”環節中，學生當記者在班內採訪，讓學生過一把當記者的癮。我還了解到：調節情緒的方法沒有最好，只有最適合自己的。

　　三、評價效果

通過聽這十幾節課發現一點，只要老師設計上分組評價的課，這課堂氣氛就很活躍，沒有設計這環節的課堂氣氛很沉悶，即使老師花很大力氣用在調動上，效果很不明顯。發個小禮物：一顆小星星、一張小卡片、一個笑臉，卻很學生打來很大吸引力。學生踊躍回答，抓住每個掙分的機會，學生跟着老師思路一步步進行下去，教師授課也就輕鬆多了。在以後教學中，自己也因該多在這方面下功夫，提高自己駕馭課堂的能力。

這次聽課學習讓我收穫很多，除此以外我還獲得大量課件，並用於以後教學中，吸取其中的精華，讓自己課儘快成長起來！