【薦】大學生心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的大學生心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生心得體會1

從小學到大學，我先後經歷了三次軍訓，這次是大學軍訓爲期最長、影響的。爲何這樣說？因爲，雖然這次軍訓爲期兩週，但它教會我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮。

在這次軍訓中，我體會到了往日沒體會到的東西。比如說軍人的氣勢，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠在邊疆地區千千萬萬個保家衛國的戰士和哨兵。正是他們不怕風吹雨打日曬、年復一日的工作，纔有了我們現在安定的生活，想到這些，我們的頭擡得更高了，胸也挺得更直了。

軍訓中，同學們覺得最苦最累的.便是站軍姿了。太陽當頂，我們擡頭挺胸、兩眼目視前方，像棵筆直的樹一樣20分鐘站立不動，在教官的法眼注視下，想動一下都很難。

軍訓期間，我還體會到了團結的力量，你聽，那一首首軍歌是那樣的動聽，那樣的悅耳；你看，那豪邁而整齊的步伐伴着那“一二一”嘹亮的口號，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團結的力量，他讓我在訓練中堅持了下來，更讓我懂得了集體的榮譽感。

軍訓，雖然簡簡單單的動作別我們反覆的重複了很多遍，但這反覆的過程，磨練了我們的意志，教會了我們堅持。備受關注的會操中、看到主席臺上學校領導們滿意和讚許的表情、聽到同學們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來形容了。

軍訓就這樣不知不覺的結束了，雖僅僅兩週微不足道，但讓我體會良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這裏，還得提提我們連的一個同學，因爲是他用他樂觀的心態感染了我，讓我堅持了這麼多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學，他是一個真真實實的、身殘志堅的人，他本可以不用參加軍訓的，但他卻可以堅持到軍訓的最後一天，期間教官叫他休息下時，他都是笑着說：“教官、沒事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎麼好意思以種種理由拒絕軍訓呢？他殘疾，但他的執着、他的坦然、他的樂觀已深深的感染了我，在這裏我真誠的感謝他給我的良多感觸和自信。

最後總結一下，軍訓不僅讓我們學會了自立自強、自尊自愛，還讓我們懂得的團結，樹立集體榮譽感，最重要的是在軍訓中我們懂得了如何做人，做怎麼樣的人，此所謂“我軍訓着、所以我成長”。

大學生心得體會2

爲救兩名落水少年，xx省xx大學x多名大學生手拉手結成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，xx、xx、xx大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。

x名大學生結人梯救人卻意外獻身，每個人都會爲他們的英雄事蹟流下熱淚，我做爲一名網民，我幾乎是哽咽着看完報道的，看完報道，我準備寫些文字，用此文字來紀念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事蹟，從而讓三位大學生的英雄事蹟傳遍大江南北，長城內外，不僅僅是校園裏，而要在全國掀起學習三位英雄的高尚精神活動。

當下，或許有人認爲這三位大學驕子獻出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學生去換。當下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看划得來不，如果划不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行爲，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事蹟前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發自內心的一種行動，是英雄的表現，也是其愛心的流露。

對這三位大學生的英雄事蹟，我們每個人應該學習，更應該尊重他們的選擇。我同時覺得他們三人是當今最可愛的人。

或許當下人們對xx後、xx後頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻。我想這三位大學生作爲xx後的代表，已經向世人宣告：xx後並不是社會上認爲的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當下最可愛的人。

就說他們三人吧，他們在選擇救人時，同時也選擇了與生死決鬥的過程，但他們的選擇是出於善良的本性，這也是由他們自身素質決定的，他們的英雄行動給xx後樹立了榜樣，也震懾了xx後的心靈，向社會展示了xx後也是可愛的。

人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做鬥爭。xx、xx、xx大學生不但做到大學生應該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的'，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾xx面前表現出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質在此的體現？有如此崇高品質的的大學生，在什麼場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這纔是中國人的脊樑，每個時代都有最可愛的人，戰爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫生是最可愛的人。那麼在xx省，在大學生中間，xx、xx、xx大學生是最可愛的人，也是xx后里最可愛的你，他們的舉動爲所有大學生和青年人，也爲這個社會樹立了一個榜樣。

大學生心得體會3

上午，天氣雖然有些陰霾，可心情卻異常的興奮與激動，因爲今天我終於要實現自己一直以來的一個願望了——無償獻血。 爲了保證血源的質量，義務獻血對獻血者也是有很多要求的。首先就是獻血者必須帶身份證，不能有傳染疾病，這是大家都瞭解的基本要求。但是義務獻血還有很多條件可能是大家不太瞭解的，比如一週之內患過感冒、傷寒、痢疾或一週之內服用過藥物；患鼻竇炎、近視超過600度；婦女經期前後三天；體重低於45公斤；喝了酒的人是不能獻血的。這些規定不只是爲了病人將來用血的安全，也是爲了獻血者自身健康考慮。

有些人以爲獻血是件很簡單的事情，抱着來了就抽，抽完血就走的想法。其實不是這樣的。義務獻血有其一定的程序：首先就是由志願者詢問其是否符合獻血條件，符合條件的人要填一份義務獻血表格；隨後又專業的醫生爲準獻血者測量血壓；然後有醫生爲準獻血者測試血型，志願者給準獻血者倒糖水，爲沒吃飯的人拿麪包（有的人認爲獻血應該像體檢一樣空腹，其實這是不正確的，獻血前應該吃飽）；最後準獻血者就可以上義務獻血車等待抽血，成爲光榮的義務獻血者了。獻完血之後，志願者要爲獻血者拿牛奶喝，要他們在椅子上適當休息，並告訴他們一天之內不要做劇烈涌動，不要把粘針眼的創可貼拿掉，針眼三天之內不要沾水。醫院將給義務獻血者發放義務獻血的證書和毛巾或水

杯之類的小紀念品，物資雖輕，但是重在精神鼓勵。

在宣傳之中，我發現不同的人獻血的目的.也是不同的。有的人是爲了身體健康，因爲半年左右獻一次血對身體是由好處的；有的人是爲家人考慮，因爲按規定義務獻血者的獻血量超過800毫升，則其直系親屬如患病需要可以免費用血；也有一個高中生，他母親說有獻血證對高考可能有好處，究竟事實是否如她所說我不得而知。當然，絕大多數獻血者都是抱着獻愛心、做好事、回饋社會的想法。

通過這次義務獻血宣傳活動，我才真正知道很多人對義務獻血是不瞭解的，他們甚至對自己的身體也不是很瞭解。比如說有相當一部分人不清楚自己的血型，有些三四十歲的中年人也不知道自己的血型，我不知道他們是否從未做過身體檢查。由於國人的健康意識和經濟狀況，每個人都定期做體檢肯定是不現實的，但是義務獻血可能會成爲一個良好的平臺。因爲採集的血樣送到醫院後肯定需要通過一些檢查項目，如果義務獻血者留下聯繫方式，醫院檢測出血樣出現問題後便及時通知獻血者，也等於說爲義務獻血者做了免費血檢。這對義務獻血者來說可是真真正正的實惠。可能醫院方面要考慮到成本問題，但是我們都知道義務獻血是無償的，而醫院賣血給病人確是收費的，相形之下，醫院自身應該不會有什麼損失。

在昨天的四個小時之內，就有100人左右到我們做宣傳的獻血點義務獻血。由此推想，如果真能對義務獻血者實施血檢工程，日積月累，受惠的人羣肯定不是一個小數目。

義務獻血者對社會奉獻了愛心，如果社會對他們也有一定的關懷，也會爲我們社會的樂章增添一個和諧的音符。

院團委青年志願者服務總隊

李文

20xx年4月2日

大學生心得體會4

日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶着暗藍色的時光一去不復還，在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，通過此次實習讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。在此次實習當中，我主要進行的是支教活動，說句實話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什麼，看着別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看着別人上網搜來的一沓沓的資料，卻茫然不知所措。

因而，自己在每天朝陽升起的時候，都拖着疲憊的身軀告別我那可愛的牀，去往學校的路上，開始不停的思考，今天應該做到什麼，學生們應該學習到什麼。當我操着我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發他們的熱情的時候，我覺察到了肩上的責任，同時也爲自己的負責而感到欣慰。我不知道我的教學能否真正給他們帶去什麼，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。在上課的過程中，我邊講腦袋邊在轉，所以能夠將備課時沒有想到的東西照樣傳授給學生，我想在每天的學習中教會學生學習方法而不是單純的知識。課餘時間時，自己可以說與同學們玩成一片，這也許是他們與我關係那麼好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因爲你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因爲這樣，他們更用心去上你的課，因爲他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時爲老師，下課時爲朋友的人。可能我說的不是很正確，因爲也不排除他們是因爲我講課快而怕漏掉什麼纔會那麼用心的情況。這也讓我明白，課不是一天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時備課，課上授課。讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當初不想當教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神聖的職業，身在其中才會明白當中的道理。當自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學生的時候，你就清楚地知道你離不開這個職業了。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我帶進了時光隧道，重溫了當日單純式的幸福。一切的一切，已經不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。

總結這次支教活動，我認爲是一次成功的，實用的，受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐，我清楚地明白了要付諸於行動纔會有深的體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會！社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛鍊的機會，讓人生無憾。通過參加實習活動，思想碰撞出了新的火花，“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的.能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實踐長才幹”。本次社會實踐僅僅是爲我們以後的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐爲點，多多總結經驗，我們不能再做“養在深閨”裏的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，做着日後事業有成、飛黃騰達的白日夢了。但願以後還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。此次社會實踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂，因爲熱愛，所以選擇，因爲選擇，所以負責。支教期間，我們儘量把我們所學的精益求精，我們帶去更多的知識，帶去一種理念，帶去一些衝擊心靈的東西。課，我們用心去上，從備課到實踐，還會引入很多的課外知識，我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有着去支教的熱情，有着去傳遞知識的神經，如今，我們即將回到校園，我們還是平凡的大學生，我們還在爲完成我們的學業而努力着，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的昇華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。

大學生心得體會5

時間飛逝，轉眼間大學時光過半，我們也即將步入社會，而實踐是我們大學生步入社會的階梯，不僅能增長我們的做事的能力，更能磨練我們的意志，爲我們大學畢業、進入社會提供一個臺階。

千里之行，始於足下，爲此我們班同學自主首先在學校進行實踐勞動，做一些力所能及的事情，由於近期校內自行車擺放混亂，嚴重影響校內行車，尤其是宿舍門口，自行車的隨地擺放，影響同學們的出行，甚至發生火災、地震等突發狀況嚴重時會危害同學們的安全，保衛處甚至發出通知，告誡大家不要隨地擺放自行車，但效果甚微。爲此我們班本着對我們學生本身出行方便，安全的原則，我們選擇在週二下午沒課的時候進行了一下午的義務擺放自行車，把同學們的自行車整齊地放好，疏鬆安全出口，不僅方便了同學們的出行，更爲我們同學遇到突發狀況時擺出了一條安全通道。

經過了半天的擺放，我們成功的把東區一、二、三、四號宿舍上千輛自行車進行了重新擺放，儘管天氣很冷，但我乾的'熱火朝天，最後看着一排排整齊的自行車，我們內心異常高興，內心異常溫暖，很有成就感，深刻體會到幫助人的那種喜悅之情。

大學生校內實踐不僅能磨練我們的品格、增長我們的才幹，更是實現我們全面發展的重要舞臺。此次校內實踐雖然很簡單，但收穫頗多，學到了從書本上學不到的東西，我們的自行車在校擺放要有秩序地停放，作爲一名大學生我們更要以實際行動去做，不僅是放我們的自行車，當我們步入社會不管我們做什麼都要遵守一定的準則，按秩序做事，自己做事不能危害的他人的利益，要時刻以爲人民服務爲準則，樹立爭取的人生觀、價值觀；此次實踐最讓我感動的是團隊的力量，我們道橋x班x人，每一個人都努力工作，互相幫助，不僅提高了我們的團隊意識，更是我們以後步入社會，與人相處得當的寶貴經驗。在優秀的個人也比不上一個集體的智慧，集體的力量是巨大的，作爲一名道橋人我也堅信：再大的工程除以道橋x每一個成員也會微不足道，再小的智慧乘以道橋x的兄弟姐妹們也會凝鐵成鋼。

此次實踐雖然簡單，但意義深遠，不僅是一個美好的回憶，但其中的東西值得我們深思、回味。作爲一名x世紀的大學生，社會實踐是我們的走出校門、步入社會的通道，在校期間我們更要多參加實踐，抓住鍛鍊自己的機會，不僅在書本上努力學習，更要在生活當中努力學習，提高我們爲人民服務的思想意識，樹立遠大的理想，塌實肯幹，承擔起我們這代人應有的責任，爲自己的目標而奮鬥，爲祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

大學生心得體會6

作爲一名即將步入大三的學生，抱着鍛鍊自己，服務社會的願望，我參加了學校組織去xx公司實習，經過兩個多月的實習，讓我學會了不少，同時讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦。

在實習期間，我在公司人事行政部裏擔任一名簡單的管理人員，人事行政部總體上負責公司的日常行政，進行。具體包括人才的招聘考覈錄用；設置激勵薪酬和培訓制度；完善和執行新員工的試用培訓工作；負責員工考勤考覈工作；對公司重要檔案資料進行管理；維持公司日常運行秩序。

當初剛到實習的公司時的情景還歷歷在目。在xx公司實習剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：我被分到人事部了，接下來的兩個多月就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現小許問題，導致工作上出現錯誤。但是經過重新溝通後，問題很快就解決了。

通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入瞭解，漸漸的.我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我下來主要有以下幾點：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好。

在這兩個多月的實習期間，我以一種特殊的方式在公司中實習。每天像一名正式員工一樣，過着朝八晚六的生活。實習期間，我既能夠實際參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我瞭解到了一個公司從起步到發展壯大所經歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運作的一個基本模式；學習到了個人與公司同事之間保持怎樣的關係最爲有利；感受到了自己身上的許多優點和不足之處。

最後，我想一個人實習的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認清自我。在這兩個多月的實習期生活中，用心體會之後，我得到了自己該得到的。

大學生心得體會7

大一，我們還很年輕，就要多折騰，要不就對比起青春，辜負了年輕歲月。大一那年，我參加了好幾個社團活動，還好能應付的過來，而且沒有荒廢學業。其中，我最喜歡的就是外語協會。每天早晨起來有晨讀，學習英語、韓語和日語，每週還會學英文歌曲，每隔一個月會舉辦小型活動，每隔一大段時間會舉辦一場大的活動，都是我們自己組織，大活動還會邀請校領導參加，感覺特別好，每次舉辦的也都特別成功，特別有成就感。青春就是用來折騰的，不折騰死氣沉沉的多沒意思。

除了參加外語協會，我還參加了舞蹈協會和志願者協會，感覺特別有意義。不僅如此，我也參加了學生會學習部，每天查課，協助部長做一些日常工作，雖然很忙，但大一生活卻過的很充實。而且還獲得了校級獎學金，讓我無比的欣慰。

每天早晨的時光我也不會浪費，而是報名參加了學校的勤工助學崗，早起打掃教室衛生，雖然一個月賺不了多少錢，但是畢竟靠自己的勞動賺錢，花得很踏實。而且早起能鍛鍊身體，還能爭得一個好的排名爲我院爭光。

大一閒暇的時候，週末會和室友出去逛個街、吃吃飯，享受一個美好的假日。有時會躲在牀上看電影，有時則會泡在圖書館裏看書。總之，大一的生活是充實而忙碌的，我很享受這美好的時光，多麼希望大一的時間能久一些，或者時光能停在這一刻不動……

告別家鄉，告別親人，我躊躇滿志地踏上了南下駛往北京的列車。似乎沒有過多的感傷與留戀，我滿心充斥着的是欣喜與興奮。這個場面在我的腦海中已經設想過無數次了，爲了這一刻我期待了很久很久......

從兒時起，我就從外祖父那裏知道了長大了只有考大學纔有出息，後來我又知道了同是知青的父母因爲時代的原因而與大學無緣的傷心往事，再後來我知道了考上大學意味着我可以走出家鄉這片狹小的天地，去看外面那個偌大的、精彩的世界，於是大學夢從此在我的心中深深地生根發芽。它伴隨着我走過了無數個苦讀的日日夜夜，激勵着我走好每一步，用好每一秒。

如今，我的大學夢終於變成了現實，置身於首都大學校園的我深感這個夢想實現的艱辛，但也正因如此我才更加懂得珍惜今天我所擁有的一切。爲了這個現在已經成真的夢想，我付出了許多、犧牲了許多，但我心甘情願，並且樂此不疲。在難忘的'高三歲月裏，當我被繁重的學習任務壓得身心俱疲時，我會靜下心來想象美好的大學生活，在我的心中那是一座金碧輝煌的宮殿，是一個施展才華的舞臺，是年輕人自由發展的空間，它是我學生時代全力以赴、無怨無悔的追求與夢想。

時間就這樣在經意與不經意間飛快地流逝，一晃我來到民族大學已經三個月了，這三個月我所經歷的是我過去十幾年來從未經歷過的。幾個月的大學生活讓我深切體會到了從一名高中生變爲大學生是人生的一個質的飛躍，沒有經歷過大學生活的青春的確不是完整的青春。

大學生心得體會8

2021年9月3號早上6：20我和一羣稚嫩的師院支教老師在門口集合一起前往原平支教點。在去支教點的路上我不斷想象我所在的支教點是怎樣的？我可能帶那個學科？帶幾年級的學生？那一羣孩子會不會喜歡我……在暢想中我來到了這段短途路程的終點——法成學校。

9月6號，今天是我上課的第一天。在前一天晚上我徹夜難眠，因爲我帶的是小學五年級語文主科，我怕我教不好，讓孩子們失去對語文的興趣，同時緊張該怎樣做一次完美的自我介紹。6號早上，我懷着一份忐忑、一份期待走進的五年級教室。當我真正地走上人生中的第一個講臺說：“上課！”，一羣笑容燦爛的孩子迎着朝陽對我說：“老師好！”那一刻。我突然明白了支教是什麼樣的？是孩子們純真的笑臉，是一段難忘的記憶，是一次成長……

在開學第一課我讓五年級孩子們寫下了自己的姓名、年齡、興趣愛好和夢想。看到那羣活潑可愛的孩子們有想當宇航員的'、想當老師的、想當科學家的……我突然覺得那羣孩子就是一粒種子，等着我們去澆灌和呵護。在開學第一天，五年級孩子給了我信心，讓我明白了作爲一名老師的責任。

9月15號，金秋颯爽，碩果累累。在美麗淳樸的法成學校我迎來了我人生中第一個教師節。那天早上我和舍友跟往常一樣來到學校。在剛踏進校門的那一瞬間，我就看到了我們班一個特殊的孩子在哪“鬼鬼祟祟”的張望着，我感到一絲奇怪。果然，他把我攔住了。他說：“老師，你不要進教室呦！教室裏我們正在準備驚喜呢！”我答應了他，就準備去上班打卡。在我往前走的是時候，我看到了二樓匆匆竄下來一羣學生，他們來到我身邊，衆星拱月般把我包圍起來，給我送上玫瑰花。看着一張張稚嫩的面孔，一朵朵火紅的玫瑰。我的心一顫，感到那一羣孩子就像一羣天使。當孩子們讓我們進教室時，我看到了讓我至今難忘的一幕。那一羣可愛的孩子全涌在門口，當教室門打開的那一刻，漫天飄舞着粉的氣球、紅的氣球、黃的氣球……黑板上寫着“教師節快樂！”，關鍵是教師的“教”還寫了個錯別字，這真是讓我們哭笑不得。

10月5號下午17：50，我和舍友吃過晚飯，漫步在大白水村的小道。10月份的鄉下，空氣格外清新，天空格外的藍，長尾喜鵲依舊在藍天下往復迴旋，曠野裏玉米陸陸續續收割入倉，時有一兩個村民趕着一羣牛羊晚歸。在這裏的生活平靜如水，不會起什麼大波瀾，也不會有什麼大意外。就像此刻走在鄉間小路上的我，正獨享那份的寧靜與美好。

10月26號下午，今天我們班舉行了一次盛大有趣的活動。地點是法成學校二樓五年級教室，人員爲五年級全體師生。我們開展了製作水果沙拉的活動，在這天，所以同學都帶上了自己準備的水果。在一切準備就緒後，我和另一位老師就擼起袖子開始切水果。活動最後那羣孩子一個個吃出了圓滾滾的肚子，還意猶未盡，詢問下一次舉行活動的時間。

11月16號，這是我在教室第一次發火，也是第一次對着他們大喊大叫。全班安靜的下來，感覺靜得有點可怕。我面無表情的看着他們，我在那一雙雙求知的眼中看到了膽怯，我一下子後悔自己的行爲，我是不是做錯了什麼。我只是希望這些孩子們能夠早早的明白爲什麼要用功學習，也希望他們能明白，年少時多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處於被生活所迫的困境時再後悔。但是我這樣做是不是可能會讓他們對語文產生牴觸心理。在課後我陷入了沉思，反思自己在教學上存在的問題。難道學生的行爲不太正確，我就能對學生大喊大叫嗎？難道只顧自己的感受就可以對我的學生大發雷霆嗎？如果是這樣，我絕對是個不稱職的老師。其實，做老師不是一個簡單而輕鬆的職業，需要的是一種責任感、勤奮、認真，更需要對學生的耐心、包容、激勵、引導和督促，我要不斷提高自己的個人修煉。正如古語所言：“學，然後知不足，教，然後知困，知不足然後能自反也，知困，然後能自強也，故曰教學相長也。”

回顧這段日子，是酸甜苦辣五味俱全啊。但是實習支教的每一天我的內心是充實而幸福的，儘管有過挫敗、有過困惑。別人說實習支教老師是愛的使者，我說實習支教老師同樣是收穫的使者，在這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經驗。我領略到了當地淳樸的風土人情以及孩子們不一樣的純真，尤其是每天和孩子們的接觸更是讓人覺得溫暖和治癒。在那遠離塵世喧囂的地方發現了自己曾迷失的許多美好的東西。來到法成學校與這些小孩子們相處我也愈發明白人生的意義不在於一味地追名逐利，重要的是堅持自身的本心，追求內心的寧靜。明白了支教的意義不在於傳授知識的量，而在於種下一顆求知的種子，用我們的青春和智慧爲農村孩子搭建一個通往夢想彼岸的橋樑。

大學生心得體會9

在20xx年的第9個月，我們相遇了。那兒沒有城市的高樓大廈，卻有精心雕琢的小木屋；那兒沒有城市的喧鬧，卻能聽見溪流與鳥鳴聲；那兒也沒有城市裏的煩惱，卻留存着令人生羨的淳樸與快樂。

我在這個學校擔任的是四年級的語文老師，與我的專業相符合，在來到這的第一天，我們大包小包拎着東西，等我們搬到宿舍的'那一刻，看見宿舍陳列着三張辦公桌，三張小牀，這是我教師職業的第一個辦公室，我格外珍惜。當坐在椅子上時，我輕輕撫摸着我的辦公桌，暗暗下定決心，我要在這個學校認真教書，不負我的第一批學生，當我收拾完東西，有個小姑娘來敲門，她送給我們每個老師一張賀卡，上面寫着“歡迎老師來到我們學校”，這是我來學校收到的第一份溫暖。

我的班上有8位學生，三個女生，5個男生，我對他們的第一印象是，他們每個人的臉上都掛着笑容，我看着他們，我不由的也開心起來了。

第一次進入班級，同學們還是充滿了好奇，我向他們介紹了我的名字，以及說明了我的課堂需要遵守的規矩，在此之前，校長還給我們開會，對待學生要嚴格要求，但同時也要關愛學生，我也謹遵教導，課堂上對學生要求嚴格一些，課下對待學生像他們的朋友一樣，可以向我傾訴心腸。

短短的5個月，我不知道我能給他們帶去什麼。但我篤信，至少我會帶給他們快樂，於是捧着這份自信，我開始了我的第一堂課。剛開課不久，我就遇到了一個十分讓我焦慮的問題，學生們上課的熱情度不夠高，每次上課讓同學回答問題，等來的只有久久的沉默。我知道這不怪他們，這源於他們以往的教學模式，小時候的我何嘗又不是這樣。

所以，針對他們不愛回答問題這個問題，我嘗試過好幾種方法。例如獎勵機制，對舉手回答問題的同學給予物質獎勵，比如一顆糖、一支筆等。（這是最有效果的）將問題設置的更有趣、更貼近他們自己的生活，讓問題變得場景化，如給他們講三字經：人之初，性本善。苟不教，性乃遷。我會給他們講一個生活中的例子，然後他們聯繫自身，給出啓示。（儘管效果並沒有達到我想要的，但是至少還有幾個人站起來回答。）或者自由討論（這個方法是最沒有效果的，每次讓他們自由討論，他們要麼各幹各的，要麼聊別的，有機會再次應用的話，我想試着把自由討論改爲遊戲形式，分小組競爭，給予相應獎勵。）他們如果回答不上來問題，我會去反思我這樣講他們是否聽懂了？所以我需要每節課去想一些好玩的東西加進去，讓知識變得生動、有趣一些，這樣不僅課堂氣氛活躍了，他們也都可以聽懂。

我在教學中不僅僅學會如何更好地教學生，還學會如何與學生相處，我遇到這樣一羣可愛的學生，也是我的幸運。

大學生心得體會10

在xx通訊學院進行了爲期五天的實訓！在短短的五天學習當中，課程安排緊湊又覺充實。

這裏將從幾個方面來談談自己的感想：先說說公司概況。xx通訊是全球領先的綜合性通信製造業上市公司和全球通信解決方案提供商之一，產品涵蓋無線、有線、業務和終端四大產品領域。第一天上午我們x移動x班就到科技園參觀了xx通訊總部，在參觀x研發的產品過程中，x通訊的一員工也在旁邊爲我們介紹了x的發展史及其企業精神等等。x通訊學院培訓基地位於x，下午我們來到基地，參觀了其完備的培訓設施、系統的教學實驗室接下來，就是一系列的課程培訓。下午參觀完基地就是來到海景酒店，有老師來培訓我們職業化素質一塊知識。他給我們講了職業化工作技能：看起來像個做事的樣子；職業化形象：看起來想個做事的人；職業化態度：用心才能把事做好；職業化道德：＂誠信與負責＂。從中，我瞭解到＂你又別人也有，只能低價＂，這是低成本競爭，而如果是＂你有別人沒有，可以高價＂這是技術領先競爭。並且，發現通信工程這個行業涉及的工作領域是非常的廣泛的，因此在以後工作取向方面供選擇的職稱也是非常之多的。所以，我們更加的需要了解通訊業是怎樣的.行業？又有哪些企業？而x通訊給我們提供了一個學習的平臺，我們只有在做到＂知彼、知己、知路＂，纔可以在優勝劣汰中生存下來！從第二天開始，課程針對於專業知識開展開來。老師先給我們培訓《數字程控交換技術》。一天的培訓，一天的實操，我對程控交換機有了進步一的瞭解。緊接着就是對《路由器基本原理和配置》及《以太網交換機原理和配置》的講解培訓。課程完成，我掌握了路由器的基本原理及基本的配置命令，另外還有以太網基礎、交換機工作原理，這些在短暫的實訓時間裏，使我腦海中浮現了以太網交換機配置的方法知識框架。最後，結合五天的培訓，我深深的感受到x通訊學院的老師的素質都很夠，卻都很好相處。本來枯燥乏味的理論知識，在他們悉心的講解中，不易懂的理論概括在實操中，都自動瓦解，在結合生活，它們不在是抽象，而是一種學以致用的體會。

以上是我在x通訊學院的學習體會，非常感謝學校爲我們創造了一個又一個優異的學習環境，讓我們更快的與這個社會接軌，適應這個社會。我想，這是一個寶貴的經驗！

大學生心得體會11

時光飛逝，轉瞬間我們這學期的支教工作已經進行了一大半。在這幾個月的支教生活中，我真的學到了很多，也成長了很多。

首先，在教學方面，這是我們第一次以教師的身份站上講臺，當我第一次站上講臺，面對着教室裏的同學們，我心裏最強烈的感受不是緊張，反而一種責任感。雖然現在的我只是一名實習教師，並不能算是真正意義上的人民教師，但只要我站在這個講臺上，我就要盡我所能幫助他們更好地學習與成長。

我的支教地點是師院附中，在這裏支教的我們按這裏學校的規定是不代課的，所以，在一開始的支教工作中，我並沒有機會給學生們講新授課，一般都是給他們講習題課或者是看自習，在每次給他們講習題之前，我都會把他們的習題全部認真看一遍，確保我給他們講解的答案是準確無誤的，我還會通過網絡或者其他材料，在我的能力範圍內給他們拓展一些其他的課本上沒有的知識，給他們總結一些做題的方法和技巧，讓他們既能真正學到知識又能更好的適應考試。

後來我開始給同學們上新授課，講解語文課文。這樣的課和習題課有很大的不同。在我第一次上課的時候，我出現了一些問題，比如說講課的速度有些快，又比如說課堂氣氛控制的不太好等等等等。在第一次新授課完成之後，我虛心聽取了指導老師和同學的意見，並積極反思總結並改正自己的一些缺點，再又一次的新授課中取得了較好的效果。

也就是在這一次的上課過程中，發生了許多讓我很感動的事情。整節課學生們都特別配合，特別積極主動地回答問題，讓我的教學過程進行地特別順利，在教學方面也給了我很大的信心。

這段時間在這裏度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的.思考。短短几個月的支教時光卻使我改變了許多，也更加堅定了自己心中的教育理念和作爲一個老師自己的責任和義務。

幾個月的支教生活過去了，回顧這一段時間以來自己的工作和表現，我感覺自己真的學到了很多也成長了很多。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也能夠說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們纔是我真正學習的榜樣。也特別特別幸運能遇到這麼多可愛的孩子們，他們也給了我很多寶貴的回憶。

我特別喜歡電影《老師好》裏面的一句臺詞“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我纔有了這段最好的時光。”很幸運能擁有這樣一段時光，在今後的日子裏，我會不忘初心，繼續努力，認真學習，爭取以後能成爲一名合格的優秀的人民教師。

大學生心得體會12

自從本學期開始，我們就開始了青年大學習的網上學習，我在學習的過程中積極響應團部號召，認真完成青年大學習。團支部的同學們，全部都參與了青年大學習的學習活動，並且日語二班中，未進入團支部的同學們，也進行了青年大學習的學習。青年大學習網上課程開辦的目的是提高團支部團員的思想覺悟，緊跟時代潮流，在青年大學習的學習過程中，我有很多的.收穫。

自本學期開始以來，青年大學習的網上課程開辦中心圍繞着疫情防控，社會主義制度的優越性緊密開展。通過青年大學習的學習，我深刻的認識到社會主義制度的優越性，在重大災難面前，黨的優越性。以及在疫情面前，全國上下統一協調，統一調度積極配合黨中央的工作。在疫情防護方面，全國上下一心積極應對。而中國目前也成爲世界上對抗疫情動作最迅速效果最好的國家。

在這場沒有硝煙的戰爭中，社會主義制度優越性充分體現，我們與資本主義國家採取的方式也截然不同。如今我們國家的疫情防控取得了明顯成就，全國的經濟，交通等各個方面也都在復甦。

自開學以來，我們團支部的青年大學，通過以寢室爲單位的方式，積極完成。有寢室負責人來收集寢室成員的青年大學習的學習情況。我要樹立終身學習的目標，在今後青年大學習的學習過程中，也會堅持不懈。我會將青年大學習的學習成果付諸於實踐，積極發揮我的價值。學習新思想，爭做新青年。

大學生心得體會13

九月，我已經榮升大二，身爲20xx級學弟學妹們的學長，我主動報名參加迎接新生的志願者工作和新生班級兼職輔導員的工作，主要目的是想認識多些學弟學妹，並帶領他們瞭解學校情況，讓他們在陌生的環境能感受到一絲絲溫暖與依靠，同時提升自己的各方面能力。

時間如梭，一晃一年過去了。現在依然記得大一入學時，班助學姐對我們無微不至的關心，迎新志願者們的熱情周到，那份感動一直伴隨我走過了一年。真心感謝他們的關心和愛護，是他們，讓首次到大學求學的我，少了一份不安，多了一份踏實和感動。從那時候開始，我就想着，等自己成了別人的學長，我一定也要像他們一樣，儘自己所能，幫助新生們儘快地適應大學生活，讓他們開心、順利地開始他們全新的`大學生活。這次很榮幸能夠去迎接新生的到來，我滿懷熱忱的期待着。

俗話說的好：年少輕狂。我想象着這一屆的孩子們是否也像當初的我們一樣，對大學充滿着幻想，對大學裏的一切充滿期待，一大清早我們便踏上了迎新的征程。早上六點半鐘起牀，七點半吃完早餐後便開始準備今天的迎新工作了。一開始做的事情都很順利，，搬桌子、凳子、礦泉水，還有清點新生名單等。八點左右的時候，新生已經陸陸續續地來到，我們班助和志願者們很熱情地帶他們去辦理入學有關手續：電子註冊、交學籍檔案、領取宿舍鑰匙、繳費，一路上還向他們介紹我們學校的具體情況。一天下來，一個個都滿頭大汗的，特別是到中午的時候，是新生報到的高峯期，雖然大家都是汗流浹背，但都還是熱情的舉着告示牌迎接一批又一批的新生，並向他們一遍遍的講解報到流程，學校概況，專業介紹等。這不禁讓我想起了去年的我們似乎也像他們一樣稚嫩，一樣好奇吧！

在迎接新生的過程中，我最大的體會是簡單的四個字：助人爲樂。真的，看着新生們高高興興地順利辦完入學手續，開開心心地入住寢室，儘管這段時間很辛苦很累，可我們一直累並快樂着。在一天的工作中，有一個學妹讓我的印象極爲深刻，她手裏提着兩個很沉的包，好像很吃力的樣子，我看着於心不忍，於是便上前幫忙，她道了聲謝，然後又跑到後面接過一個阿姨手中的包，我發現不怎麼對勁，結果一看，後面還有一位叔叔和一位哥哥手中也都提着滿滿的行李，，生活用品都從大老遠的老家帶來，真的很辛苦。這又讓我想起去年我入學的場景，全家一起拿着各種行李一起來到學校，突然覺得這個回憶十分的珍貴。

總而言之，這次迎接新生讓我感觸很深，我相信在未來的十年，或者一百年，一批又一批的新生，肯定還是會開開心心順順利利地在廣西外國語學院開始他們的大學生活，肯定還是會在學長學姐們燦爛溫暖的笑臉中，感受到他們無微不至的關心，然後將這份感動一直傳遞下去。

大學生心得體會14

作爲民主法制建設基礎性工程的法制宣傳教育工作，如何適應當今社會發展，培養符合時代要求的“知法、懂法、守法、護法”新型公民，這是擺在我們廣大普法工作者面前的重要課題。回憶過去20多年的普法，對廣大公民的法制宣傳教育工作無疑取得明顯成效，但從現實和長遠角度來看，還有很多不相適應的地方。表現在確立工作思路上，“一個調”，科學性不夠;在制定工作目標上，“一般高”，講遠近不夠;在宣傳教育對象上，“一鍋煮”，分彼此不夠;在宣傳教育活動上，“一陣風”，抓經常不夠;在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠;在宣傳教育推進上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題，既是我們現實工作的薄弱環節，也是我們今後工作改進和創新的着力點。因此，僅就縣普法依法治理工作的實踐，筆者認爲，必須在精心打造好普法“1234”工程上狠下功夫，使法制宣傳教育工作逐步走上制度化，規範化的軌道。

一、加強法制宣傳教育，必須要做到“一個確立”。就是要確立理念創新的科學工作思路。思路決定出路，確立一個創新的、科學的工作思路，是深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，是指導實際工作的靈魂。從1986年至今，縣普法經歷了“一五”探索、“二五”實踐、“三五”重在建設、“四五”依法治理、“六五”全面建設法治縣五個階段，我們的民主法制建設不斷深化和發展，很重要的一條經驗就是堅持不斷創新的科學工作思路。“六五”普法初期，根據普法依法治理的形勢和任務，我們縣提出了“條塊結合、齊抓共管;典型引路，分類指導;拓寬渠道，活化形式;普治並舉，整體推進。”的工作思路。實踐證明，這條思路是科學的、可行的。

二、加強法制宣傳教育，必須抓好“兩個強化”。即:強化職能定位，強化工作手段。

強化職能定位。就是根據《“六五”普法規劃》和《依法治縣綱要》的要求，結合各部門、各單位工作職能的實際情況，按照分工協作的原則，將各職能部門的抓普法工作職責用文件分別固定下來，達到“各司其職，各負其責、責權明確、任務落實”的工作目的，克服過去單靠依法治縣辦“唱獨角戲”和“小馬拉大車”現象，形成強大合力，從而構成“條塊結合、縱橫相融”的大普法格局。

強化工作手段。就是要建立科學的工作目標管理考覈評估體系，具體就是建立科學管理機制、嚴格考覈機制和競爭激勵機制。

一是要合理分類。合理分類是爲了科學定標有的放矢，就縣共分七大類，即:中省市縣直執法綜合管理類、中省市縣直社會服務類、縣人大、政協及黨羣機關綜合(事業)類、農村鄉(鎮)類、教育類、企業類和社區類。

二是要科學定標。確立科學目標是法制宣傳教育工作的歸宿和起點，在整個法制宣傳教育系統中處於指導和支配地位，對於確定公民法制宣傳教育的任務具有決定性的作用。目標的確立就是按照不同類別、實現時間和可能程度，可以分爲根本目標和具體目標，長遠目標和近期目標。根本目標可分爲組織領導重視程度、基礎工作、普法工作、依法治理和超前工作五個方面，具體目標可分爲若干條，近期目標就是當年可實現目標，長遠目標就是五年可實現的綜合目標，由近及遠、階梯式、;連貫性將公民法制宣傳教育導向一個更高的層次。

三是要嚴格考覈。就是由縣委、縣政府目標考評辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，採取平時抽查、半年檢查、年終兌標相結合方式進行分類嚴格考覈，逐項逐條兌標。

四是要落實“一票否決”權。就是將普法依法治理工作納入縣委、縣政府對各部門、各單位領導任期目標責任制大目標考覈體系，對年度未達標的落實“一票否決”權機制，確保普法依法法理工作的順利推進。

五是要強化各種監督手段。就是人大的法制監督、政協的民主監督、人民團體的羣衆監督、新聞媒體的輿論監督等手段，督促各級黨委政府抓好普法依法治理工作。

六是要強化激勵手段。就是要深入開展爭先創優活動，既要制定好方案，又要組織好每年度的經驗交流會、總結表彰會，大力宣傳、樹立、表彰和獎勵先進典型，以此來帶動中間，激勵後進，形成“學先進、趕先進、超先進”的工作濃厚氛圍。

三、加強法制宣傳教育，必須突出“三個結合”。即:普法與法律服務相結合，普法與文化建設相結合，普法與現代科學相結合。突出這“三個結合”就是打破過去就普法而普法的工作做法和工作方式，跳出固步自封的工作怪圈，拓寬渠道，活化形式，尋求法制宣傳教育工作新的結合點和切入點。

一是普法與法律服務相結合。圍繞法律服務是做好普法工作的根本要求，只有在開展法律服務中找準普法工作方位，才能使普法與法律服務互爲促進，相得益彰。普法可以搞些必要形勢，但要樹立以人爲本的思想，也就是羣衆最關心的就是我們普法工作正要搞的。法律服務也是如此，目前要着力開展關係民生與發展問題、羣衆關心的社會熱點問題、人民內部矛盾調解問題、公民權益保障問題和貧弱羣體法律援助問題等法律服務工作，通過廣泛開展法律服務和結合個案調解，有針對性宣傳有關法律法規，以案說法、以案普法、以案學法，增強當事人及周圍羣衆的法律意識，以此達到普法與法律服務雙豐收。

二是普法與文化建設相結合。圍繞文化建設是做好普法工作的有效途徑，只有在文化建設中找準普法切入點，才能促進普法工作卓有成效地開展。結合城鄉文化建設正在興起的熱潮，一方面可以將文化陣地與普法陣地、文化圖書與法制圖書、文化學習與普法學習、文化活動與普法活動等有機結合、同步推進。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機來開展法制文藝活動，充分發揮文化館、文化站、劇團專業隊和羣衆業餘隊的作用，深入鄉村、深入生活、創作編排羣衆通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉巡迴演出，使法律條文化枯燥爲生動，化抽象爲直觀，提高法制宣傳教育的`靈活性、趣味性和實效性。

三是普法與現代農業科技相結合。廣大農民普法一直是普法工作的“重頭戲”，也是困擾普法工作的難點，因此，必須抓住廣大農民對現代科技應用的積極性，結合每年度農村科普之冬、科普之春和科普下鄉活動，將普法教育融入其中，隨之開展送法下鄉活動，通過“法制講座”、編印常用法律知識宣傳資科和法治文化用語集錦等，廣泛宣傳與廣大農民生產生活密切相關的法律法規，推進“法律進鄉村”活動順利推進。

四、加強法制宣傳教育，必須實現“四個突破”。即：人力資源、設施資源、平臺資源和經費資源上有新突破。

一是在人力資源上實現新突破。就縣實際重點培育和建設以普法骨幹、普法聯絡員、普法講師團和普法志願者這四支隊伍。全縣上下普遍建立健全普法“三員”骨幹隊伍(宣講員、輔導員、報告員)，並分期分批進行集中輪訓。全縣組成普法宣講團17個、普法宣講組286個，定期深入機關、學校農村和企事業單位開展法律知識講座。全縣整合律師、公證員、法律服務工作者，高等院校法律專業學生和司法戰線資深的離退休幹部爲主體的法制宣傳人力資源，建立一支統一規範的普法志願者隊伍，經常活躍在全縣城鄉之間。全縣各部門，各單位都設定一名普法聯絡員，定期彙報工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。

二是在設施資源上實現新突破。設施資源是開展法制宣傳的必要條件，全縣捨得投入精力、物力和財力，增加一些法制宣傳必要的外部設施和內部設施。全縣以人口密集地、休閒場所、公園、車站、商場和主要街道等製作了固定永久性法制宣傳設施，營造外部法制宣傳氛圍。在此基礎上，加大了內部設施建設力度，具體實現了“五化”，即：

(1)辦公場所實現專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設有專室。

(2)工作運行實現圖示化，從上到下統一製作工作運行圖板、統一製作牌匾，各種組織、制度、指標、任務量化上牆、圖文並茂，一目瞭然。

(3)宣傳器材設備實現現代化，各級依法治理辦都配置了數碼像機、錄像機、微機等宣傳器材和辦公設備，縣辦還配裝一臺專用普法宣傳車。

(4)普法檔案實現規範化，全縣統一要求、統一標準、文字檔案齊全、類別清楚、專室專櫃。

(5)是普法工作實現網絡化，縣辦通過政府網與各鄉(鎮)依法治理辦實行微機聯網，“148”法律服務熱線電話全部開通，運行良好。

三是在平臺資源上實現新突破。全縣以“八項”宣傳形式爲載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺，並在完善中抓提高，在提高中求創新，在創新中搞突破。

第一，開展常規性紀念活動。充分利用一些法律法規的紀念日、宣傳月、宣傳週、宣傳日等常規性活動，由縣委依法治縣辦牽頭，協調各有關部門，適時開展宣傳教育活動。

第二開展“法制文藝”下鄉活動。以縣劇團專業隊和羣衆業餘隊爲依據，組織創作編排一臺法制文藝節目，下鄉巡迴演出。

第三開展“法律大集”活動。以各鄉(鎮)集貿市場日確定爲法律大集活動日，每個鄉鎮每年舉辦5次以上。

第四開展“法律廣場”活動。在縣城設置2處“法律廣場”，定期開展法制宣傳。

第五開設“法律櫥窗”。充分利用鄉村公開欄現有設施，開設鄉村“法律櫥窗”。鄉(鎮)每週一期並輪換一次內容，村每半月一期並輪換一次內容。

第六開闢“法制專欄”節目。採取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識傳送到千家萬戶。

第七開設小區“法制長廊”。在縣城繁華小區開設2處“法制長廊”，確定專人定期宣傳相關的法律法規。

第八建立“法律農家院”。每個鄉(鎮)只少要建立3—5個村標準性高、運用性強的“法律農家院”，並逐步實現“村村有個法律農家院”。

四是在經費資源上實現新突破。全縣採取政府撥付一點，社會籌集一點，企事業單位冠名贊助一點，法律服務創收一點等措施，縣辦普法經費10.8萬元已納入年度財政預算，爲全縣普法依法治理工作順利開展提供保障。

法制宣傳教育工作是一項長期複雜的系統工程，經過多年的普法教育實踐，提出這個“1234”工程，就是從不同方面加強思路的科學性、目標的遠近性、對象的彼此性、內容的針對性、方法的靈活性、推進的整體性等要素的建設，使它們更趨完善、科學。當然，僅就普法“1234”工程的提出，它不可能包羅萬象、盡善盡美。但它不是孤立靜止的，可以通過它在實踐中不斷創新發展，更好服從服務於普法依法治理工作整體目標。因此，我們只有堅持從實際出發，以科學發展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯結中，不斷推動法制宣傳教育功能的有效發揮。

大學生心得體會15

1月22日，天氣由前幾天的溫和變爲極寒。不知不覺中，大家都加了一層厚厚的外衣，但即使是寒冷的天氣也無法打消每一個參加社會實踐活動的學生的熱情。本次實踐活動的任務是服務濟寧銀座購物廣場。主要有三種活動，即：

1、電梯購物指南。

2、超市分發購物袋。

3、採訪經理。我很榮幸能參加前兩項活動。

先說導購。因爲去的比較晚，從頭到尾都沒有完成工作，所以感覺不是很強。我剛剛聽了我同事馬敬文的工作經歷。她告訴我，導購是一項很累很有挑戰性的`工作。爲什麼這麼說？首先，你一定對商場非常熟悉。其次，你還要考慮到你會面對各種各樣的客戶，面對每一個客戶的時候一定要微笑，鞠躬問候“歡迎”“慢慢走，歡迎下次光臨”這樣的話，難免顯得畏畏縮縮。但幸運的是，我們都成功地完成了任務。

印象最深的是包裝塑料袋。每個人都要協助一個業務員收款。我被分配到一個臉好看的大姐的櫃檯。熟練，收錢後她和我聊了很多。當他得知這次活動是由學生會組織的時，他突然變得熱情多了。

“我初中的時候也是學生會成員。當時我是宣傳部部長。我在學校覺得很光榮！”

她看起來很體貼，但不影響工作，還很會收錢。

“然而，後來我的成績急劇下降，我停止了在學校的工作。我當時就變得很迷茫，一直沒緩過來。”

她看着我，看到我在認真聽。然後她說：“你們這些孩子，先很開心。”

不用擔心吃穿。然後，你就可以在一中這樣的好學校裏學習，好好努力，將來有出息。你再看我們，從早到晚沒有休息的時間，從早到晚，你還要不停的做啊做啊，浪費時間。"

我聽到的時候也很感動。“那你現在也可以奮鬥，努力取得好成績，爲自己的工作贏得榮耀。”

“呵呵，沒你想的那麼容易。如果真的這麼容易，你就不會提前升職了。這是一項艱難而艱鉅的工作。而我們是臨時合同，也就是說再被炒也不好。你們這些孩子，現在要好好學習，不要留下什麼遺憾！”

我也陷入了沉思。

很快，下午的工作就結束了。不能說是辛苦，只覺得收穫了很多，所以寫下這點小記憶的時候還是心有餘悸。人生的旅程是漫長的，就是我們無法預見未來，無法改變歷史。只能把握當下，循序漸進，穩步前進。很想從那個妹子身上學到東西，就像她說的，不要給人生留下遺憾，不要等到失去才後悔！我們現在是人生中最艱難的時刻，但每個人都必須堅持，清楚地知道，如果我們不珍惜現在，我們將面對未來更艱難的歲月。

這大概是社會實踐能帶給我們的最珍貴的東西。我喜歡這種活動！

我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地。我是一個願意實踐，願意展示自己的人。我很積極，嚮往社會實踐，是一種提高自己素質，培養自己能力，服務社會，服務學校的活動。所以我很希望能給我一個加入的機會，去品味其中的美好和喜悅，去展示自己，去體現自己的價值，爲這樣一個優秀的集體贏得榮耀！