2016年端午節活動方案

端午節的由來直到現在還是衆說紛紜，有紀念伍子胥說，亦有紀念孝女曹娥說等等。但一直被廣泛盛傳並最被廣泛認同的是紀念屈原說。下面是小編整理的2016年端午節活動方案，歡迎大家閱讀參考!

　　【2016年端午節活動方案1】

　　一、活動意圖：

五月初五端午節，我們每年都會像過節一樣的包糉子、醃鹹鴨蛋，在每家每戶的門口繫上艾草、種上菖蒲，有的還會做上各種各樣的香袋掛在身上。爲了讓孩子們瞭解我國這一傳統的民俗活動，加深對傳統文化的瞭解，我們和孩子們一起開展這一個端午節主題活動。

　　二、活動時間6月9日(五月初五端午節)

　　三、活動目標：

1.知道端午節是中國傳統的節日，瞭解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

2. 參加節日民俗活動，加深對中國傳統文化的瞭解。

3.瞭解端午節吃糉子的習俗。

4.感受分享的快樂。

活動準備： 收集有關屈原的圖書及一些民俗風情圖片，幼兒自帶一個糉子。

　　四、活動步驟：

(一)節日的由來

五月初五是端午節，在節日的到來前，周圍的人們都像過節一樣。包糉子、鹹鴨蛋、每家門口都繫上艾草、種上菖蒲。到當天，小孩子都會掛上各色各樣的香袋。在我調查中班上幾乎沒有一個孩子知道：我們爲什麼要過這樣一個節日、爲什麼要包糉子、爲什麼要掛香袋等。爲讓孩子瞭解我國傳統的民俗活動，更好地進入主題活動中，所以我們創設此活動。

1.出示多媒體畫面，講述屈原的故事，瞭解端午節的一些風俗。告訴幼兒農曆五月初五是端午節。

2.請幼兒說說以前過端午節的經歷，藉此瞭解幼兒相關的知識經驗。

(二)美味的糉子

1.展示不同款式的糉子。如肉糉、赤豆糉、紅棗糉等請幼兒觀察、比較。

2.向幼兒介紹吃糉子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用糉葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們爲了紀念他，就設立了“端午節”。“吃糉子”本義是把糉子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;“賽龍舟”相傳是爲了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線製作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

3.請幼兒將各自帶來的糉子解開，觀察各種糉子所使用的原料，說說糉子的氣味、顏色和性狀。

4.請幼兒互相品嚐自己家包的糉子，共同分享起獨特的味道。

5.請幼兒選出一款最喜歡的糉子並說出原因。

6.引導幼兒回憶端午節還有吃什麼食物的習俗。(如黃鱔、黃魚、黃豆牙等)

(三)學習兒歌

與幼兒一同朗誦有關兒歌：

五月五，是端陽，

門插艾，香滿堂，

吃糉子，撒白糖，

龍舟下水喜洋洋。

　　【2016年端午節活動方案2】

　　一、指導思想

爲了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力薰陶。

　　二、活動時間：5月31日——6月9日。

　　三、參加人員：1——5年級所有學生。

　　四、活動內容：

通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

1.“秀秀我的小巧手”：一、二年級學畫蛋殼畫;四年級縫製香囊、做五絲線等。

2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報，以“走近端午”爲主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

3. “我跟媽媽學一技”：五年級學生重點學習糉子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作爲佐料包糉子，並品嚐不同的風格、不同特色的糉子，用相機和日記記下活動過程及體會。

　　五、活動具體要求：

端午節開學後各班級進行初評，並於6月4日推薦優秀作品參加校級評比。具體要求爲：

一、二、三、四年級每班推薦優秀作品15件參加校級評選，五年級推薦優秀日記5篇(要求日記中有精美的圖片展示包糉子的過程，電子稿上傳學校共享相應文件中)參加學校的評選。學校將在走廊或學校網站展示獲獎作品。