小學趣味數學活動方案

開展趣味數學活動，激發學生學習數學的熱情和興趣，感受數學的魅力，體會數學的價值。下面本站網爲大家整理了活動方案，歡迎參考。

　　小學趣味數學活動方案1：

　　活動目的：

1、通過活動，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啓發學生思維，開發學生智力。

2、通過活動，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

　　活動時間：12月4日下午 二至五年級：40分鐘 3：40—4：20

12月5日下午 一年級：五分鐘口算 3：40—3：45

時間具體安排：(一律以搖鈴爲準。)

3：30 學生交換考場，班主任(一人監考的爲該教師)到教務拿試卷，注意覈對試卷年級。

3：35 各年級髮捲

3：40 學生答卷

一年級：五分鐘口算 3：40—3：45

二至五年級：40分鐘 3：40—4：20

活動人員：1至5年級全體學生。

　　活動安排：

1、每個考場安排2名監考教師，由安排表中的第一位教師拿試卷，每個年級的試卷各拿一袋。

2、二至五年級班主任老師將學生平均分爲兩部分，每個考場不要超過25人。

3、請各班班主任根據“考場安排”自行協商，務必於12月4日之前安排學生看考場，座位不夠自行調整。

4、一年級於12月5日在本班競賽。

5、本次競賽閱卷仍採取交叉批改，密封閱卷。請叮囑學生將班級、姓名寫於左上角。

6、請監考教師注意聽鈴髮捲、收卷。

　　小學趣味數學活動方案2：

　　一、 學情分析：

在經過了三年級一個學期的學習後，學生在基本知識、技能方面等基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分 學生樂於參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容 都比較感興趣。豐富的課堂和數學學習的活動，能充分體現一個孩子學習的真實情況。因此在教學過程中，應該更多關注的是使已經基本 形成的興趣再接再厲地保持，並逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所 獲得的樂趣中。

　　二、教學目標 ：

1.培養學生學習數學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得 成功的體驗，建立自信的信心。

2.在教學中輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中使他們的知識面得到很大的拓展。

3、使學生掌握一定的學習方法，學習技能。

4、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識 和方法解決簡單問題，感受數學在生活中的作用。

5、培養學生數學思考能力，觀察能力、動手操作能力、創新能力

　　 三、 教學措施：

1.精選教學內容，力求內容生活化，形式多樣化，解題思路方 程化，教學活動實踐化

2.教學形式多樣化，賦予啓發性，趣味性和全面性，擴大學生 學習數學的積極性。

3.每次趣味數學課都有中心，有準備，課後有總結反思。

4.對於學生不要急於求成，要根據學生的學習情況循序漸進

　　四、具體安排：

第一週：“0”和“1”的爭鬥

第二週：好玩的蹺蹺板

第三週：蝸牛何時爬上井?

第四周：高斯求和

第五週：唐僧師徒摘桃子

第六週：神奇的數王國

第七週：巧過數字河

第八週：智過數學謎林

第九周：關於“大月”和“小月”的故事

第十週：失竊了多少個桃子

第十一週：八戒吃了幾個山桃

第十二週：唐僧師徒摘桃子

第十三週：巧住房間

第十四周;分馬

第十五週：數學島歷險記

檢測以期末檢測與課堂隨機檢測相結合爲主要形式， 評價以過程 評價爲主，結合檢測結果作爲最終評價結果。