【實用】教育演講稿4篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在我們平凡的日常裏，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的教育演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育演講稿 篇1

各位老師，同學們：

新學年開始了，第二十三個教師節也即將到來，今天省xx師生隆重集會舉行開學典禮，請允許我代表xx市教育局向省xx全體師生員工緻以新學年美好的祝願和“教師節”親切的問候!

省xx是我們xx教育的一面旗幟，是xx教育的一個窗口，xx一直被xx人讚譽爲學生讀書的“最高學府”，是莘莘學子嚮往成才的美麗校園。幾年來，xx師生員工高舉教育現代化的旗幟，發揚xx六十多年辦學的優良傳統，全面實施素質教育，面向全體學生，深入開展教育教學改革;以德育爲龍頭，以教學爲中心，以教科研爲先導，全面實施“科研興校”戰略。特別是近幾年，xx以與時俱進、求真務實、奮發有爲、追求卓越的工作方針，以信息化帶動現代化，加快教育現代化工程實施步伐，教育質量不斷提高，高考連續幾年創歷史新高，今年高考又取得歷史性突破。吳韜同學爲鎮江市狀元，本一、本二錄取的絕對人數及比例、錄取清華北大人數及比例均居鎮江大市第一位。在此，我要向付出辛勤汗水爲xx教育增光的xx園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!

xx在發展，xx教育在前進，我衷心希望在新學年xx有新的發展，xx師生再創新的業績。

下面，我談三點希望：

一、面對新學年，希望確立xx發展新主題

“xxx”期間，我國政治、經濟、文化等各個領域將發生深刻的變革，教育尤其是基礎教育將面臨新形勢、新問題、新困難。我市教育將步入快速發展的新時期。xx的發展，新學年面臨新的挑戰，也面臨新的機遇。省xx作爲我市一所首批確定的省級國家示範高中，要不斷推進現代化、不斷提升學校改革發展的辦學品位、不斷增強省重點中學綜合辦學實力，就必須全面規劃，確立辦學新思路，明確辦學新主題。剛纔李校長作了新學期動員報告，提出以創建“xx省五星級高中”爲目標。教育局希望xx志在必得，奮勇爭先。進一步細化“五星級”實施總目標、子目標，力爭在鎮江市率先實現“五星級”。

二、立足新起點，希望發揮xx優質教育資源的輻射作用

隨着知識經濟時代的發展，要進一步普及高質量、多模式、可選擇的優質高中教育，不斷提升優質高中階段教育資源的檔次，充分滿足廣大人民羣衆對優質高中教育的需求，xx要發揮在xx教育事業中的窗口、輻射作用，以xx優良校風、教風、學風帶動xx高中教育向更高層次發展，xx要堅持用先進正確的教育理念指導學校一切教育教學活動，要突出“以人爲本，以學生的可持續發展爲本”的觀念，認真致力於發展學生的個性，培養獨立思考的能力，培育學生創新的意識，激發終身學習的興趣;在青少年學生中大力培養良好的道德品質和人格特徵，形成良好的科學素養和人文精神，塑造強健的體魄、健康的心理，造就寬闊的視野和合作交往的能力，真正成爲新世紀的“四有”新人，使xx躋身全國知名的國家級示範高中行列。

三、瞄準新藍圖，希望加快xx可持續內涵發展

發展教育的關鍵是要有高質量的師資，學校的可持續發展關鍵是要建設好一支優質的師資隊伍，xx要創新發展，必須抓好一支創新型的師資隊伍建設。瞄準“五星級高中”對師資隊伍的目標要求，進一步深化學校內部管理制度改革，強化教師的教育、培訓、考覈和聘用工作，加強實施“1358工程”、“青藍工程”、“名師工程”，不斷提高廣大教師的思想素質和業務能力。在不斷深化“三愛”教育，大力推進“三大”活動的基礎上，大辦開展“三關心”行動，充分調動全體教師“做人、教書、育人”的積極性，形成一支開拓創新、追求卓越的優秀教師羣體，爲培養拔尖優秀學生羣體奠定良好基矗

老師們、同學們!新的學年、新的世紀在召喚我們，我們要向黨和人民展示自己的新面貌、新成績、新貢獻。衷心希望xx師生員工勇於開拓，勤奮工作，爲把xx辦成人民滿意的五星級國家示範高中而共同奮鬥!

教育演講稿 篇2

各位老師，各位同學，大家好！

在我們現實生活中，每個人都會有成功的經歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的笑容；遇到挫折的時候，有的一敗塗地，有的是努力奮進，迎難而上。對於我們學生來說，應該怎麼面對學習和生活的成功和失敗呢？

這就引出來我今天要講的主題勝不驕敗不餒。古人曾說過：勝者不驕傲，敗者不氣餒。講的就是這個道理，當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲於世，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮鬥；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗並不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說失敗是成功之母，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎？

經歷了無數次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經過了無數次的失敗之後才取得了如此驕人的戰績，實現了亞洲人短跑金牌零的突破，爲中國人爭了光，也爲亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調整心態，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力。

我們剛剛進行了期中考試，由於各個學生的'基礎不一樣，有的同學通過自己的努力取得了優異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態的同學。考試好的同學會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進；考試暫時不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以後的考試中你一定會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學，在以後的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峯，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學習用品；課上要積極思考，大膽發言，不懂就問；課後要及時複習，認真完成老師佈置的課堂、家庭作業。作業書寫工整，作業要獨立完成，作業要儘量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試一定能考出優異的成績。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮鬥的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。

請牢記：勝不驕，敗不餒，這句名言，相信它會爲你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。

教育演講稿 篇3

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

我叫xx，漢族，**年5月出生，中共黨員，大學本科經濟管理專業畢業。**年5月參加工作，去年10月從**學校調入**學校，在伙食科擔任出納工作。我參與競選學校財務科副科長一職，下面我以“過去、現在、將來”這六個字爲主線，向大家彙報自己的情況、彙報自己的思想。

我要講的“過去”二字就是我過去的工作情況。自從參加工作以來，我一直從事財務工作，期間當過出納，成本會計，材料會計，財務會計。**年5月起，擔任**學校財務科副科長兼財務會計，至到**年10月。工作中，我能刻苦鑽研業務，嚴格要求自己，堅持原則，服從領導，團結同志，紮紮實實做事，工作精益求精，從未出過任何差錯。在1997年至**年，連續五年被評爲先進工作者和優秀黨員，連續三年年終考覈優秀，並在**年到**年的會計規範化考覈驗收達標的工作中，榮獲三等獎。

回顧過去**年的工作經歷，我深深地感到，沒有虛度年華，經過不同工作單位、不同工作崗位的鍛鍊，增加了自己的閱歷，拓寬了自己的視野，使自己的政策水平、業務能力和綜合素質得到了較大的提升。

我要講的“現在”二字就是我現在的基本條件。競聘財務科副科長，我認爲自己具備以下幾個基本條件： 第一，熱愛財務工作，業務比較熟悉。對這一塊比較瞭解，比較熟悉，對如何抓好財務工作有一個基本的輪廓。第二，具有較好的專業基礎知識。我所學的專業是經濟管理，又長期從事財務會計工作，具有比較紮實的專業基礎知識，熟悉財務會計工作，精通業務，因而具有比較豐富的業務經驗，應該說，可以算得上是一個財務會計方面的內行，這爲我今後順利地開展工作奠定了良好的基礎。第三，有一定的組織協調能力。工作中，我能夠坦誠待人，團結協作，能夠正確處理好上級與下級、內部與外部的工作關係。遇到分歧和爭論時，能夠求同存異，化解矛盾。在多年的財會工作中，對內我十分珍惜與同事們在一起共事的緣分;對外我學會了與財政、工商、稅務、銀行、審計等部門建立良好的工作關係。同時，多年的工作鍛鍊，提高了我獨當一面的工作能力。

我要講的“將來”二字就是我將來的打算。這次學校機構改革，競爭上崗，對我們每一位同志來說，既是一次很好的機遇，同時也是一次全新的挑戰。如果我能有幸當選，我將一如既往，努力工作，不負衆望。

一是加強政治和業務學習，不斷提高自己的工作水平。職位的升遷，就意味着更高的工作要求，所以我不僅要向書本學習，向實踐學習，更要向領導和同志們學習，不斷提高自身素質，適應新職位的需要。敬業愛崗，不畏困難。做到講黨性頭腦清醒，講奉獻勤政廉潔，講效率只爭朝夕，講質量精益求精。善於從大量具體、繁雜的事務中抓住重點，有心於事，熱心於事，耐心於事，大事常記心中，小事照顧周全，確保財務工作平穩有序高效運轉。

二是當好參謀，做好助手。我深深懂得，副科長職位不僅僅是一個“官銜”，一種權力，更多的是一種使命，一種責任。因此，在校黨委的正確領導下，牢固樹立全心全意爲領導服務、爲學校服務、爲師生員工服務的觀念，積極配合支持財務科科長的工作，嚴格遵守各項財經法規，認真執行國家統一的會計制度，積極參加政治理論的陶冶和業務知識的學習鍛鍊，努力作好年初的財務預算和年終財務決算的分析工作。以一個合格黨員和稱職科室副職領導的標準嚴格要求自己，對校領導負責，配合好相關部門科室的工作。在工作中，多出點子，多想辦法，紮紮實實做事，確保科室工作的高速運轉。同時，做好增收節支工作，建立一套切實可行的內控制度，爲學校、爲校領導、爲教職工把好關，理好財。

三是擺正位置，當好配角。財務工作無小事。作爲副職，我將擺正自己的位置，努力當好助手，安其職，盡其責，積極配合、支持科長工作，增強團結，維護形象，管家不當家，補臺不拆臺，到位不越位。清清白白做人，認認真真做事。

教育演講稿 篇4

尊敬的評委老師們：

你們好！很高興能有這樣一個機會，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個孩子都有閃光點，沒有賞識就沒有教育！作爲教育工作者，應該擁有一雙發現美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學習基礎差，紀律鬆散的學生，更要努力發現他們身上的閃光點，並把這些閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好後，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發現一個叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數、英三科成績加起來還不夠一百分，也因爲這樣，所以沒有人願意跟他玩。看着他那張發呆的臉，我不由得想，他應該很不快樂吧，現在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。

回過神的時候，我微笑着說：“今天老師要表揚你們，排隊進課室的時候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學坐得多好呀！”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。

那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段絃樂版的《搖籃曲》，讓學生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什麼，看到什麼？”放音樂的時候我注意看了一下張俊，發現他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之後，讓我意想不到的事情發生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然後……然後風，風是輕輕的，天上還飄着幾朵白雲”我驚異地看着他，課室裏鴉雀無聲，同學們也想不到這麼美的句子居然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白雲嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白雲都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛纔音樂表現的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我帶頭給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接着問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應該怎麼去做？“應該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶着說，我讚許地對他點點頭。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答並不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛裏看到了主動和自信，而那雙剛纔還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。

下課的時候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因爲我發現了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指着張俊。我微笑着地看着他說：“你今天表現很棒，繼續加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課後我感慨萬千，自己不過是很輕鬆地表揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個讚許的眼神，一句鼓勵、誇獎的話語，對於學生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發學生的音樂表現慾望和參與音樂活動的積極性。要知道，好孩子是誇出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼裏有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫。凱勒，讓她成爲了中國第一位少年聾人大學生，留美碩士。他成功靠的是什麼？就是通過賞識教育！我知道，在以後的音樂課裏，張俊可能還會神遊太虛，教育不是一時半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。因爲賞識教育，就是愛的教育，它是孩子學習的動力，它信心的源泉。

最後，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發展潛力，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特個性，有與衆不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有長處、閃光點，我們要懂得熱情激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒。