大學生關於青春責任演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的大學生關於青春責任演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生關於青春責任演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好!

上初中已有一年之久，童心什麼的已開始淡化。但唯一不變的是——我們的青春。

青春一直在我心中涌動，像雀躍跳動的音符，充滿激情，如花含苞欲放，又像是熊熊烈火，生生不息;如旗幟在旗杆上不斷上升，飄揚;像廣闊無際的大海，明亮出彩;如飛鷹翱翔，主張着自由的翅膀，等待放飛夢想;更像一輪紅日，光輝動人，如熱血，激昂着迸發。

青春的美，無與倫比。

我最愛用掌心遮擋太陽，讓陽光射進掌心上的紋線，因爲紋線代表着青春的血液，代表着澎湃激昂，只要陽光照射，便可讓它循環流動，遍佈全身，令我們的青春更加美麗。

青春就像一個季節，美不勝收。它可以與春的羞澀相比，與夏的瀟灑媲美，與秋的倜儻攀比，與冬的炫酷並提!青春，一個美的象徵。

青春飽含了喜怒哀樂。像考試考好了，喜感隨即奔來，那是青春對你的稱讚，像是鼓舞你繼續努力、進取、奮鬥。當你因小事與同學、朋友發生爭吵時，那是青春向你發泄，斥責你需要冷靜、反省、理解。當你被父母、老師批評而鬱鬱寡歡時，那是青春向你傾訴，告知你需要分析、改進、上進。

青春的美，獨一無二，它引領我們走向美好，逝去童真，迎來金色的秋天。

青春，我們與你同在!

大學生關於青春責任演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好。

很榮幸能夠站在這裏和老師們共訴心聲。今天，我演講的題目是《青春的奉獻與快樂同在》。

各位年輕的同仁，當我們從師範院校畢業重新回到高中的時候，你我都已經站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學生的青春將在同樣青春的東營市一中實現交融。不管我們是懷着怎樣的目的與心態走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇教師作爲自己奮鬥終身的職業，那麼我們的青春將註定與奉獻同行，而青春的奉獻又與快樂同在。

親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業的感人故事?是否曾感動於周圍老師的無私奉獻精神?晨光熹微，學校裏已有校領導們巡視的身影和班主任們疾步的腳印;辦公室裏，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖;夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓裏靜悄悄地離開。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是竭盡全力地將學生引向知識的彼岸。命運賜予了我們這樣一個職業，年輕的我們責無旁貸。

不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的複雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。各種類型的調皮學生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點半值過晚班我們依然可以哼着歌回家，

年輕的活力讓我們時刻精神煥發。

前不久在網上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補課加班白髮長滿頭，這些年的工資單啊看着淚直流;咽喉炎頸椎病是你給我的禮物;下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，，然而在唏噓感嘆的同時，我們還不得不讚賞這位改歌詞的老師敢於自嘲的樂觀心態，這其實是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態。

先賢孟子把“得天下英才而教育之”作爲人生“三樂”之一，年輕的我們如果能夠把充滿激情的青春奉獻在教書育人上，在對學生靈魂的塑造中體驗創造的幸福，在與學生真誠的溝通中獲得真摯的情誼，在這個喧囂浮躁的社會中留取一份淡泊寧靜的心態，那麼我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬於我們的快樂與幸福。我們很難想象一個不幸福的老師如何讓學生獲得人生的幸福。親愛的同事們，年輕的我們日子可以清貧一點，但快樂不能丟;工作可以勞累一點，但健康不能丟;生活可以平凡一點，但追求不能丟。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業的幸福。

最後，我想用代表着青春的文體結束我的演講：我們愛教育，不愛教條;愛生活，也愛生命;愛時尚，更愛傳統。不是叛逆者，不是衛道士，不是空想家，我們是80後年輕教師。我們用行動踐行着教書育人的使命，我們和別人不一樣，我們是辛勤的園丁。

謝謝大家。

大學生關於青春責任演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春是一個懵懂的階段，是一個衝動的階段，同時也是一個危險的階段。而現如今，我們也正處在這樣一個重要的階段。

而在歲月的長河中總有那麼一位擺渡人帶着我走過。

現今的我是一個初二的大小夥。腦子裏總會有着不可思議、天馬行空的想象。自然也會對現今日復一日、年復一年的生活有些厭倦，總是幻想着自己能跳出學校。

一天中午，我正打算着去上中午的編程課。可到了機房，老師卻有事來不了。我看了看手錶，十二點四十。還有十分鐘回寢。算了，不回去了，反正還有假條，去打球。我十分的無所畏懼，拿着球就去了操場。

我盡情的在籃球場上奔跑，已經很久沒如此暢快的打過球了。大概過了十分鐘，我突然看見對面有個熟悉的身影。那不是班主任嗎?我猛地把帽子一翻，扯着帽檐。儘管我的臉上已經被捂得出了汗，可我仍不覺得熱。突然老師的眼睛如鷹一般轉了過來。糟了!他一步步向我走來，我彷彿能聽見他的腳步聲。可命運就是如此，他看到我了。毫無疑問，我被帶進了辦公室。

辦公室裏沒有一個人，寂靜的如一潭死水。老師用着生氣的語氣：“說吧，怎麼沒去上編程?”於是，我把事情的來龍去脈敘述了一遍。於是，老師便一臉嚴肅、毫不開玩笑地講道：“我知道你們這個年紀都想玩，早點跳出學校，擁有自己的一番天地。可學習纔是你那自己的一番天地的本錢，沒有足夠的知識，你憑什麼出去闖?老師小時也是這樣想的，可夢歸夢。當夢醒了，一切都沒了。所以，我希望你能剋制住自己的心理，我不想你們在青春這條長河中落水。回去吧。”我謝了老師後，便自己回到了教室裏去做下，教室裏空無一人，靜的可怕。

我坐在座位上思考，想着那些長輩們講述的叛逆的青春。再想了想我自己。青春也許叛逆，可當你能抑制住這種叛逆時，便能成大器。我彷彿明白了老師的意圖。

自那以後，我不再想着出校，我知道自己應該做什麼。是老師讓我懂得了如何渡過青春。

老師就像青春這條長河中帶領我們的擺渡人。渺小如沙，不求回報，只是把我們一個個送向成功的彼岸。

大學生關於青春責任演講稿4

親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《青春無悔》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。

正處於花季的我們正處於一個激情燃燒的時代。在這一段時光裏，我們是最活潑的，也是最好動的。我們會彼此走到一起，不在乎身份的差異，因爲在校園裏，我們都只是一個個普通的學生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔。我們之間沒有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的.都會成爲我們討論的對象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計較……

青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時機。我們正處於精力最旺盛的時代，也是我們學習奮鬥的最佳時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前衝刺，一起爲自身的目標而努力。因爲彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，纔會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記;在課間，一有不懂的問題就找老師或夥伴去問。有時我們考試考差了，會彼此安慰，同時也會去找自己的問題所在，並勉勵自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……

青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束後，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……

青春，一個多麼令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!

大學生關於青春責任演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

曾經，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨着社會的發展，各大高校的擴招，大學生在社會中所佔比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟樑，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。

在大學生中普遍存在着一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創造力，阻礙了同學們的進步和成功，比如大學生中的浮躁風，機械思想，極端個人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟樑的兇手。

當代大學生，受當前全球化和市場經濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛於一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。

首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯繫在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發展前途結合在一起，才能真正的實現個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優質人才。

其次，我們要充分利用現有條件，成爲好人才，成爲好棟樑。衆所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今後日益複雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業所長、有眼光、有創造力。

然後，要成爲培養德智體美勞全面發展的好學生，好公民，培養高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰。同時，養成大愛，以博大的胸懷去爲人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，爲將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。

最後，把握有限光陰，創造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養分析能力和判斷力，先思後言、先思後行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志願服務、公益事業，以充分展現個人魅力及個人修養，這將會是我們今後就業中無形的財富。

望當今大學生，承前啓後，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，願你們用努力與奮鬥托起明天旭日，扛起中國脊樑。

大學生關於青春責任演講稿6

各位老師，各位同學：

大家好!

我是來自護理學院十二合班的______。今天我演講的題目是《飛揚的青春》。

青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。

穿越歷史的時空，革命者的宣言依然振聾發聵。聆聽着李大釗這豪邁激昂的言語，青春年少的你還甘願平庸嗎?你還願意在困難面前輕易低頭嗎?你還願意在面對障礙時止步不前嗎?亦或是，你願意在人生的舞臺上，爲別人的出場鼓掌，而你，在幕後，永遠默默無聞?

我知道，這些都不是你想要的，此時的你，青春正盛，風華正茂。你一定想用奮鬥作犁，來耕耘自己的青春年華;你一定想用夢想作帆，爲青春來一次前所未有的遠航。是的，青春的時光短暫而美好，你一定想在其中定格自己青春的旋律。

青春的旋律不是平庸，而是奮進;青春的旋律不是墮落，而是激昂;青春的旋律不是失敗，而是成功。我一直相信，在我們的身體裏，從來不曾流淌過平凡的血液。當你面對失敗不氣餒，當你面對困難不妥協，那一刻，你是成功的。

如今，你懷着理想走進了大學這座神聖的知識殿堂。在這裏，青春二字，再次得到了完美的詮釋。很多同學揮灑汗水，以此收穫希望。青春永遠不會停下前進的步伐，如果你不給它注入奮鬥的源泉，青春亦會老去。還記得初中時學過的那篇課文嗎?《在山的那邊》，在人生的旅途中跋涉，困難重重，希望渺茫，彷彿一切都是那樣的遙不可及，但只要你堅定夢想，逆流勇進，終有一天，你會越過人生的山頭，那時的你，站在青春的制高點，遙望着別人看不見的風景，你一定會爲自己當初的勇氣折服。

同學們，青春就像攀登，當你不停地翻閱過無數座山後，在一次次地戰勝失望之後，你終會攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。

青年之文明，奮鬥之文明也，與境遇奮鬥，與時代奮鬥，與經驗奮鬥。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。奮鬥吧，青春，飛揚吧，青春!

大學生關於青春責任演講稿7

各位老師，各位同學：

大家好!

我演講的題目是“讓青春飛揚”。

歲月燃燒，點燃了我們的青春，是懵懂的夢讓我們走向成熟。童年的天真不再存在，童年的幻

沒有童話裏的美麗與純真，沒有灰姑娘的水晶鞋的顯眼與華麗，沒有神話裏的幻想與神奇，有的，只是對青春的熱切期盼與憧憬。然而，希望一次又一次的破滅，然後一次又一次的升起，隨之被喚起的，還有那淡淡的叛逆與瘋狂。

青春是一首詩，等待我們去吟誦，吟誦心中的憂傷、艱難和毅力;吟誦心底的'甜蜜、幸福和追求;吟誦一顆內心深處的吶喊、哭泣和堅強。詩句的跌宕起伏流露出最真摯的情懷，朦朧、明朗、耐人尋味……

青春是一首歌，等待着我們去唱，唱出心中洶涌和澎湃;唱出心中的叛逆和瘋狂;唱出心中的目標和追求。跌宕起伏的歌聲或充滿力量，或清幽恬靜，唱出心中最完美的情感，節奏明快，清脆細膩，餘音繞樑。

在這熱情的年華里，我們只享受青春的悲傷、快樂、失落和憂愁。小小的笑聲，淡淡的憂傷，都變成了最平凡的話語。慢慢地談心，慢慢地詮釋那些憂傷的心。其實我們不需要僞裝，只有最真實的自己才能創造出最真實的青春，才能創造出永不後悔的青春。

在青春的歲月裏，雖然有許多挫折，許多困難，但我們仍然要努力。因爲我們是夢想的創造者，是今生註定要用生命來創造故事的人。曾經的眼淚化爲了青春的水珠，曾經的苦難化爲了拼搏，激勵我們爲青春而奮鬥。曾經的叛逆化成了關心父母的力量，曾經的一切都是爲了創造自己那完美無悔的青春而做的準備，因爲，我的青春要屬於我自己!

在青春的歲月裏，我要把握自己的時間，用最充沛的精力去寫青春的樂章，用最平凡的文字去敘述不平凡的青春。

青春，沒有封面，沒有裝飾，因爲我們可以創造青春，可以用自己的心去詮釋青春，讓青春飛揚!

謝謝大家!