學法講法演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的學法講法演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學法講法演講稿1

尊敬的各位評委老師，同學們：

大家好！

我叫李家銘，我演講的題目是：弘揚憲法精神，爭做合格公民

憲法對我來說，只是一個神聖而又模糊的名詞。我曾問，我還是一個孩子，憲法跟我有什麼關係嗎？

今年十月份，我們丹鳳縣西街小學開展“學憲法、講憲法”弘揚憲法精神主題活動。通過主題班會、法制講座、手抄報、法制教育課等形式，講憲法故事、談憲法認識、弘揚憲法精神、樹立憲法權威，我終於明白：憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。憲法是由全國人民代表大會制定和修改的，所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法又被稱爲“母法”、“最高法”，《未成年人保護法》、《義務教育法》等所有法律則被稱爲“子法”。憲法也是“愛法”，就像母親保護自己的孩子一樣。規定了國家機構，國旗、國歌、國徽、首都；規定了公民的基本權利和義務。黨的十八屆四中全會決定：將每年12月4日定爲國家“憲法日”。

法律是明媚的陽光，法律是安全的外衣，法律是行動的指針。有句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規範人的行爲的社會準則，我們呼籲法律來維護社會秩序。紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生羣體中也存在着一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑年。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代後期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15.1%。犯罪，無疑永遠威脅着我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，並學會捍衛它！只要我們認真深入學習法律，心藏法制，我們就會約束自己的行爲，就不會感情用事，不會做違反國家利益、損害別人利益的事。當我們的行爲都很自律，很規範，我們國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境裏，快樂和幸福將時刻伴隨着我們！

老師們、同學們：我最大的驕傲是身爲一名中國人，最大的自豪是外國人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在偉大的法治中國，最敬畏的法律是中華人民共和國憲法！我們堅信，有中華五千年的思想積澱，有中國共產黨的英明領導，有社會主義民主法治的堅強保障，“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和平共處”的和諧社會一定會實現！讓我們緊跟優秀腳步，認真學習憲法，弘揚憲法的法治精神，共築偉大中國夢！

學法講法演講稿2

尊敬的各位評委老師、在場的各位同學們：大家晚上好！

西南的一山有四季，十里不同天，西北的茫茫大漠，千里孤煙。

雲南五千米的高地，生長着中醫學的聖藥，呼倫貝爾千萬公頃的草原上，奔跑着比大熊貓還珍貴的動物。

我是一個喜歡地理的文科生，也曾看過祖國許多河山。

憲法第九條明確規定：國家保障自然資源的合理利用，保護珍貴的動物和植物。

而我邊走邊看，反思人們，更反思自己。我們，做到了嗎？樓蘭古國沉睡的地方，曾經是一片綠洲啊！沙進人退，人們正被迫着與自己的綠地說永別！遭受嚴重污染的城市地下水佔到64%！遊離於法令之外的偷獵者正爲了一己私利破壞着動物界的平衡！

當你，單槍匹馬，手無寸鐵，遇見了一些環境破壞者或偷獵者。你會怎麼做？此時拿起憲法，嚴厲又有力告知他們規定和懲罰。是有效的。但這是因爲他們懼怕法律嚴懲，而非因爲他們有自覺遵循憲法的意識！

盧梭說"一切法律之中最主要的法律不是銘刻在銅表上，而是銘刻在人們心裏。"

人民日報論憲法信仰中說：法的生命在於實施，法的威嚴源於信任，而我認爲人法共融，恆於信仰！害怕懲罰會催生僥倖心理，有了憲法信仰，纔會根本就不動念。

憲法很薄，只有0.6釐米，可它濃縮了中華五千年法律文化的精髓，變得無比厚重。憲法很短，只有138條，可它所構建的保護鏈卻圈進十四億人，變的十分綿長。環境保護問題只是憲法體系中的一環。而它的功能是更強大的，效力是更持久的。從根本上將它融入生活的方方面面，讓它時時刻刻都熠熠生輝，我們的家才能平平安安，國才能長長久久。

遇見這樣的未來，還有很長的路要走。而現在的我，最希望的僅僅是在這0。6釐米的信仰下，來年江南煙水迷離時，西北漠漠黃沙能多一片綠森林。

學法講法演講稿3

每當人們提到憲法，都會覺得離我們的生活很遠，都會覺得那是國家機關的事，開始我也是這麼想的，於是我查閱了資料，對憲法有了一點了解！

憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它包含社會制度，國家制度的原則和國家政權的組織以及公民基本權利義務等內容！

原來憲法和我們每個人都存在着很密切的關係，它是國家制定，是我們每個公民都要遵守的紀律！於是在我們國家把每年的12/4定爲國家憲法日！通過學習，我也把憲法離我們比較遙遠的誤區有所更正，在我小的時候，爸媽總是教育我，不許拿人家的東西，不許和別人動手打架，爸爸說“小時偷針，大時偷金。”這句話就是告訴我們，一個人如果小時候沒有養成良好的習慣，整天罵人，打人偷東西等一些不良的行爲，如果不及時改正，總會有一天走上犯罪的道路！我在學校裏，老師也經常要求我們要謹慎的交朋友，要和善良的人在一起，處處要以品學兼優的優秀學生爲榜樣，提高自身的修養，犯了錯誤要及時改正。

記得爸爸給我講過這樣一個故事，一個小學生，在學校不聽老師的話，老師說他他就和老師頂嘴，不做作業，後來迷上了上網，沒錢就和家裏說謊要錢，在沒有就在學校和同學要，欺負低年級的同學，終於有一天沒錢上網，他就去搶了一個路人的錢包，剛好被一個女老師看到，他怕老師會去告發他，就把老師拖到沒人的地方殺害了，這個老師剛退休不久，剛剛到了可以休息的時候，被這個學生殺害了，從此離開了她的親人，當時聽這個事情的時候，很難過，當時是爲了那個老師，難過！我現在想想，如果那個學生在小的時候能夠好好的學習法律，懂得從小遵守紀律和法律，就不會有後來的兩家人的悽慘了！

這樣的實際例子很多，電視，網絡都有報道，甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現象，我深深的意識到，遵守法律一定要從我們小時候做起！學會從小約束自己，學會在法制的制約下生活，不要觸犯法律，做一個懂法，知法，遵守法律的的人，要像鄧小平爺爺說的那樣，法制教育要從娃娃抓起。這樣我們的國家纔會更安定更強大！

學法講法演講稿4

老師們 同學們：

大家好，今天我演講的主題是《學法講法 珍愛生命》。

在社會主義這個大家庭裏，我們每個人如何約束自己，規範自己的行爲呢？這就是共和國華麗雄偉的大廈下一座座堅實，永恆不變的根基——法，他是我們每個人明確是非的界限，更是共和國公民所應具備的最基本的素質。

青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，使我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會的共同的社會責任。但是，我們清醒的看到，近幾年來，無數法制，侵害校園的案件以及青少年犯罪時有發生。當前，學法，守法，宣傳法制教育，成爲我們每一位公民義不容辭的責任。

大家都知道2006年10月，“熊貓燒香”病毒藉着南海地震的東南在我國互聯網上大規模爆發，數以百萬的用戶，網吧及企業遭到攻擊，甚至一些著名的IT網站也自身難保，成了病毒傳播的途徑之一。而就這樣被列爲2006年十大病毒之首。而讓人們難以置信的是，震驚全國的病毒案的製作者竟然是一個年僅25歲的中專畢業生。在冰冷的看守所內主犯的李俊製作並完成了“熊貓燒香”病毒專殺工具。維持達半年之久的病毒陰影在億萬網民的腦海中徹底清除。被告席上，李俊那囁懦的聲音至今縈繞在每一位聽衆身邊：“我道歉，我認罪，我非常後悔，我向所有人說對不起。”他的懺悔是真切的，但免除不了他所犯下的罪行。

網絡案的震驚似乎沒有影響到山村的平靜。2006年5月16日晚8時許，汕頭市新聯村的穀場上熱鬧非凡，激烈的電影畫面給平時平靜而閒適的村落帶來幾分生機，就在人們陶冶在優美的故事情節中時，一聲慘叫，人羣中，一名13歲的男孩從褲袋中掏出一把水果刀，一刀刺中12歲小女孩的心臟。因傷勢嚴重，雖然盡力搶救，但女孩再也沒有醒過來。一個學習優異，活潑開朗的小女孩就這樣消失在夜幕中。兩個12，,13歲的孩子有什麼深仇大恨呢？其緣由僅僅是因爲男孩曠課，女孩代爲家長傳口信而已。

如果說剛踏出校門的李俊給我們帶來的是震驚，那麼12歲小女孩的死亡給我們帶來的就只有遺憾嗎？

同學們，爲了我們的國家，爲了我們的社會，爲了我們的自己，請記住“學法講法 珍愛生命”

學法講法演講稿5

尊敬的各位老師:

大家好！

今天我榮幸的和大家一起探討《以憲爲綱，知法守法》。

作爲小學生，我對憲法的認作爲中學生，我對憲法法的認識不多，但有一點我是很清楚的，那就是憲法是國家的根本大法，我們必須遵守它。任何人都不得踐踏和違犯它。

今天我能夠站在這裏，因爲憲法給了我受教育的權利，是我們這個社會主義制度，給了我們大家一個和平穩穩定的社會。然而，有些人卻無視《憲法》，有一個真實的案例。

生活中，時常會有同學說，憲法離我們很遠。但是，我們時時刻刻都受着憲法的保護。我們每天上學、接受教育，是遵守《憲法》；我們保護環境，節約資源，是遵守《憲法》；我們尊敬國旗、國徽，會唱國歌是遵守《憲法》。可見，我們要用憲法規範自己的行爲，深入學習、宣傳憲法，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，同時把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中。親愛的同學們，讓我們共同努力，學習憲法遵守憲法，以憲爲綱，知法守法，做一名新時代的合格學生。

其實，法律就在我們的身邊。

法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行爲，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行爲都很好，很規範了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一個自由民主的環境裏，快樂和幸福就會伴隨着我們。法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾爲友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行爲負責，那麼每個人的行爲都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的`事情。

法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學的路上遇到壞人；我們的美麗的家裏就可以不再象金絲鳥住的鳥籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。公民權力通過《憲法》確認，人民通過《憲法》賦予國家權力，公民權利是國家權力的目的，國家權力是公民權利的有效保障。我們的社會從“人治”走向“法制”，用法律這把“利劍”維護社會秩序，保護公民的基本權利和人身自由，使我們能安居樂業，使我們能夠在平等、和諧、自由的環境中學習，追求夢想。

“我們作爲一名初中生，一名未成年人，憲法與法律跟我有什麼關係”。我相信在座的同學中肯定有過這種想法，甚至一直以來都是這樣想的。說實話，在沒有學習《憲法》之前我同樣存在這種天真的想法。同學們！任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時也必須履行憲法和法律規定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。

那麼，我們有許多保護青少年、未成年的法律條例，我們是不是就可以知法犯法呢。請記住，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。

學法講法演講稿6

今天演講的題目是《增強法制觀念、弘揚憲法精神》。

再過幾天，就是我國第二個憲法日了，今天就由我告訴大家一些關於憲法的知識。

憲法是國家的根本大法，馬克思稱之爲“法律中的法律”。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規範自己的最高行爲準則。

更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規則。要想在社會上依照法律法規辦事，就先要做到在學校中遵守校紀校規。

可能有的同學會認爲在現在這個張揚個性的年代裏，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框。可是，大家有沒有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學。如果現在就把違反校規當作家常便飯，以後到了社會上就很可能經常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規，汽車橫衝直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別說什麼張揚個性了！

從小培養法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪行爲，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

那具體我們又應該怎樣做呢？

第一，要突出學習關於憲法的知識。因爲憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高權威和法律效力。對於我們初中生來講，着重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。

第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如《義務教育法》《未成年保護法》《預防未成年人犯罪法》等等。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得爲了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。

第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行爲習慣，勿以惡小而爲之！

同學們！讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心裏！讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成爲社會主義的好公民！

我的演講到此結束，謝謝大家。

學法講法演講稿7

當你們走進這座美麗的大學城的時候，看到這些現代化的建築，你會想起誰呢？我記得當我第一次走進這裏的時候，我第一句感嘆是：工人的力量真偉大啊！

是的，我說的是有着一億x千萬大隊伍的農民工。他們是現代化的建設者，他們用自己的辛勤勞動爲我們建起一座座高樓大廈，一條條筆直的馬路。可是，我卻沒有忘記一位記者在大年三十前一天，走進_市一處工地所看到的情景——在這間三面透風的破房子裏，十幾個農民工在瑟瑟發抖。據說他們已經三天沒有吃米飯了，而氣象臺預報那天的氣溫是零下8度！他們在那裏苦苦等待着他們老闆可以給他們發工資，讓他們回家過年！在相關圖片裏，他們頭髮凌亂、面容悲愴，目光裏滿含渴望和無奈。而他們的背後，是一座高聳的樓房——一個現代文明的標誌物！

類似的報道還很多，這些報道一次次地叩問着我們的心靈：這是我們所期望的社會嗎？這是我們農民工應有的生活嗎？

警鐘一次次地敲醒，悲劇一次次說明：道德、輿論不是根本的解決辦法。那麼，構建和諧社會的路在哪裏呢？

當我成爲一名法律的學生，拿起《中華人民共和國憲法》時，我知道了這個問題的答案。當道德、輿論不足以成爲保障人權的有效途徑時，我們應當努力建立一個法制社會，讓憲法關懷農民工，保護農民工，成爲農民工心頭的陽光。

憲法很薄，也很沉。憲法精神的內在價值是以人爲本，而一個和諧社會的重要標誌也是以人爲本。我們需要做的正是去弘揚憲法以人爲本的這種精神，讓憲法之光普照四方，切實地保障每一個農民工、每一個勞動者、每一個公民的權利，建設一個法制的和諧社會。

值得慶幸的是，很多人爲着這個目標努力着。越來越多的人爲農民工發言，越來越多的政府決策有了農民工的聽證人，越來越多的法律頒佈實施以保護農民工的權利。我們又看到許多新的報道，農民工的工資有了保證資金，農民工的醫保在逐步推廣，農民工的子女上學有了保障。許多農民工臉上的笑容多了起來，他們的心頭正在被法制的陽光溫暖着。在憲法之光的照耀下，和諧的社會正展現着她巨大的魅力。

同學們，農民工們可能不會去讀憲法條文，他們也可能不懂什麼叫和諧社會，但他們和我們一樣，有着對幸福的希望，有着對未來的夢想。我希望，經過全社會人的努力，我們社會可以真正成爲一個憲法至上，依憲治國的和諧社會，憲法精神深入人心，成爲溫暖每一個公民心頭的陽光。我相信，有一天，農民工們不會爲自己的工錢而犯愁；有一天，農民工們會爲生活在一個和諧的法制的社會而幸福；有一天，農民工們都能很自豪地向社會大聲說：我們是現代化的建設者，我們的工作平凡，但光榮！