有關經典的演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，爲了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有關經典的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關經典的演講稿1
有時候最讓我們內心受不了的是一個人在懺悔的時候沒有得到他人的怨氣反而得到淡淡的一種包容，所以一個朋友，他會給我們內心增加一種自省的力量。
所以今日我所演講的話題就是“朋友——團結的源泉！”
有的時候交一個寬容的朋友不會使我們墮落或者更多的放縱自我，反而會讓我們從他人的內心包容上找到自我的弊病，找到自我的缺失，所以有一個寬容的好朋友，是一種做人的情懷，也是一種悲憫，更是在這個世界上對於一花一葉、一草一木關懷中所折射出來的光芒，這就是所謂的朋友！相信在座的各位都應當有這樣的朋友。
而在先秦那個時代，不像我們有電腦，有這麼發達的資訊，有鋪天蓋地的媒體，那個時候人要想廣視聽怎樣辦呢，最簡單的一個辦法，交個好朋友，讓你朋友所讀的書，那些間接經驗轉化成你自我的直接經驗系統。當你在這個社會上感到猶豫彷徨有所躊躇的時候，到朋友那裏以他的廣見博識爲你做一個參考，來幫忙自我做出選擇。所以結交一個多聞的朋友就像翻開了一本辭典一樣，我們總能從他人的經驗裏面得到自我的一個借鑑系統。所以朋友是團結的基礎，團結就是融洽和睦、協調發展的源泉！
在我們這個諧社會應當是團結友愛、互幫互助的社會。學校要和諧。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是確定一個羣體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。
是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱於世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的大學生應當傳承這些中國的傳統美德！人生有限，生也有涯。所以我們有限的情感，有限的才華，應當用在最應當使用的地方。今日要爲構建一個和諧的學校努力，明天我們要爲構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！
當前很多大學生心靈環境荒蕪，自身生命能量浪費，雖然外界的物質繁榮了，但心靈的生態未必隨之改變。所以應對一件事要迅速做出確定，選擇最有價值的方式。
我們在生活中常常有這樣的'困惑，父母對孩子關愛得無微不至，爲什麼孩子會反感？親密無間的朋友，爲什麼會彼此傷害？這就是因爲“過猶不及”。四年後你去工作，應對領導，要忠誠，要熱愛領導，這沒有錯；應對朋友要將心比心，甚至是兩肋叉刀的，也沒有錯；但不管是對領導，還是對待朋友，要有分寸！所以團結有時需要時間的定義！
子由以往說過：“事君數，斯辱矣；朋友數，斯疏矣。”就是說，你跟你的朋友關係過於密集，離你自我招致羞辱就不遠了。
有一個哲學寓言叫"豪豬的哲學"。說有一羣身上帶刺的豪豬，大家擠住在一齊過冬，它們一向有一個困惑，不明白大家在一齊堅持怎樣的距離最好，離得稍遠一些，冬天冷，不能互相取暖，離的太近，彼此的刺又扎的慌，多少次磨合後找到最適宜、最恰如其分的距離，在彼此不傷害的前提下，堅持羣體的溫暖。
所以無論是朋友還是今後我們所要應對的領導都要堅持必須的距離，掌握好稀疏的分寸！明白距離是獨立是一種人格一種的尊重，這種尊重在最親近的人中間也該保有。爲人處世更重要的是把握自我的言談舉止要適度。所以首要任務就是把握好一個度，否則“過猶不及”。
但團結的仁愛之心到底是什麼呢？就是從一開始就本着平等和理性的態度尊重每一個人，稍微留一點的分寸，保留一點的餘地，就像禪宗裏所說一種最好的境界，就是“花未全開，月未圓”。也就是說花一旦全開，就要凋謝了，月一旦全圓，就要虧損了。而未全開，未全園，就是你內心有所期待，朋友之道，團結之道就應當如此！稍微留一點分寸！海闊天空。
當用自我的標準去推斷其他的外物，我們看到了海闊天空的時候，但有很多的規則是我們所不明白的。比如人要是在潮溼陰冷的地方睡覺，那你醒了以後輕則腰疼，重則是落下半身不遂了，然後你覺得泥鰍也是這樣的嗎？泥鰍住在那兒它就正好，你要讓它住人的火炕，那沒準就
烤成魚乾了。（呵呵……）
所以團結這個東西靠的不是環境，而是在於我們自身的修養，自身的技能發揮的場合，說道技能，我想大家都聽過庖丁解牛的故事吧。我們把這個故事用在今日的生活中，如果我們人人做成這樣一個庖丁，讓我們的靈魂上有這樣的一把能夠永遠鋒利的刀子，讓我們迷失在大千世界中的生活軌跡變成一頭整牛，讓我們總能看到那些縫隙，能夠準確地解清它，而不必說去砍骨頭，去揹負擔，大家不必是每一天在唉聲嘆氣中做出一副悲壯的姿態，讓人生隕落很多價值，那麼我們獲得的便會是人生的效率。這樣的效率下，所思考的東西，所交的朋友，就會有另一
種姿態呈此刻你面前！
在座的有蒙古朋友，我想不用我說都對成吉思汗比較崇拜，我也不例外，但不是因爲他英武，而是在於他的管理教誨！
當我們探討成吉思汗征戰史的時候會發現，他所以能戰勝他的所有對手成爲最終的勝利者，有一個重要原因，就是同他的所有對手相比較，他比較善於團結內部，依靠本身團結的力量，戰勝失去的“人和”的對手。這個“人和”問題，或者說團結問題，是成吉思汗軍事思想的一個重要資料，是他勝利的組織保證。成吉思汗同他的對手們相比較，採取了比較明智的政治步驟，較成功地處理了內部各方面錯綜複雜的矛盾，維繫了全蒙古和武裝力量的團結統一，保證了戰爭的勝利。成吉思汗拿一、二支箭能夠折斷，多支箭不能折斷的典故，告誡兒子們“只要你們兄弟相互幫忙，彼此堅決支援，你們的敵人再強大，也戰不勝你們。”所以長生天下，他馳騁了一代疆場！
而現實中我們無法左右外在的世界，只能去提升自我的內心，提升交友的範圍。有時嘮嗑，我會問他們：如果你劃一個一寸長的口子，這對你生命中是多大的傷痛？其實不一樣的人答案會不一樣。如果是一個十幾歲嬌嬌滴滴的小姑娘，她可能會說，哎呀一寸的口子，我每一天上藥、要去照鏡子，痛得要哭，可能一星期都好不了，當然是大傷。如果一個粗粗剌剌的小夥子，每一天不是踢足球就是打籃球，別說一寸長的口子，兩三寸的口子，可能劃了以後，一向到好，我根本都不明白，反正經常碰經常好。看來人不一樣對於同一件事情的看法就不一樣，交的朋友的好壞
僅有自我明白，這個世界上真正的朋友，真正的團結永遠不來自技巧，而來自於一種心靈鎮定的力量。
說了很多總結爲一點！
我們要懷着樂觀和進取的心態，把握好與人交往的分寸，讓自我成爲一個使他人歡樂的人，讓自我歡樂的心成爲陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，團結互助，讓朋友乃至於更廣闊的社會，從自我身上獲得一點欣慰的理由。（多謝……）
有關經典的演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
眨眼間，一個學期過去了，還記得這學期剛來那天，一個陽光明媚的下午，我忐忑着再一次走進了這間教室。
這間令我難忘的教室現在已變得陌生，一張張陌生的面孔出現在我的眼前，我曾以爲總會有一兩個熟悉的友人，可老師告訴我，這就是我將來的同窗。
雖然如此，但我們依舊有了深厚的友誼，一起播下了帶着我們成長的種子。一個又一個下午，我們相約在這裏，一起努力，一起拼搏，一起奮鬥。一下又一個晚上，我們一起回家，相互照應，沒有發生一次意外。我不會忘記，昏黃的路燈下，我們載着單車的身影。
在拼搏途中，有時會發生些小矛盾，但大家總會一笑而過。我忘不了大家對我遲到的包容。
在奮鬥期間，我們一次又一次的`寫作，創造了不少美文。有時，我們會發出由忠的讚歎，學習對方的寫作技巧；有時，幼稚的好勝心會使我們暗中較勁；有時，我們也會大膽提出對方的問題，同時吸取教訓，正是這樣，我們收穫了知識，不斷進步，不斷地挑戰自己，不斷地改正錯誤。
同時，我忘不了老師對我們的教導，在同樣的講臺上傳授不同的知識，使我們能夠更快的進步，少走了不少彎路。我們的起點可能不一樣，但終點都是一樣的，希望一個寒假能讓大家有更多的收穫，也希望大家能再次在同一個教室學習。
謝謝大家，我的演講完畢。
有關經典的演講稿3
大家好，今天我演講的題目是——讓我們因爲文明而更加美麗！
從XX年1月4日起，海南國際旅遊島的名聲一下子響徹全國，乃至世界各地。光從電視上的各類報道上就不難看出國家對海南國際旅遊島的建設的確是十分重視。不得不說，海南的國際旅遊島建設從提出至今真的是受到了越來越多人的關注，國際旅遊島的建設也逐步地步入了正軌。這是件多麼讓海南人感到驕傲與自豪的事兒啊！
正是由於越來越多人的關注，我們的國際旅遊島建設才更應該加大力度。身爲小主人的我們，該做些什麼呢？答案只有一個：不遺餘力，讓我們的家鄉更美麗！
常言道，清泉之美，出於甘冽；環境之美，出於文明。
再看看我們目前生活的城市，自然環境雖然很美，但有的.人在公衆面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；有的人在聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；公交車雖然很美，但有的人在上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位；公共座椅雖美，但有的人在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾；綠化雖美，但有的人在馬路邊便溺，拆斷細小的行道樹，砸爛讀報上的玻璃，擊碎路燈等等。這麼大的反差，難道我們不該爲之臉紅嗎？
我們中華民族素來就是個文明禮儀之邦，溫文爾雅，落落大方，見義勇爲，謙恭禮讓，這是華夏兒女代代相傳的美德。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德更是應當得到大力的弘揚。然而縱觀我們生活中不文明行爲，往往存在和表現於一個個具體人的身上，對於這種行爲，要有人制止，有人懲罰！一座城市告別不文明行爲是一個長期的過程。但一個人，如果真正下定決心，從一點一滴做起，告別不文明行爲是不難的。不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說髒話，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越馬路，這些要求並不高，我們每一個市民都能做到！
臺灣女作家龍應臺曾說：一座城市的魅力在於這座城市的人，而不在於樓。而我要說：人不是因爲美麗才文明，而是因爲文明而美麗。文明，已經成爲現在社會上進步的標誌，它是高貴、是修養、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明，讓我們因爲文明而更加美麗！
謝謝大家！
有關經典的演講稿4
各位老師、同學們：大家好！
在今天這溫馨的日子裏，首先，請允許我祝全天下所有的母親倖福安康！
讓我們一起深情呼喚“媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛您！”
世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親！是啊，轉眼間我已經十歲了，在這十年的時間裏，您爲我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。讓我從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩！爲母親洗一次腳，爲她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！回想起成長道路上的種種片段：牙牙學語，背書認字，生病時母親對我的`守護，上學前的叮嚀，放學後的歡樂與憂愁；春日裏的風箏和草地上的滾鬧，夏日裏的游泳，秋日裏的郊遊，冬日裏燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對我的愛所構成的溫情。謝謝你，母親！是你教會了我做人的基本原則，是你引導了我踏上人生的旅途。沒有您，就沒有我的一切。在我受傷的時候，是您用溫柔的手挽平我的創傷；在我享受快樂的時候，您卻偷偷地躲在一邊，以慈母之心悄悄地與我分享快樂；在我消沉的時候，是您用耐心認真地開導我，要我做一隻敢於在暴風雨中飛翔的雄鷹；當我驕傲的時候，您嚴肅地告訴我，驕傲的孔雀永遠飛不高。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩，纔會有這個多彩的社會；因爲感恩，纔會有真摯的友情；因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”這首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己，我們需要一顆感恩的心。
同學們，讓我們一起感恩！將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧！
謝謝大家！
有關經典的演講稿5
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的遊戲是我的最愛。
還記得，上學以後，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學畢業時，志願欄裏毫不猶豫地寫下“師範”。
往事一幕一幕。
15歲，我揹着行囊走進師範。在那裏，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高爲師，身正爲範”。
18 歲，我帶着一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望着那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看着他們青絲變白髮仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們爲什麼總是這樣描寫教師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
我深深地知道：作爲教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的'希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從**年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先後兩次參加縣英語彙教獲二等獎。並取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20*年5月我被評爲“全縣模範青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用爲正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20*年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這裏有我兒時的夢，這裏有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。
有關經典的演講稿6
愛與責任
師德師風講座
什麼是愛？什麼是責任？大愛是無痕的。有人說愛是奉獻，但我則認爲愛是一份深深的責任。作爲一名普通的教育工作者，我們不敢說自己肩負着使命之類的責任，但是，不管是出於道德規範、還是爲人師表的榜樣，這種責任就是對自己所從事的職業要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業心，我們纔會敬業、樂業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦。”古語云：德高爲師，身正爲範。師愛是“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：捧着一顆心來，不帶半棵草去。這就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規範。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。
首先，要有崇高的師德，要樹立良好的形象。師德永遠是不斷髮展的、不斷創新的。師德體現了教師個人、教師羣體與社會主義事業利益的一致性，具有鮮明的時代特徵和新的內涵。一個人初當老師時充滿激情，並不代表他始終能對教育事業保持堅定信念；一個老師過去是學生的表率，並不代表他能永葆先進本色；一個老師口頭上對教育事業信誓旦旦，並不代表他內心的高尚。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識都是遠遠不夠的，教師應該成爲學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好
思想、好道德、好作風爲學生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、着裝就像一本立體教材，無時不刻不在影響着學生。如果教師能使自己的修養真正達到爲人師表的地步，那學生就會“不令而行”。
其次，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。所謂“學高爲師，身正爲範。”作爲一名人民教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而紮實的專業知識。“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭。”應該意識到，在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識現狀，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學方法也是非常重要的。作爲一名任課的教師，應該時常去聽其他有經驗的老師的課，向他們學習教學方法、吸取新的知識。要向有經驗的老師學習，自己不斷的研究，加強對教材的駕馭能力才能提高自己的教學方法。 第三，要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。在教育教學工作經驗中，我們應該認識到這種師生之間情感的互動是多麼重要的。
第四，是要做一個有事業心、責任感的教師。當一名合格教師是非常辛苦的事，當一名優秀教師會更辛苦。作爲一名從事教育事業的
教師，面臨着正確定位的問題，把教育的事當做學校的事來做，是得過且過；把學校的事當作自己的事來做，是任勞任怨；把自己的事當作教育的事來做，是人生價值的實現、生活的快樂、教育的幸福、人生的真諦。在經濟大潮席捲而來的今天，我們應該清醒的認識到：一個人，不是有多少錢就有多少成就，身邊有人中獎500萬元，你會羨慕，但內心不會產生敬重。人生的成就，重在“有爲”而非“有錢”，做一名有爲的人，要奮鬥，要拼搏。哈佛大學一項研究表明，工作中能否做出成績，態度佔85%，知識和智力只佔15%。可見，一個有爲的人必將具有強烈的責任感。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，作爲一名青年教師，對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責任感的教師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高爲師，身正爲範。”儘快發展自己，使自己成爲一名成熟的、具有專業本領的教師。教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，爲民族發展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的'良知，更是事業成功的前提條件。
第五，是要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。當前，我們的工作是繁重的，業餘時間很少，然而業餘時間如何安排、怎樣度過？有可能就是我們之間產生差別之所在。我們應當清醒的認識到：一個具有專業水平的教師必定是一個勤於學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作爲生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是爲了應付明天的事，而是出自內心的需要和
對知識的渴求，你就能爲自己的教師之路奠定堅實的基礎。我們應當認真反思一下自己的業餘時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。我認爲我們剛工作不久的教師應是最富有創新資源的羣體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善於接受新思想、新理念。只要我們善於積累、善於總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。
第六：是要做一個自我約束、表裏如一、腳踏實地的教師。在以前的老教師裏面有個別的老師認爲自己的資格老，例如上班遲到一會兒，下班早走一會兒，沒什麼，孰不知“千里之堤，潰於蟻穴”，小事上放鬆自己，越放越快，到頭來一塌糊塗。犯錯誤是正常的，更是可以原諒的，但絕不能表面一套，背後一套，要真誠坦蕩，表裏如一。這個在社會上各個行業都是能吃的開的，不可缺少的。做事情更不能急於功利，走歪門邪道，儘管社會上有走後門找人辦事的，但是大多數還是靠自己的努力來的，所以要靠積極進取的態度，紮紮實實的工作贏得別人的尊重和認可。教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養和工作態度。所以我們要做一個自我約束，表裏如一，腳踏實地的教師。
第七:是要做一個有甘爲人梯、無私奉獻精神的教師。人是要有一點精神的，教師職業的崇高，就在於教師身上體現出的那種薪火相傳、點燃自己，照亮別人，甘爲春蠶、人梯、紅燭、鋪路石的高尚人格和
奉獻精神。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘爲人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現
第八：是要做一個會妥善處理與家長關係的教師。如今的教育在某種意義上來說，已被定性爲服務型行業之列。面臨形形色色的“上帝“們，我們更多感到的是與家長的難以溝通，工作的難以開展，教師與家長的關係，如同醫患關係一樣微妙，甚至在不同程度上已然成爲“對立面”。8月底剛剛結束的中國教育發展現狀滿意度調查顯示，受訪者對當地教育的發展現狀感到“滿意”的只佔27.1%，感到“不滿意”的比例達到了56.6%。 中國公衆對教育的不滿，主要集中於“教育投入”和“教育公平”上。 “國家對教育的投入不足，我們這些家長的投入可是相當大。”一些家長如是說。 這些年，由於我國優質教育資源的不均衡，很多地方，尤其是大城市，用錢、權換入學機會、換三好生、換班幹部的情況越發嚴重。有了金錢和權力的介入，原本單純而美好的關係扭曲變形了。 家長和學校、老師之間的關係開始出現化學反應，存在着一種相互不信任的心態。 “教書育人”工作越來越被家長難以理解。現在的老師在教育學生的時候顯得很沒有底氣，不敢批評學生，也不敢得罪家長。怎樣溝通與協調家長的關係，成爲廣大教育工作者承待研究的課題。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
有關經典的演講稿7
尊敬的各位領導：
大家好!
今天很榮幸站在這裏，鄭重其事的講一講“讀書”的重要性。我演講的題目是：養成閱讀習慣，品味多彩人生。 美國女作家海倫凱勒說，一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。生活有時候真的像是茫茫大海，高深莫測，浩瀚無際。我們每一個人都像是漂流的船隻，慢慢駛向大海的深處，每一艘船要想遠航，就必須要有風帆，而同樣的，每一個人要想從容生活，也需要有心靈的風帆，這就是書籍。我們大家都知道，生活從來都不是一帆風順的。而有的人活的坦然充實，最後直抵成功。而有的人碌碌無爲，庸碌一生。我不知道大家思考過沒有，是他們努力不夠嗎?是他們起點太低?其實，細想過後就會明白，是他們的價值觀不同，是他們的人生高度不一樣。可是作爲平凡人的我們，怎樣才能找到屬於自己的人生追求呢?我覺得讀書就是一個很好的方式。讀一本好書，就像是同一個高尚的人在交談。我們可以學到很多很多關於人生的道理，看過很多的風景，讀過很多人的人生，自然而然的我們可以獲得更高的人生體會。所以，養成閱讀習慣吧，品味多彩人生。
當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質與慾望迷惑，總想得到那些不可能屬於自己的東西，膨脹的慾望，虛僞的攀比心理，把自己嚴嚴實實的包裹起來，我們越來越感覺不到幸福。然而，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道的不僅僅是對歷史的瞭解，更重要的是毅力、恆心、善良、孝順、恩情感動着我。讀完這本書，再浮躁的情緒也平靜下來。
《海底兩萬裏》，不僅讓我認識了那些勇敢、執着、真誠的人，同時也讓我遊覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。讓自己要像書中的尼摩船長一樣，遇到困難不退縮，笑對生活，探索發現。 讀過《魯濱遜漂流記》我深深懂得這樣一個道理，成功是一天天積累的，是不斷髮現和創造得到的，不能因爲貪婪而失去所有的東西，我們一定用自己的雙手去創造輝煌。這樣的你纔會在成功面前無比幸福與踏實。
作爲一名班主任，我沒有太多的時間看長篇大論一類的書籍，所以，我最喜歡看雜誌一類的書，如：《小故事大道理》，《青年文摘》，我很喜歡讀完一個小故事後，與同學們共同分享書中的大道理，我也很喜歡衆多明星的心酸歷程，從而鞭策自己，告訴我兒子，勇敢的人離幸福最近。 其實我一直都很喜歡這樣的一個場景，閒暇的下午，午後的陽光灑滿窗臺，就這樣捧一本書，以最舒服的姿勢躺臥在長椅上或者小沙發上，靜靜地讀，讀各種各樣的故事， 讀各種各樣的'心情，讀各種各樣的際遇。然後恍然一擡頭，時光正無限溫柔地慢慢離開。這樣的日子，再多的煩惱，大概也會知足了吧。其實生活很多時候都是這樣的，慢慢地享受着一點點的美好，枯燥的日子也會變的溫情自然。閱讀， 我是一班主任，需要更多的書籍來充實自己。 我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。 我真誠的希望每一個人都能在每日生活中，哪怕抽出一點點時間，用心地讀幾頁好書。然後慢慢養成一個好習慣，我想，這樣的生活纔會更加的陽光燦爛。
有關經典的演講稿8
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《感恩父母》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循着心中的路，朝着南方溫暖的溼地飛去時，我總喜歡望着天空發呆，總是在想：南方的候鳥，你是否忘記了那片出生的樹林，和那片遺落在巢中的羽毛？然而，明年的春天，它又會出現在枝頭呼朋引伴。
每當這時，我就會想到了感恩，難道候鳥的迴歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花，感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓他飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它聳立。因爲感恩纔會有這個多彩的世界，因爲感恩纔會使親情更真摯，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
從我們的“呱呱”墜地到我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮着母親的乳汁離開襁褓；揪着父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母爲我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界裏，體會着人生的溫暖，享受着生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？
當我們用很酷的動作把吃剩的菸頭彈出時，當我們用很輕鬆的口吻說自己蹉跎光陰時，當我們用很浪漫的心情與朋友閒逛時，當我們用自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總會以很富裕的方式給我們掏錢，總會以很輕鬆的口氣對我們說上班不累，總會以很奢侈的.方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說，擁有我們這樣的孩子，他們高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘??今有田世國爲母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學??
這一個個故事讓我們感動，卻也更讓我們慚愧。
朋友們，你感恩着我們的父母嗎！
我們的父母，一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們無法在衆人面前誇讚；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，你灰心的時候，與你同在，幫你找回自信，你取得成績的時候，與你一同歡欣鼓舞，就這樣指引着你一步步走向成功的明天！
朋友們，讓我們銘記父母的恩情吧！風雨人生路，讓感恩與你我同行！
我的演講結束，謝謝大家！
有關經典的演講稿9
親愛的老師，同學們：
大家好：
我今天演講的題目是《讓青春飛揚》。
什麼是青春？
有人說，青春是一個五彩繽紛的花季，是一個灰暗而纏綿的雨季，是一個綠色的春天，是一個浪漫而炎熱的夏天。有人說，青春是笑時流淚，哭時一笑，輕鬆的壓抑，沉重的放縱。也有人說，青春是醇酒，是一堆亮字......正是爲了長輩們不同的回答和解讀，人們才紛紛走上自己的道路，探索自己的奧祕，破譯青春的密碼。
青春磨礪不起殺，發展不起揮霍。Pavelkorchagin曾經說過：“生命對人來說是最寶貴的東西，生命應該這樣度過。”當他回顧過去時，他不會爲浪費時間而感到羞恥，也不會爲自己的不作爲而感到羞恥。他死的時候可以說：“我的一生，我的全部精力，都獻給了世界上最偉大的事業——人類的解放和鬥爭”。所以，我們要珍惜青春，趁着還年輕，在青春的舞臺上，儘自己最大的努力展現自己鮮明獨特的風格，讓青春飛翔！就像無數顆星星在生命的星空中熠熠生輝。
在職教中心學習生活快一年了。在此期間，我深深地感受到，——的原職高生活可以像普通高中一樣緊湊，也有機會充分展示自己的才華。造物主給了每個人同樣的頭腦和四肢，給了我們同樣的思維能力和行爲能力，公平地給了我們一天24小時。那我們爲什麼不抓住機會，盡情展示自己呢？其實，我們可以在學習中展示自己紮實的基礎和成績，可以在實習中展示自己出衆的理解力和嫺熟的技巧，可以在一年一度的運動會上展示自己靈巧的動作和矯健的步伐，可以在歌唱比賽中展示自己清脆的歌聲和高超的舞臺表演……也許，有些自卑的人會說，“我不行”。但是機會是生命的.翅膀。如果你抓住它，你可以飛得很高。它偏愛強者，因爲強者什麼都準備好了，它常常躲避弱者，因爲它受不了弱者呆滯的目光。一個成功者說：“90%的所謂失敗者不是被打敗，而是放棄了機會和成功。希望。”抓住機會去嘗試，怎麼知道自己做不到？鄧建軍就是一個很好的例子。他和我們一樣，在職高讀書，被學校分配工作，但他不願意一輩子做小工作，抓住各種機會，最終實現了人生價值。
當然，如果你想向公衆展示自己最好的一面，僅僅等待機會是遠遠不夠的，但你需要有充分的自信和大膽的創新精神。
自信是個體對自己認知活動和實踐活動的成就抱負有成功把握的預反映。成功人士相信居里夫人說的“我們要對自己有信心。我們應該相信，我們的天賦是用來做一件事的，我們必須不惜任何代價做好這件事。這就是自信對我們的重要性。拿破崙也有一句名言：“我所做的一切都要自信，所以我所做的一切都是成功的。“成功者和失敗者的區別在於，成功者往往以最積極的思維、最樂觀的精神、最輝煌的經歷來支配和控制自己的人生。相反，失敗者被過去的失敗和懷疑所引導和支配。我們應該有一個美好的青春黃金季節，對自己充滿信心，充分發揮自己的才華。
創新是一種和別人一樣有不習慣的思維能力，但又是獨一無二的，想出和別人不一樣的東西。同樣的水滸，普通人燒開水，瓦特燒蒸汽機。同樣，手被草葉割傷，但魯班發明了鋸子。同樣，蘋果從樹上掉下來，人們也很心疼，但牛頓發現了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因只有一個答案：瓦特和魯班牛頓從不同的角度觀察和理解一切。也要激發自己的創新思維，充分發揮自己豐富的想象力，讓世界在青春朝氣蓬勃的日子裏煥然一新。
青春無價，短暫。展現自我是上帝的禮物。
最珍貴的禮物，我們應該最大限度地挖掘自己的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自己成爲我們一生中最重要的課程。
謝謝大家，我的演講完畢。
有關經典的演講稿10
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
在人生的道路沒有彩排，每天都是現場直播，然而在這場精彩的直播中，總不可能一帆風順的，有時你會遇到暴風雨，你會像是扔在水中一蹶不起的石頭，還會是那泡沫，無論打擊是多麼的激烈，都在水中傲然挺立，那麼擁有追夢年華的我們該如何踏上成功之巔呢？
堅強，是成功的基礎保障。困難與挫折似那暴風雨，我們不能退縮，只能勇往直前，要擁有螞蟻一般的堅強，要從哪裏摔倒就從哪裏爬起。要做到對任何的困難與挫折毫不畏懼，毫不退縮，毫不害怕，因此堅強是成功的腿，帶着你走向成功之路。
執着，是成功的重要保障。若你想成功，就要爲自己插上一對執着的翅膀吧！有許多的人不相信自己的夢想終會實現，可事實卻相反，古語道：“世上無難事，只怕有心人。”是啊！世間沒有什麼困難的事，只要我們努力去做，就能達到成功的彼岸，就一定能見到勝利的曙光。我們可以利用執着的翅膀幫助我們撥開雲霧，重現成功的道路，讓自己的風度重生。因此執着是成功的手，能擊潰一切阻擾，找到正確的方向。
自信，是成功的第一保障，在成功的路上，我們定要接受困難與挫折的'考驗。我們有時會聽到他人的嘲諷，有些嘲諷會讓你墜入自卑的泥潭，只能等待着被掩埋的命運。在這個時候，沒有任何人幫助你，你只能依靠自己，此時你要相信自己，正所謂，走自己的路讓別人說去吧。要去相信上帝沒有捨棄你，要去相信自己是的，是最棒的，要去相信，世上沒有自己做不到的事，從而讓自己從這泥潭中爬起。
堅強，執着，自信，這是成功之門的三把鑰匙，我們正值青春之際，我們的追夢年華纔開始，讓我們享受我們逐夢過程的歡樂吧！
謝謝大家！
有關經典的演講稿11
親愛的老師，親愛的同學們：
大家好。
我今天演講的主題是：我爲校園增添綠色！
同學們，綠色是大自然賜予我們的寶貴財富，是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家，每個人都希望生活在一個人與自然和諧發展的文明環境中。校園環境建設是我們必須直接面對的問題。校園綠化和環境衛生的程度直接影響着我們的'生活，決定着校園生活的色彩。
那麼，我們該怎麼辦呢？我相信每個人都知道。然而，我想重申以下幾點：
1、立即採取行動，對綠化予以關心、支持和愛護，積極參與校園綠化的建設和管理。
2、愛護每一片綠地，以免踐踏草坪，也不折花木。不要在牆上亂塗。
3、養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意扔瓜、殼、紙屑，尤其是早餐、零食後，不要扔掉我們手中的那些塑料袋。
4、勤儉節約，珍惜校園裏的各種資源。不要使用污染環境的產品。
同學們！讓我們少一些隨意，多一些負責，多一些彎曲，多一些延伸。讓我們從現在開始，愛護校園環境。一張紙，我們撿起來；一滴水救了我們；一堆垃圾，我們用自己的實際行動清潔和保護環境。“不要善良和渺小，不要邪惡和渺小。”
讓我們行動起來，用愛心關注環境變化，用熱情傳播環保理念，用行動肩負起環保重任。讓我們的行動成爲校園風景中最美的文化景觀。
謝謝大家！
有關經典的演講稿12
尊敬的各位校領導、老師們、企業同仁、學生家長，親愛的同學們：
大家上午好！我是東莞市羚豐汽車貿易有限公司總經理彭曉東，很榮幸今天能夠站在這裏，作爲企業代表發言。在此，我代表今天參會的校企合作企業對南博職校表示誠摯的感謝，對即將畢業的同學們表達深深的祝福！
在這個美好的日子，20xx屆畢業生們迎來了畢業典禮，看着同學們稚嫩面龐、堅定的眼神，我心中感慨萬千。在這裏，我想和大家聊幾句知心的話。首先，走進校園的你們，請一定要保持純真和誠實的品性，這是你們年輕的力量，也是人生中最寶貴的財富。其次，離開象牙塔的你們，一定要保持旺盛的求知慾，沒有老師們的課堂教學並不意味着失去了學習的機會，請同學們一定要做一個好學的人。最後，社會不像網絡上渲染的那麼黑暗，也不像理想中那般純潔，社會是一個複雜卻不乏善意的地方，大家要做負責任的.員工，更要做樂觀的社會人。
東莞市羚豐汽車貿易有限公司是集整車銷售、售後服務、配件供應、信息反饋於一體的長安鈴木4S店，公司位於東莞市東城莞長路牛山加油站前200米，設有產品展示區、貴賓接待區、業務洽談區、客戶休息區、貴賓休息室、售後服務接待區和維修車間等功能區域，引進了長安鈴木最新檢測、維修全套專用設備，爲客戶提供專業的售前售中售後服務。
20xx年，我們公司第一次來到南博，從這裏，我們招聘了第一批南博學子。這批學生吃苦耐勞，兢兢業業的工作態度給公司留下了深刻的印象。從此以後，我們陸續在南博職校招聘了很多南博畢業生，他們或是從事汽車銷售工作，或是從事汽車售後服務工作，或是從事洗車維修工作。每一個南博學子都秉承着敬業奉獻、積極進取的優良傳統，提高了自身工作能力，爲公司創造了價值，爲母校增光添彩。
感謝南博職校爲社會培育了一批又一批優秀人才，祝賀南博20xx屆畢業生前程錦繡、夢圓人生！祝南博職校越辦越好！祝在座的每一位身體健康，萬事如意！謝謝！
有關經典的演講稿13
各位領導、各位同事：大家好!
很榮幸作爲經理在這裏發言。我有膝下幾點想說：
第一，公司需要進一步完善公司營銷戰略規劃及戰略執行方案。
其中營銷戰略定位要解決的是品牌定位、產品定位、目標市場定位、區域定位。(1)品牌定位也即我們公司品牌定位於行業什麼層次，必須全面構建企業優勢：市場營銷優勢、技術研發優勢、生產運營優勢、人力資源優勢、綜合管理優勢等;(2)市場定位，我們公司根據自身實際狀況，在今後3——5年甚至更長時間主要選擇哪一部分細分市場。(3)產品定位，重點解決的是在今後3——5年乃至更長時間段內，主要生產什麼產品，重點考慮產品組合的問題。(4)區域定位，要解決的是在今後3——5年內，我公司主要開展營銷業務的市場區域，從而確保公司將來能以穩健、快速、健康、可持續性的發展。
第二，公司銷售模式有待於進一步完善和細化。傳統經銷渠道和工程直銷渠道如何實現互補，兩種渠道模式各自如何拓展，兩種渠道模式各佔多大比例是我們需要考慮的。
第三、目標市場細分和區域市場選擇需要更進進一步明確。公司選擇拓展的市場區域需要進一步明確，嚴並格建立計劃管理機制，確保各區域月度、年度計劃達標。並嚴格貫徹在銷售人員日常銷售工作中。
第四，公司需要進一步加大營銷團隊建設。從一個企業的中長期發展而言，企業的銷售業績、企業的.成功靠的是整個團隊整體協同作戰的成功，營銷團隊建設的兩個關鍵點，一是數量，建立與企業年度營銷目標相匹配的一定數量的營銷團隊，第二是質量，銷售人員的戰鬥能力一方面取決於對對公司發展遠景的認知度，其二取決於企業的激勵機制，其三取決於企業的培訓體系。今後，我將結合自己的營銷心得，編撰成書籍，內容包括：商務禮儀、營銷知識、溝通技能、大客戶拓展技能等。
以上是我個人的粗淺認識及看法，希望在以後的工作中，各位同事能對本人多提寶貴意見和建議，並希望能獲得大家的大力支持和配合，我在這裏表示衷心感謝。
在公司外出聯繫業務時，必須嚴格要求自己，自覺遵守企業規章制度。一切從公司利益出發，合理處理好來往單位的業務糾紛。爲下級職員做好榜樣。
有關經典的演講稿14
朋友，你讀到過這麼一句詩嗎？“爲什麼我的眼中飽含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉”。詩人艾青用感恩的靈性，完美地詮釋了中華兒女對偉大祖國的深深眷戀和感激之情，每次讀到這句短詩，我的雙眼都會熱淚盈眶，我的心靈都會無比震撼！
一個偉大的民族必定孕育着深厚的感恩文化。
自古以來，中華民族就有“滴水之恩，涌泉相報”、 “銜環結草，以謝恩澤”、“知恩不報非子”、“來而不往非禮也”等等，這些倫理美德，無不昭示着感恩文化在中國的源遠流長。今天，從張尚昀揹着重病母親求學進取，到洪戰輝歷盡艱辛對“棄嬰妹妹”不離不棄；從丁曉兵在戰鬥中失去右臂仍然堅持報效祖國，到華益慰以高尚醫德和高超醫術彰顯濟世良醫的仁慈心懷，他們的善德壯舉，也不都是源於一種感恩文化的滋潤，一顆感恩之心的驅使，進而昇華爲對祖國、對社會、對人民的感恩之嗎？
感恩是一種生命啓蒙。我讀到過這樣一則哲理寓言，魚說：“你看不到我的眼淚，因爲我在水中”；水說：“我感覺到你的眼淚，因爲你在我心中”。我深深地被這段寓言對話所打動，可是我又說清楚爲什麼會感動。帶着困惑，我曾經詢問過我的愛人。他笑着說：魚兒感恩水，因爲水讓它生存；水兒感恩魚，因爲魚讓它生動。是啊，鮮花感恩雨露，因爲雨露讓它滋潤； 蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳。這不正是生命感恩的啓蒙麼？
感恩是一種人生智慧。俗話說，送人玫瑰，手有餘香。人的一生，不僅要學會如何做事，更要學會如何做人。一個人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的了。懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態，積極勇敢地面對人生。我總是相信，最溫暖的日子來自最寒冷，我更相信，溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。“烏鴉癡於反哺，羔羊生知跪乳”，“執子之手，與子偕老”，這些不都是因懷爲有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里嗎？現實中，有的人知恩不報。個人發展進步了，片面歸功於自己幹得好，祖上積了德，菩薩顯了靈，就是不認組織的帳，不領領導的情，不承認同事的支持。反過來，自己成長進步受到了挫折，就埋怨組織不培養、領導不關心、同事不幫助。有的人忘恩負義。喜歡趨炎附勢，誰對自己有好處，就趨之若鶩，拼命討好，反覆巴結。一旦對方失去了權力和優勢，就棄之而去，人走茶涼，甚至過河拆橋，落井下石，恩將仇報。殊不知，知恩不報非君子，忘恩負義真小人。毋容置疑，薄情寡義的人可以得到他人一時的關愛，卻永遠得不到人間真情。只有懂得受恩不忘，知恩當報的人，纔能有更好的`人際關係，才能得到更多的關心和幫助。
感恩是一種思想境界。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”無論生活還是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人，最終可能一無所有。前不久，我在網上看到一篇文章說，有研究表明，在正面激勵因素中，感恩被認爲是培養道德良知、增強人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅使下的人有別於常人，他們執著而無私，博愛而善良，敬業而忠誠，富有責任感和使命感。感恩的人，經常想的是自己應該如何奉獻；不懂感恩的人，經常想的是別人欠自己，如何去索取。學會感恩，這是立身做人的要求。感恩不同於一般的知恩圖報，而是跳出狹隘的視野，追求健全的人格，堅定崇高的信仰，樹立遠大的理想。不但關心自我，注重個性發展，更關心他人、社會、國家、民族和人類的進步事業。感恩需要砥礪德行，自覺培養良好的道德和高尚的情操。一個不知感恩的人，是素質不全面的人；一個缺乏感恩的集體，是沒有凝聚力、向心力、戰鬥力的集體；一個拋棄感恩的社會，是充滿爾虞我詐、假冒僞劣、沒有安全感的社會。作爲一名稅務幹部，我們更應懂得感恩，只有對社會、對集體、對他人充滿感激，並且將這種感激轉化成刻苦學習、勤奮工作、孝敬父母、奉獻社會的實際行動，才無愧於“人民公務員”這個光榮稱號。
我要感謝你，我生命中往來的路人，是你讓我懂得淡來淡去纔不牽累於心靈，感謝有你，春去秋來，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，是你讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，年年歲歲，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，是你讓我分享快樂，爲我分擔悲傷，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，是你在人生途中靜靜地呵護我，爲我遮風擋雨，讓我在被愛的幸福中學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都放在心裏。
親愛的朋友，讓我們共同弘揚感恩文化，懷着感恩的心面對世界、對待生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園就會永遠充滿溫馨與感動……
有關經典的演講稿15
路在腳下，走起路來，總有崎嶇，走的多了，也就成了平坦的路，才知道朋友多了，路才更好走。
每當耳邊響起《朋友》這首歌時，我就情不自禁地想起我的那些朋友們——一羣樂觀向上、心地善良的孩子們。
因爲他們給了我自信，激發了我滿腔的工作熱情，從中感悟到溝通的真諦，使我懂得什麼是真正的博愛和寬容，他們也給了我最多的快樂和幸福。平日的工作中，我對孩子們愛，師生成了朋友。與孩子交往的日子裏，我總是引知識泉，澆其心骨，點智慧火，亮其旅程，走人生路，豎報國雄心。一份耕耘，一份收穫，我看到了一張張可愛的笑臉，綻放出希望的火花。此時此刻，我自豪，我欣慰！讓我知道事業只有起點，沒有終點。
工作前，我有着種種幻想：孩子們是天真可愛的，我一定會教好他們，我們也一定會成爲知心朋友。我幻想着：終有一天，我也會桃李滿天下。當我第一次站在講臺上，注視着孩子們純潔的眼睛，面對着一顆顆求知的心，我感到自己無比神聖，我爲我所做的選擇——當一名普普通通的老師，感到無尚的光榮和自豪。從那一天起，我就暗暗下定決心：一切爲了孩子，爲了一切的孩子。我一定能成爲一名好老師！
可是，現實與理想間總是有距離的，記得剛走上講臺的第一節課上，不到二十分鐘，較頑皮的陳良旺同學有點坐立不安，不停地與同桌做小動作並悄然說笑，我注意到這一點，並沒有立即批評，而是不動聲色地走到他們跟前，用關切的眼神示意他們遵守紀律，專心聽課，哪知那位同學突然站起來說“關你什麼事，我上課就是這樣的。”引得鬨堂大笑，無奈之下我將他叫到教室後面，讓他靠牆蹲馬步，他怕丟面子當然不依，弄得我很尷尬。事後我諮詢了一位教學經驗豐富的老教師，他熱心地幫助了我，教我如何發現學生的.優點，如何對待學生的弱點，又如何與學生溝通，做學生的知心朋友。在這樣虔誠的幫助下，我有了新的啓迪。課後，我找機會把陳良旺同學叫到辦公室，用語重心長的語言，和藹可親地同他交談，把他當做朋友，他認識到了自己犯錯的根源，並決心改過。這次談話使我得到了滿意的答案。談話結束，時過午餐，怎麼辦？我毫不猶豫的拉着他的手說：“今天我們師生共進朋友之餐吧！現在我只有請你吃泡麪了！”吃着香噴噴的面，我們都會意地笑了。
放晚學，同學們都忙於到食堂就餐或回家，惟獨陳良旺同學還站在辦公室門前等待我，他見到我，用雙手送上一張紙條，上面寫到：“老師，您是師長，更是關心、理解我的朋友，我一定爲您爭口氣，再見！”看着這一切，我內心激動，心潮澎湃，甜甜的淚水奪眶而出。所有的這一切，在場的、路過的同學看在眼裏，融化在心裏。
類似這樣的例子很、很多——
我的言傳身教，感化了孩子們，孩子們的轉化，又點燃了我忠誠事業的火花，我爲有這樣的學生，不，是可愛的朋友們，而感到快樂和幸福！
列夫——托爾斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業，那他會成爲一名好教師，如果他只愛學生，那他也會成爲一名好教師，如果既愛事業又愛學生，那他纔是一個完美的教師。我正朝着這個方向努力，去走我作爲一名完美教師之路。
師生情誼不是簡單的親近和縱容，而是像朋友一樣，增進友誼，架起理解的橋樑，在理解中得到真正的朋友，通向共建美好教育事業的殿堂。
幼小的禾苗需要我們去呵護，成長的心靈需要我們去培養，那些天真活潑的孩子們，同樣需要我們用心田的雨露去滋潤。
路在腳下，讓我們攜手同行，走過坎坷，走出平坦的大道，爲偉大民族的振興，共建美麗而奪目的教育事業的殿堂吧！
