讀書的高中演講稿

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書的高中演講稿，希望對大家有所幫助。

讀書的高中演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：熱愛讀書。

假如有人問我，你最喜歡什麼，我會說：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無私博大的愛;我喜歡高山，

它給了我堅強無畏的意志;但我最喜歡的還是讀書，因爲書是人類傳播文化的使者，是我們增長知識的源泉，是我們成長中必不可少的營養。

如果沒有書，世界將不會那麼精彩，我們的思想也不會那麼開闊，如果沒有書，我們的'頭腦就會像乾枯的樹木，沒有一點兒生機。

童話是我親密的夥伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、醜小鴨它們那頑強不屈的精神。

我愛讀書，書是知識的寶庫，是人類進步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。

同學們，請熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!

讀書的高中演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!今天，我演講的題目是《與書爲伍是一種幸福》。首先我想用一首詩來抒發我對書的情懷：

八萬裏光風霽月，五千年歲月流傳;

三十載牽魂飛夢，一夢裏書香滿園。

讀書的感覺真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞着醉人的書香，便油然而生一種閱讀的衝動。

有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。聖人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

的確，對我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰，讀書更是不可缺少的。

正如高爾基所說：用知識武裝起來的人是不可戰勝的。讀一些教育教學方面的書籍，就像擁有了個人最忠實的導師，可以隨時隨地地與教育專家、名師進行交流，提高自己的教學素質。一本好書就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。

一本好書就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!

記得有一次上公開課，我在備課的'過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學設計，精彩的教學片段以及精巧的教學引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的讚賞。

德國詩人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。

人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什麼;讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的藝術;讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一顆心來，不帶半根草去”的深刻內涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會到了課堂教學的無窮魅力……

讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學的底氣，一步步走向成熟;

讀書，讓我懂得了教師應該是一個永遠讓學生記住並學習的人;

讀書，讓我學會了怎樣去“享受着教育的幸福”。

“享受教育的幸福”——這是多麼富有詩意的話語!細細品來，的確如此!

試想在課堂上，我們與學生一起歡笑、一起思考。

當我們和學生一起進入一種人課合一的境界時，我們收穫的不就是心與心的交流而帶來的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過程中享受着一份充實與成功!

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊;問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”

讀書，是我們教師專業底蘊得以厚實的源頭活水。

吾生有涯，而知無涯。我們只有通過讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。

杜甫有一句詩說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬卷，教學定有神!”

作爲一名教師，我愛讀書，喜歡與書爲伍。

因爲我的每一次成長與進步，都是與讀書密不可分的。與書爲伍，我感慨一滴水就是一片海;與書爲伍，我驚歎整個世界就是一本書;與書爲伍，我頓悟教學就是一門藝術，就是一項偉大的工程;與書爲伍，讓我的生活變得充實而富有激情，與書爲伍，那是一種難得的幸福!

前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今後我將會繼續讀書、愛書，繼續與書爲伍，更會帶着我的學生在書山上攀爬，在書海中遨遊!

謝謝大家!

讀書的高中演講稿3

尊敬的xx：

大家好！

我是xxx，說到讀書，現在讀書我們現在積極性並不是很高，讀書讓我們能夠靜下心來，說到靜下心裏讀書到時不多，我們作爲一名高中生現在處於一種艱苦學習的狀態，真正做到熱愛讀書的卻是不多，其實往往我們讀書的時候能夠學習到很多，現在讀書對於我們的影響是很多的，畢竟現在很多的東西代替了書本，難得珍貴的就是現在還有一些同學能夠靜下心來讀書，我們學校這樣的同學不是很多，但是這樣的同學一定存在，熱愛讀書現在能夠見到的很少，我們向這類同學學習，一定很有必要，老師經常說讀書能夠豐富我們的知識，這不僅僅是我們每天學到的知識，在我們感覺每天學習的壓力的時候，讀一讀書靜下來細細的品味就釋然了。

讀書的現象很少，我們何不試着讓自己去感受一下呢，或許我們之前對於讀書是抱着一種枯燥的心態，我們換一種態度再去領悟一下這其中的味道，感受到來自讀書的樂趣自然就會喜歡了，經常我們會說到這些，做到很少，我覺得現在我們讀書一定會讓自己今後感受到收穫，其實這是一種趨勢，我們學習的完環境有了這麼一種好的習慣，我們生活中就會慢慢的開始多起來，熱愛讀書有時候要我們主動去嘗試，我們要做的就是讓讀書變得有樂趣。

現在的浮躁生活靜下來或許會很難，但是當我們真正做到靜下來的時候，那個時候的`我們一定就會很感謝現在讀書，我覺得我們多讀一本書就多明白了一些事理，每一份知識都不應該被辜負，當我們拿起了一本書準備細細品味的時候門就不一年輕易地放下，當我們能夠下定決心去讀書的時候就不要輕易地放棄，我之前覺得讀書就是很枯燥，沒辦法讀了十幾年的書讓我覺得這其中的樂趣是在是不多，當我們做一件事久了時候我們再去感受它就還是那種感覺，所以我們要重新去理解讀書這兩個字，我們是抱着什麼心態，或者說抱着什麼目的，這是很關鍵的，在平日閒事讀一讀書，靜下心來，這是一個前提，這個做不到沒有辦法去感受讀書。

儘管我們對於讀書沒有一個普遍的理解，我們肯能夠去感受讀書的同學，把讀書看做自己的想去愛好的同學，這些我們要多多接觸，讀書提升的不僅僅是自身的學習，我認識喜歡讀書的同學身上的氣質絕對是沒得說，着很顯然就是不一樣的，我們多多向把讀書看做興趣這類同學靠攏，一定會有所收穫的。

讀書的高中演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸今天能由我來在這個臺上爲大家演講。現在的我們，是高中生，是踏在最急促的學習浪潮上的渡海者。我們如何在這最“洶涌”的學習階段穩住自己的身形？如何去踏着這股巨浪將自己送到下一片學習的“海域”？只能用一句“唯有讀書高”作爲這些問題的答案。

所以，今天我給大家帶來的演講題目就是“熱愛讀書”。

讀書是什麼？書，是人類知識的載體，是人們將自己的知識記錄下來的“u盤”。而我們，去讀取這書中的知識，將這些知識記錄在我們自己的腦海中，就是讀書。但是，這不過是最基本的“讀”而已！真正的`讀書，不僅僅是將書上記錄的東西記錄下來，我們因該在記錄之後，去解讀，去思考！能夠在書本中理解出作者當時的心情，去看到作者的所想，這就是我們和只能記錄的電腦最不一樣的地方。正因爲我們是人類，所以纔要更多的去好好的運用這顆潛力遠強於電子的大腦去學習！

讀書，是總讓同學們感到頭疼的事情，可是爲什麼呢？有的人將讀書比喻成世界上最享受的事情，但是有些人，卻認爲讀書是最辛苦的事。這其中的最根本的區別，我想就是他們究竟有沒有好好的去讀取書本中所記錄的作者的情感！人類記錄情感的方式有很多，但是用文字來表達感情，絕對是最多的！我們在讀書的時候，不能只想着怎麼去將這些知識去記下來，怎麼讓這些字段一字不漏的記牢。有時候，我們去好好的看看我們手中的課本，只要帶着感情去閱讀，你就會發現課文的字裏行間中，無不透漏着作者的情感。它們只是僅僅的躺在這些漢字的“縫隙”中，當我們用自己的感情做爲“唱針”，在這些句子間撥動“聲響”的時候，這些潛藏着的感情，就會隨着我們的閱讀慢慢的流露出來。

讀書時，這些句子也不過是作爲載體，真正需要我們讀的，就是作者刻錄在了這些文章中的感情！這，纔是讀書的樂趣。

讀一本好書，就像是靈魂和思想得到了一次洗滌，就是因爲我們通過書和那位偉大的作者進行了感情上的交流，受到他的影響，我們自己也被帶到了更高的地方！同學們，讀書不是什麼痛苦的事情，也許當你真正的將這字裏行間中的情感中的故事在腦海放映的時候，你也會愛上這樣的感情！

我的演講到此結束，謝謝！

讀書的高中演講稿5

記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接着，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。

後來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那麼調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏着許許多多的故事。

於是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖着了迷。我就站在書架旁，學着父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。

再後來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什麼是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位聖賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還爲這驕傲過一陣子呢。、

又過去了三四年，短短几年間，閱讀已成爲我生活中不可或缺的一部分。閒暇之餘，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，於其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

少年時的閱讀是率性而爲，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的`率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳餚，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點塗在書上，只另尋一本，專作評論。

就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最後只得忍痛割捨。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀爲樂，爲我緩解了緊張的氣氛，調節了心態。這就像爲神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。

如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。

小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

——後記

在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處願讀者提出自己的看法。

這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認爲我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是爲什麼我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

關於以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。

讀書的高中演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好！

高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節目和電腦遊戲上。那我就講講讀書的好處吧！

讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。讀書可以明志。書籍裏有着前人思想的精髓和人生的啓迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。讀書可以放鬆身心、修身養性。在家的空餘時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學習知識，又能放鬆身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書自學成才的，華羅庚從小喜歡數學，失學以後他開始頑強自學，每天達10個小時以上。他當時的條件很差，自學所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數、一本解析幾何、一本五十頁的微積分。他站在櫃檯前，顧客來了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數學書、鑽研數學難題。有時思考數學難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的.事常有發生，爲此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。正是因爲他熱愛讀書、勤奮學習，最終成爲了我國著名的數學家。

人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進。我們是祖國未來的接班人，我們應該好好學習，認真讀書，獲得寶貴的知識，擔負起完成中華民族復興的神聖使命！讓我們熱愛讀書，認真讀書，努力讀書吧！

謝謝大家！

讀書的高中演講稿7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我在這裏將和大家一起探討讀書這個枯燥乏味而又不得不讀的問題。

記得我二年級開始，外公就叫我每天寫一篇日記。有時沒寫的，我就趁着在新華書店看書的時間，找來一本小學生日記的書，隨便翻一篇日記，花五六分鐘背個大概後，就急忙回家憑着記憶寫下那篇日記。到三年級老師正式叫我們學寫作文時，我才發現：我原來背下的一篇篇編入書中的日記是那麼簡單，簡單到我可以一小時寫類似的日記十來篇。當別人還在冥思苦想作文的思路是，我早已文思泉涌，暢遊於我自己的思想長河裏。漸漸地，我已不想寫那麼庸俗的文章，所以，我開始看課外書。剛開始看的那段時間，沒有人指導過我看哪類書，事實上我也不需要別人指導。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道人的潛力無法測量，人的意志無可比量；《紅樓夢》讓我明白使一個家族繁盛起來容易，但讓這個家族千秋萬世地繁盛下去，難於上青天；《三國》讓我巴不得生活在漢末時期，和蜀國五虎一起馳騁疆場，和諸葛亮一同洞悉戰場，爲我方出謀劃策，我還要目睹大喬與孫策的愛情，曹操敗走華容的狼狽形象；《史記》叫我看得如癡如醉，嬴政的霸氣叫我望而生畏，項羽的至死方休讓我爲他大呼不值，成爲中國曆第一位御駕親征而又統一天下的皇帝的劉邦更是叫我佩服的五體投地。在看書過程中，我摸索出了一定的經驗，比如，看中國名著時，特別是古代的，要注意閱讀前先了解寫作背景，作者背景，朝代文化等，第一遍不要一字一句的讀，你這樣讀才更是讀不懂，等讀出興趣來，你再一點一點地品，那語言的味道自然就出來了；看外國名著時，奉勸大家在靜心的時候看，因爲外國書籍和我們本國書籍有着極大地文化差異，不僅不好理解，還不易讀通，所以，大家閱讀外國書籍時，一定不要抓住一個你自以爲精彩的地方反覆讀，藉助資料，選擇性的咀嚼資料上提醒的精彩部分就行。

可能我說的方法大家都聽到過，也對它的作用深信不疑，可是爲什麼不去做呢？是因爲不知道自己爲什麼而學就乾脆不爲自己的成績做任何努力嗎？這就涉及到一個你爲什麼而學的問題。那麼，你問過自己：我到底是在爲什麼學習呢？是爲中華之崛起，是爲明理，還是爲養家餬口，爲金錢名利？或是爲自尊，爲責任？在同學們眼裏，這些答案太過老土，可總比你們沒有答案好吧。我看，這個問題應該在這個時候只能不了了之。換一個問題：你學習的動力來源於哪裏？你們不願說，那就我來說。我學習動力的來源是方方面面的。其中包括：書中的哲理，爸爸的嚴格要求，我自身追求卓越的性格。我在學習裏聽到很多同學說這樣一句話：我都曉得該這樣做，可是我就不這樣做。這句話無論從邏輯、道德還是從說這句話的出發點、目的來說，這句話都體現出了說話人的高智商低道德。我認爲，這種人就是讀書讀少了，或是讀書根本就沒讀進去，只在書的表面停留。那麼讀書要達到哪種境界呢？我記得上學期的《小學生寫字本》上有一課的生字旁配的是清代文學家王國維提出的讀書理論，王國維將讀書分爲三個境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。’此第二境也。‘衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。那麼這幾句換成白話文解釋就是：做學問成大事業者，首先要有執着的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向，瞭解事物的概貌，這是第一境界；成大事業、大學問者，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅定不移，經過一番辛勤勞動，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不後悔，這是第二境界；做學問、成大事業者，要達到第三境界，必須有專注的精神，反覆追尋、研究，下足功夫，自然會豁然貫通，有所發現，有所發明。同學們讀書啊，千萬不要不思考的、被動的去讀書，因爲正想孔子所說的，學而不思則罔，思而不學則殆。

今天大家坐在這裏，其目的都是爲了讓自己的學習效率有所提高，成績有所突破。那如果我告訴你們：只要你們養成課內認真聽、課外一絲不苟地積累的習慣，就會達到你們想要的效果，你們會信嗎？或者說，相信了會去做嗎？我坐在這裏，實際上就是無聲地告訴大家，我被作爲一個榜樣讓大家向我看齊。那麼，要學的是什麼呢？我沒有驕傲的意思，我只是希望同學們都能學好。那麼怎樣學好呢？其實語文學習非常簡單，它主要分爲課內和課外兩個方面。課內就是要求在課堂上積極思考，做好筆記，踊躍回答，該背的背，該聽寫的聽寫，還有就是接受老師的思想教育，因爲品德能填補知識的空白，知識卻不能填補品德的缺陷。課外就要靠積累了，這個積累可不能一曝十寒，要日積月累，大家從小時候就接觸唐詩宋詞，可是沒有幾個人能完整地把它們背下來，這不是關鍵，關鍵是一年365天，你一天背一首的話，一年就能背完唐詩三百首和65篇宋詞，這對於一個小學生來說，應付語文考試已完全沒問題。我建議大家多去看《論語》《詩經》《周易》這類的古書，這對你的思想境界、談吐舉止有着極大的提高性作用。我們現在還剩兩個月的時間，要做的就是在老師的引導下努力回想以前學過的內容，認真複習每一個拼音，每一個詞組，每一種造句方法，每一樣修辭手法。其實我們完全不用去補課，因爲我們對於以前學過的知識並沒有完全遺忘，只要我們自覺地去找以前的書看，多做語文基礎聯繫題，那麼升學考試的基礎題應該的難不倒我們的，爲什麼我會這麼說呢？因爲我的爸爸說過，小升初的語文每一道題都不可能超綱，就算是考課外積累，那麼考的內容也是我們學過的某一篇課文要求我們去積累的，如果題目超綱了，你做不做他都要給你分，問題就出在出題人十分狡猾，他既不超綱，也不讓你輕鬆得分。同學們，爲了不讓出題人的計謀得逞，我們就要腳踏實地地去跟着老師這個領路人由淺入深地複習，你這一步做好了，除去作文，你基本上就夠得上80分了，能畢業了。

當然，我們的目標豈能這麼低，接下來，我就要向大家介紹考場作文怎樣寫才能得高分。我寫考場作文最多需要40分鐘，8分鐘構思，30分鐘寫，2分鐘檢查。說實話，如果你的積累不是很豐富的`話，你就不會在規定時間完成一篇你想寫成什麼樣的作文。其實，考場作文的要求一般來說只有四個：中心突出，內容具體，條理清晰，字數不少於450個字。要想拿高分，就要嚴格按照它的要求來謀篇佈局。每次寫作文前，老師都會那一節課來說怎麼怎麼寫，不說你們，我也聽得很煩。所以老師那節課可以說是收效甚微。寫考場作文，首先一點，不論你寫什麼，怎樣寫，一定要達到字數；其次，取題目，一個新穎的題目往往能使疲倦人青睞於你的作文，從而給你的作文打高分，所以，同學們取題目一定要講究，不能太羅嗦、太直白，那麼到底該怎麼取呢？你可以從文章的主要內容這個角度來取，也可以從文章的中心思想這個角度來取，還可另闢蹊徑，從昇華的一個境界來取，角度很多，範圍也很廣，相信大家富有藝術性的細胞一定會爲你們的文章取一個耐人尋味的題目。第三，遣詞造句。遣詞一要準確，二要豐富，三要生動。造句要注意要分清什麼時候該語言精練，什麼時候要語言具體。同一個句子，陳述句的感情要比反問句的感情平淡得多，還有，要多用修辭手法來美化句子，標點符號也很重要，用好它們能使情感豐富，氣勢不斷轉換。最後一點，點題。點題要起到一個畫龍點睛的作用，我記得學過這麼一篇課文，它是《美麗的小興安嶺》，它是這麼點題的：小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。”這裏用比喻點題，形象地描繪了小興安嶺的美景揭示了文章的中心。希望大家在考場作文中多用一些形象的表現方法來點題。大家看到我在老師們的眼中是個好學，不禁對我對我有着這樣的疑問：我這個年齡本是該叛逆的時段，爲什麼我不去早戀、抽菸、喝酒呢？我不去早戀原因有二：一、我這個年齡不適合談情說愛。二、我理想的愛情是長相廝守地在一起執子之手與子偕老，我現在去戀愛，是得不到這種效果的，與其浪費時間，浪費表情，不如好好學習，等將來到了一定的年齡，就多了別人一個資本戀愛。我不去抽菸、喝酒的原因也有二：一、我對這類事情一向不感興趣。二、我看了百科全書，知道人的五臟六腑很容易受到侵蝕，菸草與酒精對人體的危害無法想象。談了這麼久，我想大家或多或少都都有些收穫吧，這些都是我讀書的心得體會，全屬原創，我希望十年以後，當我們這一屆畢業生在母校東小開紀念會時，每個同學都能帶給我極大的震撼！我，期待這一天，不知，你們想不想看到這一天呢？我的講話到此完畢。

祝：同學們學業有成，身體健康！

讀書的高中演講稿8

書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，雲理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨着我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們瞭解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地爲整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正提供謝絕採集的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在於勇敢地接受命運中的選擇，而且在於大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這纔是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學會了享受生活，高爾基說過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來說，也就愈加光明，愈加有意義。”

在這金秋十月，空氣中瀰漫着書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我帶着信心，載着夢想，來到雄中。這裏有完備的提供謝絕採集教學設施，優美的學習環境，一支支循循善誘的教師隊伍，一批批勤學向上的.學子。整個學校流淌着一股濃濃的書香氣息。在這所歷經百年滄桑的名校。我盡情地遨遊，在書的海洋，享受着讀書帶來的樂趣。

生活不能沒有書，失去了書。我們的天空彷彿失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財富，就在我們眼前，同學們，請點亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田盪漾，那麼這筆財富就將永遠屬於你！

讀書的高中演講稿9

記得從父母對我說:“是時候了，該去念書了”的那刻起，我就對“讀書”一詞特別興奮。因爲那時候對於一個農村的娃能唸書是多麼“奢侈”的事情。所以，我毫不猶豫答應了大人們的要求並懷揣着一顆天真而執着的心在媽媽的陪同下走進了村裏的一所小學堂。坑窪的教室，破舊的桌椅，粗糙的黑板??，還有同學們那一雙雙如飢似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶。

從進校那天起，爹媽就說“好好學習以後纔會有出息，”老師也這麼說。可是，一開始我學習很差還老受同學的欺負。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓着給我送了一個月餅，結果被前後的同學你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業被同學吐唾沫在臉上不爲而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之後我一句話都不敢和大人說。現在想起來真是天大的恥辱！但我要說的是正因爲那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂，我以後每年度的考試都榜上有名。我想，我絕對沒有誇耀自己。只是想說明點什麼罷了。

在不經意間我上了中學，學習還是那樣的優秀。在同學的眼裏和老師的心裏我都是個好學生。我依舊重

復着自己的夢，從小生活在大山深處的我一心只想通過學習來改變自己的命運。課堂上，我討厭那些自以爲家境很好的孩子在教室裏大聲喧譁和晃來晃去。漸漸地，我也似乎厭卻了城裏的學校反而更加懷念起故鄉清靜的教室。於是，我開始尋找一個屬於自己的自由天地。我想我應該能做到。最後，想到了我所住的背後那個小山。

每個週末，清晨起來。我都習慣了伸個懶腰，然後洗把臉，手捧一本書便向着那個山頂往上爬了去。路上，新鮮的空氣撲鼻而來，回望那我眼裏漸漸低落下去的小城，還有那嫋嫋升起的煙霧，我感覺去了一個人間仙境。有時，蹲下來，輕輕地扒開路邊的小草，細細地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠，在陽光的映射下晶瑩剔透，美麗動人，一切都是那麼的和諧。細心的我甚至不忍心觸動她的璀璨奪目外衣，生怕驚醒了她的美夢??

時間不早了，我開始晨讀。偶爾卻會在不經意間被鳥兒和松鼠給打斷。開始，我有點生氣，可仔細聽她們悅耳的聲音和看那些調皮的小動作竟會給我帶來無限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂，你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個人與書呆在一起，猛然發現身邊的朋友和同學都離我很遠了。

我的心裏開始有點失落和孤獨??

回到學校，我試着和同學溝通。但是在他們的心裏我就是一個“書呆子”！於是，我只能把頭扎進浩瀚的書海，尋求書中的知己。但是，我發現我的想法總是太天真，我根本就無法和名家的.思想對接。“我這是怎麼了？”我自問自己，可沒有人會給我答案。

我一直以爲，在清晨，獨自一人，手捧一本書，瘋狂的讀着那些跳動的文字，便是我最摯愛的選擇。後來，直到上了大學，我女朋友（就是一直陪我讀過來的同學）在和我談心時憶起過去求學的經歷時，她說：“你學習太瘋了，只知道學習，還有點自傲，都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會還談什麼學習嘛，我真是倒黴了遇見你！”我笑應道：那你還和我這個“書呆子”在一起啊。但說句實在話，還真是她給了我機會讓我醒悟過來。學會做人才是讀書的基礎。現在的我不再像以前那麼孤單了，因爲有了她，也有了更多的朋友。雖然有時有點“自傲”，可是我的生活卻很和諧很幸福。

確實，從小開始，老師就只是整天教我們識字和計算。我也爲了獎賞和榮譽而努力着。雖然贏得了老師和家長的認可和表揚，但是我自己內心卻一直找不到一個平衡點，就是在學習與做人之間該如何權衡。我

想，是我學習真的太瘋了吧，我總是在自己的世界裏活着。然而，在和同學朋友等人際交往方面我一直都很失敗。

如今，在曾經憧憬過的美好大學的現實裏。我卻不怎麼愛學習了，就連晨讀的習慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會是什麼樣的結果。大學了，老師和家長對學習的要求鬆了，而我學習的積極性也減少了很多。可對於做人。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。

於是，整理好凌亂的思緒，收拾好躁動的心情。我不敢隨便擺弄這些文字，因爲好久都不認識她了。在讀書和做人這兩個公平的天平上，我只想用學校那副對聯來總結：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。只有把讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！

讀書的高中演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛讀書》

如果有人問我：你最喜歡什麼？我會不加思考地回答說，讀書。是的，我愛讀書，所有認識我的人都知道是個小書蟲。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀着；每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我爲自己準備一個書屋，在知識的海洋裏遨遊時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。

我愛讀書，因爲讀書有無窮的樂趣。

從呱呱墜地的那天起，作爲老師的母親就用手指着小兒書，用標準的“aoe”把我領進了書的門檻；在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長，我羨慕一個筋斗十萬八千里，我想坐着雪橇和一起給小朋友送去禮物。後來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。於是，我對書產生了濃厚的興趣。

上學時，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，讓我知道了動物與人之間的關係；讓我知道了大自然的美麗與神奇，書告訴我許多以前我從不知道的.故事。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在的世界》。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。

也許，年幼無知的我，更着迷於嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機會，一篇短小精悍牽動了我幼小的心靈。於是伴着編織着我帶着幾分好奇走進那充滿神祕的童話世界裏。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽，時光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，於是，帶有精美插圖的、便常常擱置在我的牀頭，還不止一次地走進了我的睡夢。我時常會爲的感人悲劇而涕淚交集，爲拳打而拍手叫好。“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人最好的朋友，生活中遇到困難時，就可以向它尋求幫助，它永遠不會背叛你。”

說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。

當你打開一本好書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾，走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂，書香最迷人！

同學們，讓我們馬上行動起來，都來讀好書吧！

讀書的高中演講稿11

讀書，可以怡情，可以bo彩，可以長才；其怡情，最見於浮躁喧囂之中，其bo彩，最見於高談闊論之間；其長才，最見於處世判事之際。

面對分秒都在變化的世界，面對時刻都在成長的自己，我們需要不斷的去閱讀。

閱讀，是人接受教育、發展智力、根本途徑，閱讀是獲得知識、獲取信息的有效方法，也是人類踏上進步的階梯。

三國時的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，後在孫權的勸說下，開始手不釋卷，廢寢忘食的讀書。終成一代名將，留下"士別三日當刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書學習，後天沒有受到教育，最終變成了一個毫無特色的普通人。

爲什麼讀書和不讀書，會造成截然相反的人生？

因爲狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書！讀書人知道，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。相反，人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。是個知識大爆炸的時代，科技日新月異，知識更新日益加快。什麼方式能使我們即能減壓又能抒發糾結纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培養純真高尚的情操？那就是讀書！

閱讀是一種享受，享受陽光，明媚；享受空氣，清新，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書你會發現，書給你勇氣，激發你的愛，你的熱情，慢慢的呢就會沒心強大，敢於擔當彰顯魅力。

因此我們要積極加入到閱讀的行列中，並使讀書成爲我們的習慣。要牢牢樹立起終身學習的觀念，不斷地學習、進步，不斷地在實踐中總結經驗教訓，通過閱讀來開拓視野，更新知識、感悟人生，啓迪智慧，超越自我。讓青春在時代的進步中煥發絢麗的光彩！

讀書又不僅僅是個人的事，更關係到國家富強、民主、文明和發展的長遠大計。從黨的十八大報告中的"開展全民閱讀活動",到20xx年的"倡導全民閱讀",再到今年"倡導全民閱讀，建設學習型社會，提高國民素質",現在全民閱讀正受到越來越多的矚目，作爲社會中的一份子，我們更應借"全民閱讀"的春風，帶動更多的人蔘與閱讀，讓五湖四海書香滿滿，讓祖國大地變成富有精神氣質、富有創造力、富有文化魅力的東方明珠！

溫總理說：讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。作爲青年大學生的.我們，要不斷通過讀書來提高自身的素質和本領爲實現中華民族偉大復興奮鬥。

因此，我們更應該把學習視爲第一要務，作爲一種社會責任，一種高尚的精神追求！

清代大詩人袁枚有言，"學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠。"即是說學問的根基如弓，人的才能如箭，學識引導箭頭射出，才能命中目標。若沒有學問，才能也就不能發揮，而沒有學識指導的人生，就沒有正確的方向。

因此，我們要樹立遠大的目標和理想，就要讓勤奮閱讀、刻苦學習成爲實現理想的動力，切實做到學以立德，工以養技，學以致用，爲更好地進行社會主義現代化建設打下堅實的基礎！

作爲渤海船舶職業學院的學生，我們不僅深愛着眼前這一片海，更願意通過不斷的閱讀學習掌握更多的造船知識和造船技術，爲早日實現興船報國的理想，爲保衛祖國母親的萬里海疆貢獻青春和智慧而奮鬥！

讓我們與書香爲伴，多讀書，讀好書，好讀書,爲國家的強大而讀書吧！

讀書的高中演講稿12

我愛書，更愛讀書。書的內容豐富，讓人快樂。古人云：“書是人類進步的階梯。”我喜歡讀各種各樣的書。

我喜歡看童話，聽灰姑娘和白雪公主的故事。童話總有美好的結局，壞人總會受到懲罰，而好人總會在童話裏快樂的'活着。世界上的一切都是那麼美好，人們不禁會說：“如果童話可以變成現實，那該有多美好！”古人云：“書自有顏如玉，書自有金屋。我覺得書是伴隨着幸福的。

讀書是一件很有趣的事情，但是現在我們都不想讀書，只想玩，不在乎讀書。那是因爲他們不懂讀書的樂趣。當他們這樣做的時候，他們可能已經後悔了。所以現在擁有眼前一切的人應該懂得珍惜，不要讓它們從我們眼前溜走。

我喜歡看各種各樣的書，因爲它們的內容豐富多彩，讓人充實快樂。所以，就像冰心說的，“讀得好”、“讀得好”、“讀得多。”

讀書的高中演講稿13

尊敬的各位老師和親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自高三xx班的xxx，今天我作爲高三學生代表在這裏演講，很榮幸我可以去跟你們分享我的演講，跟你們說一說讀書的好處。那我今天演講的題目是《熱愛讀書》。

我們是高三學生了，要給高一高二的學妹學弟們做一個好榜樣，我們要去熱愛讀書。要知道我們已經從高一和高二進入高三，這是一個大的躍進，除了每天在不停的複習，就是不停的考試，一點點的把所學知識記在腦海裏。但是在這個過程，如果總是重複這樣的事，也會感到無聊和疲憊的，所以可以擠出一點課餘時間去看書。只要是可以放鬆的書籍就可以看看，多讀點書，也是在增加自己內部的知識。

高三每天都是在緊繃着心，爲什麼不選擇去讀一本與考試無關但又可以增長知識的書呢？在這個階段也是很重要的，培養自己熱愛讀書的習慣，在高三的學習中也是給自己的世界畫上色彩呀。在學習感到疲乏的時候，捧一本書安靜的閱讀，想想都是很美好的事情。熱愛讀書的我們在這一階段是很有幫助的，可以幫我們積累語文作文的.素材，在考試寫文章的時候就不會煩惱湊不齊字數和寫不出句子來了。我一直都很喜歡讀書，我喜歡從書中發現不一樣的世界，融入進去，就好把所有的煩惱通通都忘掉。因爲喜歡書籍，所以總是會在閒暇的時光裏看我喜歡的那類書。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三複習中產生的煩惱，並且找到自己的樂趣。在書中是你想不到的美好，總是能夠的到寬慰，於自己的心靈也是得到一個昇華。

看別人寫的文章、寫的書，可以從中找到靈感，學習到一些寫作的技能，是不是兩全其美的事情。從高一到高二，然後到高三，我唯一爲自己感到驕傲的事情就是——我一直都不曾放棄讀書，放棄我熱愛去讀書的一個習慣。所以有了我現在在高三緊張複習中一直都保持着樂觀的心態，不去悲觀，不去想我能否堅持。有了書的安慰，我也不再感到害怕。

同學們，作爲一個高中生，不管在哪一個階段，我們都要去熱愛讀書，享受書帶給我們的快樂，那是隻有在看書的過程才能體會到的。

謝謝大家！我已演講完畢。

讀書的高中演講稿14

親愛的同學們：

大家上午好，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

俗話說："萬般皆下品，唯有讀書高"。讀書，可以提升我們的品位，淨化我們的心靈，使我們身處逆境而奮鬥不息；可以讓我們不拘泥於現實世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中；可以抒發糾結纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操……在瀰漫着墨香的書齋裏，盡情地神遊於書海之中，想象自己就變成了脫繮的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，爲牛郎與織女的浪漫悽美的愛情潸然淚下！

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景緻，一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這裏有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的'片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬里延伸的中國古長城；有直插雲霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。

讀書之樂，樂在陶冶情操，不斷超越自我，讀書，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學會分清美醜，識別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷……

親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書爲友，讓讀書伴着我們同行，見證我們成長中的快樂！

我的演講到此結束，謝謝大家！

讀書的高中演講稿15

我愛讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學家，公正真實，但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價，毫不掩飾自己的感情。因爲面對項王，任何有血性的男兒，都會心生幾分敬佩。

可也有人不理解他，說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現。我雖不這樣認爲，卻也有幾絲疑惑。直到哪天我着讀《史記》睡着了……

猛然驚醒，只聽見外面有歌聲如擂鼓半洪亮。這時從帳外走出一女子，一襲白衣，勉強從滿是愁容的臉上擠出一絲微笑“王，是那些漢軍又唱楚歌了，驚擾了您。”王，我驚愕，正要起身解釋卻不由地倒了下去……

當我再次醒來時已躺在牀榻上，牀邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度，然後一勺一勺的想我嘴裏送，我腦裏努力思索着這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。

於是我便是項羽，第二天當我走出營帳時，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶飢色卻也整裝待發，我知道他們已經幾天沒吃飯了，但卻無怨無悔地追隨我。當我看到烏騅時，更是傷心欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經大小戰事七十餘件，無一敗北，今日我註定劫數難逃，但他們仍對我不離不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何。”說罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔心我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說完劍鋒一轉，一然斷氣，我平靜的將她安葬，至始至終都沒有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒什麼好牽掛的了。

這時軍隊靜的.出奇，將士們個個面色凝重。我只說了一個字：“戰！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍衝去，帶着對虞姬的思念，帶着對將士們的憐愛，我衝突在漢軍的重重包圍之中，身受創傷達十處之多，看着越涌越多的漢軍，看着越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時呂馬童來了。

自他叛我投漢軍成爲漢騎司馬後，在我近來兵敗之時，他常來耀武揚威向我招降，這次也不例外，“慢！”未等他開口。我先說，“劉邦欲招降我，以矇騙天下英雄，你想活捉我，以居功受爵。而我再也無顏面存活於世，只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們。”看到他點頭以後，我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍，傷口的痛楚向全身彌散開來，我開始漫漫得失去知覺……

我從夢中驚醒，發現臉上還掛着淚珠，對一個可以爲兄弟而捨棄生命的英雄，我沒有理由不更喜歡他。