【熱門】競職演講稿模板5篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的競職演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競職演講稿 篇1

局臺領導、各位老師、各位電視同仁，你們好：

我競聘的崗位是首席記者。請允許我先做一下自我介紹，我今年35歲，1991年從濱州師專畢業，當年參加地直分配，被分配到濱州崇山煤礦。在那裏工作了7年。7年中做過濱州市在煤礦舉辦的機電中專班的語文課老師，崇山煤礦職工教育培訓中心的職員。後來擔任公司及煤礦辦公室祕書。曾多次到井下，親身體驗了煤礦工人的辛苦與不易。在這期間，我在工作之作。曾創作大量詩歌散文作品，後期開始關注企業的經營管理，《試論企業人才培養》獲得濱州市重工局論文一等獎。1997年底從企業停薪留職。1998年8月被招聘到我單位。作品獲山東電視新聞獎二等獎，濱州廣播電視一等獎等獎項。目前在電視專題部工作，是鄒平縣十佳記者。

回顧我六年電視工作的經歷，我深深感到我的成長離不開電視臺這個事業發展的平臺，我的每一個進步離不開局臺領導的教育和指導，離不開同事們的幫助、支持和鼓勵。今天借這個機會，我向你們致以衷心的感謝。我希望在今後能以更高的標準和要求，把工作做得更好。

電視新聞工作者，首要的要求是要有自己的思想，最怕的就是人云亦云，沒有主見。思想從哪裏來？從不斷的學習中來，從工作實踐中來。新聞界有一個現象，科班出身的記者有時打不過半路殺出來的“程咬金”，爲什麼？因爲程咬金的三板斧很厲害，這三板斧是他從實踐中得來的，是他多年經驗的積累和總結，乾淨利落，非常實用，如果用現在的說法，就是效率高，效益好，一個“快”字就能讓諸多高手膽戰心驚或者人頭落地。但是現代的“程咬金”也要學習，也要創新和提高。因爲三板斧在這個傳媒業迅速發展的時代是靠不住的，你要對社會發展有清醒理性的認識，首先就要做一個善於學習，善於工作的人。

生活的積累、經驗的積累是一筆寶貴的財富，這種積累的過程有時是一個忍受寂寞的過程。你要耐得住寂寞。耐不住寂寞就修不成正果。工作六年，很難說我就修成了正果，但是有一點我很欣賞我自己，那就是我在不斷的學習，不輕言放棄。

我出生在70年，在農村中長大，家境貧苦。我弟史姊妹三個，在母親的教誨下，都考上了學，這在農村實行聯產承包責任制，家庭勞力缺乏的情況下，一個農村普遍家庭，三個孩子都能考上大學確實是一件不容易的事情。這應該感謝我母的堅持，一種韌性的堅持。艱苦生活的經歷對任何一個人都是一種最好的鍛鍊，對一個新聞工作者更有它積極的意義。試想一下，一個不瞭解生活，不熱愛生活，不關心社會的人，他又怎麼能創作出好的作品，去感動人、激勵人和影響人。在這裏我說一件事情，在我讀高的時候，每個月都要回家，跟家裏要口糧。那年我讀高三，高考在7月份，家裏正是青黃不接的時候，父母沒辦法，只能賣掉家裏養殖的百十來只雞。父母掌握了我回家的規律，所以每次回家，家裏的那些正在下着蛋的雞就會少上幾隻。我每次回家關心的是我的飯錢能不能拿到。但是母親那時會是什麼心情呢？她一定是有些無奈，因爲有一個細節是我至今都難以忘記的，那就是每一次回去，好都會當着我的面，數一數那些雞的數量。在當時農村經濟遠沒有像現在發達的條件下，那些蛋雞是整個家庭最爲重要的經濟來源。那些雞在被母親拿到集市上賣掉後，它們的命運……他們可以說都壯烈犧牲了。後來臨近高考的時候，家裏的雞已沒有多少了，又染上了雞瘟，在太陽底下站着，聳着肩膀，無精打采。突然倒下的話，那就是死掉了。這是一些看起來不是很大的.事情，但是就是這樣一些小事，讓我懂得了生活的不容易，懂得了人生奮鬥的意義，努力做一個正直善良的人。有時我也想，生活真是一本大書，樂觀積極的人讀到的是希望和愛心，悲觀消沉的人得到的是冷漠與隔絕。

做事先做人，做新聞工作更是如此。生活的經歷，尤其是一些苦的經歷給了我很好的教育，這種教育能夠讓我始終保持一個平民的心態，塌實的工作；能夠讓我不斷的學習，永不滿足，在成長中學會奔跑；能夠讓我如終用一種積極的心態面對生活，迎接挑戰。在電視專題部工作以來，我先後擔任過壟上行欄目、樑鄒縱橫、走出家門的鄒平人等欄目的負責人。在擔任“壟上行”欄目負責人期間，我開始嘗式把新聞人物化，把人物生活化，把生活故事化。當時最明顯得一點就是解說詞的變化，你要講故事給大家聽，你的解說詞就要口語化，書面語氣盡量少用，甚至不用。解說要講創新，畫面要創新，節目結構和編排也要創新，欄目包裝也要創新。思想更要創新。這是我對自己的要求。永遠不要以爲自己已經做的很好了。這是我經常對自己說得一句話。在我編輯一期“走出家門的鄒平人”節目時，張濤告訴我，在節目的結尾，可以用被採訪人的一句經典的話，用字幕的形式表現出來，結束全片，能使節目更加完整，甚至能增加節目整體的分量，這個建議非常好，我當時具是很感激，因爲他在關心我做的節目，也可以說他在關心這個節目的創優和創新。

節目的創優和創新伴隨了我新聞工作的全過程。六年的工作積累，更多的是給了我一種信心，一種做好電視節目，開拓事業空間的信心。我希望能把這種信心傳遞給更多的人，不管他做什麼，是什麼職業。

我沒有上過正規的新聞學院，依靠同事的指導和自己的努力，逐步掌握了電視節目的製作流程，並主動追求更高的採訪製作水準。景臺長曾給我說過一句話，大體意

的思是不要怕多幹，多幹了不會吃虧。有時候，人最怕的是吃虧，但是是吃小虧還是吃大虧，自己應該有個把握。我想如果一個人不學習，不努力工作，就是吃大虧。

我非常感激局臺領導給了我更多鍛鍊和學習的機會。在一個單位，對所有得人來說，發展的機會是不均等的，但是幸運的是我擁有了這樣一些機會。域外採風活動已開展多年，由宣傳部、電視臺和報社各抽調一人，組成域外採訪小組，到先進地區採訪，一般每年採風一次。爲鄒平縣經濟和事業發展提供了良好的借鑑。從20xx年到20xx年，每年我都作爲鄒平電視臺域外採風活動的主要成員，到省內和省外發達的地區採訪。20xx年到廣饒、壽光、文登、諸城、榮成等地採方，回來後策劃製作了系列報道《大潮涌膠東》，在“鄒平新聞”中插出。20xx年先是到海爾集團，後來到長江三角洲和珠江三角洲採方。在我看來，這是域外採風活動成果比較豐富的一次。製作了九集系列報道“海爾行”和十四集大型系列專題報道“潮起兩江風來急”。對海爾的九集系列報道，寫作過程非常艱難，幾易其稿，但是結果是我領會到了海爾文化的精髓。如果沒有這樣的機會，我能靜下心來，秉燭夜讀，認真的研究海爾嗎。比如說海爾的海外拓展戰略，就是要把工作辦到美國去。向高手學習，有一天你就能成爲高手。但是向高手學習的前提是，你不要做井底之蛙，牆上蘆葦。有些理念上的東西，有人可能覺得離自己的工作很遠，比如海爾的服務理念，真誠到永遠。用到一個電視記者的身上，怎麼真誠到永遠？你的節目拿給觀衆看，你的採訪到位了沒有，甚至一個字幕用什麼字體更好看，你研究過了沒有？這都是很具體的事情。我也是經常反思這樣的一些事情。態度決定一節，細節決定成功。海爾還有一句話，能把簡單的事情天天做好，就是不簡單。

從20xx年元月開始，我負責“走出家門的鄒平人”欄目的採訪製作，去深圳採訪時，見到一個老鄉，是一個職業學院的校長。他跟我說，他的弟弟高中畢業後，來到他所在的城市，找了一份工作，是打掃衛生。當時他的這個高中畢業的弟弟覺得不理解。但是這個當時已經是勞動處處長的哥哥卻對弟弟說，打掃衛生怎麼了，你就要去看別人的冷眼，就要去聽別人說你的那些話，你才能進步啊，你的心總那麼小幹什麼？你現在打掃衛生，如果打掃好了，雖人可能會覺得離不開你了。那麼這時候你要展示你自己啊。你有什麼本事，你拿給別人看好了。我想這是多麼好的一個哥哥。你說，他對他弟弟不關心嗎？這纔是真正的關心。後來他的這個弟弟沒有辜負他的希望，因爲他的文采，字寫的也好，進入萬達公司影視部。後來在深圳創辦了自己的公司。那麼回過頭來看，如果他當時不去掃地，或者掃地過程中沒有堅持下來呢？

任何人都不可能走回頭路，有時候一個道理當你認識到了的時候，可能已經失去了發展的機會，因爲時間不等人。在煤礦工作的時候，從住的地方往北走，有一道山谷，因爲周圍都是開墾出來的田地，所以那個山谷顯得有些突兀。在山谷的一塊岩石山，孤零零的長着一棵松柏。那棵樹當時給我觸到很大。我爲它寫了一篇文章，題目是“懸崖邊的樹”，越看你越像一隻鷹，棲身岩石，飲千年霜露。一朝想到飛翔，卻在瞬息間，蒼老。有人說你寫得太悲觀了，但我一直沒有感到悲觀，反而覺得是一種激勵。前幾天，我母親住在我這裏的時候，某一開的早晨，她告訴我，趁着年輕，想幹點事業就幹吧，不要等到四老五十了，想幹事業的時候，已經沒有精力了。我感激我的母親，一位已經六十歲的農村老人，還爲我的發展操着心。

今天是20xx年的元月29日，今年的春天很快就要到來了，我希望看到第一朵花開放的姿態，因爲看到它開放的時候，我知道整個春天也就開了。那將是新的一年最協人的一個起點。我希望和所有在這個春天想飛翔的人一起飛翔。謝謝大家。

競職演講稿 篇2

尊敬的各位領導：

大家好！

首先感謝各位領導給我這次公平、公正競爭、展示自我的機會。競聘上崗是企業用人的一項新的舉措，是順應企業發展的需求。企業的發展需要人才，爲了使企業能在競爭日益激烈的大市場環境中立於不敗之地，我們不僅需要服務技能過硬的員工，還需要懂業務、善管理的領導者，只有平時嚴格要求自己，不斷提高自身業務素質，才能把握好每一次展現自身才能的好機會，從而實現自我價值。因此我這次的競聘不只是爲了提升自己，同樣也是爲了企業的蓬勃發展！

我競聘的職務是領班一職，我知道，我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來，從我自身來講，無論是工作能力還是綜合素質可能還不是最佳人選，但人往高處走，只有不斷挑戰自我，戰勝自我才能實現自己的人生價值。

我認爲，作爲一個領班，它所起到的作用是巨大的。這樣它不僅僅是一個傳達主管各項意圖的橋樑，做好主管的左右手，它也是一個能把下面員工的看法和意見總結並反饋的紐帶，同樣也是員工的知心人。它還需要具備超強的觀察力，能夠在第一時間把握員工的心態，做好溝通工作。能完全地管理好一個區域，帶領它們提高各項業務知識和專業技能。能在它們有任何困惑和難題時教它們如何解決。當然，對公司的各項企業文化和規章制度都能熟知並理解。要有一定的執行能力和解決問題時果斷的思維方式等等。

如果我能競聘上領班這一職，我將做好以下幾點：

1、努力提高自身的學習能力。增強自身的業務知識和專業技能技巧，向領導和前輩們學習管理方面的經驗及處理顧客投訴的能力。

2、在提高自身的同時也要帶領其他的家人們一起進步。定時組織一些培訓課程，涉及的方面可以更廣一些，從產品的知識到日常的一些顧客投訴都可以教它們怎麼解決，適當的時候也可以做一些激勵方面的培訓。

3、溝通很重要。及時的做好與員工的思想工作，細心觀察它們的 思想動態，以便能及時掌握它們的想法與意見，並做好記錄，進行反饋。

4、一個企業的營業目標永遠是業績爲先，服務至上。要做到好的業績，服務水準尤爲重要。現在的客人已經不單單要求吃飽就好，他們對服務的'滿意度有了更高的要求。怎樣才能做到公司倡導的人性化服務呢？那就是一定要把顧客當朋友看待。想朋友之所想，急朋友之所急。微笑是發自內心的，只有你真正把他們當朋友看了，你才能真正的做到微笑服務。這樣，你的服務做到位了，產品也能達到顧客的要求，業績自然也就會提升。怎樣跟顧客做朋友，怎樣做好顧客的朋友，這也是我需要跟它們共同學習的地方。

5、完成上級領導安排下來的各項其他事務。

公司的發展勢頭迅猛。只有公司這個大家庭發展了，我們纔會有更好的提升自我的平臺。現在有一個這麼寬廣的給我們施展夢想的舞臺，我就要向着這個舞臺最耀眼的地方衝刺！相信我總會成功的！

謝謝大家 ！

競職演講稿 篇3

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！

我校在創建融合中西方教育優勢、具有中國特色的實驗性、示範性、國際化世界名校的道路上堅持創新，持續發展，取得了突出辦學成果。作爲在育才這個大家庭裏生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享着大家的關愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經風雨，百折不撓地創業的奮鬥歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機會在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發一份光，率先垂範，身體力行，和同志們一道爲育才的發展貢獻自己的一份力量。這是我自我審視後的慎重選擇。

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人爲本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升爲高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業爲重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：

第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作爲一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。

第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨着學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成爲學校發展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。

在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的.人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻爲好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，着力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。

第三、抓好教學研究，從科研求質量。我校的優才本身就是一個具有重大現實意義的科研課題，它爲我們提供了許多值得深入研究、總結、極具價值的素材和命題，我們應把握住這個難得的促進學生髮展、自我發展、學校發展的機遇，切實投入其中，產生更多能代表我國各科教育當代水平的科研成果，以科研帶動學科建設，注重工具性學科的建設及與相關學科的整合，使畢業生質量再上檔次，以科研帶動校本課程建設，形成具有育才特色的高效能的課程結構和體系；以科研帶動教師隊伍建設，使教學與科研成爲每位教師的雙刃劍，“教研相長”，全面提高教學質量，形成名師羣體。

第四、抓好研究性學習、分層次遞進教學、學分制、雙語教學等項工作，以培養可持續發展的人爲目標，以學生髮展爲本，培養更多全國一流的各科優秀學生。

如果說德育是學校發展的主導，那麼教學則是學校發展的主體。教學管理非坐而論道，我們應站起來多看、多聽、多學，提高教育教學理論素養，轉變教育觀念，善於吐故納新，然後坐下來踏踏實實做學問，做實事，做研究，做教育。

“敬業樂羣，踏實奉獻”，我將繼續以此爲座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都堅持原則，保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮羣體智慧，共同做好工作。IBM總經理沃森說：對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作爲重的人，我從不猶豫。如果我們能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我們的工作就會處處順利。教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。但我想，只要我們每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結合作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。

育才的事業，是每個育才人的事業，能爲培養了我的東北育才學校出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。這——是非曲直的選擇，我會珍惜，不遺餘力。

願與大家共勉，與育才榮辱與共。

競職演講稿 篇4

各位領導，各位同事：

很高興能有機會站在這裏參加這次崗位競職演講會。我能作爲這次競爭上崗活動參與其中的一份子，我深感榮幸。

時光飛逝，我在工作就將滿年整了。回顧這麼些年的工作和生活歷程，步入而立之年的我不時會在心中萌生許多思緒。

年月，我幸運地進入工作，在辦公室這個崗位上一干就是年。“蓬生麻中，不扶而直”，年來，無論是工作、大型活動，還是日常工作中的點滴小事，我都能與辦公室歷任領導和所有同事同舟共濟、齊心協力，盡職盡責幹好工作。每當遇到難題、困惑甚至於挫折時，我都能得到大家無私的關愛與幫助。藉此機會，我在這裏向大家表示衷心的感謝！

在這年中，辦公室給我提供了一個十分具有挑戰性的舞臺，使我得到了前所未有的鍛鍊和提高。辦公室這個崗位“細”、“繁”、“雜”、“忙”，從事這項工作必須具備高度的責任感和全局觀念。在這個崗位上，我學會了站在全局的高度看待問題，學會了時時處處用綜合的眼光觀察和思考問題。在上情下達、下情上達、內外溝通、各方協調的`過程中，我學會了統籌規劃、綜合協調，大到參與政務，積極主動地爲領導出主意、想辦法，當好參謀，小到關心單位的每個角落的電燈、玻璃是否損壞等具體事務性工作，無不促使我不斷加強積累、不斷提高自己、豐富自己。

這xx年中，我始終堅持嚴謹求實的作風，認認真真、踏踏實實地做好每一件事，逐步瞭解和熟悉工作方法與技巧。

競職演講稿 篇5

各位老師：

這麼大年齡，這麼白頭髮，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要麼說明自己沒有發展好，要麼說明大家對我還需要。

我今天不想用過多的語言爲自己證明什麼，也不需要證明什麼。我一直想從教科室主任位置退下來，其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次菊花臺上聞稻香的怡然，享受一下采菊東籬下，悠然見南山的愜意。我爲自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書；指導班級裏每一個孩子都能在報刊雜誌上發表一篇作文，到畢業時爲孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。

當學校領導反覆真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續爲大家服務時，我心裏是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧爲大家服務嗎？別人憑藉的是年輕，我不知憑藉的是什麼？今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談談自己的一些競聘感言的。我先說三句話：

第一句：有夢纔能有遠方

我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什麼崗位，哪怕是普通教師，我都保持着對教育的熱情，堅守着對教育的一份信念。由於堅持爲孩子寫教育日記，浙江教育出版社爲我出了《天天日記》兩本書；由於執着於家庭教育研究，我成爲省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯《送你一隻金手指》一書的編寫；由於對教育科研的投入，贏得了上級領導的信任和讚賞，爲老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇；由於對學生的真情付出，家長以我成爲他們孩子的老師爲榮。其實在人生的一個個始發站臺，我都爲自己編織一個個小小的夢想，因爲有夢，纔能有遠方。如今參與教務主任的競聘，我想用教育科研的視角，爲教師們編織一個快樂教書的`夢。

第二句：負重纔不會倒下

我有個工作特點，答應別人的事會盡力做好。到實小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板製作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有《教學做》編輯、百姓學堂安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說自己頭髮白了，常常腰痠背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，缺德的事從來不

做，缺心眼的事做了不少。是的，與人爲善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對於我來說，沒有名利，就是意味着和大家一道爲學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有重，精華才能沉澱；只有重，託舉纔有意義。一個人，邁着穩重的腳步前進，纔不會在風雨中搖曳，纔不會在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會與大家一起分享教育的責任和快樂。