校園欺凌演講稿範文14篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的校園欺凌演講稿範文，希望能夠幫助到大家。

校園欺凌演講稿範文 篇1

各位教師、同學們：

大家好！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷別人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”爲藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料說明，近年來，青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的'痛苦回憶。

教育，法律先行。有不少網友建議適當提早未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況，制定一套操作性高的配套體系。針對類似校園欺凌事件擬製懲戒教育制度，明確“紅線”範圍以及觸犯本錢，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，教師那麼是這個縮影中的燈塔。這就對教師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行爲及學習狀態，及時的溝通與理解情況能預防此類問題的發生。青少年介於兒童和成人之間，是身心發育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特徵，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在於拿捏好度，“鹽淡適中”才能到達最優的效果。

從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心裏層面都存在缺陷，及時的有針對性的進展心裏疏導，能塑造孩子們的心理承受才能，形成完好的人格。與此同時，家長不能抱着“唯成績論英雄”的態度，應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守，學會尊重別人。說到底，父母是孩子的第一啓蒙教師，發生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”爲藉口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承當責任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能防止一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都希望孩子能發自內心的善待別人，幫助別人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，纔是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

校園欺凌演講稿範文 篇2

敬愛的老師、同學們：

大家早上好！

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行爲。主要表現形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以衆欺寡；爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，因爲“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我爲中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，爲我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，爲有困難的`同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質纔沒有被惡化。上週舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。

校園欺凌演講稿範文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

現在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行爲。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以爲是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：1、不以大欺小，不以多敵少。2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行爲。3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的`行爲，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。

想必大家都看過悲傷逆流裏成河這部電影吧，裏面講了女主因爲在校受到他人的嘲笑，辱罵，最後被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發生了什麼，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。

我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇4

各位老師、同學們：

大家好！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”爲藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬製懲戒教育制度，明確“紅線”範圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行爲及學習狀態，及時的溝通與瞭解情況能預防此類問題的發生。青少年介於兒童和成人之間，是身心發育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特徵，制定出科學的、可行的`懲戒教育制度。重點就在於拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優的效果。

從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心裏層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心裏疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱着“唯成績論英雄”的態度，應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啓蒙老師，發生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”爲藉口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都希望孩子能發自內心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，纔是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇5

各位老師、同學們：

大家好！

"小打小鬧'不再是玩耍玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校內欺凌大事都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的狀況。校內暴力大事性質惡劣，但多數施暴同學因"未成年'"口頭批判訓練'爲藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪討論會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的`七成以凌'行爲的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校內。接下來盼望各班利用班會課，進行"反校內欺凌'行爲的班級班會主題訓練。並把學校下發的"關於加強校內欺凌行爲應急防範訓練的方法'進行仔細傳達訓練，強調學習完後將本方法張貼在班級公示欄內，供同學平常學習，讓同學入腦入心。確保師生平安。我的講話結束。感謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇6

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

衆所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這裏承載着學生的夢想，但是，如果這片純潔的`土地上因充斥着欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!爲此，xx小學xx老師跟學生們講述了什麼是校園欺凌事件?怎樣預防校園欺凌事件的發生?發生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什麼是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行爲主要爲身體欺凌，推搡、打等暴力行爲;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行爲是不道德的行爲，欺凌行爲是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成爲你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行爲要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

xx小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成爲更加和諧和積極向上的大家庭。

謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇7

老師們、同學們：

早上好！

今天我演講的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講，並能用聽講所學到的知識，結合到自己的實際生活和學習中去，以此來提高自我保護的意識和增強自我防範的能力，同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，並積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧、友善、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行爲以暴力攻擊爲主要特徵，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛纔我就“校園欺凌”的概念、欺凌行爲的主要特徵和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行爲現象有了較深層次的認識，那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行爲，要及時地找師長幫助。

3、言語規勸：向施暴者說明他這種行爲的不良後果，是嚴重的違法行爲，讓對方主動放棄。

4、機智沉着：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的'情況下，尋找機會撥打110報警。

老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行爲的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明、守紀律、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的吉溪校園。

我的演講結束。謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇8

各位老師、同學們：

大家好！

"小打小鬧'不再是玩耍玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校內欺凌大事都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的狀況。校內暴力大事性質惡劣，但多數施暴同學因"未成年'"口頭批判訓練'爲藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪討論會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不行觸碰的苦痛回憶。

制度訓練，法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的`刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性，但也說明一個問題，完善制度訓練已迫在眉睫。一方面是學校應依據實際狀況，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校內欺凌大事擬製懲戒訓練制度，明確"紅線'範圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持"紅線意識';另一方面，校內是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行爲及學習狀態，準時的溝通與瞭解狀況能預防此類問題的發生。青少年介於兒童和成人之間，是身心發育的特別階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特徵，制定出科學的、可行的懲戒訓練制度。重點就在於拿捏好度，"鹽淡適中'才能達到最優的效果。從心理層面來說，受害同學和施暴同學都是受害者，或多或少在心裏層面都存在缺陷，準時的有針對性的進行心裏疏導，能塑造孩子們的心理承受力量，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱着"唯成果論英雄'的態度，應協作學校培育孩子的底線意識與道德操守，學會敬重他人。說究竟，父母是孩子的第一啓蒙老師，發生這樣的暴力大事，家長有不行推卸的責任。不能老是以"孩子還小不懂事'爲藉口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生"我還是未成年，我不用擔當責任'的慣性思維。少些冷漠，多些關心。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應當準時伸出援手，多說幾句，多問幾句，或許就能避開一次惡劣的校內欺凌大事，也能讓一個孩子少受些損害。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。整治校內欺凌大事是一個攻堅克難的過程，無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都盼望孩子能發自內心的善待他人，關心他人。嚴格的制度保障和思想訓練雙管齊下，纔是整治校內欺凌大事的一劑良藥。

校園欺凌演講稿範文 篇9

老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：校園欺凌！

大家都知道，現在校園欺凌事蹟屢屢發生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學，有了厭學的現象，影響正常的學習生活，導致成績下降，甚至有些同學有了心理陰影，產生了自殺的念頭，危及生命！這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件爲大家敲響了-警鐘！

那麼，當我們遇到校園欺凌時，該如何應對呢？如何做才能更好的'保護好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發生呢？對此，我建議大家做到以下幾點：

1．遭到校園欺凌的同學應在學校或者家長的幫助下，向警方報警 尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴；

2．儘可能的避免正面直接搏鬥，必要時儘量滿足對方的要求，善於運用智慧；

3．要增強自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正當權益。

同學們，爲了我們的健康成長；爲了校園的安定和諧；爲了每個家庭的幸福，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌事件的發生，共創美好校園生活！

我的演講到此結束，謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇10

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

衆所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這裏承載着學生的夢想，但是，如果這片純潔的'土地上因充斥着欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!爲此，XX小學XX老師跟學生們講述了什麼是校園欺凌事件?怎樣預防校園欺凌事件的發生?發生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什麼是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行爲主要爲身體欺凌，推搡、打等暴力行爲；

“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行爲是不道德的行爲，欺凌行爲是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成爲你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；

如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行爲要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

XX小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成爲更加和諧和積極向上的大家庭。

校園欺凌演講稿範文 篇11

親愛的老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：預防校園暴力，創建和諧校園。

每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載着我們美麗的夢想，但如果這片聖地因爲充滿暴力而失去生命，那將是多麼悲傷啊！

“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。

最近幾個月，我國發生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現的極端情況，我校高度重視並積極採取行動爭取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監控報警系統，並聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。

在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：

1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的後盾，都會堅定地站起來。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一隻小老虎一樣會撕咬，像一隻小山羊，敢登峯造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴厲制裁，會爲此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。

3、如有危險發生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的.夢魘之中。

5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子裏。

6、在公共場所，你應該找服務檯的工作人員或向警察求助。

老師，同學們，爲了個人的成長，，讓我們構建一個安全的思想行爲和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

幾種表現形式

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以衆欺寡。

3、爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，衝動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力，那麼我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：

（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行爲作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；

當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，並積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當衝突發生後，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

校園欺凌演講稿範文 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我給大家講的主題是杜絕校園欺凌。

現在不像以前那樣，家裏好的人和窮人玩，欺負弱小的同學，用語言侮辱，歐洲打人。我們經常在網上看到某個學生在街上或學校被同學毆打。這種情況很多，很多人看到了，但他們總是認爲在玩，所以我們必須防止校園欺凌

1.不以大欺小，不以多敵少。

2.不做傷害他人，侮辱他人身體的行爲。

3.如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

在這方面，老師也發揮了很大的作用。老師們應該隨時觀察學生的心理狀況，如果有異常行爲，應該及時解決，詢問情況。我們要減少冷漠，幫助，在學校做好孩子，在外面做文明的好孩子。

大家都看過悲傷逆流中成河這部電影吧。其中，女主人在學校被別人嘲笑，被罵，最後被別人陷害自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，無論發生什麼事，同學之間都不應該有欺凌，應該互相幫助，緩和其他同學的'心理壓力。

我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！

校園欺凌演講稿範文 篇13

教師、同學們：

大家好!

近幾個月來我們國家發生了多起校園暴力，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園平安。針對近期連續發生的校園平安極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,實在加強校園平安保衛，確保師生生命平安。

在學校加強平安保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在威脅與暴力降臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與教師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅決地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡權力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會爲此付出應有的代價。同時迅速找到準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.假設危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;假設是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的`門、窗，不讓歹徒進來。

4.假設受到傷害，一定要及時向教師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，假設一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.假設周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要防止激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命爲第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先獲得信任，再運用機智逃離。

7.找時機逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應找效勞臺人員或向警察求助。

9.假設在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

教師、同學們，爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行爲和生命的平安長城，進步平安意識，在全校形成一個“人人關心校園平安”的濃重氣氛，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從如今做起。

校園欺凌演講稿範文 篇14

老師們、同學們：

大家下午好！今日我講話的主題是："反對欺凌、構建和諧平安校內'。盼望同同學仔細聽講，並能用聽講所學到的學問，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我愛護的意識和增加自我防範的力量。同時形成在校內中積蓄關愛他人、自我愛護的正能量，並樂觀參加到"反校內欺凌'的行動中來，營造和諧友善、平安的校內氛圍。

所謂"校內欺凌'就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的'，發生在同學之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺侮、污辱造成損害校內同學的欺凌大事。校內欺凌行爲以暴力攻擊爲主要特徵，以欺壓、污辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴峻違反校規校紀，重者構成違法犯罪。

老師們、同學們剛纔我就"校內欺凌'的概念、欺凌行爲的主要特徵和方式作了講解，想必大家對校內欺凌行爲現象有了較深層次的熟悉，那麼如何預防校內欺凌呢？有這麼四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，假如和同學發生了衝突，要懂得寬容。

2、尋求關心：假如看到或遇到校內欺凌行爲，要準時地找師長關心。

3、言語規勸：向施暴者說明他這種行爲的不良後果，是嚴峻的違法行爲，讓對方主動放棄。

4、機靈鎮靜：假如遇到欺凌危急不要慌，在保證自己平安的狀況下，查找機會撥打110報警。

老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的，讓我們大家樂觀地參加到"反校內欺凌'行爲的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校內。

接下來盼望各班利用班會課，進行"反校內欺凌'行爲的班級班會主題訓練。並把學校下發的"關於加強校內欺凌行爲應急防範訓練的方法'進行仔細傳達訓練，強調學習完後將本方法張貼在班級公示欄內，供同學平常學習，讓同學入腦入心。確保師生平安。我的講話結束。

感謝大家！