自由主題的演講稿10篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的自由主題的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由主題的演講稿1

親愛的老師、同學們：

大家好！

大家好！如果你是一匹風馳電掣的千里馬，那麼自我宣傳就能助你早日尋找到伯樂；如果你是一塊不怕火煉的真金，那麼自我宣傳就能幫你拂去身上的塵土；如果你是一個博學多才的人，那麼自我宣傳就是你邁向成功的第一步。

也許你多才多藝，但如今卻如一罈酒，靜靜地在深巷中醞釀着自己的香醇，感受着“李廣難封”的悲哀，那麼請你不要再信守“沉默是金”的信條，快快向大家推銷自己吧。

世常有千里馬，而伯樂卻並不常有。如果你不想做一個被歲月遺棄的千里馬，那麼就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留“老驥伏櫪，志在千里”的悲哀與長嘆，不要讓自己空留有“心有餘而力不足”的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

當今世界，你我他也許個個都是人中蛟龍，但最終成功的'也許只有他，因爲只有他懂得在機遇面前盡情地展現自我，而你我在機遇面前，卻只知緘口不語，希冀着有那麼一個機遇來發現自己，殊不知“是金子總會發光的”永遠只是少數，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結爲歷史進程中那平凡無能的浩浩衆人中的一員。

同學們，當有一天你是那個具有真才實學的人時，就請積極地向世人宣傳自己吧！謝謝大家！

自由主題的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

很多人可能會以爲，一個人只要擁有了財富與權力，便可以爲所欲爲地做任何事情，纔會擁有真正的自由，殊不知，那不過是作繭自縛，永遠也不會得到真正的自由。或許那會使你得到一時的痛快，但是，最終只會換來一世的不痛快，那麼，何爲真正的自由呢？

我們都想擺脫規則的束縛，變得如同詩仙李白一般，不懼權貴，一心做着自己喜歡做的事情，可是，不勞而獲的事情永遠不可能發生。“欲戴王冠，必承其重”，一個人若想要獲得真正的自由，那麼，他勢必先需懂得如何忍受孤獨。

在追尋自由的道路上，不會有人與你相伴，只會有無數的嘲諷與不屑。漫漫長路，只會有自己獨身與黑暗對抗，也只有在這樣的條件下，纔可以塑造出一顆真正堅不可摧的強大內心。

正如詩仙李白一般他在經歷過現實的黑暗，感受到官府的無能與殘暴後，便尋求擺脫官府的束縛，她既不攀附權貴，又不與世俗同流合污，過着世人所不能理解的生活——因爲在世人眼中，人就應該爲了權力與財富攀附權貴。他這個世人眼中的.瘋子，在經歷了別人的不屑與嘲諷，經歷了他人無法忍受的寂寞與孤獨後，獲得了真正的自由——他隱世于山林之中，整日與詩爲伴，遊歷於河山之間，過着自己嚮往的生活，自由快活，留下了“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”這樣狂放不羈的絕句。

當一個人承受過孤獨無助的痛苦過後，他纔可能擁有真正的自由——既可以一心做自己喜愛的事情，有不會影響到他人。

自由主題的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

常常有人問我自由的氣息是怎麼樣的，我知道，但我不說，因爲我明白，這是要悟出來的。

自由的氣息是什麼樣的，我曾覺得鳥是自由的，它能在無邊無際的天空上展翅飛翔，能看見飄飄的白雲，能看見燦爛的`彩虹，明媚的陽光，飢餓的時候，吃吃果子，吃吃小魚小蝦，累的時候站在樹枝上靜靜地休息。生活多悠閒，我認爲那纔是自由地氣息，但長大我發現它們不僅要面對狂風暴雨，也要在弱肉強食的世界裏打拼磨鍊，還要避開危險的果子和強悍的食物，它們其實很累，在它們身上，只能聞到拼搏的氣息。

自由的氣息是什麼樣的，我曾認爲魚是自由的，它能在奇幻多彩的海里探索發現美，能在多彩的水草裏僞裝自己，能在世界旅行

能看見你看不見的美景，也許它身邊還有一隻又一隻美麗的人魚陪伴着它，我認爲那纔是自由的氣息。但長大後我才發現它們不僅要面對可怕的鯊魚，也可能在不知不覺中迷失家的方向，或許在不留意時變成別人的美餐，它們其實很累，我在它們身上只能聞到迷茫的氣息。

自由的氣息是怎麼樣，我曾覺得馬是自由的，它能在遼闊無垠的土地上奔跑，能看見雄偉的高山，清澈的湖水，奔騰的黃河我認爲那纔是自由的氣息。但長大後我才發現，它們不僅要面對兇殘的捕食者，還要躲避人類黑洞洞的槍口，還注重要與親人與朋友的分別，它們其實很累，我在它們身上聞到了奔跑的氣息。

我悟到了，自由的氣息，一種拼搏、迷茫、奔跑的氣息。

自由主題的演講稿4

親愛的老師、同學們：

大家好！

時間對於每個人都是公平的。一年365天，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但珍惜時間的人會“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。

對於同學們來說，經過一學期的學習，有的同學取得了優異的成績，各方面都有了長進；而有的同學卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因爲珍惜和不珍惜時間造成的差別。時間有一個特點，就是一去不復返。

即使是最偉大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。所以，珍惜時間，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的'先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞裏寫到：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

因此我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。同學們，時不我待，希望大家都能珍惜時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義！

我的演講結束了。謝謝大家！

自由主題的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

曾經，我戀戀不捨地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學;如今，我已在行知的天地裏自由翱翔，享受着學習的快樂! “丁零零……”，上課了!我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長着一雙大眼睛、飄着長頭髮的溫老師大踏步地走了進來。看到她那可愛模樣，我就特來勁，因爲她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，並讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這麼一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時2 間彷彿凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬!”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎!我們的`溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來! 下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的追逐遊戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟着他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園裏。

無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢裏仔細地觀察，他在看什麼呢?有毛毛蟲嗎?還是新開了一朵小花?我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎? 螞蟻搬家就要下雨。可明天就是週末了，螞蟻家族能安全度過大雨嗎?第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸着的心終於放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

自由主題的演講稿6

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

大家上午好！

今天，我國旗下講話的題目是《在規則的天空下自由成長》。

談及這個話題，我想我們一定會回想起呂校長的新學期致辭中的一句話：張弛有度，自由成長。是的，高中階段，是我們這一生中最富激情，最有活力的時光，很感謝xx在這個重要的階段爲我們提供了一個可以自由做夢的環境。但誠如校長所言，在我們追求自由成長的同時，我們更需要重視“張弛有度”這個重要前提。爲了更好地堅守這個“度”的前提，xx有自己詳實、嚴謹的《海安中學學生文明禮儀規範》《海安中學學生學業管理規程》《海安中學學生三大紀律，十項注意》《海安中學學生宿舍管理守則》和《海安中學學生獎懲條例》，每個班級也都制定了各具特色的班級公約。走出校園，我們同樣需要遵守中各類法律法規。

說到此，也許有人會說：甘心做奴隸的人，不知道自由的力量。我不太想評論這種想法，我只想請大家睜大智慧的雙眸去看一看：河流是不是隻沿着河牀在奔流？樹木是不是隻長在土地上？魚兒是不是隻在水中游動？鳥兒是不是隻在空中展翅？也許你會不屑一顧地回答：河流若不在河牀中奔流，那叫氾濫；樹木若不長在土地上，那會枯萎，魚兒離開了水，怎能遊動？鳥兒在地底下如何展翅？是的，河牀是河水自由奔流的規則，土地是樹木自由生長的規則，水中是魚兒自由遊動的規則，天空是鳥兒自由飛翔的規則。

最近讀到一篇短文：中國的留德大學生見德國人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學生們在相鄰的兩個電話亭上分別標上了“男”“女”的字樣，然後就躲到暗處，看“死心眼”的德國人到底會怎麼做。結果他們發現，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標誌那樣，毫無怨言地進入了自己該進的`那個亭子。有一段時間，“女亭”這邊電話閒置，“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”這邊走。中國大學生驚訝極了，不知道德國人何以“呆”到了這個分上！面對大學生們的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：規則嘛，不就是讓人來遵守的嗎？

德國人的刻板可以讓我們開心地笑上一陣。但是，在開心之餘，嘲笑之後，我們是否也該靜下心來，想一想我們漠視規則已經多久了？我們身邊又有多少起慘痛的教訓是因爲漠視規則造成的結果？

規則限制人的自由，但只有掌握規則，才能擁有自由。規則不是枷鎖，懂得規則、遵循規則、使用規則，是我們進入社會的一張通行證。那麼，就讓我們的生命之船，在規則的護航中到達自由的彼岸！

在上學的路上，我們遵守交通規則，遠離學校門口上下車，這既是爲我們成長提供保障，也是爲他人構建生命保障。在食堂就餐需要遵守就餐規則，這樣纔會營造良好的就餐秩序。還有在學校跑操，晚自習等我們都需要遵守相應的規則，唯有這樣，纔會讓我們的成長更精彩！

同學們，“張弛有度，自由成長”不是一句口號，它需要我們在自己的內心深處去有所選擇、有所堅守、有所尊重；它還需要我們認真的思考，紮實的付出，真誠的奉獻。

同學們，美麗的xx就是我們的家，讓我們從身邊做起，從自己做起，從小事做起，時時刻刻提醒自己：什麼可做，什麼不可做，什麼堅決不做。時時刻刻問自己：我在做什麼，我該做什麼，對我最重要的是什麼。

讓我們一起努力。謝謝大家。

自由主題的演講稿7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

《海闊天空鳥兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫面。我們的心能如此自由嗎？

有一次，一位科學家畫了一個形狀。他主要想知道學生的想象力。首先，他把照片拿到小學一年級的一個教室，問他們是什麼。學生們對此爭論不休：有人說是香蕉，有人說是月亮，有人說是切好的西瓜。然後他把照片拿到初中生的教室，問了同樣的問題。學生們異口同聲地說是月亮，科學家們聽後非常沮喪。

我想科學家之所以惱火，是因爲那些孩子的心被灰塵封住了，他們不是自由的。就像八股一樣，只有廢除它，纔有進步，纔有新發現，纔有新精神的誕生。

我們永遠忘不了秦始皇焚書坑儒對社會文明的嚴重後果。被禁錮的心靈就像一隻破碎的風箏，永遠飛不到更高的天空。

喜歡看着人哭啊哭，喜歡聽人狂吼，喜歡吐出一些埋藏在心裏，喝完發酵的往事。我喜歡過去安靜平和的`人，無休止的訴說自己的苦難。喜歡羣星失寵後傷心地微笑，喜歡英雄暮年勉強回首，喜歡官場失意者獨自品綠茶。因爲這些東西是發自內心的吶喊，是真誠，是可貴的精神。

草要自由，就要積蓄力量，等待破土而出的那一刻；未馴服的野馬的自由也是由於它的努力；靈魂要想自由，必須經過一番努力和勤奮，等待“忠實妻子”的時刻。

在青春裏，我們要像舞者一樣，舒展自己的感情，把自己最美的一面，靈魂最閃亮的部分奉獻給觀衆。

在我們年輕的時候，我們應該像鋼琴家一樣，用優美的旋律釋放我們的心，把生命中最響亮的時刻獻給關心我們的人。

拋棄世俗觀念，忘記世俗的忽視，就像但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。

自由主題的演講稿8

老師們，同學們：

大家好！

在社會主義核心價值觀24字中，對自由的內涵表述是：自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。今天在這裏我想談談我所理解的自由。

首先，我想與大家分享一個故事——有個一心想成名的人問他仰慕已久的科學家：”我想發明一種萬能溶劑，它能溶掉世上所有物質，您認爲如何？”科學家反問道：”年輕人，那它被髮明出來以後，你又用什麼器皿盛放呢？”故事中的科學家一針見血地批駁了那個頭腦發熱的年輕人，因爲世界上從來沒有任何不被限制的事物。

顯而易見，現實生活中也沒有絕對的自由，都有着或多或少的約束。世上沒有絕對自由的人，也沒有絕對自由的'國家。曾經以爲美國多麼的民主自由，但事實上美國法律法規多如牛毛。國有國法，家有家規，校有校規，我們的一言一行都不是完全自由的，可以說每天都在被大大小小的規章制度所約束。很多人，奮力地追求着屬於自己的自由，卻經常因行爲過分偏激而失敗。其實，自由是相對的，追求自由的過程是受一定準則約束的。

世間沒有絕對的自由，那麼我們該用怎樣的心態去面對相對的”不自由”，去看待身邊的”條條框框”呢？有些人選擇了埋怨，有些人選擇了忍耐，而我想說：我們要正視”約束”，不斷完善自己，從而獲得更多的自由。

你希望你的學校聞名於世；你希望你的班級；你希望你的同學品學兼優；你希望你的成績獨佔鰲頭……可是，這所有的一切靠主觀的意願便能實現嗎？當然不是。除了老師的悉心指導、同學的主動配合之外，更要有行爲規範作爲督促和保障。於是，學校、班級內的規定便應運而生。然而，本應張開雙臂去擁抱它的你，卻在你未穿校服時忽視了它；卻在你上學遲到，或是上課與同學隨意說話時違背了它；卻在你犯下錯誤，刻意隱瞞逃避時傷害了它；卻在你x，禁不住分數的x時違背了它……同學們，你們是否意識到，我們過分追求自由的不和諧的行爲和最初對學校、對班級、甚至對自己的期待已經背道而馳，若連最基本的規定都無法遵守，我們又怎能再去追求更深層面上的自由呢？

當然，多數情況下，同學們都是與常規相伴，常規也報以我們的微笑。正是因爲有了這些校規、班規的存在，我們纔得到了合理的約束，從而才做到了惜時高效，從而能夠更好地完成每一天的學習任務。因此，我們每一個人只有遵守了各項基本規定，才能在程度上獲得自由，自由的人因爲有了自身的價值觀念，才得以判斷哪些事情應該做，哪些事情不該做。

總而言之，我們一直需要”約束”，因爲我們嚮往自由！

我的演講結束了，謝謝大家！

自由主題的演講稿9

尊敬的各位老師、同學們：

早上好！

今天，我在國旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立着凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢想，到聖雄甘地的堅定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼？我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恆的`信念和追求。縱觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發光；依然記得人類在文藝復興之光照耀下，第一次睜開了雙眼；啓蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊曆歷在目？？當思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪；當思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡；當思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖？人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠；需要的是對所謂權威的大膽質疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗，需要的是對創造、理性、科學的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個性的思想、自由的精神和創造。

自由主題的演講稿10

得到自由是多麼的快樂，自由是我們大家必不可缺少的。

在我日常生活中，我看見其他的朋友都在高興地玩耍着，有的還閒着沒事幹，就像一隻自由的小鳥在天空上飛翔着。而我覺得自己像是一隻被關在鐵籠子裏的小鳥，沒有自由，我多麼渴望成爲一隻有着自由的小鳥。

在爸爸媽媽眼中只有兩個字——學習。星期一到星期五都要上學，星期六從早上補習到晚上，回到家吃了飯就必須上牀睡覺，又要迎接明天的學習，連一點玩的時間也沒有，也沒有一點自己的生活空間。都是別人叫我幹什麼我就必須幹什麼，你可能會說我是一個沒有自主能力的孩子。別人叫你幹什麼就去幹什麼，其實我也不想學習這麼多，可又想到我不學習又能幹什麼呢？

唉！自由在其他的小朋友眼裏是多麼的多呀！永遠也用不完。在我眼裏自己的自由是多麼的遙遠。唉！我的自由好短暫，一轉眼就沒有了自由，我多麼的渴望自由，它好像在我的身邊，又好像不在我的身邊，抓也抓不住。

每天我聽見別人家傳出的.是歡樂地笑聲和電視機的響聲，在聽聽我家，既沒有歡樂地笑聲，也沒有電視機的響聲，而且是多麼的安靜，只有沙沙的寫字聲。我是一隻關在籠子裏的小鳥，既失去了自由，又失去了快樂。如果給我一天自由我會好好的珍惜，不會浪費掉的。

啊！我多麼渴望得到自由。