學法用法守法的徵文（精選5篇）
在學習、工作或生活中，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的學法用法守法的徵文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學法用法守法的徵文1
最近我們學校正在開展“學習憲法，遵法守法”爲主題活動，響應國家號召，使憲法教育深入校園，開展學習憲法主題班會，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，讓小學生從小就懂得遵紀守法。
說起法律我們大家應該都不陌生，在我們生活中經常會發生許多事情都和法律有關。隨着社會不斷髮展，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們受到社會不良影響，變壞真是太容易了，比如網吧、遊戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，不聽教育，漸漸變壞，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園後，更容易走上了犯罪的道路，受到了法律的懲罰。因此，我們更應該從小多學習有關的法律知識，來儘量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。
作爲小學生的我們應該學會“知法”、“懂法”、“用法”。同學們，你們有沒有聽過這樣一個事件，在2017年一個週六的傍晚，一個叫紅紅的小女孩被幾位讀初中的男生毆打得在地上動彈不得，手也被打斷了的後果。這位男生最終受到法律的懲罰。我看到一則新聞報道：一家公司爲了貪圖方便，節省開支，垃圾不分類，隨意亂倒，導致環境污染。難道這樣的公司領導，不知道廈門市垃圾分類已經立法了嗎?不!他們是心存僥倖，不垃圾分類會受到法律的制裁!
爲了我們的社會更加的和諧，國家更加強大，我們國家剛不久修訂的憲法。憲法是國家的根本，憲法是社會幸福安平的法律保障。憲法也跟我們一同成長，這次憲法的修訂一定是隨着社會發展而變遷，一定更符合廣大人民的意願的。讓我們一起學習憲法，理解它的基本原則和精神。讓我們成爲學法、懂法、守法的小公民!
學法用法守法的徵文2
法律，我們大家應該都不陌生，因爲我們生活中有許多事情和法律有關。可以說，我們生活在一個法律社會，因爲法律、法規的約束，才得以讓我們生活地如此安定。
那麼，我們真的真正理解了法律這個名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作爲一個小學生，我們也許經常聽到許多像：“法律面前人人平等”，“王子犯罪與庶民同罪”等許多與法律相關的話題。那麼今天，我們就來深深探討法律這個名詞。
法，體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行爲規則。律，法則，規章。作爲小學生的我們，我們應該學會：“知法”，“懂法”，“守法”，“用法”。
知法，就是明白，認識法律。衆所周知，我們正受着中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見的法律。在這裏，我要提一個問題，爲什麼我們要知法呢？其實原因很簡單，如果我們知道了有什麼法律，我們就能用法律來保護我們。
懂法，其實就是理解法律。懂法對我們來說，其實意義還挺重大的，因爲我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它爲什麼要立這條法規。
守法，這條是四條當中最重要的一條。因爲如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的話，那你就會走向墜落。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規，那整個世界就亂套了。地球走向毀滅，人類衰敗……簡直不敢想象，那場面是如何的亂。
用法，是最好理解的一個。它的大致意思應爲我們不但要懂法，而且還要會用。如果你只懂但卻不會用，那學法，懂法，又有什麼用呢？
同學們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來，爲塔校搭建一個文明風貌，氣度非凡的模樣。讓我們學會知法，懂法，守法，用法的好學生，讓文明之花在塔校的每個角落裏競相綻放。
學法用法守法的徵文3
我已經學會用法律武器來保護自己了。怎麼？不信？那我就講一件事讓你開開眼界！
前幾天，我因爲私自開電腦上網接到了爸爸下達的“捱打”通牒。我看看錶，爸爸只有不到半小時就到家了，怎麼辦呢？怎樣才能避免這場災難四（2）班潘燦呢？我着急地在家裏踱着步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護法（小學生學習插圖本）》的書。我想，這本書還有插圖，一定會說服爸爸不要打我了。我在書中找到了《未成年人保護法》第一章第四條：保障未成年人的合法權益。
爸爸一回來就躲到房間裏，一定是上網了。一會兒，他氣呼呼地叫我進去。看着他鐵青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護法》拿出來，將相關條款指給爸爸看。第一章第四條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權益。二、尊重未成年人的人格尊嚴。三、適應未成年人身心發展的特點。四、教育與保護相結合。還配有插圖：一個家長因爲孩子學習成績不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔並告訴那個家長：“不許打人，你這樣做是違法的。”看着這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說：“要打我，就打唄，爲什麼臉紅呢？”爸爸說：“不打了，我們應該做一個遵紀守法的好公民。”怎麼樣？長見識了吧！
從這件事中我體會到了：我們每個人都應該知法，學法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來維護自己的合法權益。
最後，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
學法用法守法的徵文4
白天，和煦的陽光普照大地，散發着幸福的氣息；月夜，星星閃爍點綴着浩瀚的蒼穹，給人詩意般的感受；穿過繁華的街道，商店前人們排隊購物訴說着井然與祥和；走過路口，遵守交通規則的車輛與行人，讓人享受着平安與安定的美好！我們生活在社會上，無時無刻不享受着法治帶給我們的便利。
法，是茫茫人海、芸芸衆生心中一盞永恆不滅的明燈。可有的小學生卻認爲自己是未成年人，是祖國的花朵，是受《未成年人保護法》的對象，可以目無法紀，爲所欲爲！真的是這樣的嗎？不，肯定是不可以的，老師告訴我們未成年人的行爲同樣要受到法律的約束，不要誤以爲法律與我們無關。也許有人會問，法在哪兒呢？其實，它就在我們的身邊，體現在時時處處。
我聽過這樣一個故事：中考前一天，五名社會青年衝進某校初三（3）班教室毆打初三學生林某，林某情急之下掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會青年，其中一名社會青年衝過去毆打林某時不慎被劃傷，後經搶救無效死亡。事發後，公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行拘留，其家長也承擔相應賠償責任。
事實證明，法，是我們每個人都應該遵守的，否則，後果不堪設想。俗話說：“無規矩，不成方圓。”很多時候我們做事時要學會約束自己，比如，你隨意亂扔垃圾、隨意摘公園的花，這樣做不僅破壞了環境，而且違反了有關環境保護條例；你因爲好奇，偷看別人的.東西這則侵犯了他人的隱私權，同樣也犯法；大街上，你不遵守交通規則，亂闖紅燈、橫穿馬路，這就違反了交通規則。這樣的例子還有很多很多，可能是不引人注意的小事，也許我們每個人都這樣做過，但要知道你的做法可能已經觸犯了法律。
作爲少年兒童的我們，應該怎樣做纔是遵紀守法呢？其實遵紀守法可以落實在校園和生活的每一個細節裏。如：上課不講話、不開小差、認真聽講，不違反課堂紀律；課間不亂跑、不打架、不玩危險遊戲、不破壞校園公物；在校園不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，不粗言碎語；不進網吧和遊戲廳，不看不健康讀物，不傳播謠言；遵守交通規則，不闖紅燈，不在馬路上瘋狂打鬧；坐公交車自覺排隊，文明禮讓；在電影院圖書館等公共場所不大吵大鬧，保持安靜等等都是遵紀守法。
遵紀守法，我們要從小事做起。有句古話說：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。點滴小事，積累成山，要養成遵紀守法的好習慣，我們就要從身邊一點一滴的小事做起。舉個很簡單的例子，當你在課間活動的時候，不在走廊上追逐打鬧的規定，你有沒有時刻銘記在心？你有沒有每次嚴格遵守？或許在不經意間，我們就做了一個好學生；或許在不經意間，我們就違反了規章制度。
遵紀守法，還要我們從現在做起。作爲未成年人，一定要走好每一步，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，後悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨！同學們，讓我們一起，從現在起，學法，懂法，遵守法律吧，做一個學法守法好少年！
學法用法守法的徵文5
談到法律，總會給人一種威嚴的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，時刻規範着人們的行爲。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，我們的權利纔得到應有的保障。
對於當代中小學生而言，在成長道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實現正義、體現公平、正確規範人的行爲的社會準則。在當今這個經濟社會，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經忘記法律了，這不得不有人呼籲法律來維護我們的社會秩序。據統計，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15.l%。犯罪，無疑威脅着我們安定的生活。
我們是祖國的希望與未來，許多同學就是因爲缺少對法律的認識而走上犯罪的道路。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”這句話大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現在的法律而言，存在一些疏漏，有些人爲了金錢，爲了一個“利”字，背離職業道德。但我仍要說，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來當我們走出校園，融入社會這個集體後，才能真正意識到法律的重要。
同學們，從現在開始，從這一刻開始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!爭當學法、知法、守法的好少年，好公民!
