知法守法作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的知法守法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

知法守法作文1

有的學校門口經常會有一些文具店，與其說是文具店，倒不如說是垃圾食品店，裏面的垃圾食品琳琅滿目，都是些5毛、1塊的小零食，雖然便宜。但都是些危害學生健康的三無食品。

我曾經問過店裏：“叔叔，你不知道這些都是三無食品，對身體有害嗎？”那位叔叔回答：“我不管這些，我只知道有人喜歡。”這樣的回答讓我大吃一驚，難道他們不知道這種做法違法嗎？中國的食品安全一直倍受人們關注，這裏上演的是哪一齣？

前些日子，合肥的一名學生在校門口買了一袋零食吃後中毒，經搶救無效身亡。我想這應該會引起全社會的關注，至少有一段時間學校門口不會賣這種食品吧。然而，這些店老闆仍然熟視無睹地銷售這些三無產品。

食品安全與人的生命息息相關，那些“黑心小販”難道不應該得到應有的懲罰？有關部門爲何視而不見？

一個不知法、不懂法的人，是不會成就一番大事業的，甚至還會危害他人和社會。讓我們攜手起來，讓所有人都知法，讓所有人都守法，共同創造美好的明天！

知法守法作文2

我們是祖國的未來，祖國的希望，所以我們要爭做執法守法小公民。在公共場所不打架﹑不辱罵他人。在校園，不曠課﹑不缺課。及時制止別人做的錯事。

在日常生活中，別人做了違法的事，我們要及時的制止，以免釀成大禍。有一次放學之後，我走在回家的路上，我看到兩個同學不知因爲什麼打起架來了，當時我想：“我是不是該去勸勸架呀。”可是轉念一想：“這關我什麼事？我多管閒事幹啥呀？說不定還有其他人來勸架。”我又想：“如果現在我不去勸架，那麼他們肯定會越打越厲害，到時候他們不但打的渾身是傷，而且心靈也會受到很大的創傷，同學之間的友誼也就不復存在了，那時候他們肯定誰都不理誰，眼看從同學變成誰看誰都不順眼。”所以我決定去勸勸架。我上前把他們拉開，問：“你們爲什麼打架?”可他們不理我，還想過去打，還罵了起來。我趕忙把他們推開，抱住一個同學，說：“你們畢竟是同學，有什麼過不去的，打什麼架呀！”這時一個同學說話了：“是他先打我的。”另一個同學說：“是他先拿我的水瓶，所以我纔打他的。”他們剛說完，就準備上前去打。我急忙把他們拉住，說：“你們就爲了這點事就打架，太不值了，有話好好說，用武力是解決不了問題的。你拿他的水瓶就不對，你動手打人就更不對了。這位同學，你爲什麼要拿他的水瓶呀，如果你想看他的水瓶可以跟他說呀。還有你，他把你的水瓶拿走，你可以把再它拿過來，用不着動手打人。現在，你們互相向對方對方說聲對不起，退一步海闊天空，以後還是好同學，好朋友。”可能意識到剛纔自己都有做錯的地方，他們兩互相道了歉，高高興興的走了。我也高高興興的回家了，因爲我做了一件好事。

我們如果想要做執法守法小公民，就要從生活中的點點滴滴做起，從每件小事做起。

知法守法作文3

法律，我們大家應該都不陌生，因爲我們生活中有許多事情和法律有關。可以說，我們生活在一個法律社會，因爲法律、法規的約束，才得以讓我們生活地如此安定。

那麼，我們真的真正理解了法律這個名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作爲一個小學生，我們也許經常聽到許多像：“法律面前人人平等”，“王子犯罪與庶民同罪”等許多與法律相關的話題。那麼今天，我們就來深深探討法律這個名詞。

法，體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行爲規則。律，法則，規章。作爲小學生的我們，我們應該學會：“知法”，“懂法”，“守法”，“用法”。

知法，就是明白，認識法律。衆所周知，我們正受着中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見的法律。在這裏，我要提一個問題，爲什麼我們要知法呢？其實原因很簡單，如果我們知道了有什麼法律，我們就能用法律來保護我們。

懂法，其實就是理解法律。懂法對我們來說，其實意義還挺重大的，因爲我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它爲什麼要立這條法規。

守法，這條是四條當中最重要的一條。因爲如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的`話，那你就會走向墜落和****。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規，那整個世界就亂套了。地球走向毀滅，人類衰敗……簡直不敢想象，那場面是如何的亂。

用法，是最好理解的一個。它的大致意思應爲我們不但要懂法，而且還要會用。如果你只懂但卻不會用，那學法，懂法，又有什麼用呢？

同學們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來，爲塔校搭建一個文明風貌，氣度非凡的模樣。讓我們學會知法，懂法，守法，用法的好學生，讓文明之花在塔校的每個角落裏競相綻放。

六年級：楊XX

專稿未經允許不得

點評：語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。用詞準確，嚴密，語言平實自然。很好體現了法律嚴謹的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

美中不足的是：文章不過是在講知法，懂法，守法，懂法，用法，算不得深入的探討。未具體對哪一環節做詳細的描寫。缺乏趣味性和可讀性。

作者不妨多用些修辭，使文章講理說理更加生動鮮活。

點評老師：蘇XX

知法守法作文4

記得我還是在上幼兒園的時候，看過一部叫《黑貓警長》的動畫片。幼兒時的我只覺得黑貓警長很勇敢、聰明。其實在那時我已經不知不覺的學到了不少法律知識，心中播下了“法”的種子。

上了小學後，“法”在我心中慢慢的萌芽了。我在1818黃金眼的新聞欄目上，經常看到因爲酒後開車發生了嚴重的交通事故，而失去生命的人，也有因爲闖紅燈和別的車相撞，發生的慘劇。看到這一幕幕的慘狀，讓我心驚膽顫。使我對交通意識有了更深的認識。我深深的體會到“寧停三分，不搶一秒”這句話的含義了。

有句話叫“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實就是在告戒我們，要從小事做起。雖然我們是未成年人，不用擔負法律責任，但我們也必須要遵守法律。從小養成好習慣。俗話說：“小時偷針，大時偷金。”可能你今天拿了別人的一枝筆，明天你拿了另一個人的一個本子，日復一日，年復一年，如果這種苗頭得不到糾正，發展下去的後果就不堪設想了。

所以我呼籲大家，要從小事做起，提高自己的法律知識，提高自我保護的能力。不要因爲爭強好勝，一時衝動，觸犯了法律而追悔莫及。讓自己成爲一個知法、懂法、守法的好公民。

知法守法作文5

說到法律，大家應該都不陌生。因爲我們生活中有許多事情和法律有關。可以說，我們生活在一個法律社會，因爲法律、法規的約束，才得以讓我們生活地如此安定。

比如說：與我們小學生有關的有《未成年保護法》；消費者有關的有《經濟法》；與環境有關的有《環境法》；與結婚有關的有《婚姻法》；除此之外，駕車、交通等都與法律有着直接的關係。

去年9月5號是我姑姑大喜的日子。所以姑姑宴請了許多親戚朋友。他們有很多是家裏有車的，但那天卻爲了防止酒後駕車沒有開車來。開車來的幾個人都自覺地在自己的杯中倒滿了飲料，沒有一個人倒酒，因爲大家都知道，喝過酒的人是不能開車的。交通法有規定：酒後駕車最輕處以200元的罰款，重則被扣分甚至刑事拘留。雖然有些司機明知故犯，知法犯法，內心存在僥倖心理。可是他們卻不是這樣，因此，不管別人怎麼勸，他們都堅決不喝，一個勁的和勸他喝酒的人打圓場，最終真的是滴酒未沾，我真的打心眼裏佩服他們——這是對自己、對家人、也是對他人負責的一種積極的表現，可見這些叔叔阿姨們肯定是無論做啥事都會很負責的。我爲姑姑有這樣的親戚朋友而感到自豪！

然而，同樣是交通規則方面，不同的人卻有不同的表現。我每次去龍泉，都會看到很多人“闖紅燈，橫穿馬路……”，爸爸媽媽都會再三叮囑我：“千萬不要亂闖紅燈，你看，多危險呀！出了交通事故最受傷的日呢還不是你自己！”

除此之外，學校也給我們看了許多因爲違章造成嚴重交通事故導致家破人亡的案例。無數事實證明，一個國家，只有法制全，人民才能安居樂業，社會才能文明進步！我們今天是未成年人，明天就是祖國的棟樑之才，我們從小就要學法、懂法、守法，將來才能依法治國。

知法守法作文6

提起法律，大家都會覺得很神祕、很威嚴。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都是約束人們行爲的一種規範。

也許許多同學都認爲:我們還小呢，能範什麼罪？即使做錯了事，犯了罪，法律也不會制裁到我們的。有些現象我們在學校中也常聽到，比如:一些同學從偷別人一支筆、一塊橡皮、到偷錢等等。這是因爲，這些人因爲年齡小、缺乏社會知識、不具有完全識別和控制自己行爲的能力。

所以，我向大家提一些建議：

一:不沉迷網絡。

二:不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。

三：不要因爲“相互之間磕磕碰碰，就出現打架鬥毆”以免失手，以一時之強，釀終身大錯。

我們大家都知道，由於小毛病發展到大錯，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在生活中並不少見。所以我們要養成良好的生活，爭做講文明、懂禮貌，各方面素質都得到發展的好學生。

知法守法作文7

法律是我們保護自己的武器。

當然，要做一個“知法、懂法 、守法”的好少年，也不容易。要做好這些，當然要從小做起，從我做起。這樣我們的國家纔會更加文明，我們的生活纔會更加平安幸福。相反，一個無知的學生，因爲一時的邪念就會變成搶劫犯。

我曾經看過電視的，上面述說了一個在讀的大學生，去到銀行取錢，當她發現有一張未取出的銀行卡時，心中便出現了兩個念頭：取出錢吧！反正周圍沒人看見。別！你要做個好人，把卡交給警察吧！但她還是取出了錢。後來她被警察抓住了，還好她主動承認了錯誤，但處罰是不能免的，她取的錢正是五千元，而五千元以上，包括五千元就得罰金二萬元。但對她的主動認錯，民警感到很欣慰。

同學們，我們一定要做個分清好壞，善辯美醜的好學生，做一個“知法、懂法 、守法”的好少年 。

知法守法作文8

法律是一把利劍，在我們的合法權益受到不法侵害時，它便給敵人致命一擊。而觸犯法律的人，永遠也逃不出法網。

作爲青少年，應如何增強自我保護意識？《預防未成年人犯罪法》對青少年提出了明確的自我保護要求是：應當遵守法律、法規及社會公共道德規範，樹立“三自意識”，即自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵制各種不良行爲及違法犯罪行爲的引誘和侵害。具體來說，自尊，也稱自尊心，是一種自己尊敬自己，並期望得到他人、集體和社會尊重的心理。無論在什麼場合，做什麼事情，都要保護自己的人格尊嚴。自律，就是學會自己約束自己，以正確的標準和行爲規範指導自己的言行。自強，就是樹立自信心，絕不屈服於艱難困苦的打擊，珍愛生命，熱愛生活，以自請不息的精神來幹好自己的事情，使自己成爲社會有用的人。

除此之外，作爲青少年，我們更應加強思想道德建設。要認真學習，全面理解基本內容，自覺遵守《綱要》規定的公民道德。要在社會實踐中加強道德修養，從小抓起，從小事做起，時時處處培養自己遵守規範的自覺性。要學會養成自己管好自己，自己約束自己的能力，哪怕是小的微不足道的不道德行爲都要防止發生，哪怕是沒有人監督，沒有人知道的情況下都不去幹不道德的事情。要從嚴把關，“防微杜漸”、“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲之”，應成爲青少年道德修養的座右銘。

當然，法律不會因爲你是未成年人而不處罰。《預防未成年人犯罪法》中低三十五條規定，對有本法規定嚴重不良行爲的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，及時予以制止，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。按照《治安管理處罰法》的規定，構成違反治安管理行爲的，由公安機關依法予以治安處罰。未成年人因不滿週歲的不予處罰，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教。

俗話說“無以規矩不成方圓”，法律就是我們身邊的規矩，時時刻刻約束着我們的思想行爲。雖然現在很多的青少年都懂得法律的重要性，但更爲重要的是要做到知行合一！

知法守法作文9

我不是一個喜歡被規則約束的學生：我不明白。爲什麼我不喜歡的課堂上我不能選擇看自己喜歡的課外書？我不明白，爲什麼和同學發生矛盾，我不能用拳頭髮泄自己心中的不滿？我不明白，爲什麼所有同學都要乖乖地聽從老師的安排而不能任意使用屬於自己的自由？

所有的問題在這個週五都得到了解答。

週五下午，龍舟坪派出所的所長來我們學校講課。我對他講的那些生動的案例記憶猶新。比如：

嚴某十四周歲，在學校裏橫行霸道，每週都要向丁某要五到二十元錢去網吧打遊戲。這一行爲被街上的一個小混混注意到了，於是他們臭味相投、以兄弟相稱。之後的嚴某更加爲所欲爲，常常和所謂的兄弟一起抽菸、喝酒、打遊戲。有一次，“大哥”叫嚴某去買菸，嚴某想，原來都是“大哥”給他買菸，今天是時候給“大哥”買菸了。但他身無分文，於是故伎重施，去搶丁某的錢。由於丁某那天身上沒有錢，他們只好搶了丁某的手機賣錢。最終，他們都受到了法律的嚴懲。

聽着聽着，我感慨萬千：一個十四歲的少年，本應該在校園裏綻放青春年華，卻因爲自己的過錯要待在監獄裏度日如年。

我還想到了自己原先那些幼稚的疑問：原來世界上並沒有絕對的自由，所有的人都要受到法律的約束。所謂“戴着鐐銬跳舞”。我們羨慕風箏在藍天上自由地飛翔，卻忘記沒有了那根風箏線的束縛，再好的風箏也會被風吹落。

是否也有人和我曾經想的一樣：我們還太小，雖然會做錯事，但不必受到法律的制裁，所以並不需要事事循規蹈矩。今天的課也讓我明白，這種想法是錯誤的。一個人的品行是逐漸養成的，一味放任自己的行爲，把“年幼無知”作爲是安慰自己的藉口，久而久之就會步入歧途、養成惡習，最終釀成大錯，“千里之堤，潰於蟻穴”，就是這個道理。

老師經常告誡我們：要嚴守底線。我認爲這個底線就是法律。要想擁有絢爛的青春，首先就是要接受制度、法律的約束。衝動、困惑時，用法律喚醒自己的理智；迷茫、躊躇時，用法律指引自己的道路。做一個知法守法的好少年，成就自己美滿幸福、快樂的自由人生！