【精選】週記作文集合5篇

【精選】週記作文集合5篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的週記作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

週記作文 篇1

在大森林裏，有一棵果樹，這可不是一般的果樹，它有四米多高，七八個小朋友拉起手才能把它圍住，最奇怪的是：這棵樹結的種子各種各樣，什麼蘋果、梨、香蕉、榴蓮、葡萄、菠蘿，連西瓜這種長在地上的水果也能長樹上去。你敲打樹幹就能發現，咦?怎麼有的地方空心，有的地方實心呢?原來呀，這樹裏面住着我們的樹精靈月兒。月兒是個專門爲樹木看病的小精靈，動物們都親切的問他叫“森林小衛士”。

一天，可愛豬來到他家做客，月兒蹭蹭蹭爬上樹，摘下幾個又大又紅的蘋果招待客人。可愛豬一邊吃，一邊問：“月兒呀，你家的果子結得多好，爲什麼不賣呢?”於是，他倆便開始商量起來。

不久，新店開張了，許多動物朋友聞訊趕來捧場。月兒把窗戶打開，桌子移到靠窗口的位置。自從新店開張，生意極爲興隆。來買水果的小動物從一大早就排起了長隊，因爲這裏的水果不但品種豐富，新鮮味美，而且物美價廉。因此，月兒更受小動物們的喜愛了!

週記作文 篇2

步入初三 ，學習任務陡然加重，我亦變得緊張起來，爸爸卻若無其事，還買來一盆太陽花放在窗臺上。

我擡起沉重的頭，瞄了一眼那太陽花，紅紅的花朵、細細的葉子、柔嫩的莖幹，和它邊上那高傲的月季、美麗的海棠相比，顯得那樣的渺小不上眼，我輕蔑地說：“醜陋的東西！”

中考一步步臨近，所有學科的重負一項一項地疊加在我稚嫩的肩上，那一尺多高的資料、一張接一張的試卷壓得我喘不過氣來。

時間就這樣一天又一天地機械重複着。我變得更加緊張和焦慮。中考，這道人生的坎啊，也許我非常難跨過，不如及早放棄吧！可是，就這樣放棄嗎？

彷徨中，我無力地擡起頭，瞥了一眼窗口。眼前的景象讓我愣住了。一個多月沒有光顧它們了，沒有澆水，泥土龜裂，其他那些嬌貴的花兒早已枯萎，只有那不屈的太陽花，把根深深地紮在灰白的泥土中，努力地汲取生命的養分，竟然開着一朵朵紅豔的小花。金色的陽光瀉了進來，撒在嬌嫩的花瓣上，花兒漾着迷人的笑靨，生命的朝氣在細小的莖上依然勃發。

此時它不再是窗臺上的裝飾物了，它走進了我的心靈，成了我勇敢面對挫折的動力。忽然又覺得它是一盆童話，拿着它，任何願望都可以實現，因爲特有的，是戰勝一切困難的勇氣和信念。我覺得我非常幸運，因爲我擁有了這盆太陽花，它給我的前進帶來了無窮的動力。我覺醒了：魚兒需要遊弋於大海，接受驚濤駭浪的洗禮，纔會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹需要翱翔於藍天，接受狂風暴雨的磨礪，纔會有叱吒風雲的豪邁；人也一樣，只有經歷痛苦的鍛打，滿身的血淚濺成飛騰的火星，才能鑄就輝煌的人生。

我不再彷徨，不再害怕，面對眼前的中考，我充滿了信心。我非常幸運，因爲我採擷了這盆太陽花，它讓我綻放生命之花，譜寫生命的詩篇。

週記作文 篇3

我的學校很美麗，到處種滿了花，而我的教室也很乾淨，黑板烏黑髮亮，桌子排放得很整潔，同學們得關係很友好……坐在這樣的教室裏讀書感覺很舒心。

班裏同學們的`感情象兄弟姐妹般的摯愛，比如：上次有位同學身體不舒服，發生嘔吐啦，同學們不顧髒不顧臭，有的去安慰，有的去拍拍他的背，還有的同學把嘔吐 物打掃的一乾二淨。前幾天我不小心摔了一跤，膝蓋流血了，我一瘸一拐的回到教室，同學們看到我的樣子，連忙跑過來扶住我並問沒事吧，有沒有流血？我掀起褲 角，露出了流血的膝蓋後，同學們馬上扶我去醫務室讓楊老師幫忙上藥，這樣感人的故事在我們的教室裏經常發生……

小朋友你們覺得我的教室美麗嗎？想擁有這間美麗的教室嗎？那就快來我們的學校讀書吧！

週記作文 篇4

時光匆匆奔走，帶走了過往，留下念想。

又一個九月，又一個圓月高照菊香散漫的好時節。我回到了熟悉的班級，與暫別的同學再次相見。壓抑住內心的激動，和他們小聊了幾句，就各自忙碌了去。九年級了呢，除繁忙之外，一切與往昔，似乎無過多改變。幾盆植物在開學沒多久就搬回原處了，每天都有人在細心的照顧着。

每逢天雷滾滾，總有幾個男同學匆忙跳起，扔下手中的瑣事，趕集似的把它們向雨簾中搬去，雨停後又輕手輕腳的搬回，如待珍寶。獨有的口號也不停歇的喊着，雖然內容不同，但意義大同小異，都是讓我們奮發向上的激勵，倒是也讓我們激情澎湃了好些日子。圖書角里的書籍零零散散的放着，相互依偎着，倒有幾分可憐樣。在老師和班長的再三囑咐下，一些記憶差的人才磨蹭着從家裏拿來，放在略顯空蕩的書架上，使它的境況好了那麼點。目光所及之處的景象，算不上變化，也算不上如往。

總之，萬老師還是每天都來教室轉悠幾圈，目光如雷達似的掃描着，看到不滿的地方，便會眉頭蹙起，嚴厲的教訓着；班長和助理還是還是對班上的事精細的管着，不放過一點小細節；學生還是規規矩矩的學着，時而說說小話，出去轉幾圈，更多的是在教室，盯着課本唸唸有詞。

初三，一切和過往沒什麼別樣，又好像有什麼在潛滋暗長，外，與昔日相同，內，早年洶涌，澎湃了我們的心，激盪的是熱情。就如我曾說過的：“時光匆匆奔走，帶走了過往，留下念想。”思之深，行之切，過往是過往，念想是信仰，念不滅，則行之不退。

便如萬老師異常喜愛着新來的陳林欣，不得不說，她的確很優秀，禁得起誇獎。所以，我們的驕傲成爲過往，我們以超越她爲念想，以忙碌的身影爲現狀，以她爲榜樣。她以壓力爲動力，以超越更多人爲念想，以不斷的拼搏爲現狀。思愈深，行愈切，我們有相同的念想，但有不同的方向，我們要共創的都是輝煌，共達的是理想。便是共同努力，相互競爭，共得雙贏。

時光過往，過往不復。念不滅，信仰依舊。

思之深，行之切，思愈深，行愈切，我，會不負念想不負期望。

週記作文 篇5

今天，像往常一樣，倪增昊和馬嘉澤在長廊踢球，是倪增昊先發球。只見他右腳向後擡起，突然向下，一個狠踢球就被踢“飛”了過去。馬嘉澤向後退了兩步，停了下來，就在球快要投入大地媽媽的懷抱之際，一個猛踢，球又“飛”了出去。倪增昊馬上跳了起來，打算用頭把球頂回去，可球就是不讓他如願以償，從他頭頂上滑了過去，掉入了“球門”！“第一局，馬嘉澤勝，倪增昊撿球，第二局馬嘉澤開球。”我一說完，就馬上退到一邊去了。

倪增昊飛快的跑下去，撿球去了，很快球就撿回來了。馬嘉澤走上去把球接了過來。

第二局開始了，他把球向空中一扔，舉起左腳，一踢。球在空中劃過一道優美的弧線，倪增昊向右移動了幾步。見球過來了，擡腳就踢去，一不小心把一個燈籠給踢掉了下來，見事情不妙他們撿起球就跑，風波就這麼過去了！