【精選】小學週記模板8篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候認真地做好週記了。但是週記有什麼要求呢？下面是小編收集整理的小學週記8篇，歡迎大家分享。

小學週記 篇1

xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

對於農村小學教學來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。爲了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課n/target=_blank>語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認爲，小學作文教學應注重以下幾點。

　　一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據課文內容來積累，

“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就爲寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課後，就讓學生以後寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過寫日記來積累，

堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由於日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

　　二、注重學以致用，結合實際及時指導。

小學生的知識有一定的侷限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文後，舉行了一次“我思念的××”爲主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。(同學們踊躍發言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡覺我伴着，而且我還緊緊地捏着她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起牀了，發現媽媽提着包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散着發就在後面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子裏空蕩蕩的，怎麼也睡不着，只好抱着媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

　　三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢於作文、樂於作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。(記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，於是我在批語中這樣寫道：今後能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啓發，不斷總結經驗，才能於學生有所裨益。

小學週記 篇2

母愛的味道是甘甜的，我喜歡我的媽媽。

小時候，我的性格比較內向，媽媽總是帶我到人多的地方，鼓勵我大膽地和其他小朋友交流；我身體不好，老愛發高燒，爸爸又經常出差，不論白天晚上，瘦小的媽媽總是立即抱着我到醫院。

後來，媽媽爲了掙錢補貼家用，到了很遠的地方上班。可她對我的關懷一點兒也沒減少。她經常打電話關心我的學習，給我在網上買各種書籍；當她回家的時候，就給我做好吃的飯菜、買好玩的玩具、陪我到兒童樂園。

爲了磨練我的意志，培養我良好的學習習慣，暑假她把我接到她上班的地方，每天給我安排適量的作業，還對我嚴格要求，當天的作業沒做完之前不準玩電腦、看電視。開始的時候我不習慣，後來我覺得先做完作業再玩兒的感覺真是太美妙了，我很感謝媽媽。

當爸爸加班我孤伶伶的一個人在家的時候，我就想媽媽，想起媽媽我的心裏就升起一股曖流。

小學週記 篇3

就在今年暑假吳佳，每校組織了一次出去遊玩的活動，我是美校的學員自然興致勃勃的報了名，報了名之後我便，準備靜靜的等着出遊時的驚喜，公元20xx年7月20日我們踏上了人生第一怎麼？第一次沒有父母陪伴的出遊活動心裏真是忐忑不安，不禁忐忑不安，心裏還懷着，一種激情和興奮，我把我的大行李箱安頓好之後我便上了大巴與我的爸媽告別我們坐了一個半小時的大巴便來到了岳陽區縣山村我把行李拿了拿下來了之後老師便帶着我們來到了一個大宅院這裏好幾間屋子先進去進去之後我們便開始分宿舍我和劉子璇李璐瑤分到了一個房間老是不放心，我們便讓杜老師照顧我們，我們進了房間住老師便開始教我們鋪牀我把我的牀鋪鋪得整整齊齊，這樣睡起覺來纔會舒服舒適啊我吧，牀鋪鋪好之後我便去院子裏盪鞦韆了那個鞦韆是木製的大大的跟童話中的一樣秋天有兩個，我選擇了樹蔭。我選擇了樹蔭底下的那個這樣比較涼快過了一會兒老師叫我們集合拿上凳子和畫板畫筆準備出發去寫生，後老師帶着我們來到了一些樹根旁老師說你們要寫生這些樹根嗯，你們從這些書本中選其中一個然後去進行細緻的觀察與寫生，聽老師說完之後，我便在心裏大叫啊這麼難？等老師給我們講完之後我便找了個位置開始寫生，我選擇了兩個挨在一起的樹根一個大一個小小的還挺好畫可大了，卻讓我沒法下手，我在心裏暗自後悔，早知道我就不畫這個了，但是我最後還是在老師的幫助下畫完了，這幅畫好開心哦。下午我們又去寫生了一匹馬和什麼碼和什麼也不好畫嘛，總是動來動去的很難捕捉到它的一瞬間，而且石墨的陰暗關係處理不好也會搞砸。很快一天便匆匆的過去了，我洗漱完畢後，用手機給爸爸媽媽發的短信，道了一聲，晚安便進入了美好的夢鄉。

第二天清晨，我被杜老師叫醒之後，就迷迷糊糊帶着起牀氣兒拿着洗漱袋去洗漱去，去了剛出門，我被門檻一絆險些趴在地上這一半到把我徹底澆醒了，我搖搖頭趕緊跑向衛生間洗漱去了洗漱打理好自己之後，寇老師就帶着我們迎着晨風已出生的太陽來到了餐廳，我進去找到了位置坐下後，坐下來後仔細看了一下餐桌上的菜心與道哇，好豐盛的早餐哪有各式各樣的菜七八個雞蛋，一人一個，一鍋小米粥當我撥開雞蛋皮咬了一口看到啦，嘎嘎嘎嘎嘎嘎噶。

小學週記 篇4

我的同桌有一張瓜子臉，濃眉大眼，唯一的缺點，就是長得太黑，皮膚黑的就是一位非洲人，簡稱“盜版非洲人”。這也只是他的外號之一。

說他自戀吧，還真是。有一次上語文課，老師講着課，不知怎麼，講着講着，就轉移到誰長得最帥，這個話題上。男生們都面紅耳赤的低下頭。當時，課堂上一片靜寂。老師又問了一遍：“只要自己覺得自己長得誰就站起來，不要緊。”接着又是一片靜寂，然後我的同桌首當其衝的站了起來。我們全班女生都用不服的眼神看着他，但是，他並沒有害臊，繼續站着。因此，我們全班又送給他了一個外號“自戀狂”。

他跑的也倒是挺快的，他是我們班男生中的第二名；但是奇葩的他又一次奇葩事情上演了，當時應該是接力賽，可惡的“自戀狂”沒等跑，就已經吐了。沒辦法只能讓替補上了。雖然我們依然是第一名。但是，我們對他又有了更深刻的印象。並且記住了那次嘔吐事件。所以，每一次他跑步時，我們都要對他說你可別再吐了。

這就是我的同桌—王旭昊。怎麼樣？有點可愛，有點自戀，還有點神經病，好玩吧，你喜歡嗎？

小學週記 篇5

10月29日，我、媽、姥姥和姥爺去三家店爬翠微山。我在翠微山的許許多多的發現，比如：紅葉的一面是紅的，另一面不太紅；莧菜的莖有的是紅的，有的是黃的……我在這裏，就不一一列舉了。

我觀察的是瓢蟲。瓢蟲身體呈葫蘆形，有翅膀。身體顏色不同一，有黃色的，有紅色的，還有其它顏色的。身上的斑點，數量也不一樣，有四個點的、有七個點的、還有十四個點的…

當瓢蟲爬到我腳上時，我一抖。它害怕了，張開了翅膀；當我企圖拿起瓢蟲的時候，它飛快地往前爬；當我把它翻過來時，它拼命地蹬着四對細細的小腿。

我真想把瓢蟲帶回家呀！可是，這是必竟是它自己的家，我也不願意被別人帶走。我希望這些小傢伙永遠快快樂樂地生活在自己的世界裏。

小學週記 篇6

我盼望着每一個星期天的到來，因爲每個星期天，都能夠讓我們一家隨意支配，過上一個快樂的星期天。這不，又是一個星期天在我的盼望中到來了。

樓下的一片不大的空地，已經有很多人在放風箏了。看，那老鷹風箏飛的多高啊!它煽着自己的大翅膀，多威風啊!小魚風箏也不示弱，想蓋過老鷹，可老鷹一點也不給小金魚機會。只要小金魚往上飛，老鷹就把它擋在下面。這時小金魚的眼珠“滴溜溜”的一轉，想出了一個餿主意，把老鷹頂下來，小金魚就得意洋洋的在空中飛來飛去。

我讓媽媽端端正正的捧起蜻蜓風箏，我拿着線軸，迎風一邊往後退，一邊放線，等退到幾米的時候，我大聲的對媽媽說：“放、放、放。”媽媽把風箏一放，就飛了起來。過一會風小了我就把繩子收一點，風漸漸大了，風箏線繃得直直的，我又把線放了一點……

這個星期天，是不是很有趣呢。

小學週記 篇7

今天上午最後一節課，老師給我們講關於重陽節的故事。

首先，老師問我們：今天是什麼節日?我們說:“九九重陽節。”重陽節也叫老人節是老人的節日，“九九重陽，老人快樂!”我保護媽媽洗襪子，幫爸爸捶背!

其次，老師又問我們：在家裏跟爸爸媽媽頂過嘴沒有?我很慚愧地低下了頭，因爲我在家裏做得不好。我要立馬改正，跟爸爸媽媽道歉：“爸爸媽媽，我知道我以前跟你們頂嘴，惹你們生氣，我做的不對，今天，我給你們道歉，我以後要做個乖孩子!

然後，老師給我們講了一個小故事名叫《舞蹈爺爺》。有個爺爺是舞蹈演員，他給他的.孫子和孫女表演舞蹈。他打開所有的燈，準備好道具：金柺杖，魔法師的帽子，舞蹈鞋。表演開始了：第一個聲音是舞蹈鞋落到地上的聲音，就像小雨點兒打在鐵板上的聲音，滴滴答答的真好聽!第二個聲音腳尖點地的聲音，就像啄木鳥用它長長的尖嘴給大叔治病發出噠噠噠的聲音!表演完了，孫子和孫女興奮地衝向爺爺……

最後，因爲時間關係，沒能往下進行完。真期待下面的精彩內容呀!

今天我們過的重陽非常開心，而且有意義!

小學週記 篇8

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。

在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽着老師一遍又一遍的叮囑，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞着我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現在我在母校的時間已不多了，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園。不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成爲弟弟妹妹的樣。

記得我在二年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來。讀着讀着，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以爲這樣老師就不會看見我在玩。我玩着玩着，看了看老師，發現老師正瞪着看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟着大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……

如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後歡樂的日子。

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉。記住：今天我已東方爲榮，明日東風我爲榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少呵護。

小學生活，時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。東風那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裏綠樹成蔭，這裏書聲朗朗，這裏是我們成長的搖籃。在這裏，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。

這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。小學的生活是多麼難忘啊！