【精選】高中暑假週記四篇大綱

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編爲大家收集的高中暑假週記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中暑假週記 篇1

長途旅行的意義就在於在漫長的徒步行程中越來越清楚地明白自己想要什麼。——題記

這是一場行走的盛宴，穿越城市，感受自然。

腳踏清晨時分微青的天色;，啓程便於山風相撞滿懷;拂袖彷彿是露水清香;滿目盡是人間七月生機。

腳步相連，穿過踏霧早行的人流，行便繁華落寞的街道，聽盡尾音圓滑的吳語。目的地或遙遠是我目光所不能及，又或就在那一回眸的回想處，截斷遊離紛繁的思緒，只有行走讓雙腿漸漸被麻木感主宰，只要步步體味這一場行走的盛宴，彷彿只有這樣纔算真真地行走過。

忘記了行程最初的方向，忘記了山路上盛放的野花，忘記了路見所有的風景，只是在最後的最後明白了自己想幹什麼。也許這就是行走的意義，比發現自然更重要的不過是用一顆愈發清淨的心觸摸自己。

這是一場長途跋涉的旅程與人生的道路大相徑庭。於人生中，前路漫長，未來無知，希望迷茫。但我想也許在行走的過程中，我們被疼痛沉澱，逐漸明白自己是怎樣的步行者，可以走多麼艱難的旅途，希望抵達的目的地又在何方。

遠在遠方的風聲比遠方更遠，我們行走過人生的漫漫長路，去尋一場屬於未來的風聲。穿過生命枝繁葉茂的密林，攀過充塞艱難險阻的高山，踏過激流勇進的大河，明白熟悉的地方有熟悉的憂傷，陌生的地方有陌生的不安。最終在行走的盛宴中完成自己人生的夙願。這邊是一種長行的意義吧。

又或者，無論是哪種形式的長行都不是要我們在其中尋找什麼意義的。應爲長途旅行只是一種行走的形式，我們做的只是走，以我們最好的姿態，不要做任何的疑問，不要有任何的想法，像在經歷人生一段艱難歲月那樣，我們只要埋頭走，終會在哪一擡頭的時間裏看見最美的風景。

在行程中，跟在別人的身後，看清彼此拉遠的距離，突然明白了所有的差距。想要努力完善自己，艱難而充實的踽踽前行。其實，縱有行走的快慢，我們終會遇見這漫漫長途中註定的風景。只是想在最美好的年華里做一個最完美的自己，在最漫長的行程中做最大的努力。

其實，無論旅行的意義是什麼，這只是一場行走的盛宴。我們說不清收穫了什麼，但總是收穫，以一種特殊的方式讓自己成長。

也許，旅行並不是要看多少風景，而是看你行過的路途。每一步都是用生命在認真而仔細的行走。也許你會忘記前方風景的秀麗，更多的只是走好此時的每一步。

這是一場行走的盛宴，穿越生命冗雜的思緒，體味山重水複後的柳暗花明。

這是一場行走的盛宴，穿越憂傷，感悟青春。

高中暑假週記 篇2

如果在一鍋滾燙的熱水中放入一小塊泡沫，然後過了幾分鐘再把它拿出來，會出現怎樣的現象呢?你知道嗎?讓我來揭開謎底吧!

我用電磁爐把鍋中的水燒開，見它滾燙滾燙了，我就把之前準備好的泡沫扔了進去，然後用筷子把它移到鍋中央。等了十分鐘，我把泡沫拿出來，咦?泡沫怎麼中間裂了許多口子呀?就像被刀子砍傷了一樣，我輕輕一捏，泡沫就成了一片片的了。我十分不解，又拿了幾塊泡沫一試，有的泡沫要用勁兒才能分成片，有的呢稍微用點兒力就碎了，還有的直接變成滑滑白白的粉了。這使我越加好奇：爲什麼會這樣呢?

於是，在好奇心的驅使下，我上網查到了這一現象發生的原因。原來，泡沫如果長時間浸在熱水中的話，熱水會使泡沫溶化一部分，泡沫熱脹冷縮，在熱水中泡沫受熱，所以彭脹，然後拿出來時突然一下子遇冷，所以小了，縮小了泡沫的“身體”不免會“受傷”，這時輕輕捏它一下，不就“分身”了嘛。

哈，原來普普通通的泡沫也那麼好玩，也有許多我們不知道的小祕密呀。看來，在生活中，我還要多多去發現、去觀察呀。

高中暑假週記 篇3

誰都知道，時間就是生命。

不管活多少年，一個人擁有的時間總是有限的：就算活到100歲，我們也只能夠擁有36500天左右。到最後，我們都會離開這個世界，在虛空裏消失得無影無蹤。因此，如何在有限的時間裏活得更好，就成了每一個人都應該思考的問題；很多人也在不懈地努力，爭取在有限的時間裏活得更好。時間的流逝不由人們控制，不管你是否願意，時間總會從你身邊無聲無息地流走，沒有任何人能夠給時間的河流加上一道閘門，大喝一聲讓時間停下。所以，連孔子這樣的智者也只能感嘆：逝者如斯夫，不捨晝夜。

面對不以人的意志爲轉移、源源不斷流走的'時間，人們可以有兩種態度，一種是積極的態度，一種是消極的態度，積極的人深刻意識到時間的珍貴和美麗，他們就像在流動的水中奮力向前的泳者，充滿了“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的豪邁氣概，努力在有限的時間內留下無限的生命，而他們的生命也會隨着時間的流動而奔放。消極的人時刻體會着時間流逝的無奈，心中充滿了古今多少事都付談笑中的悵然，想着一輩子再努力最後也是日落西山，命歸黃泉，看不出人生奮鬥到底多少意義，於是得過且過，虛度一生。到底該積極面對時間還是消極面隊時間呢？這個問題不難回答。

時間像條源源不斷的河流從我們身邊流過，我們可以用兩種方法來應對它，一種是坐在河邊，望河興嘆，呆呆地看着河水從腳下流走，自己也慢慢變老；另一種是在河邊釣魚，或者下河摸蝦，或者在河邊種荷花，或者到河裏游泳，和朋友們一起戲水。我們每個人都能夠體會，從河裏釣上一條魚來是多麼快樂，從河裏摸出一堆蝦來是多麼舒暢，和朋友一起戲水又是多麼愉快。既然有這麼多的歡樂，有誰會願意坐在河邊一動不動呢？生命的目標是什麼呢？生命的目標是歡樂和難忘，而不僅僅是活下去。歡樂是活在當下，難忘是品味過去。生命中要有真正的歡樂，就必須有所收穫，不僅要收穫具體的東西，還要收穫心情，在上面的比喻中，我們收穫了魚蝦之類的具體事物，但更重要的是收穫了歡樂的心情。

有一次在旅行的時候，朋友帶我去釣魚，同時告訴我這是釣着玩的，是catch and release，意思是抓了就放。當時我想，抓了就放有什麼好玩的，沒事找事。但真到了現場，每次釣上一條魚來都興奮得要死，儘管最後又把魚都放了，但卻收穫了一天極好的心情。這件事充分說明了收穫心情比收穫具體的東西更加重要。另外，收穫心情最重要的一條是要親身參與、付出自己的努力。還是舉魚蝦的例子，如果這些魚蝦是從農貿市場買回來的，我們還能夠收穫同樣的心情嗎？答案顯然是否定的。如果僅僅坐在河邊，我們又能收穫什麼呢？一定是無所事事的煩悶，以及看到別人得到魚蝦時的失落感，一定是因爲別人的歡樂而產生的嫉妒，因爲別人的難忘過去而產生的空虛。相比之下，你會選擇哪種生命形態呢？答案應該是一目瞭然的。因此，在時間的長河中積極參與，努力收穫，快樂生活，是我們能夠採取的正確態度。其實，有限的時間恰恰是上帝送給人類最珍貴的禮物。如果一個人擁有的時間是無限的，那對於我們來說活着就真的沒有意義了。在那樣的情形下，我們做任何一件事情都可以不急不慢，沒有死的威脅，就沒有了生的熱情，也就不再需要奮鬥的精神。隨着時間的推移，我們會有太多的經歷，生命中遇到的任何事情和見到的任何人都不在能點燃生命的火花。

我們會徹底喪失好奇心，徹底喪失驚喜和歡樂，一切都會變得習以爲常，讓人熟視無睹。試想，我們很多人在20歲之後就已經失去了童年輕而易舉就能夠得到歡樂和驚奇，那當我們的時間變得無限時，我們該如何生活下去呢？正是有限的時間和生命的緊迫感，使我們不得不認真的策劃每一天，讓每一天都活出精彩，在有限的時間裏品味“活着，是美麗的”這句話的真正含義。

高中暑假週記 篇4

又要寫週記了，提筆，準備下落時腦子裏一片空白。寫什麼呢？我想，也許在家中的同學們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫大法……，但總之我又該寫什麼呢？

沒有一點想寫什麼的慾望。是因爲初三生活過於平淡嗎？還是因爲自已沒能去細心地觀察？

心煩。

去寫讀後感？可看着滿書櫃的書卻發現似乎早就一本本地數過，搬上了作文本。

去寫片段的隨筆？心裏卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍，老師不煩自已已煩。

還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的議論文？或許它們能在考試中得上高分，但我的心對自己那看似華麗且磅礴可實質上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。

不知誰說過：“打得動別人的文章先要打動自己。”可這一點在我面前完全失靈。初中三年，總共寫出了三篇能打動自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分數。

嘆息。

在將要落筆時，我實在控制不住，作文寫出來不是專門爲了贏得分數，而更多是用來抒發自已。

在厚厚的作文書上，屈原跳江成了免費表演；項羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下讚歎的卻屈指可數。

於是，我喜愛上了《創新作文》雜誌，不爲別的，就爲它的“抒真情，來真我。”這纔是真正的作文。

也許迫於壓力，我會繼續在考試中寫下那種少了幾分真實，甚至違心的文章，但我會去努力書寫真實的自已。

下筆。