【精品】高中週記彙編六篇大綱
時間飛快，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，此時此刻我們需要寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編爲大家收集的高中週記6篇，歡迎大家分享。
高中週記 篇1
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裏甜滋滋的，隨之而來的是老師的讚揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
這次期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進步，月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績是進步了，但我自己知道，我在學習中還有很多不足之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試後對着試題不斷後悔答題時態度不夠認真，卻不回想老師在黑板上的無數次強調。看到試卷後最關心的是基數是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤，卻忘記了最重要的經驗總結。
希望通過這次總結明確我的不足之處，並且我相信，只要有正確的學習方法，付出與收穫一定是成正比的。要盡最大努力學習，不留遺憾。但前提是學習方法適合自己。此次考試給我的教訓是：學習完新知識後一定要及時複習，總結，構建知識網絡。所以今後學習不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學知識，做到心裏有數。
再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取取得滿意的成績。
高中週記 篇2
他們在天府之國，我們在長河之尾。固然路遙遙、水 迢迢，但是不克不及反對我們對他們的尊敬。在百姓遭到苛虐、民族遭到重創的時候，是有數像他們淺顯而繁忙的身影，用本身的大愛 來恪守職責，用本身對任務的崇高保衛謄寫了以報酬本的巨大篇章。
當CNN的記者問起陳家壩村的書記傷亡環境時，堂堂男兒不由喜笑顏開。雙親、老婆兒子都在災害中歸天。但是他得空自哀，當火線災情傳來時他持續強忍悲哀撲向碎石瓦粒間。纖細的身影面前聳峙着的是個巨大的品德。固然他只是一個淺顯的書記，無朱門沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的環境下仍然放不下心中尚懸着的天下百姓。爲安得廣廈千萬間，大主比天下寒士俱歡顏遐想到有數像他那樣寒微的身份仍不忘心繫公衆，憂懷百姓的官員。他們對羣衆的大師，對職責的恪守讓他們在高傲的身份中巍然聳峙起巨大品德的閃爍光輝。
奮戰在第一線的束縛軍兵士，他們爲了哪怕是一線但願，暴霜露、斬波折盡本身的力量將其緊緊搜取。另有沒有數像他們那樣淺顯的志願者，爲了救濟馳驅效力，急於星火。是他們對職責的恪守和崇高保衛創作發明了一個個生命的奔跡，是他們用巨大的愛挽回虛墟下一絲絲微小的呼吸和但願。
有數像陳家壩村的書記和有數在第一線救濟的束縛軍和志願者，固然他們只是淺顯的人，但是淺顯的人能夠具有巨大的愛，能夠用這巨大的愛來做餬口中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這類愛。
但是，他們此次救濟的意義就如此嗎?地動產生後，有數束縛軍第一時候奔赴現場，只需有生命在就經心盡力去相救。這是以報酬本的高貴思惟表現啊!
人類進步的過程，就是人的代價不竭被髮掘，被完成的過程。文藝答覆令人以上帝的子民上升爲六合精華，萬物靈長;發矇活動令人類從信奉的自覺盤桓爭脫出，站在理性的顛峯。人的代價就如許不竭遭到尊敬。反觀浩繁奮戰在第一線的他們，我還能救一個，我不想放棄、那破壞的沾滿鮮血的雙手，那有數個作戰意念在廢墟中搜救生命的身影他們是以布衣的.身份表達對生命最高貴的恭敬，他們的平常人的行動保衛生命、保衛人的代價。這是中漢文明在凡人身上最高貴的表現，中百姓族因爲他們而獲得最高貴的莊嚴。
恪實職責，以報酬本，他們用本身的事蹟爲當代中國謄寫新的巨大篇章，民族精力因爲他們而昇華。
高中週記 篇3
今天，做着美夢的我，被滴滴答答的雨水拍打着玻璃窗的曼妙的旋律所驚醒。慢慢的睜開朦朧的雙眼，環顧一下自己的四周，一片黑暗。笨重的翻滾着自己的身子，也許是睡意未盡吧，沒有想起的意思，在牀上翻滾了幾下不想起，伴着這神奇而美妙的韻律很快開始進入我那難忘的夢幻中……
這旋律是單調的卻是幸福的，就像小時候睡覺之前媽媽所唱的搖籃曲，催着我快快入睡。
旋律的聲音是緩慢、悠長的，也許這是隻有雨神在孤軍奮戰，感到寂寞吧。這是雨神的好友風神來了，風神的到來讓雨神高興了許多，就連花兒、草兒、小樹都替他高興，他們不斷的扭動着自己的婀娜的身姿，歡快極了。過了一會兒，不知怎麼了，風越來越大，雨越下越大。這是薰衣草仙子來到天邊查看，不由得雙手叉腰，不愉悅的說：“哦！原來是風、雨兩位大仙又在吵架了，這兩位神仙還真像兩個小孩，永遠都有吵不完的架。最後不用別人勸，兩人有重歸於好了，和好然而就意味着再次鬥嘴，分分合合的，沒完沒了。”說完便搖着頭表示丟他們的行爲感到無奈。仙子走過去，打斷他們的對話，但是他們並沒有就此罷休反而越吵越兇，仙子生氣的把他們拉開，對他們大聲的說：“你們再吵下去，人間的那些老百姓就活不了，你們也別想做神仙了。”仙子伸出一隻手臂，用那纖細修長的手指指向人間，示意讓兩位大仙看看自己闖了多大的禍。兩位大仙順着仙子的手臂看去，臉上露出了驚訝、慚愧的表情，仙子看到他們無語了。便又說：“你們又不是不能好好的一起相處，沒事幹嘛老是吵架。你看看你們差點闖出多大的禍……”仙子看看他們：“和好吧”在仙子的勸說下最後和好了，這時天氣也晴了。
我從夢中醒來，拉開窗簾，太陽已經慢慢的露出笑臉了，只有房瓦上還時不時的有水滴滴落，這時我的心融入到了這滴滴噠噠的奇幻的樂曲中，隨之飛揚、舞動。
高中週記 篇4
“再往下一點，堅持住!”
初冬的早晨，在老師的指導下，同學們正在熱火朝天地練習着坐位體前屈。
爲了熱身，我們先做站位體前屈。我雙手伸直，身子拼盡全力往下壓，雙手盡力向前伸。隨即，腿上陣陣痠痛，促使我放棄了這次的練習。我看了看身旁的萬沈蔚，她漲紅了臉，不斷地堅持着。望着她那努力的身影，我的心震撼了：她明明已經是滿分了，但還是努力的提高成績。而我卻應付了事，沒有去努力，沒有去堅持，又怎能獲得理想的成績?想着想着，我心中燃燒起了奮鬥的火焰……
輪到我測坐位體前屈了，我一如既往地雙腿繃直，伸手推動着測量板。漸漸地，腿彷彿像橡皮筋一樣拉到了極限。不，還不是極限，沒到極限!只要再堅持一下，就能有更好的成績!每個人都那麼努力，我不能拖大家的後退。大腿的痠痛延伸到了我身體的每一個部位，要不然我還是放棄吧，我做不到的……我這麼想，可腦海裏浮現出了這樣一副畫面：每個人都鉚足了勁兒，憋紅了臉，拼儘自己最大的能力刷新個人記錄……
強烈的信念與精神上的鼓舞消除了我肉體上的疼痛。只感覺身體在不斷下壓，雙手正緩緩地向前移動……近了，近了!快到25釐米了!25釐米對於我來說，是一個遙不可及的目標，但現在似乎只剩下半釐米之遙了，只要再堅持一下就可以實現了!
大腿的韌帶彷彿已經拉到了極限，“我相信我可以做到的!”我在心中大聲吶喊着。我咬緊下脣，拼盡僅剩的最後一點力氣把測量板推到了25.5釐米!我一下子放鬆了我的身體，如釋重負。望着老師讚許的目光，聽着同學們佩服的話語，我不禁露出自豪的笑容。
“堅持”在我印象中一直是個很抽象的詞語，但就是這次的選擇讓我明白了她在我生命中是多麼重要!我相信，不管是坐位體前屈，還是其他的挑戰，只要我做到堅持，就一定能成功!
高中週記 篇5
四月裏陽光明媚，春意盎然，我校迎來了一年一度的春季田徑運動會，激烈的運動會正在悄悄地拉開帷幕，讓我們一起去看看，那運動場上熱火朝天的拼搏場面吧!
你瞧，賽跑的同學隨着清脆的發令槍聲，就像離弦的箭一般衝出起跑線，運動員們足下生風，你追我趕，奮力向前衝。你聽，“加油，加油!”同學們有節奏地大聲爲運動員們助威。加油聲，助威聲，歡呼雀躍聲此起彼伏，連樹上的小鳥也唧唧喳喳地爲運動員加油呢!
很快就輪到我參加的實心球比賽了，心中緊張得就像揣着一隻小兔，“噗嗵噗嗵”亂跳，我屏住呼吸，睜大眼睛，擺好姿勢，用上吃奶的勁把實心球扔向前方。我第扔了4米，第二次扔了5米，扔第三次時，老師風趣地說：“喲，增加一米，這次爭取扔6米吧!”我暗暗爲自己加油，使出渾身力氣，把球扔了出去，但是沒有達到6米，我有點失望，但是重在參與嘛!
比賽繼續進行着，賽場上的氣氛越來越火爆，運動員們個個都很堅強，“XXX，加油!”助威聲此起彼伏，響徹了操場的每一個角落，運動員們聽到同學們的吶喊聲，更加努力了。有的同學摔倒了爬起來忍着疼痛繼續比賽，真令人感動。
最讓我激動、最讓我能看到班級凝聚力的是接力賽，那種與其它班級拼搏的場面真是扣人心絃，所有的同學和老師心裏都非常緊張，作爲運動員，最怕自己辜負這麼多同學老師的期望，不小心掉棒或跑得太慢等，而觀戰的同學則恨不得自己的腿長在運動員身上，擔心自己班級落後。拼命的喊是爆發出心中對集體的熱愛，對班級的熱愛。
通過這次運動會，我有這樣的感想：同學們是在比團結合作、比拼搏精神，爲了班級榮譽，同學們能做到齊心協力，爲了班級榮譽大家可以不計個人得失，可以咬牙堅持，可以爲了取得勝利而奮力拼搏。
雖然這次運動會我們班沒有取得好成績，我也沒有拿到名次，但我想，我和我們班的同學絕不氣餒，我堅信：通過堅持不懈的努力鍛鍊，下次運動會上我們一定會取得好成績!五一班的同學們，加油吧!
高中週記 篇6
考試前我們認真複習;考試時，我們認真做題;考試後，有人開懷大笑，有人唉聲嘆氣。而我，是那種開懷大笑的人，因爲我考了九十七分。
回家時，我覺得格外高興。天，好像更藍;風，好像變得柔軟;草，好像在向我點頭。回到家，我翻出以前的試卷，一看，進步的分數在四分以上!可是，虛心使人進步，驕傲使人落後。我不能驕傲，我要認認真真地看看，自己錯在了哪，這樣下次就不會錯了。
這次考試一共考了四個方面，分別是：基礎知識、課內外知識，閱讀能力和寫作能力。這次丟分的原因是課內外知識不穩定和寫作能力不好。課內外知識中，錯的是我沒有想完整，沒有聯繫課文，才造成了這樣的失分。所以，這兩個失分，能是我在考試前多讀幾遍課文就可以不失的。真後悔當時沒有好好複習啊!
寫作失分太正常了。這一分到底錯在哪，老師也不知道，所以，這篇作文白扣了一分，不然就考第一了。
這次期中考試雖好，但不能驕傲，下次要做的更好!
