我的老師週記

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，以下是小編爲大家收集的我的老師週記，希望能夠幫助到大家。

我的老師週記1

今天不知爲什麼，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師。可能我一生中只能遇到這兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班裏的後進生、問題學生。除了有點音樂特長，其他幾乎一塌糊塗。那個年代大多數班主任都去關心那些成績優良的學生去了，因爲他們能帶來升學率。我們班很多成績差的學生都逐漸輟學了，因爲根本就不可能考上高中。我雖然沒想輟學，但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵我、支持我。最後我還是考上了高中，而且是藝術類高分錄取。

我相信，最瞭解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問題的時候，他總能以最恰當的方式對我加以引導，而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學生一般的老師根本應付不了，高師卻例外。我現在還記得，在我生病期間，高師總是抽時間來病房看我。高三馬上臨近藝術考試，我的聲帶卻出問題了，我記得高老師帶着我到處尋醫，跑遍了山東最好的醫院。連藥費都替我出了。在這關鍵時刻，我一度經受不住疾病帶來的打擊，想放棄考試。等嗓子好了來年再考，或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的信心。最後我還是考上了一所普通高校，現在我已經考上了研究生。雖然如果聲帶不出問題自己能上更好的學校，但是想想自己當時的情況，我也知足了。關鍵是，沒有高老師，我可能就回家了。也不會在這裏讀什麼研究生了。

我常常想，如果當時我是老師，我能這樣耐心的對待我的學生嗎？能這樣不求回報的善待我的學生嗎？本科畢業後我真的成爲了一名老師，我努力想成爲王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累，有時自己真的是精疲力竭，感覺心都被掏空了。有時想放棄，但是想想自己的經歷，又心有不甘。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。當了兩年大學老師、一年中學老師，感覺自己還欠缺太多教育方面的知識、技能。所以現在想在研究生階段查漏補缺。但是有一點我從我的老師身上繼承下來了，那就是耐心。對學生我可以“婆婆媽媽”，對學生問題我也是不厭其煩。我與學生想出也是格外融洽。

人生能遇到一個真正對自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這麼多。所以，我是幸運的。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠健康、幸福。您們的學生在遠方祝福你們！

我的老師週記2

瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我爲什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接着說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉着陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。陳老師接着問大家：“你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這纔打量起來：他上穿一件天藍色拉鍊衫，下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑着對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

我的老師週記3

這是工作的第八週。學校爲了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來，給我們安排了新入職教師基本功大賽，包括兩筆字和課堂教學，兩筆字是個真正的基本功問題，並沒有花費心思去練習，而講課卻讓我絞盡腦汁。

這次公開課是校領導和同教研組的前輩們第一次聽我的課，爲了能夠開門紅，從週一開始，我就不停的在想，如何才能將課上的'精彩。本週的第四節課是我的公開課，雖不知接過但也算順利，這次公開課的準備讓我學會了很多。

1、多聽課，襲擊前輩之長。

上公開課之前，我聽了很多老師的課，從他們的課中我學習了很多，例如，我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進了教室後關掉了多媒體設備，由於是理科，她全部是用實驗和板書演示的，講的很清楚明白。她的教學方式讓我醒悟，並不是全靠多媒體才叫現代教學，無論用什麼方式，讓學生明白、聽懂纔是有效教學。於是，我決定將我所講的季風風向、源地、季風區非季風區劃分依據等知識點用板書來演示講解。而實際的效果也證明板書演示也是很不錯的。

2、多聽取師傅、經驗豐富的教師的意見建議。

在講公開課之前我安排了一次課預先講了一遍，我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課，師傅給了我很多寶貴的意見，糾正了我知識性錯誤，我經過一晚上的改正，使得我的課趨於成熟。我的教研組組長經老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經講過的精彩部分，這給了我將季風氣候影響設計成一次小型辯論會的靈感。此外，初二年級組長焦老師等一些經驗豐富的教師也給了我很多教態、語態、與學生溝通方面的建議，讓我受益匪淺。在此，我表示非常的感謝。

3、與學生在課下的溝通是上好公開課的保證。

這次公開課我是在初二1班上的，平時我和學生們的接觸還算多，我也發自內心的喜歡我的學生。當得知我在他們班上比賽課的時候他們都很高興，說一定會好好的配合我。課上的時候他們非常積極的回答我的問題，討論的時候也非常認真。課下還有一個很內向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名，當時我的眼睛溼潤了，我真的很感謝他，感謝我可愛的學生們。最初，我帶着一分責任心走上三尺講臺。而今，我帶着對他們深深的愛走上講臺，我真的發自內心的愛着我的學生們，我愛他們！