【推薦】小學週記模板錦集7篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們會積累一些相應的經驗，不妨坐下來好好寫寫週記吧。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編整理的小學週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學週記 篇1

每當我打開抽屜看見那本紅紅的、發金光的證書時，便忘不了那成功的滋味。我嚐到了成功的滋味。

那是讀五年級時，一天，老師說我們不久要默寫英語單詞，限時5分鐘，班級前5名就可以參加重慶市的比賽。大家聽了，都非常高興。

一放學，大家都忙活開了，有的`找來同伴，一個看錶，一個默寫有的則找來一張白紙，把單詞分類寫在紙上······我也在拼命地背，可總是沒辦法記住那些單詞，在心裏直罵自己笨。

回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽想了想，說。這是你展示自己的好機會，可得加油喔!我點點頭。接下來的幾天裏，我請媽媽督促，更加努力地去背單詞。

我終於贏了!在默寫時，我以104個單詞的成績在班中排名第二，拿到了市比賽的人場券。當我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽笑了，說。不錯!不過，你還要加油，爭取在市裏獲獎!於是，每天晚飯後，媽媽都主動陪伴着我，鼓勵我練習英語，教我怎樣應對比賽時出現的問題。

終於，我沒有辜負媽媽的期望，在比賽中，我超常發揮，默寫出了170多個單詞，拿了二等獎。當我手捧證書時，心裏別提有多興奮!我嚐到了成功的滋味，那滋味，永遠在我心中迴盪·····

小學週記 篇2

陽春三月，風清日暖，春光融融，我們全家準備去離家不遠的壩埂附近挖薺菜。

走在路上，我的心情格外興奮。剛露出尖尖腦袋的小草俏皮地向我眨着眼睛，溝裏的水叮叮咚咚地唱着歡樂的歌，我的`腳像踩了風一樣輕快。

到了目的地，“總教頭”―爸爸先找出兩棵又大又壯的薺菜給我和媽媽作示範，然後才放心地叫我們分頭行動，以便提高“戰鬥”效率。在種類繁多的野菜中要準確高效地找到薺菜，也不是件容易事。突然我的眼前一亮：我發現了一片薺菜羣。在綠綠的草地上，點點散落的小白花猶如天上的星星一般耀眼，我高興得心都要飛出來了。綠油油、肥嫩嫩的薺菜一簇簇、一叢叢地和野草擠在一起。抓住戰機，立刻行動，我先用小鏟鏟一下，然後用手捏住蕎菜的根部向上拔起，最後抖掉粘在一起的雜草。一棵，兩棵，三棵一鏟一下拔一棵，不一會兒我就挖了許多碧綠鮮嫩的薺菜。

不知什麼時候我已經滿頭大汗了。媽媽邊給我擦汗邊說：“歇會兒吧。”我看着桶裏的那些薺菜，大的好像在說：“您好，我們交個朋友吧！”那樣子底氣十足，像個英雄壯漢。小的薺菜則在一旁不吭聲，好似見了新朋友還有一些不好意思呢！

這時爸爸大喊一聲：“收工了！”我和蝴蝶、蜻蜓揮手告別，在鳥兒們清脆僚亮的歌聲中，我們全家結束了今天的挖薺菜活動。

小學週記 篇3

20xx年X月X日 X天

每天清晨，我的小鬧“叮鈴鈴、叮鈴鈴”催着我快點起牀。我從夢中醒來，連忙從我那小小的牀上坐了起來，走出我的臥室，廚房裏，我看見媽媽正在忙忙碌碌地爲我們準備可口的早飯，我真想說一聲：“謝謝您，親愛的媽媽!媽媽您辛苦了!”

吃過早飯，爸爸開車送我們去學校。一路上，我們背單詞，聽英語，快樂無比!

走進教室，我和同學們一起早讀。琅琅的讀書聲飛出了教室，飛向了操場。

上課了，我們都坐得筆直筆直，認真聽老師講課。聽，張老師清脆、響亮、甜美的讀書聲;聽，王老師正在耐心、仔細地給我們講數學題;聽，MissChery正在生動、有趣地給我們講英語……

下課鈴打響了，同學們有的看書，有的踢毽子，還有的追逐打鬧……而我和好朋友童錦暢卻在走廊上放眼遠眺着新教學樓，盼望着能早點蓋好。

時間過的真快，眨眼的功夫，就已經到了中午。我和姐姐一起手拉着手回到了家。吃過午飯，睡過午覺我們又一起來到了學校。

下午的時間過的更快，眨眼間下午的兩門課就全都上完了。

放學的歌聲響了，我和老師、同學們戀戀不捨不捨地告別了。

這就是我的.一天，普通而又快樂!

在這一天裏，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的學校，我愛我的老師們，我愛我的同學!我是全世界最幸福的人!

小學週記 篇4

今天早上我學玩了奧數，就先回到家寫作業，把語文寒假作業寫完了。再玩了幾十分鐘電腦。我就和爺爺一起上樓吃飯，吃完了飯我就下樓又把數學寒假作業寫完了。然後我和小夥伴們玩了幾個小時。

這就是我美好的.一天。

小學週記 篇5

今天上美術課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。

上課了，老師走進教室，給我們發了一張印着動物外形輪廓的白色A4紙、一根綵帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會幹什麼。這時，老師不急不忙地說：“今天，我們來學習動物的輪廓。”只見老師一轉身，把一張彩紙貼在黑板上，並拿起一支油筆：“現在我來勾一隻羊的外形……”勾完，老師又說：“用你們的膠棒沿着輪廓塗一圈，再把綵帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！爲了節約大家的時間，我已經發了一根彩繩，綵帶帶回家自己練習繞彩繩。”

還沒等老師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什麼動物纔好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動物輪廓的A4紙。我把它打開，啊！裏面有貓、兔子、魚、蝴蝶這四個輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡潔明瞭，還很好看。說做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的`。

讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。

小學週記 篇6

這個假期，我和爸爸媽媽一起去了寶雞，寶雞有個山叫“吳山”，我們征服了這座山。4月30號天氣真好，山上樹木鬱鬱蔥蔥，景色優美，空氣新鮮，真是“天然氧吧”。等我們爬到山頂，有人看到我都誇我：這孩子能爬上來，真了不起。

我愛爬山，爬山真是一種享受！

小學週記 篇7

星期六，我正和表弟座在沙發上看着《人與自然》，嘴裏還嚼着口香糖。這時姨媽走過來，冷冷的對錶弟說：“考得這麼差，還有臉面來看電視！還不回去背書！”表弟滿臉委屈，極不情願的進了房間。姨媽又衝我爸爸開火：“天伊都六年級了，你還不抓她學習！”爸爸笑嘻嘻的說：“看這樣的電視，即開眼界，又長知識，也不就是學習嘛！”姨媽氣得扭頭走。

記得剛會說話得時候，爸爸就給我買了許多有關動物的書籍，一張一張的.指給我看，並告訴我這是羚羊、百靈鳥……“羚羊、百靈鳥……”便（我就這樣）記住了這些美麗的名字。