【實用】小學週記範文集錦九篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候靜下心來好好寫寫週記了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編收集整理的小學週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學週記 篇1

今天，我遇到了許多倒黴的事情，又是腿劃到了桌子旁的角上，又是被同學K了一頓，但都沒有放學回家後的事情那麼悲慘……

放學後，由於老爸到別的學校去參加活動了，需要到6：00才能到家，無奈，我只好坐老師的“順風車”回家了。可是一到家，才發現，我那“叮噹叮噹”響的鑰匙不見了，思考一番後，纔想起昨晚老媽把鑰匙掛在了另一條褲子上了。我越想越着急：沒了鑰匙，我怎麼進去呀？

當我急得在門口團團轉的時候，家裏的.電話響了。我更加着急了，心想：會不會是媽媽打來的呢？如果她沒接到電話，會不會着急呢？我連忙向鄰居借了一部手機，打給老媽，幸虧手機裏頭說得是“您好，您撥打的電話正在通話中，請稍後再撥……”，此時我明白了，這個電話就是老媽打的。當電話鈴停下時，我連忙打給老媽，向她說明我現在門口，進不了家門，現在藉着鄰居家的手機打給她，請她“出謀劃策”。老媽沉思一會兒，說：“我現在還沒上公交呢，要不你就在你朋友家做作業吧，反正他家正常沒有人。”於是，我連忙收拾東西，“轉移”到了姜楠家。

做着做着，我就聽見了幾聲小貓的叫聲，我實在忍不住，放下鋼筆跑到了樓下，轉了一圈，沒有；又跑到路上轉了一圈，也沒有，我懷疑不是小野貓，而是別人養的小貓。我上樓又寫了一會兒，小貓又開始叫了。因爲我上過一次當，也就無動於衷。但小貓的聲音一次比一次低，我實在忍不住了，衝下樓去，在路上好好地尋找了一番，但和上一次一樣空手歸來……回來一算，已經過去有20分鐘了。

於是，我決定，不受外界干擾，認真做作業，終於在老媽回來後一會兒做完了。

小學週記 篇2

早上起牀，早上起牀，咕咕。早上起牀，早上起牀，咕咕。”鬧鐘在響着"啊啊啊，我求你別叫了。今天是週末，讓我休息一下吧!”我喊，我一鼓作氣按下了按鈕“早上了!”“我的天哪，耳根子終於清靜了!”

“小祖宗!起牀了!”我的爸爸喊道。心想：天哪!一個公雞走掉了，另一個公雞就叫我。我受不了了。.“爸!今天週末，讓我好好休息一下吧!”我說“哎呀我的天啊。晚上寫作業到10點!”“今天不是週末。今天是星——期——五!”我的爸爸第一次喊得那麼響…

好半天我纔回過神來…“哦，星期五啊”過了五分鐘“星期五?!我要遲到了!”

我用似乎旋風的速度跑到了學校…不過還是遲到了，老師把我訓了一頓就讓我回座 了。我發現大多同學也沒到座位，我暗暗的'偷笑了一下。就開始聽講了，聽了一半，我感覺腦袋暈沉沉的。我感覺想睡覺，這個時候，老師去外面聽電話了，我趁機小咪了一會兒。不過被班長髮現了，他把我搖起來，我都快暈了…叮鈴鈴，下課了，我走在我的好朋友，卜一凡的後面到了樓下，卜一凡一下子就撲到我的身上，說：“揹我!”我因爲沒有準備，所以只能揹她了…我跟他說：“你又胖了一斤?你好重呀!”卜一凡沒有理我、我也不說話了，揹着她瘋跑，結果彎腰撿東西的時候，我倆一頭栽在了沙子裏…

所以我感覺我很倒黴，放學的時候，我速度如風跑上了馬路，可是不知哪裏來的一輛摩托車停在我的面前。這把我嚇得!差點就撞到我。

你們說，我是不是很倒黴!

小學週記 篇3

我叫鄧羽辰，今年8歲半，我小時候，就喜歡跳舞。從三歲就開始學舞蹈，而且，我在幼兒園還學過很多舞蹈，比如，新疆舞和其他的舞蹈。

一直到現在我還在學舞蹈，而且，學得更多了，還學會了很多的舞蹈，我的功也越來越好了，自然我跳的舞也不錯，有時候，我一聽到優美的`歌曲就跳起美麗的舞蹈，好看極了！

一到晚上，我就開始練功，一連就連到10點才睡覺，而且，在放學的路上沒有事幹的時候，還經常走着跳每一個美麗的舞蹈動作。

這就是愛跳舞的我。

小學週記 篇4

一天，我看見奶奶在院子裏種菜。覺得很新鮮，就立馬跑過去也想種。奶笑咪咪地看看我。我像模像樣地拿起鐵鍬在泥土上挖一個小坑，那時，奶奶已翻過土，施好肥，我把一粒菜種子撒在坑裏，我學着奶奶的樣子把坑用鍬填平，壓緊，再澆上水。這樣有利於種子吸收更多養份，奶奶忙得熱火朝天，我忙一陣子，就汗流滿面，終於種好，我長長地嘆一口氣，想到農民伯伯在田裏種莊稼真辛苦啊!

我期待着……每天放學回家後，我先把作業寫完就去看看我的菜，一天天種子在雨的滋潤下，在陽光的照射下，發芽，長出兩片小小的葉子。我興奮極，我更是小心翼翼地，一看見野草就趕忙把它拔掉，一發現有小蟲子就把它捉掉，就這樣，它長成一棵綠油油的'大白菜。看着我的勞動成果，心裏別提有多高興!

這個種菜的經歷告訴我：只要付出辛勤的勞動，就會換來美好的收穫。

小學週記 篇5

“好傷心呀，我的眼睛怎麼又長挑挑!”心裏暗暗叫苦。

我的眼睛不知怎的，每一年都會長挑挑。記得第一次長挑挑的時候是在四川，那個時候媽媽把我帶到醫院去了，做了小型手術，把挑挑切掉了。

這周我的眼睛又像以前一樣，長了一個很大的.挑挑，爺爺帶我買了藥，帶到學校來吃。晚上打了一個電話回家，奶奶關心地問我“挑挑”好了沒?我說還沒有，都已經吃了兩天了，藥吃了許多還是沒好。奶奶不讓我再吃那種藥了，要我抹藥膏。

之後我沒在吃藥，抹了藥膏，包漸漸小了許多。我開心極了，把這件事情告訴了我的好朋友楊滕宣，她也替我開心。我希望這個挑挑快點好起來，這樣我就不用擔心它越長越大，把眼睛遮住了!

小學週記 篇6

20xx年12月25日，我一個宇宙生命學家，正在一個名叫非星的星球考察，因爲我的任務是尋找到其他的生命。“夷，那時什麼呀?”走進仔細一看。“原來是個岩石，不對上面還有一些字”寫着：在宇宙的邊緣有個黑洞，裏面有着個發光的石頭，只要拿到這個石頭就可以找到其他的生命，至今無人得取。(只要一拿到這快岩石將自動爆炸)我二話沒說就騎上光速飛行器飛回地球，幾秒鐘到地球了，我立刻帶上所需工具騎上超光速飛行器，向遙遠的宇宙邊緣進軍，連家都沒回就走了。五分後到了目的.地了。我吃了顆宇宙萬能藥就下去，宇宙萬能藥的功能有3000多種，如：在宇宙中能呼吸，可防超高熱能，連黑洞都可隨意進出。我發現目標黑洞了，我快速跑過去，使勁一跳，進去了，裏面好黑什麼也看不見只感到一絲微光，我知道那就是光石，我將光蛋粉灑了出來，頓時黑洞裏亮了起來，一片光明。忽然一個岩石朝我撞過來，我來不及躲避，只是使勁往右遊。“啊啊啊……“我的左臂被撞掉了一條，我覺有千萬根鋼針和蜜蜂使勁扎我的左臂，撕心的疼。我正好被撞到了光石的旁邊，吃力的擡起還在的右手，拿住光石。一會就暈到了。

不知過了多久，我醒了，正躺在一個軟軟綿綿的牀上，擡起頭，看見一個全身綠色，頭上有兩根麪條似的東西再上面的人坐在沙發上喝茶。我的腦袋裏冒出了一個詞——外星人。我問他：“你是誰。”他回答說：“啊啊啦紅犀利哭。”(我是納美刻星人。)我用疑惑的眼神望着他，他彷彿看穿了我的心思，用他那綠色的手點了我手背一下，我能聽懂他說的話了。他問我：“你是誰?”我用柔和的語氣回答：“我是地球人。”他又向說：“你左手斷了我幫你連好了。”我一看，是真的，手不痛了。我用感激的眼神看着他，不知該說什麼纔好……。

又過了幾天，我的傷好了，走出這個小屋，一看哇美的無法形容真想住下來，這沒有爭執也沒有戰爭這是和平的樂園。可我在地球還有家人，所以要回去。他們用光石將我送走了。

到了，我在一個無人的樹旁着落了。回到實驗室。我的同事揚小峯問我在非星有沒有收穫。“沒有。”我果斷的答到，因爲我是不會將這些事告訴別人的，因爲我要讓它成爲我心中的宇宙中的美麗傳說!

小學週記 篇7

寫數學週記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數學週記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。

數學週記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，爲了實現以上目標，本學期縣裏舉行了數學週記評選。爲配合這一活動，挑選出高水平的週記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學週記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學週記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。

存在的問題：

同年級各班之間週記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇週記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎並推薦參評的篇數也較多。學生的週記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，週記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的週記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較爲明顯，學生寫作熱情不高，週記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。

原因分析：

1、思想認識不夠。

曾聽到有的數學老師反映：我是數學老師，寫作是語文老師的特長，爲什麼要寫數學週記呢？數學週記的形式，它不同於語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學生“用自己的手寫自己身邊的數學，寫自己發現的數學，寫自己探索數學的過程。無論數學週記還是語文週記，選材新穎，語言流暢，生動具體的'作品都會受到大家的好評吧！一個優秀的數學老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學科之間獨立的看待；

2、指導教師不會指導。

“數學週記是什麼？該怎樣指導學生學寫數學週記？它與作文寫作有什麼不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題並能說出一二來的老師也肯定不多。正是由於這種不熟悉，不瞭解，使我們的數學教師有了畏懼心理，產生了爲難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。

數學週記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認爲指導學生寫好數學週記的方法：一是學，教師要主動學習數學週記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學週記。二是看，大家都要擁有一雙善於觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，爲週記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱週記時可標記出優秀的作品範讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恆的做好以上幾點，相信你們班的學生週記寫作質量會有較大的提高。

附縣數學週記內容要求：

小學生數學週記內容

根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：

1、分析型數學週記：把一道數學題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。

2、聯繫型數學週記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯繫起來，把生活中找到的數學，用學到的數學語言寫下來。

3、故事型數學週記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。

4、回顧型數學週記：當一個單元或一個專題學習結束後，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敘述出來、展示出來。

5、反思型數學週記：一次考試、一次作業以後，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。

6、探究型數學週記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特徵和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時並記錄下來。

7、求異型數學週記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與衆不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學週記。

8、數學應用型數學週記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。

小學週記 篇8

今天是星期天，我們和伯伯全家到爺爺家havelunch……

吃完飯，我們去爺爺的小菜園裏種毛豆啦！

今天我們種了三種豆：黃豆、綠毛豆、黑豆。爺爺告訴我們一個坑裏要種3——4粒豆，我去幫媽媽種了幾粒黃豆，老媽挖了一個坑，我發現裏面有條蚯蚓，嚇了一大跳，趕快把黃豆放進去，讓媽媽把坑填平。老媽問爺爺：爸，是不是我種什麼豆就長什麼豆呀？比如我種的黑豆就長成黑豆呢？爺爺說：種瓜得瓜，種豆得豆，種黑豆長出來的.當然是黑豆啦！我問爺爺：那它要幾天發芽呢？爺爺說：大概3—4天。

等我們下個星期去爺爺家，毛豆一定早就發芽了。我好期待哦！

小學週記 篇9

中秋節到了，我準備做一個愛心歌本送給月亮，於是，我用紙糊了一個孔明燈。

白天，我和崔佳琪，姐姐，一起去超市買米粉、雞蛋、靜寧蘋果、花生、鴨蛋、白蓮粉……回家後媽媽說：“你們去玩吧，我去做月餅。”過了一會，我聞到了月餅的香味，於是我便開玩笑說：“明月幾時有，團圓吃月餅。”媽媽，姑姑，姐姐，崔佳琪，都笑得前俯後仰。

晚上，我看天空中滿是烏雲，便問爸爸：“爲什麼天空中沒有月亮，全是烏雲。”爸爸說：“你難道沒聽說過，十月的月亮十六圓嗎？”我很迷茫地想着爸爸的話：“十五的月亮十六圓”。

果真，十六的.晚上，從窗子外面透進了濃濃的月光。我想：難道爸爸說的是真的嗎？於是我迫不及待的往向窗外，哇！一張大餅似的月亮掛在窗外，我想：月亮上一定有嫦娥，玉兔，廣寒宮，桂樹等等美麗的飾物。

在我的夢中，月亮是這樣子的，月亮有時胖，有時瘦。胖的時候像一個玉盤，一張大餅，瘦的時候像一隻小船，一根香蕉，一把鐮刀……